RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pembelajaran : SMK PARIWISATA IT NURUL IMAM

Kelas/Semester : X/1
Mata pelajaran : Penjas Orkes
Materi Pokok : Permainan Bola Besar (bolabasket)
Jumlah pertemuan : 2 X 3 JP (6x45 menit)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar
3.1Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan gerak salah satu
permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.

Indikator
Menjelaskan tahapan teknik mengoper dan menangkap [ chest pass, bounce pass over
head pass dan side pass] , menggiring , dan menembak bola [ berpasangan atau
berkelompok ] serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
Menemukan variasi dan kombinasi teknik mengoper dan menangkap [ chest pass, bounce
pass over head pass dan side pass] , menggiring , dan menembak bola [ berpasangan atau
berkelompok ] serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik mengoper dan
menangkap [ chest pass, bounce pass over head pass dan side pass] , menggiring , dan
menembak bola [ berpasangan atau berkelompok ] serta sikap tubuh pada waktu
melakukan latihan teknik tersebut.

4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salah satu permainan
bola besar dengan koordinasi gerak yang baik.
 Indikator

Melakukan latihan teknik mengoper dan menangkap [ chest pass, bounce pass over head
pass dan side pass] , menggiring , dan menembak bola [ berpasangan atau berkelompok ]
serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
Melakukan variasi dan kombinasi teknik mengoper dan menangkap [ chest pass, bounce
pass over head pass dan side pass] , menggiring , dan menembak bola [ berpasangan atau
berkelompok ] serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
Melakukan permainan bola basket dengan peraturan yang dimodifikasi.

Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi siswa dapat:
Menjelaskan tahapan teknik mengoper dan menangkap [ chest pass, bounce pass over
head pass dan side pass] , menggiring , dan menembak bola [ berpasangan atau
berkelompok ] serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
Menemukan variasi dan kombinasi teknik mengoper dan menangkap [ chest pass, bounce
pass over head pass dan side pass] , menggiring , dan menembak bola [ berpasangan atau
berkelompok ] serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik mengoper dan
menangkap [ chest pass, bounce pass over head pass dan side pass] , menggiring , dan
menembak bola [ berpasangan atau berkelompok ] serta sikap tubuh pada waktu
melakukan latihan teknik tersebut.

Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan siswa dapat:

Melakukan latihan teknik mengoper dan menangkap [ chest pass, bounce pass over head
pass dan side pass] , menggiring , dan menembak bola [ berpasangan atau berkelompok ]
serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
Melakukan variasi dan kombinasi teknik mengoper dan menangkap [ chest pass, bounce
pass over head pass dan side pass] , menggiring , dan menembak bola [ berpasangan atau
berkelompok ] serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
Melakukan permainan bola basket dengan peraturan yang dimodifikasi.

Materi Pembelajaran
Fakta
1.Sejarah perkembangan bola basket dunia dan di Indonesia
2. Pertandingan bola basket baik langsung atau melalui media elektronik
3. Melihat Latihan teknik pada klub bola basket atau melalui media elektronik

Konsep
1. Teknik mengoper
2. Teknik menangkap
3. Teknik menggiring [dribble]
4. Posisi badan
5. Teknik shooting ke ring
6. Bermain bola basket dengan peraturan yang telah dimodifikasi

Prinsip
 1.operan dada, samping, atas,
2.menangkap bola
3.mendribble bola
4. Menempatkan posisi badan yang baik dan benar.
5.shooting

Prosedur
1. Sikap awal
2. timing
3. Sikap akhir atau gerakan lanjutan
4. Sikap tubuh
5. Bermain bola basket dengan peraturan yang sederhana/dimodifikasi

Metode Pembelajaran
Demonstrasi dan Eksperimen
Latihan teknikberpasangan/berkelompok
Penugasan

Alat/Media/Bahan
Alat : Bola, peluit, lapangan, stopwatch, , corong
Bahan ajar : Buku pegangan Penjasorkes jilid 1,video pembelajaran teknik
/permainan sepak bola, youtube dan lainnya.

Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran

Setelah mereview hasil pencapaian kompetensi (KD) sebelumnya, siswa melakukan
latihan teknik dasar sepak bola yaitu : teknik mengoper dan menangkap [ chest pass,
bounce pass over head pass dan side pass] , menggiring , dan menembak bola
[ berpasangan atau berkelompok ] serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik
tersebut.

Selanjutnya melalui diskusi, mendefinisikan konsep teknik mengoper dan menangkap

[ chest pass, bounce pass over head pass dan side pass] , menggiring , dan menembak
bola [ berpasangan atau berkelompok ] serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan
teknik tersebut.

Memecahkan masalah teknik mengoper dan menangkap [ chest pass, bounce pass over
head pass dan side pass] , menggiring , dan menembak bola [ berpasangan atau
berkelompok ] serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.

Melalui praktik siswa dapat menentukan variasi latihan teknik mengoper dan menangkap
[ chest pass, bounce pass over head pass dan side pass] , menggiring , dan menembak
bola [ berpasangan atau berkelompok ] serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu
melakukan latihan teknik tersebut. Bekerjasama,
berkomunikasidanbekerjadenganteliti,jujurdanpenuhtanggungjawab.

Pertemuan pertama
 Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan diajarkan
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Meminta beberapa orang peserta didik mengemukakan
pengalaman setelah melihat/melakukan latihan teknik dasar
bola basketdari berbagai sumber. 15 menit
Mengaitkan apa dikemukakan peserta didik dengan materi yang
akan dipelajari
Melakukan pemanasan.
Guru Membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok

Kegiatan Inti 105 menit

Mengamati
Peserta didik bermain bola basket dan yang lainnya mengamati
pertandingan tersebut, dan membuat catatan tentang teknik variasi dan
kombinasi teknik permainan bola basket (melempar, menangkap,
menggiring, dan menembak bola ke ring basket) yang dilakukan oleh
temannya selama bermain.
Mencari dan membaca informasi tentang teknik variasi dan kombinasi
teknik permainan bola basket (melempar, menangkap, menggiring, dan
menembak bola ke ring basket) dari berbagai sumber media cetak atau
elektronik dan membuat laporannya.

Menanya
Peserta didik secara bergantian saling mempertanyakan dalam kegiatan
praktik tentang teknik dasar bola basket, misalnya : bagaimana
jalannya bola jika (melempar, menangkap, menggiring, dan menembak
bola ke ring basket) dengan cara 1, apa yang akan terjadi bila
menggunakan cara 2 untuk (melempar, menangkap, menggiring, dan
menembak bola ke ring basket) manakah yang lebih hasilnya?

Mencoba
Variasi dan kombinasi bola basket (melempar, menangkap, menggiring,
dan menembak bola ke ring basket)

Memantulkan bola dengan berbagai variasi menggunakan tangan

kanan dan tangan kiri dalam posisi di tempat dan bergerak secara
individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
Melemparkan bola dengan berbagai varisi menggunakan satu tangan
dan dua tangan ke berbagai arah dalam posisi di tempat dan sambil
bergerak secara individu dengan menunjukkan nilai percaya diri dan
 Rincian Kegiatan Waktu
disiplin.
Menembakan bola ke jaring dengan berbagai variasi menggunakan
satu atau dua tangan dalam posisi diam dan bergerak secara individu
dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
Melakukan gerakan lay up dengan berbagai variasi menggunakan
tangan kanan dan tangan kiri secara individu dengan menunjukkan
nilai percaya diri dan disiplin.
Melemparkan dan menangkap bola menggunakan satu atau dua tangan
dengan berbagai variasi dalam posisi diam dan bergerak secara
berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan nilai kerjasaman,
percaya diri, disiplin dan toleransi.

Mengasosiasi
Membandingkan hasil pengamatan pertandingan bola basket (langsung
atau TV) dengan penampilan gerak di kelas dalam (melempar,
menangkap, menggiring, dan menembak bola ke ring basket).
Menemukan dan menetapkan pola yang sesuai untuk kebutuhan
individual peserta didik dalam (melempar, menangkap, menggiring,
dan menembak bola ke ring basket) dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan
toleransi selama bermain.

Mengomunikasikan
Melakukan permainan bola voli dengan menggunakan peraturan yang
sesungguhnya dengan menerapkan variasi dan kombinasi teknik
permainan bola basket (melempar, menangkap, menggiring, dan
menembak bola ke ring basket)yang telah dipelajari serta
menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggung jawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.
Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan
merawat peralatan peramaian
Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan
kemenangan tidak berlebih
Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama
melakukan permianan

Penutup 15 menit
Meminta peserta didik menyimpulkan teknik dasar bola basket
yang baik dan benar.
Evaluasi
Memberikan tugaspengamatan variasi latihan teknik dasar bola
 Rincian Kegiatan Waktu
basket dan permainan bola basket melalui media baca , video atau
internet.
Mengingatkan materi pertemuan berikutnya tentang latihan variasi
teknik dasar bola basket dan bermain bola basket.

Pertemuan Kedua
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Merefleksi kembali pelajaran pertemuan sebelumnya
Membahas tugas pengamatan yang telah dikerjakan di rumah
Menyampaikan tujuan pembelajaran 15 menit
Mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan materi yang
akan dipelajari yaitu variasi latihan teknik dasar bola basket.
Membagi peserta didik ke dalam kelompok .
Kegiatan Inti 105 menit
Mengamati dan Menanya
Dua orang siswa dari kelompok berbeda diminta untuk memaparkan
hasil tugas baca tentang latihan variasi teknik dasar bola
basketmelalui media baca , video atau intternet.

Mencoba
Kelompok diminta untuk mencoba mempraktekkan latihan varasi
teknik dasar bola basket
Guru menilai kreatifitas dan kerjasama latihan variasi teknik dasar bola
basket masing-masing kelompok.

Mengasosiasi
Setiap kelompok mencoba variasi latihan kelompok lain.
Kelompok dibagi dua sama banyak dan mempraktikkan variasi latihan
tenik dasar melalui permainan bola basketdengan aturan yang
sederhana.
Guru menilai kerjasama antar kelompok, menilai keterampilan
mengolah dan menalar

Mengomunikasikan
Perwakilan kelompok memaparkan hasil latihan variasi teknik dasar
bola basket
 Rincian Kegiatan Waktu
Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi
Penutup
Bersama siswa menyimpulkan kegiatan bermain bola basketdancara
15 menit
variasi teknik dasar yang baik dan benar.
Memberikan evaluasi

Penilaian
1. Mekanisme dan prosedur
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja
kelompok, kinerja latihan teknik, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan
melalui tes praktik, presentasi dan fortofolio.
2. Aspek dan Instrumen penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas
dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama.
Instrumen kinerja fortofolio menggunakan lembar makalah dengan fokus utama pada
kedalaman materi dan kelengkapan teknik latihan dasar serta variasi latihannya.
Instrumen tes menggunakan tes praktik dan tes lisan serta tes tertulis

3. Contoh Instrumen (Terlampir)

Sumber/Referensi
Buku Pegangan Kurikulum 2013 Penjasorkes Jilid 1
Buku Teknik bermain bola basket/ Penunjang Aktivitas siswa
http://pendidikanjasmani13.blogspot.com

Bandung Barat, 2016

Kepala SMK IT Pariwisata Nurul Imam Guru Mata Pelajaran

Usep Soepudin, M.Pd Wildan Nurhidayat, S.Pd,

Catatan Kepala Sekolah

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.................................................................................
Lampiran

a. Lembar Observasi dan kinerja presentasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI
DAN KINERJA FORTOFOLIO
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas/Program :X/1
Kompetensi : KD 3.1 dan 4.1

Observasi Kinerja Presentasi

Jml
No Nama Siswa Akt tgjwb Kerjsm Prnsrt Visual Isi NilaI
Skor
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. Abdus Shamad 4 4 3 4 3 3 21

2.

3.

Keterangan pengisian skor :

4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup
1. Kurang

Keterangan :
Akt : Aktifitas
Tgjwb : Tanggungjawab
Kerjsm : Kerjasama
Prnsrt : Peran serta

a. Pretes/postes
Pretes/Postes Pertama
A. Berilah tanda ceklist pada kolom Benar atau Salah
 No Pernyataan Benar Salah

1. Tujuan utama mengoper bola adalah untuk

mengoper ( passing ), dan menembak kearah ring

2. Mengoper operan sampingbertujuan untuk

mengoper jarak pendek

3. Over head pass bertujuan untuk mengoper jarak jauh

4. Shooting bertujuan untuk mencetak angka

5. Tujuan menghentikan bola adalah untuk mengontrol

bola.

Contoh penugasan fortofolio.

Buatlah Fortofolio teknik mengoper dan menangkap [ chest pass, bounce pass over head pass
dan side pass] , menggiring , dan menembak bola [ berpasangan atau berkelompok ] serta
sikap tubuh yang benar dengan struktur seperti berikut. Gunakan laptop/komputer untuk
mendapatkan materi teknik dasar bola basket. Kirim laporan melalui email guru.

Struktur Fortofolio adalah sebagai berikut

a. Judul
b. Tujuan
c. Landasan teori
d. Teknik dasar bola basket(sertakan dengan gambar atau foto)
e. Kesimpulan
f. Referensi
 FORMAT PENILAIAN
(PORTOFOLIO)

Mata Pelajaran : Penjasorkes

Kelas/Semester :X/1
Materi Pokok : Teknik dasar sepak bola
Aspek Penilaian

Bahasa
Visual

Kelengkapan

Kerapihan

MateriPenyajian

waktuKetepatan
Skor
No Nama Siswa rata- Nilai
rata

1. Akhyar Mustaqim 3 4 4 3 3 3 3,33 83

2.
3.
Dst

Keterangan :
Sangat baik :4
Baik :3
Cukup :2
Kurang :1

Pembobotan nilai : Jumlah skor yang diperoleh

Jumlah skor maksimal X 100

Ketuntasan minimal yang diperoleh skor 18 atau nilai 75