Confidential Page 1 7/9/2017 Rancangan

Muzik Tahun 3

Minggu Aspek Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi Bahan

Persepsi Estetik a)mengenal pasti meter -mendengar dan menyanyikan -kecerdasan -kibod
Item 1.1 Irama lagu yang diperdengarkan pelbagai jenis lagu dalam meter pelbagai -kaset
1.1.1 meter 2 , 3 , 4 dengan betul. 2 , 3 dan 4 4 4 -BCB -kad
1 4 4 4 4 imbasan
-menghitung bit mengikut
tekanan detik pertama dalam
setiap bar.
Persepsi Estetik a)mengecam kehadiran -menyanyikan dan memainkan -kecerdasan -kibod
Item 1.1 Irama perubahan tempo yang lagu dalam pelbagai tempo. pelbagai -kaset
2 1.1.2 tempo diperdengarkan dengan -membuat gerakan kreatif - -carta
-perubahan tempo betul. mengikut perubahan tempo. konstruktivism
ansur cepat , ansur lambat e
-BCB
Persepsi Estetik ARAS 2 -menyanyikan dan memainkan -kecerdasan -kibod
Item 1.1 Irama Mengenal pasti jenis lagu dalam pelbagai tempo. pelbagai -kaset
3 1.1.2 tempo perubahan tempo yang -membuat gerakan kreatif -P.Masteri -carta
-perubahan tempo diperdengarkan dengan mengikut perubahan tempo. -BCB
ansur cepat betul.
ansur lambat
Pengalaman Muzikal a)mempraktikkan postur, -membuat latihan persediaan -kecerdasan -kibod
Item 2.1 Pengetahuan sebutan,pernafasan dan sebelum menyanyi pelbagai -kaset
4 teknik penghasilan ton yang -latihan bernafas dan mengawal - -carta
2.1.1 Teknik dalam betul ketika menyanyi nafas. konstruktivism
nyanyian secara berpandu. -latihan penghasilan ton. e
-postur
-sebutan
-pernafasan
Pengalaman Muzikal a)memegang alat perkusi -meneroka alat secara bebas -kecerdasan -alat
5 Item 2.1 Pengetahuan dengan teknik yang betul. dari segi cara memegang dan pelbagai perkusi
teknik membunyikan. - -kibod
2.1.2 teknik dalam konstruktivism -carta
permainan perkusi e
Ekspresi Kreatif ARAS 2 -menghubung kaitkan bunyi -kecerdasan -kibod
Item 3.1 Penerokaan Menghasilkan kesan bunyi yang diterokai dengan bunyi pelbagai -alat
6 -pengalaman menemui yang muzikal daripada alam sekitar. Dram bes - perkusi

Zbh Hak Cipta Terpelihara

Confidential Page 2 7/9/2017 Rancangan
Muzik Tahun 3

meneroka pelbagai bunyi ; gabungan bunyi anggota guruh,kayu tik tok jam,kastanet konstrukitivism
perkusi badan. badan yang ditetapkan. kuda bergelop. e

Persepsi Estetik a)mengecam nilai not dan -mendengar contoh not -kecerdasan -kibod
7 Item 1.1 Irama tanda rehat yang panjang,not pendek dan tanda pelbagai -kaset
1.1.3 corak irama dimainkan secara rehat. -kad
terasing dengan betul. imbasan
Persepsi Estetik ARAS 2 -memainkan not panjang dan not -kecerdasan -kibod
Item 1.1 Irama Mengecam not panjang, pendek menggunakan alat pelbagai -alat
1.1.3 corak irama not pendek dan tanda perkusi ringan berdasarkan not -P.Masteri perkusi
8 rehat daripada yang dibaca. -BCB -carta
sekumpulan bunyi yang -menyatakan nilai not dan tanda
diperdengarkan dengan rehat yang diperdengarkan.
betul.
Pengalaman Muzikal a)menyanyikan lagu -menyanyikan pelbagai jenis -kecerdasan -kibod
Item 2.2 Pengalaman muzik dengan teknik yang betul lagu secara solo dan pelbagai -kaset
9 2.2.1 menyanyi mengikut irama,melodi berkumpulan dengan tumpuan -BCB
-irama dan ekspresi. kepada teknik nyanyian dan
-melodi konsep muzik.
-ekspresi
Pengalaman Muzikal b)menyanyikan solfa la, -latihan solfa dengan pic la , so , -kecerdasan -kibod
Item 2.2 Pengalaman muzik so , mi , re , do dengan mi , re , do pelbagai -kaset
10 2.2.1 menyanyi betul. - -carta
-irama konstruktivism -kad
-melodi e imbasan
-ekspresi

Persepsi Estetik a)mengecam rentak Mac, -mendengar dan menyanyikan -kecerdasan -kibod
Item 1.1 Irama Masri dan Waltz dalam lagu-lagu berentak Mac,Masri pelbagai -kaset
11 1.1.4 corak irama lagu yang diperdengarkan dan Waltz. - -VCD
-rentak Mac ; Masri ; Waltz dengan betul. -membuat gerakan berdasarkan konstruktivism
lagu berentak Mac,Masri dan e
Waltz. -kontekstual
-kaitkan rentak dengan aktiviti
harian.
Persepsi Estetik a)mengajuk ostinato -mendengar pelbagai jenis -kecerdasan -kibod

Zbh Hak Cipta Terpelihara

Confidential Page 3 7/9/2017 Rancangan
Muzik Tahun 3

12 Item 1.1 Irama irama dalam lagu yang ostinato irama. pelbagai -alat
1.1.4 corak irama diperdengarkan dengan -memainkan ostinato irama -BCB perkusi
-ostinato irama betul. menggunakan alat perkusi.
Ekspresi Kreatif a)menghasilkan kesan -contoh situasi -kecerdasan -kibod
13 Item 3.1 Penerokaan bunyi yang sesuai secara bangun pagi ; hari hujan ; pelbagai -VCD
-meneroka pelbagai bunyi ; terasing daripada alat kemalangan jalan raya ; -kontekstual -alat
alat perkusi muzik yang ditetapkan. perayaan. perkusi
Persepsi Estetik a)mengenal pasti aras pic -mendengar , membunyikan pic -kecerdasan -kibod
Item 1.2 Melodi dua not dalam julat dua tinggi dan rendah. pelbagai -alat
14 -pic aras pic : pic tinggi ; oktaf yang -membuat gerakan berdasarkan -BCB perkusi
Pic rendah. diperdengarkan dengan aras pic yang dimainkan.
betul.
Pengalaman Muzikal a)memainkan tekanan -membuat gerakan kreatif untuk -kecerdasan -kibod
Item 2.2 Pengalaman muzik dengan betul dalam lagu menunjukkan tekanan. pelbagai -kaset
15 2.2.3 memainkan alat meter 2 ; 3 ; 4 -melakukan perkusi badan - -alat
perkusi 4 4 4 mengikut tekanan dengan atau konstruktivism perkusi
-tekanan 2an ; 3an ; 4an. tanpa iringan muzik. e
-BCB
Ekspresi Kreatif a)menggantikan -mendengar dan menyanyikan -kecerdasan -kibod
16 Item 3.2 Improvisasi perkataan yang pelbagai jenis lagu. pelbagai -carta
-pengalaman kreatif lirik ditetapkan dalam lagu -berbincang dan memilih -BCB
dengan perkataan yang perkataan atau kosa kata yang
sesuai secara berpandu. berpadanan.
Ekspresi Kreatif ARAS 2 -mendengar,membunyikan pic -kecerdasan -kibod
Item 1.2 Melodi Mengenal pasti aras pic tinggi,pic rendah. pelbagai -kaset
17 -pic aras pic ; pic tinggi ; dua not dalam julat satu -membuat gerakan berdasarkan -BCB -carta
pic rendah oktaf yang aras pic yang dimainkan. -
diperdengarkan dengan -mengecam aras pic dalam siri konstruktivism
betul. bunyi yang dimainkan. e
Ekspresi Kreatif ARAS 3 -mendengar,membunyikan pic -kecerdasan -kibod
Item 1.2 Melodi Mengenal pasti aras pic tinggi,pic rendah. pelbagai -kaset
18 -pic aras pic ; pic tinggi ; dua not dalam julat -membuat gerakan berdasarkan -BCB -carta
pic rendah kelima yang aras pic yang dimainkan. -
diperdengarkan dengan -mengecam aras pic dalam siri konstruktivism
betul. bunyi yang dimainkan. e
Pengalaman Muzikal a)mengimbangkan suara -menyanyikan pelbagai jenis -kecerdasan -kibod

Zbh Hak Cipta Terpelihara

Confidential Page 4 7/9/2017 Rancangan
Muzik Tahun 3

Item 2.1 Pengetahuan dan bunyi alat muzik lagu secara kumpulan. pelbagai. -kaset
19 teknik dengan baik secara
2.1.3 kriteria persembahan berpandu dalam
-keseimbangan persembahan nyanyian
dan muzik instrumental.
Persepsi Estetik a)menyanyikan dengan -menyanyikan dengan betul -kecerdasan -kibod
20 Item 1.2 Melodi betul pic la ; so ; mi ; re ;
melodi mudah yang pelbagai. -carta
-menyanyi solfa la ; so ; do secara berpandu. mengandungi pic la ; so ; mi ; -BCB
mi ; re ; do re ; do.
Persepsi Estetik ARAS 2 -menyanyikan dengan betul -kecerdasan -kibod
Item 1.2 Melodi Menyanyikan dengan betul melodi mudah yang pelbagai. -carta
21 -menyanyi solfa la ; so ; melodi mudah yang mengandungi pic la ; so ; mi ; -BCB
mi ; re ; do mengandungi pic la ; so ; re ; do. -P.Masteri
mi ; re ; do secara
berpandu
Persepsi Estetik ARAS 3 -menyanyikan dengan betul -kecerdasan -kibod
Item 1.2 Melodi Menyanyikan dengan melodi mudah yang pelbagai. -carta
22 -menyanyi solfa la ; so ; betul melodi mudah yang mengandungi pic la ; so ; mi ; -BCB
mi ; re ; do mengandungi pic la ; so ; re ; do. -P.Masteri
mi ; re ; do.
Pengalaman Muzikal -a)mempraktikkan disiplin -memainkan alat muzik -kecerdasan -alat
Item 2.1 Pengetahuan persembahan dalam mengiringi pelbagai jenis lagu pelbagai perkusi
teknik nyanyian dan permainan secara kumpulan. -BCB -kibod
23 2.1.3 kriteria persembahan muzik instrumental -menyanyikan dan memainkan -carta
-etika persembahan secara tekal. alat muzik dalam pelbagai jenis
~menghormati lagu secara kumpulan.
rakan,pemimpin
penonton
~tatatertib pentas
Ekspresi kreatif ARAS 2 -mendengar dan menyanyikan -kecerdasan -kibod
24 3.2 Improvisasi Mengubahsuai sebaris pelbagai jenis lagu. pelbagai -carta
-pengalaman kreatif lirik lirik lagu dengan -berbincang dan memilih -BCB
perkataan yang sesuai perkataan/ kosa kata yang
secara berpandu berpadanan.
Ekspresi kreatif ARAS 3 -mengecam dan mengenal pasti -kecerdasan -kibod
Item 1.2 melodi -memberi perbezaan bunyi alat perkusi yang pelbagai -alat

Zbh Hak Cipta Terpelihara

Confidential
25 1.2.4 warna ton
-alat perkusi
Ekspresi Kreatif
Item 1.2 Melodi
26 1.2.5 bentuk
-struktur AB ; ABA secara berpandu.
Persepsi Estetik
Item 1.3 Ekspresi
1.3.1 dinamik
27 -lembut ; kuat
-riang ; sedih ;
bersemangat
Pengalaman Muzikal
28 Item 2.2 Pengalaman muzik
2.2.3 memainkan alat
perkusi
-dinamik
Ekspresi Kreatif
29 Item 3.2 improvisasi
-pengalaman kreatif lirik dengan baik berdasarkan
Penghargaan Estetik
Item 4.1 Nyanyian
-memberi respon
30 warna ton ; tekstur ; tempo
rentak ; mud
Zbh
Page 5 7/9/2017 Rancangan
Muzik Tahun 3
bunyi empat alat perkusi mengiringi lagu. -BCB perkusi
dengan respon yang -mengecam dan mengenal pasti
sesuai. bunyi alat perkusi yang
dimainkan dalam kumpulan.
a)mengenal pasti seksyen --mendengar dan menyanyi -kecerdasan -kibod
dalam lagu yang pelbagai lagu berbentuk AB dan pelbagai -kaset
dipelajari dengan betul ABA. -BCB
-membuat gerakan kreatif -
berdasarkan lagu-lagu berbentuk konstruktivism
AB dan ABA.(rujuk HSP m/s 26) e
a)menyatakan dengan -mendengar dan menyanyikan -kecerdasan -kibod
betul dinamik lagu yang pelbagai jenis lagu. pelbagai -kaset
diperdengarkan. -membuat gerakan kreatif bagi -BCB -carta
menunjukkan dinamik dalam
lagu yang didengari dan
dinyanyikan.
-mengecam mud lagu yang
didengari,
dinyanyikan dan dimainkan.
a)memainkan corak irama -memainkan pelbagai jenis corak -kecerdasan -alat
mengikut dinamik yang irama secara solo dan pelbagai perkusi
ditetapkan dengan betul. berkumpulan dengan tumpuan -BCB -kibod
kepada dinamik mengiringi lagu.
ARAS 3 -mendengar dan menyanyikan -kecerdasan -kibod
Mengubahsuai lirik pelbagai jenis lagu. pelbagai -carta
-berbincang dan memilih -BCB
lagu pilihan sendiri. perkataan/
kosa kata yang berpadanan.
a)berbicara tentang -memberi reaksi secara -kecerdasan -kibod
konsep muzik yang lisan,bertulis dan gerakan kreatif pelbagai -kaset
berkaitan dalam lagu terhadap lagu yang -BCB lembara
yang diperdengarkan diperdengarkan. - n kerja
dengan betul secara Contoh aktiviti bertulis seperti konstruktivism
berpandu. menandai senarai e
semak,menjawab soalan,menulis
Hak Cipta Terpelihara
Confidential Page 6 7/9/2017 Rancangan
Muzik Tahun 3

dan mencatat....
Persepsi Estetik ARAS 3 -memainkan not panjang dan not -kecerdasan -kibod
31 Item 1.1 irama Mengenal pasti nilai not pendek menggunakan alat pelbagai -carta
1.1.3 corak irama dan tenda rehat dalam perkusi ringan berdasarkan not -BCB
corak irama yang yang dibaca. -
diperdengarkan dengan -menyatakan nilai not dan tanda konstruktivism
betul. rehat yang diperdengarkan. e

Ekspresi Kreatif ARAS 2 -menghubungkaitkan bunyi yang -kecerdasan -kibod

Item 3.1 Penerokaan Menghasilkan kesan bunyi diterokai dengan bunyi alam pelbagai -alat
32 -pengalaman menemui - yang sesuai secara sekitar -kontekstual perkusi
~meneroka pelbagai gabungan alat perkusi contoh situasi -BCB
bunyi ; alat perkusi yang ditetapkan. bangun pagi ; hari hujan ;
kemalangan jalan raya ;
perayaan
Ekspresi Kreatif ARAS 3 -menghubungkaitkan bunyi yang -kecerdasan -kibod
Item 3.1 Penerokaan Menghasilkan gabungan diterokai dengan bunyi alam pelbagai -alat
33 -pengalaman menemui - kesan-kesan bunyi untuk sekitar -kontekstual perkusi
~meneroka pelbagai menggambarkan situasi. contoh situasi -BCB
bunyi ; alat perkusi bangun pagi ; hari hujan ;
kemalangan jalan raya ;
perayaan
Penghargaan Estetik ARAS 2 -memberi reaksi secara -kecerdasan -kibod
Item 4.1 Nyanyian Membanding beza konsep lisan,bertulis dan gerakan kreatif pelbagai -kaset
34 -memberi respon yang berkaitan di antara terhadap lagu yang -BCB lembara
warna ton ; tekstur ; tempo dua buah lagu yang diperdengarkan. - n kerja
rentak ; mud didengari dengan betul Contoh aktiviti bertulis seperti konstruktivism
secara berpandu. menandai senarai e
semak,menjawab soalan,menulis
dan mencatat....
Ekspresi Kreatif a)membina satu corak -menyusun ikon bagi nilai not -kecerdasan -kibod
Item 3.3 Reka cipta irama menggunakan nilai krocet,minim dan tanda rehat pelbagai -carta
35 -pengalaman kreatif corak not dan tanda rehat yang krocet. -BCB -kad
irama ditetapkan. -membina corak irama dengan ikon
kad nombor.
Penghargaan Estetik a)berbicara dengan betul -mengintepretasi muzik yang -kecerdasan -kibod

Zbh Hak Cipta Terpelihara

Confidential Page 7 7/9/2017 Rancangan
Muzik Tahun 3

36 Item 4.2 Muzik Instrumental tentang konsep yang didengari dengan gerakan yang pelbagai -VCD
-memberi respon ; warna berkaitan dalam muzik sesuai. -BCB -kaset
ton instrumental yang -mendengar lagu berentak Mac,
tekstur ; tempo ; rentak ; diperdengarkan secara masri dan Waltz.
mud berpandu.
Ekspresi Kreatif ARAS 2 -menyusun ikon bagi nilai not -kecerdasan -kibod
Item 3.3 Reka Cipta Membina dua corak irama krocet,minim dan tanda rehat pelbagai -kad
37 -pengalaman kreatif corak menggunakan nilai not krocet. -BCB ikon
irama dan tenda rehat yang -membina corak irama dengan - -carta
ditetapkan. kad nombor. konstruktivism
e
Penghargaan Estetik a)mengenal pasti ciri-ciri -mendengar,menyanyikan dan -kecerdasan -VCD
Item 4.2 Muzik instrumental 3 buah lagu masyarakat memainkan pelbagai lagu pelbagai -Kaset
38 -muzik masyarakat Malaysia dengan betul. masyarakat Malaysia. -BCB
Malaysia -kontekstual
~ fungsi
Penghargaan Estetik ARAS 2 -mengintepretasi muzik yang -kecerdasan -kibod
Item 4.2 Muzik Instrumental Membanding beza didengari dengan gerakan yang pelbagai -VCD
-memberi respon ; warna dengan betul konsep sesuai. -BCB -kaset
39 ton yang berkaitan di antara -mendengar lagu berentak Mac,
tekstur ; tempo ; rentak ; 2 muzik instrumental masri dan Waltz.
mud yang diperdengarkan -mendengar pelbagai muzik
secara berpandu. vokal dan instrumental solo /
kumpulan.
40 Penghargaan Estetik ARAS 2 -mendengar,menyanyikan dan -kecerdasan -VCD
Item 4.2 Muzik instrumental -mengenal pasti ciri-ciri 4 memainkan pelbagai lagu pelbagai -Kaset
-muzik masyarakat buah lagu masyarakat masyarakat Malaysia. -BCB
Malaysia Malaysia dengan betul. -kontekstual
~ fungsi

Zbh Hak Cipta Terpelihara