Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2 95

BUKU SISWA
BUKU SISWA

A (0,0) B (0,14)

B' (8,6)

P' (8,1)

P (12,0)
Q (12,14)

Q' ( wah ga tau dech...)

SRI LESTARI S.
4101507005

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2009
Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

KATA PENGANTAR

Siswa yang berbahagia,

Dalam dunia pendidikan, buku merupakan salah satu sarana yang sangat penting.
Sebab jika buku tidak tersedia maka pembelajaran akan menjadi sulit, bukan hanya
siswa yang merasa kesulitan tetapi guru juga akan mengalami kesulitan dalam
mengajar.
Puji syukur senantiasa dihaturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
limpahan karunia; rahmat; taufiq dan hidayah-Nya saya masih diberi kesempatan
menyumbangkan pikiran untuk Nusa, Bangsa, dan Negara khususnya melalui karya
nyata dalam bentuk buku bacaan siswa untuk materi persegi panjang dan persegi.
Sejalan dengan perkembangan ilmu dan teknologi serta era globalisasi dan
komunikasi, menuntut saya untuk selalu siap mengikuti dan mengembangkan
kemampuan demi menunjang kesempumaan pengabdian di bidang pendidikan. Dari
sinilah diharapkan stujuan Pendidikan Nasional dapat tercapai sesuai harapan.
Dan para siswa akan berhasil jika memahami materi dalam buku ini dengan baik,
mengerjakan dengan aktif dan sungguh-sungguh tugas dan latihan yang tersedia
dalam buku bacaan siswa.
Ucapan terima kasih yang tak terhingga, saya sampaikan kepada seluruh pihak yang
telah membantu dalam penyelesaian bahan bacaan ini.
Semoga buku bacaan siswa ini bermanfaat dan dapat menambah wawasan
pengetahuan bagi siswa.

Semarang, April 2009

Penulis

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 i

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR....................................................................................... i
DAFTAR ISI.................................................................................................... ii

1. SAJIAN MODUL....................................................................................... 1
1.1. Deskripsi........................................................................................... 1
1.2. Peta Konsep..................................................................................... 2

2. KEGIATAN-KEGIATAN PEMBELAJARAN............................................. 3
2.1. Persegipanjang................................................................................. 3
2.2. Membuat Lampion Kertas................................................................ 6
2.3. Uji Kompetensi 1............................................................................... 7
2.4. Keliling dan Luas Persegipanjang.................................................... 9
2.5. Membuat Taplak Meja..................................................................... 12
2.6. Uji Kompetensi 2............................................................................... 14
2.7. Persegi.............................................................................................. 15
2.8. Membuat sarung Bantal.................................................................... 16
2.9. Uji Kompetensi 3............................................................................... 20
2.10.Kebun Pisang Ayah.......................................................................... 24
2.11. Uji Kompetensi 4............................................................................... 27
2.12.Referensi........................................................................................... 27
Kunci jawaban........................................................................................... 28

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 ii

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

SEGIEMPAT
SEGIEMPAT

STANDAR
STANDARKOMPETENSI
KOMPETENSI

Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya.

1. Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang dan persegi

2. Menghitung keliling dan luas bangun segiempat serta
menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 1

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

MATERI YANG DIPELAJARI

MATERI YANG DIPELAJARI

Menemukan sifat-sifat Persegi panjang dan

Menemukan sifat-sifat Persegi panjang dan
Persegi
Persegi
Menghitung keliling dan luas bangun
Menghitung keliling dan luas bangun
segiempat serta menggunakannya dalam
segiempat serta menggunakannya dalam
pemecahan masalah
pemecahan masalah

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 2

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Perhatikan gambar di bawah ini, benda-benda

Apa yang
Apa yang di bawah ini sering kita jumpai dalam kehidupan
akan kamu
akan kamu sehari-hari kita.
pelajari ??
pelajari
Pengertian Persegi
Pengertian Persegi
Panjang
Panjang
Rumus Keliling dan Luas
Rumus Keliling dan Luas
Persegi Panjang
Persegi Panjang

Kata Kunci
Kata Kunci
: Persegi Panjang
: Persegi Panjang

Dari benda-benda tersebut kita lihat bahwa semua mengandung unsur bangun
yang berbentuk balok, sekarang kita coba ingat kembali pelajaran matematika di
sekolah dasar dulu tentu kamu sudah mengenal bangun-bangun yang berbentuk balok
dan bagaimana bentuk sisi pada balok?

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 3

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

PERTEMUAN 1

Persegi Panjang
Indikator :
1. Menjelaskan pengertian persegi panjang menurut sifat-sifatnya
2. Menyelesaikan sifat-sifat persegi panjang di tinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya

Bacaan 1.
Pengertian Persegi Panjang
Persegi Panjang adalah sebuah bangun datar yang memiliki empat sudut siku-siku
dan dua pasang sisi sejajar yang sama panjang.

Perhatikan gambar di samping

Sebuah lampion berbentuk balok dengan 4 buah permukaan sisi tegak
yang berupa bangun datar persegipanjang.

D C
Gambar di samping adalah salah satu sisi permukaan
lampion berbentuk persegi panjang. Unsur- unsur suatu
panjang persegi panjang terdiri atas panjang, lebar dan diagonal.
Pemberian nama persegi panjang dengan huruf kapital
diagonal
harus berurutan.
A B
lebar

Persegi panjang ABCD memiliki :

a. Unsur panjang : AD, ...
b. Unsur lebar : AB, ...
c. Unsur diagonal : AC, ...

d. Unsur sudut : A, ...

e. Sisi sisi yang sama panjang : (i) AD = ...

(ii) AB = ...
f. Diagonal-diagonal yang sama panjang: AC =

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 4

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Gambarlah sebuah persegi panjang dan berilah nama

dengan huruf kapital
1.Jelaskan dengan kata katamu sendiri pengertian
persegi panjang!
2.Gambarlah sebuah persegi panjang PQRS,
kemudian sebutkan garis garis yang sama
panjang!

Petunjuk penyelesaian
Tahap think
Misal : siswa membaca dan memahami permasalahan pada soal, kemudian siswa
mengetahui unsur unsur yang terdapat dalam soal.
Tahap talk
Misal : siswa menyebutkan dan menyelesaikan secara lisan tentang unsur unsur
persegi panjang yang dimaksud pada soal.
Tahap Write
Misal : Siswa menggambar persegi panjang, menuliskan unsur unsur persegi panjang
dan menuliskan kesimpulan dengan kata katanya sendiri tentang persegi panjang.

Penyelesaian
:
Tahap Think
Ungkapkan semua yang diketahui pada saat membaca teks.

Tahap Talk
Ungkapkan semua gagasan, ide atau pendapat anggota kelompok secara lisan terhadap
permasalahan yang akan diselesaikan.

Tahap Write
Menggambar persegi panjang.

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 5

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Menuliskan unsur unsur persegi panjang dengan kata katamu sendiri.

Menuliskan pengertian persegi panjang dengan kata kata sendiri.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Bacalah cerita di bawah ini kemudian selesaikan permasalahannya!

Membuat
MembuatLampion
LampionKertas
Kertas
Sebuah home industri "Lestari" yang membuat berbagai
Sebuah home industri "Lestari" yang membuat berbagai
kerajinan tangan seperti : lampion, sarung bantal kursi, tempat
kerajinan tangan seperti : lampion, sarung bantal kursi, tempat
tisue dan masih banyak lagi hasil karya yang lain sedang
tisue dan masih banyak lagi hasil karya yang lain sedang
mengadakan pameran di Balai kota dalam rangka kegiatan amal.
mengadakan pameran di Balai kota dalam rangka kegiatan amal.
Ternyata ada sekelompok siswa SMP yang tertarik untuk
Ternyata ada sekelompok siswa SMP yang tertarik untuk
membuat hasil karya yang dipajang yaitu lampion, sarung bantal
membuat hasil karya yang dipajang yaitu lampion, sarung bantal
kursi, maupun tempat tisue dan mendekati ibu Andi yang sedang
kursi, maupun tempat tisue dan mendekati ibu Andi yang sedang
asyik mengerjakan sebuah lampion dari kertas yang berbentuk
asyik mengerjakan sebuah lampion dari kertas yang berbentuk
kotak dengan ukuran 20 cm x 20 cm x 50 cm, kemudian
kotak dengan ukuran 20 cm x 20 cm x 50 cm, kemudian
bertanya : "Ibu berapa kira-kira bahan kertas yang digunakan
bertanya : "Ibu berapa kira-kira bahan kertas yang digunakan
untuk membuat sebuah lampion dengan ukuran yang sama
untuk membuat sebuah lampion dengan ukuran yang sama
seperti yang bu Andi buat? Sekarang coba kalian membuat
seperti yang bu Andi buat? Sekarang coba kalian membuat
sketsa lampion tersebut. Bagaimana bentuk sisi-sisinya? Berapa
sketsa lampion tersebut. Bagaimana bentuk sisi-sisinya? Berapa
buah sisi berukuran 20 cm x 25 cm yang diperlukan?.
buah sisi berukuran 20 cm x 25 cm yang diperlukan?.
Ada seorang siswa yang menjawab : Bu, bentuk
Ada seorang siswa yang menjawab : Bu, bentuk
permukaan sisi lampion adalah persegi panjang dan diperlukan 4
permukaan sisi lampion adalah persegi panjang dan diperlukan 4
buah sisi yang berukuran 20 cm x 25 cm.
buah sisi yang berukuran 20 cm x 25 cm.
Bagus tepat, nak!" kata Bu Andi.
Bagus tepat, nak!" kata Bu Andi.
Nah sekarang coba kalian buat gambar sisi (permukaan)
Nah sekarang coba kalian buat gambar sisi (permukaan)
lampion kertas berbentuk balok yang berukuran 15 cm x 20 cm x
lampion kertas berbentuk balok yang berukuran 15 cm x 20 cm x
25 cm!" Lanjut Bu Andi. Ukuran sisi tegak 20 cm x 25 cm.
25 cm!" Lanjut Bu Andi. Ukuran sisi tegak 20 cm x 25 cm.

Permasalah
Permasalah
an 1
an 1

Buatlah
Buatlah sketsa
sketsa salah
salah satu
satu sisi
sisi (permukaan)
(permukaan)
dari
dari lampion
lampion yang
yang dikatakan
dikatakan oleh
oleh ibu
ibu Andi.
Andi.
Diskusikan dengan kelompok masing-masing
Diskusikan dengan kelompok masing-masing
cora
cora pembuatan
pembuatan lampion
lampion tersebut.
tersebut.

Tugas
Tugas
Kelompok
Kelompok
1. Ambil sebuah kotak tissue, kemudian sketsa salah satu sisi kotak tersebut !

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 6

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

2. Beri nama setiap titik sudutnya dengan huruf capital !

3. Tuliskan sudut-sudut dan sisi-sisi persegi panjang tersebut !
4. Apakah slsi-sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar ? Ukurlah dengan
penggaris dan tulislah sisi-sisi yang berhadapan tersebut ?
5. Berapa derajatkan besar setiap sudutnya ? Ukur dengan busur derajat.

KESIMPULAN

Sifat-sifat persegi panjang adalah :

Sifat-sifat persegi panjang adalah :
Panjang sisi-sisi yang berhadapan sama dan sejajar
Panjang sisi-sisi yang berhadapan sama dan sejajar
Keempat sudutnya siku-siku
Keempat sudutnya siku-siku
Panjang diagonal-diagonalnya sama dan saling membagi dua sama panjang.
Panjang diagonal-diagonalnya sama dan saling membagi dua sama panjang.
Berdasarkan sifat-sifat persegipanjang di atas, maka :
Berdasarkan sifat-sifat persegipanjang di atas, maka :
Persegipanjang adalah suatu segiempat yang keempat sudutnya siku-siku
Persegipanjang adalah suatu segiempat yang keempat sudutnya siku-siku
dan panjang sisi-sisi yang berhadapan sama.
dan panjang sisi-sisi yang berhadapan sama.

UJI
UJI
KOMPETENSI
SOAL 1. 1KOMPETENSI
1
1. Apakah nama bangun sisi balok pada gambar
di samping? D C
2. Coba sekarang carilah benda-benda di
sekitarmu yang permukaannya berbentuk
seperti sisi balok !
3. Misalkan salah satu sisi balok tersebut adalah
persegipanjang ABCD. Unsur-unsur apakah A B
yang terdapat pada persegipanjang ABCD?

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 7

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

SOAL 2 .
1. Gambar di samping ini adalah
persegipanjang PQRS.
P S
2. Sebutkanlah panjang dua pasang sisi
persegi panjang PQRS yang sama !
3. Berapakah panjang RS dan PQ ?
4. Sebutkan dua buah ruas garis yang
merupakan diagonal persegipanjang PQRS ! Q R
5. Sebutkanlah dua pasang sisi yang sejajar !
Sebutkanlah semua sudut siku-siku pada
persegipanjang

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 8

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

PERTEMUAN 2

Indikator :
1. Menurunkan rumus keliling dan luas persegi panjang
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan
luas persegi panjang

Bacaan
Bacaan 22

Keliling dan Luas Persegi Panjang

Keliling Persegi panjang adalah jumlah panjang semua sisi yang membatasi suatu
bangun datar.

Gambar persegi panjang di samping adalah persegi

N
N M
M
panjang KLMN dengan panjang = p satuan panjang
dan lebar = l satuan panjang
ll
Jika KL+... +...+... maka hasilnya
= (p+ ++) satuan
=( 2 + 2.... )satuan K pp L
K L
= 2 (p +...) satuan
= Keliling persegi panjang

Luas Persegi Panjang adalah luas daerah yang dibatasi oleh sisi sisinya.
Luas Persegi Panjang KLMN = KL ...
= satuan x satuan
= p.l satuan luas
Luas Persegi Panjang =
Contoh :
Sebuah meja kayu yang panjangnya 2 m dan lebar 1,5 m akan dibuat oleh seorang
tukang mebel.
Hitunglah : (i) Keliling meja
(ii) Luas meja

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 9

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Petunjuk Penyelesaian
Tahap Think
Misalnya siswa membaca dan memahami permasalahan pada soal kemudian siswa
mengetahui unsur-unsur yang terdapat pada soal tersebut.
Tahap Talk
Misalnya siswa menjelaskan secara lisan tentang unsur-unsur keliling dan luas persegi
panjang.
Tahap Write
Siswa menggambar persegi panjang , kemudian menuliskan dengan kata kata sendiri
keliling dan luas persegi panjangnya.

Penyelesaian ...........................................................................
Tahap Think
Ungkapkan semua hal yang telah dibaca dari teks dengan bahasamu sendiri setelah
tahap think (berfikir)!
...............................................................................................................................
...........................................................................................................................
Tahap Talk
Ungkapkanlah gagasan, ide atau pendapat anggota kelompok secara lisan terhadap
masalah yang akan diselesaikan
...............................................................................................................................
...........................................................................................................................
Tahap Write
Siswa menggambar sketsa persegi panjang yang terdapat pada soal
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 10

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

<<<----- Kemudian hitunglah! ----->>

K = 2.p + 2.l L = p l
= 2(... + ...) = .... ....
= .... m = .... m2

Jadi kelilingnya meja Jadi Luas meja

= .... m = .... m2

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 11

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Baca dan pahami cerita di bawah ini!

Membuat Taplak Meja
Ibu Peppy adalah seorang guru mulok (muatan local) yang memberi
tugas kepada siswanya untuk membuat taplak meja. Salah satu siswa
mengajukan pertanyaan kepada bu Peppy.
"Bu guru bagaimana bentuk dan model taplak Ibu inginkan?". Bu Peppy
menggambarkan taplak meja di papan tulis dan mengatakan bahwa di
sepanjang tepi taplak akan diberi renda.

Coba perhatikan model taplak meja yang digambarkan di papan

tulis, di bawah ini !

Setelah memahami bacaan, siswa mulai mengukur dan menghitung.

Jika taplak meja tersebut berukuran 2,2 m x 1,5 m. Jelaskan bagaimana
cara menentukan renda yang diperlukan untuk dipasang disepanjang tepi
taplak tersebut dengan kata-katamu sendiri!

Permasalah
Permasalah
an
an
22
Sketsalah taplak meja tersebut dan berapakah
Sketsalah taplak meja tersebut dan berapakah
panjang renda yang harus dijahit sepanjang tepi
panjang renda yang harus dijahit sepanjang tepi
taplak ?
taplak ?

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 12

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Permasalah
Permasalah
an 3
an 3

Nabila adalah seorang atlit yang sedang berlari

Nabila adalah seorang atlit yang sedang berlari
mengelilingi lapangan stadion. Lapangan
mengelilingi lapangan stadion. Lapangan
tersebut berukuran panjang 160 meter dan
tersebut berukuran panjang 160 meter dan
lebar 80 meter.
lebar 80 meter.
Jika Nabila berlari mengelilingi lapangan satu
Jika Nabila berlari mengelilingi lapangan satu
kali, berapa meter jarak yang telah ditempuh
kali, berapa meter jarak yang telah ditempuh
olah Nabila?
olah Nabila?

Tugas
Tugas
Kelompok
Kelompok
Dari masalah 2, diskusikan dengan teman satu kelompok :
1. a. Apakah bentuk taplak meja tersebut ?
b. Berapa panjang renda yang diperlukan Ibu Peppy?

DISKUSI MATEMATIKA
Buatlah soal yang berhubungan dengan keliling persegi panjang. Mintalah temanmu
untuk menyampaikannya dengan kata-katanya sendiri !

Permasalah
Permasalah
an 4
an 4

Dea mempunyai kamar berbentuk persegi panjang. Ayah

Dea mempunyai kamar berbentuk persegi panjang. Ayah
Dea merencanakan untuk memasang ubin di lantai kamar
Dea merencanakan untuk memasang ubin di lantai kamar
tersebut, ubin yang akan dipasang berbentuk persegi.
tersebut, ubin yang akan dipasang berbentuk persegi.
Misalkan pada lantai kamar dapat dipasang ubin sebanyaki 120 biji, Dengan kata-
Misalkan pada lantai kamar dapat dipasang ubin sebanyaki 120 biji, Dengan kata-
katamu sendiri, nyatakan hubungan antara 120 ubin dan lantai kamarmu.
katamu sendiri, nyatakan hubungan antara 120 ubin dan lantai kamarmu.
Misalkan sepanjang sisi lantai kamar yang panjang dapat dipasang 15 ubin dan
Misalkan sepanjang sisi lantai kamar yang panjang dapat dipasang 15 ubin dan
sepanjang sisi lantai kamar yang pendek terpasang 8 ubin. Nyatakan dengan kata-
sepanjang sisi lantai kamar yang pendek terpasang 8 ubin. Nyatakan dengan kata-
katamu sendiri hubungan antara bilangan 15, 8, dan 120 !
katamu sendiri hubungan antara bilangan 15, 8, dan 120 !

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 13

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

KESIMPULAN

Jumlah panjang semua sisi yang membatasi suatu bangun datar dinamakan
keliling suatu bangun datar.
Banyaknya ubin yang dapat menutup dengan tepat lantai kamar disebut luas
dari lantai kamar dalam satuan ubin.

SOAL 3.

D C
panjangCoba perhatikan gambar persegi disamping.
Berapakah luas persegipanjang ABCD?
lebar
Jelaskan!
A B

Misalkan suatu persegipanjang dengan panjang p satuan panjang dan lebar l

satuan lebar. Jika K satuan panjang menyatakan Keliling dan L satuan satuan
luas menyatakan Luas, maka rumus keliling dan luas persegi panjang adalah :

K = 2 (p + l ) L=pxl

U
UJI KOMPETENSI 2

Kerjakan soal di bawah ini!

1. Hitunglah keliling dan luas persegipanjang yang mempunyai ukuran
sebagai berikut :
a. Panjang 17 dm dan lebar 7 dm.
b. Panjang 20 mm don lebar 5 mm.
c. Panjang 25 m don lebar 8 m.
2. Diketahui luas persegipanjang 24 m2 dan panjang salah satu sisinya 8 m,
Hitunglah keliling persegipanjang tersebut !

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 14

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Apa yang
Apa yang
akan kamu
akan kamu
pelajari ??
pelajari
Pengertian Persegi
Pengertian Persegi
Rumus Keliling dan Luas
Rumus Keliling dan Luas
Persegi.
Persegi.

Kata
Kata
Kunci ::
Kunci
Persegi
Persegi
PERTEMUAN 3

Indikator :

1. Menjelaskan pengertian persegi menurut sifat sifatnya

2. Menjelaskan sifat sifat persegi ditinjau dari sisi sudut dan diagonalnya

Bacaan 3
Persegi
Persegi adalah suatu bangun datar
yang keempat sisinya sama panjang.
Membuat
Perhatikan gambar diSarung
Membuat samping,Bantal
Sarung Bantal
Ode dan
tampak Naren ingin dari
sekali mengikuti bazar yang diadakan oleh sekolah mereka.
Ode sarung bantal
dan Naren batik
ingin sekali dan sketsalah
mengikuti bazar yang diadakan oleh sekolah mereka.
Kedua anak itu mempunyai ide untuk membuat sarung bantal kursi dan tempat tissue
salah anak
Kedua satu itu
sisi mempunyai
permukaannya!
ide untuk membuat sarung bantal kursi dan tempat tissue
yang berbentuk kotak. Namun mereka masih bingung bagaimana cara membuatnya,
yang
Unsurberbentuk
unsur kotak. Namun adalah
suatu persegi mereka sebagai
masih bingung
berikut. bagaimana cara membuatnya,
akhirnya mereka teringat Ibu Andi pemilik home Idustri.
akhirnya
AB,mereka
BC, CDteringat
dan ADIbu Andi pemilik
dinamakan sisihome Idustri.
persegi ABCD
Setelah sampai di sanggar Bu Andi, Ode bertanya : Ibu bagaimana cara membuat
Setelah sampai di sanggar Bu Andi, Ode bertanya : Ibu bagaimana cara membuat
AC dan BD dinamakan diagonal persegi ABCD
sarung bantal kursi dan kotak tissue yang keduanya berbentuk kotak?
sarung bantal kursi dan kotak tissue yang keduanya berbentuk kotak?
Kemudian bacalah
Sebenarnya cerita
untuk Membuat
membuat sarung
sarung bantal bantal
kursi yang kita perlukan adalah ukuran
Sebenarnya untuk membuat sarung bantal kursi yang kita perlukan adalah ukuran
panjang dan lebar dari salah satu permukaan sarung bantal seperti yang sedang ibu
panjang dan lebar dari salah satu permukaan sarung bantal seperti yang sedang ibu
pegang, jika ingin seperti yang ibu miliki ukuran panjang dan lebar harus sama. Saat itu
pegang, jika ingin seperti yang ibu miliki ukuran panjang dan lebar harus sama. Saat itu
Bu Andi sedang memegang sarung bantal berbentuk kotak. Ode dan Naren sedang
Bu Andi sedang memegang sarung bantal berbentuk kotak. Ode dan Naren sedang
Matematika SMP Kelas VII Semester 2
terlibat diskusi, kemudian membuat sketsa sarung bantal yang berbentuk kotak tersebut 15
terlibat diskusi, kemudian membuat sketsa sarung bantal yang berbentuk kotak tersebut
dan selanjutnya menceritakan pada Bu Andi, bagaimana langkah-langkah membuat
dan selanjutnya menceritakan pada Bu Andi, bagaimana langkah-langkah membuat
sarung bantal tersebut. Dari cerita tersebut siswa diminta menyampaikan hal-hal yang
sarung bantal tersebut. Dari cerita tersebut siswa diminta menyampaikan hal-hal yang
penting tentang cara membuat sarung bantal berbentuk kotak, sesuai dengan
penting tentang cara membuat sarung bantal berbentuk kotak, sesuai dengan
Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Sketsalah salah satu sisi sarung bantal tersebut, kemudian diskusikan dengan teman
satu kelompok! Selesaikan permasalahan dengan
tahap think, tahap talk, dan tahap write.
Tuliskan hasilnya dalam selembar kertas.

2
1
Petunjuk
Penyelesaian
3
Tahap Think
Misalnya siswa membaca dan memahami
permasalahan pada cerita, kemudian siswa
mengetahui unsur unsur yang terdapat dalam 4
cerita tersebut.
Tahap Talk
Misalnya siswa mendiskusikan dengan anggota
kelompoknya tentang unsur unsur yang

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 16

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

dimaksud dalam soal. Kemudian meminta teman satu kelompok untuk menceritakan
kembali dengan bahasanya sendiri.

Tahap Write
Siswa menggambar, kemudian memberi nama bangun persegi tersebut dan
menuliskan kesimpulan.

ANSWER
Penyelesaia
Penyelesaia
n
n

Tahap Think
Ungkapkanlah semua yang dilakukan oleh anggota kelompok pada saat diskusi setelah
melalui tahap think (berpikir)!
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Tahap Talk
Ungkapkan semua gagasan, ide, atau pendapat anggota kelompok secara lisan
terhadap masalah yang akan diselesaikan! Kemudian setelah didiskusikan anggota
kelompok menyimpulkan satu jawaban yang benar.
...............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Tahap Write
Menggambar sketsa sarung bantal kemudian memberi nama dan menuliskan hasil
diskusi dengan kata kata sendiri
...............................................................................................................................
.........................................................................................................................

Bacalah dan pahami permasalahannya!

Permasalah
Permasalah
an 5
an 5

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 17

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

PEMBUATAN PAPAN MADING

Tora dan Diro adalah pengurus OSIS SMA Manalagi, yang ditugaskan
membuat papan majalah dinding sekolah.
Setelah menerima bahan dari guru ketrampilan, Pak Guru berkata :"Tolong
kalian buat papan majalah dinding dari tripleks dan dua batang kayu
reng yang sama panjang ini. Buatlah rusuk-rusuk bingkai papan
majalah dinding tersebut masing-masing sama panjang dan jangan
lupa buatlah bingkainya sekalian".
Tora bertanya pada Diro "Bagaimana caranya masing-masing kayu
reng ini dibagi dua agar ukurannya sama panjang, bagaimana bentuk
bingkai papan mading dengan rnenggunakan kayu reng yang sama
panjang, dan berapakah besar sudut bingkai papan mading tersebut?
Apakah yang kamu lakukan jika gurumu menyuruh membuat pekerjaan
yang serupa?
Berdasarkan cerita tersebut selesaikan masalah-masalah berikut
dengan teman dalam kelompokmu, tulis pendapat kelompokmu dalam
selembar kertas!.

Tugas
Tugas
Kelompok
Kelompok
Sketsalah papan mading.
Sketsalah papan mading.
Apa yang harus dilakukan oleh Tora dan
Apa yang harus dilakukan oleh Tora dan
Diro agar tugas dari bapak guru dapat
Diro agar tugas dari bapak guru dapat
dikerjakan dengan baik.
dikerjakan dengan baik.
Diskusikan dengan teman dalam
Diskusikan dengan teman dalam
kelompokmu.
kelompokmu.

DISKUSI
DISKUSI
MATEMATIKA
MATEMATIKA

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 18

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Mintalah kepada teman dalam kelompokmu

untuk menggambarkan sebuah persegi dan
nyatakan pengertian bangun tersebut dengan
kata-kata sendiri.

SOAL 4.

Sekarang, coba sebutkan benda-benda disekitarmu yang berbentuk

persegi !
SOAL 5.

Buatlah sketsa sebuah persegi yang berukuran 25 m x 25 m, mintalah

temanmu untuk menerangkan dan menuliskan dengan kata-kata sendiri
bagaimana dengan sifat-sifat pada bangun persegi tersebut.

Petunjuk Penyelesaian
Tahap Think
Misalnya siswa membaca dan memahami permasalahan pada cerita, kemudian siswa
mengetahui unsur unsur yang terdapat dalam cerita tersebut.
Tahap Talk
Misalnya siswa mendiskusikan dengan anggota kelompoknya tentang unsur unsur
yang dimaksud dalam soal. Kemudian meminta teman satu kelompok untuk
menceritakan kembali dengan bahasanya sendiri,
Tahap Write
Siswa menggambar, kemudian memberi nama bangun persegi tersebut dan
menuliskan kesimpulan.

ANSWER Penyelesaia
Penyelesaia
n
n

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 19

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Tahap Think
Ungkapkanlah semua yang dilakukan oleh anggota kelompok pada saat diskusi setelah
melalui tahap think (berpikir)
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Tahap Talk
Ungkapkan semua gagasan, ide, atau pendapat anggota kelompok secara lisan
terhadap masalah yang akan diselesaikan! Kemudian setelah didiskusikan anggota
kelompok menyimpulkan satu jawaban yang benar.
...............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Tahap Write
Menggambar sketsa bangun datar yang dimaksud kemudian memberi nama dan
menuliskan hasil diskusi dengan kata kata sendiri
...............................................................................................................................
............................................................................................................................

KK
EE Sifat-sifat persegi adalah :
SS 1. Keempat sisinya sama panjang
II
2. MMyang berhadapan sejajar
Sisi-sisi
3. PP sudutnya siku-siku
Keempat
UU
4. LL diagonal-diagonalnya sama dan saling membagi dua sama panjang
Panjang
5. SetiapAAsudutnya dibagi dua sama besar oleh diagonal-diagonalnya
NN
6. Diagonal-diagonalnya berpotongan saling tegak lurus
Berdasarkan sifat-sifat persegi di atas, maka Persegi adalah persegi
panjang yang panjang keempat sisinya sama.

UJI
UJI
KOMPETENSI
3KOMPETENSI
3

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 20

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

1. Gambarlah persegi PQRS yang diagonalnya-diagonalnya berpotongan di titik

O dengan panjang diagonal QS adalah 7 cm dan letak diagonal PR mendatar!
Dengan mengukur, berapakah panjang sisi-sisi persegi PQRS tersebut ?
Lukislah diagonal-diagonal dari gambar persegi tersebut !
2. Lukislah diagonal-diagonal dari gambar persegi di bawah ini !
G H X
H

E G Y
V
E F
F U

a. Lengkapilah EG = .. ; PR = . ; dan VY =
b. Sebutkanlah semuat pasangan sisi-sisi yang sejajar pada masing-
masing persegi?
c. Sebutkanlah semua ruas garis yang sama panjang pada masing-
masing persegi!
d. Misal titik O adalah titik potong diagonal-diagonalnya, maka
sebutkanlah semua sudut siku-siku pada masing-masing persegi !
3. Berfikir kritis. Apa yang dapat kamu simpulkan tentang ukuran sisi dan
jumlah keempat sudut suatu persegi ?

PERTEMUAN 4
Indikator:
1. Menurunkan rumus keliling bangun persegi.
2. Menurunkan rumus luas bangun persegi.

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 21

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

menghitung keliling dan luas bangun persegi.
BACAAN 4
KELILING DAN LUAS PERSEGI
Pengertian
Keliling persegi adalah jumlah panjang semua sisi yang membatasi suatu persegi.
Luas persegi adalah daerah yang dibatasi oleh sisi sisi persegi.

Contoh : Sebuah kain penutup kepala berbentuk persegi berukuran 60 cm 60 cm.

Sketsalah kain tersebut, berilah nama PQRS dan tentukan Keliling dan Luas
kain penutup kepala. Jelaskan dengan menggunakan kata katamu sendiri!

Petunjuk penyelesaian

Tahap Think
Misalnya siswa membaca dan memahami soal dari cerita, kemudian siswa mengetahui
unsur-unsur yang terdapat dalam soal tersebut.

Tahap Talk
Misalnya salah satu siswa berpendapat bahwa jika kita mencari keliling daerah itu,
maka kita mencari jarak dengan berjalan dari titik sudut P ke titik sudut Q, kemudian
ke titik R, selanjutnya titk S dan terakhir ke titik P titik sudut awal dimana kita mulai
berjalan.

Tahap Write
Misalnya siswa menuliskan
K = PQ + ... +... + ...
= ... + ....+... +....
= ...
Panjang tepi kain penutup kepala = (...+...+...+...) cm
= .... cm.
Jumlah panjang tepi kain = keliling dari kain penutup kepala.

Penyelesaian:

Tahap Think
Ungkapkanlah semua yang dilakukan oleh anggota kelompok pada saat diskusi setelah
melalui tahap think (berfikir)!
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Tahap Talk
Ungkapkanlah gagasan, ide, atau pendapat anggota kelompok tentang langkah-
langkah yang diambil untuk menyelesaikan permasalahan/soal.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Tahap Write

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 22

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Panjang kain penutup kepala milik Annisa = jumlah panjang sisi-sisi kain milik Annisa,
dan hasilnya merupakan keliling dari kain tersebut.
Tuliskanlah semua langkah-langkah dalam menyelesaikan masalah/soal tersebut.

a) Gambar
S R

60 cm

P 60 cm Q

b) Keliling PQRS = PQ + QR + RS + SP
= 60 cm + ... cm + ... cm + ... cm
= 4 ... cm
= .... cm

Luas PQRS = sisi x sisi

= ... cm ... cm
= .... cm2
Jadi keliling dan luasnya adalah 240 cm dan 3600 cm2

Setelah memahami bacaan 4, Siswa diminta menyelesaikan permasalahan Kebun

Pisang Ayah.
Kebun Pisang Ayah

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 23

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Ayah mempunyai sebidang kebun pisang berbentuk

persegi dengan panjang 20 meter. Ayah ingin membuat pagar
mengelilingi kebun tersebut. Berapakah panjang pagar yang harus
dibuat Ayah jika setiap 1 m2 ayah harus mengeluarkan biaya
Rp. 50.000,00,- untuk pembuatan pagar. Berapa rupiah ayah
harus mengeluarkan biaya untuk pemagaran kebun tersebut ?

Kain Anisa
Anisa mempunyai kain berbentuk
persegi berukuran 15 cm x 15 cm kain
tersebut akan dihiasi renda pada
tepinya.
Berapakah panjang renda yang harus
dibeli Anisa untuk untuk menghias kain
tersebut?

Permasalah
Permasalah
an 6
an 6

Dari cerita Kebun pisang Ayah dan Kain Annisa.

Dari cerita Kebun pisang Ayah dan Kain Annisa.
. Diskusikan dan tulislah hasilnya dalam selembar kertas !
Diskusikan dan tulislah hasilnya dalam selembar kertas !

SOAL 6.
Apakah semua sifat dalam persegipanjang dimiliki oleh persegi ?
Jelaskan Apakah berlaku sebaliknya ?

SOAL 7.

Gambar di samping adalah persegi PQRS

S Ra. Sebutkan tiga segmen yang kongruen dengan PQ!
b. Sebutkan tiga segmen yang kongruen dengan OP!
c. Sebutkan semua sudut-sudut
Matematika yang
SMP Kelas terdapat2 pada
VII Semester 24
persegi PQRS !

P Q
Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

SOAL 8.

D CPerhatikan gambar di samping !

Coba pikirkan apa yang dimaksud dengan keliling dan luas

persegi ABCD ? Jelaskan dan tulis kembali pengertian keliling dan
luas persegi sesuai dengan persepsi kalian !
A B

KESIMPULAN
KESIMPULAN

Misalkan
suatu persegi dengan panjang sisi s
satuan panjang. Jika K satuan
panjang menyatakan keliling dan L
satuan kuadrat menyatakan luas,
maka rumus keliling dan luas daerah
persegi adalah K = 4s dan L = s x s.

SOAL 9.

J
a
Kebun l Rumah
Pisang a
n

Pada gambar di atas ada sebuah rumah dan kebun milik bu Atik. Ukuran kebun
sebenarnya 10 m x 15 m, sedangkan ukuran rumah 10 m x 10 m.
Matematika SMP Kelas VII Semester 2
Hitunglah keliling (dalam satuan meter) dan luas tanah yang digunakan untuk : 25
a. Rumah
b. Kebun Pisang
Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

SOAL 10.
1. Sebuah kaca jendela berbentuk persegi mempunyai keliling 32 cm.
Hitunglah luas daerah permukaan kaca persegi itu !
2. Cobalah ! Pikirkan dan sketsalah, kemudian ceritakan kembali dengan kata-
katamu sendiri, berakah panjang sisinya jika ada sebuah karpet yang
berbentuk persegi mempunyai keliling 28 m
Hitunglah luas daerah persegi panjang yang mempunyai keliling 28 m!

UJI
UJI
KOMPETENSI
KOMPETENSI
4Lengkapilah
1. !
4
No Panjang Sisi Keliling Persegi Luas Persegi
a 11 cm .. cm .. cm2
b 15 cm .. cm .. cm2
c .. m 36 m .. m2
d .. m 84 m .. m2
e .. km .. km 49 km2
f .. km .. km 25 km2

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 26

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

2. Hitunglah keliling dan luas daerah persegi panjang dan persegi berikut ini !

10 cm
a 5 cm c
7 cm d
9 cm
3 cm
6 cm b 7 cm

6 cm

3. Diberikan ukuran permukaan meja yang berbentuk persegipanjang dan persegi.

Hitunglah keliling dan luas daerah persegi panjang dan persegi berikut ini !

a. 2,5 m x 2,5 m b. 1,4 m x 2,0 m c. 21 dm x 21 dm

Referensi

Marsigit, 2008. Bilingual mathematics 1. Bogor : Yudhistira

KUNCI JAWABAN

Uji Kompetensi 1
1. Bangun persegi panjang.
2. Siswa mencari sendiri benda-benda di sekitar siswa yang permukaannya
berbentuk seperti sisi balok.
3. 2 pasang sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar.
_ keempat sudutnya siku-siku
Soal 2
1. Gambar yang tersedia bangun persegipanjang PQRS.
2. PQ = SR; PS = QR.
3. Panjang PQ = panjang RS.
4. Diagonal PQRS adalah PR dan QS.

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 27

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

5. Siswa menyampaikan PQ // SR, QR // PS.

P , Q , R , S
Soal 3
Panjang = p, lebar = l
Maka, luas persegi panjang :
L = pl
Uji Kompetensi 2
1. Menghitung keliling persegi panjang dari :
a. Panjang = 17 dm, lebar = 7 dm
Kell. = 2 p l = 2 17 7
= 48 dm
b. Panjang = 20 mm, lebar = 5 mm
Kell. = 2 p l = 2 20 5
= 50 mm
c. Panjang = 25 m, lebar = 8 m
Kell. = 2 p l = 2 25 8
= 66 m
2. Panjang = 8 m, luas = 24 m 2
Mencari lebar = luas panjang
= 24 8 = 4
Kell. = 2 p l
= 2 8 4 12 m
Soal 4
Benda-benda yang permukaannya yang berbentuk persegi adalah lemari,
ubin, dadu,TV, dan lain-lain.

Soal 5
Siswa menggambar sketsa dari persegi yang disajikan dan menceritakan
Kembali persegi lengkap dengan sifat-sifat.

Uji Kompetensi 3
1. Gambar yang tersedia bangun persegi PQRS.
2. Siswa melukis sendiri bentuk bangun persegi EFGH, PQRS, dan UVXY.
a. EG = FH ; PR = QS ; VY = UX
b. Persegi EFGH = EF // GH ; FG // EH.
Persegi PQRS = PQ // RS ; QS // PR
Persegi UVXY = UV // XY ; VX // YU
c. Ruas garis pada persegi EFGH
Ruas garis pada persegi PQRS
Ruas garis pada persegi UVXY
d. Sudut siku-siku pada persegi EFGH = HEF , EFG , FGH ,
GHE
Sudut siku-siku pada persegi PQRS = SPQ , PQR , QRS ,
RSP

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 28

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

Sudut siku-siku pada persegi UVXY = YUV , UVX , VXY ,

XYU
3. Yang dapat disimpulkan adalah persegi mempunyai ukuran sisi yang
sama panjang dan memiliki sudut yang sama besar, yaitu 90 o .

Soal 6
Semua sifat yang dimiliki persegi panjang dimiliki persegi, sedangkan
persegi panjang tidak memiliki semua sifat yang ada di persegi.

Soal 7
a. QR, RS, SP
b. OQ, OR, OS.
c. P, Q, R, S

Soal 8
Kell. Persegi ABCD adalah jumlah ke empat sisi persegi ABCD. Luas
ABCD adalah sisi x sisi.

Soal 9
a. Kell. Rumah Bu Atik = 4 x 10 m
luas rumah Bu Atik = 10 x 10 m 2 .
b. Kell. Kebun Bu Atik 2 x (10 + 15) m = 50 m.
Luas kebun pisang 10 x 15 m = 150 m 2

Soal 10
1. Sisi = 32 cm 4 = 8 cm
Luas = 8 x 8 = 64 cm 2
2. Sisi = 28 m 4 = 7 m
Luas = 7 m x 7 m = 49 m 2

Uji Kompetensi 4
1. a. K = 44 cm
L = 121 cm 2
b. K = 60 cm
L = 225 cm 2
c. sisi = 9 m
L = 81 m 2
d. sisi = 21 cm
L = 441 cm 2
e. sisi = 7 km
L = 28 km 2

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 29

Bahan Bacaan Siswa Kelas VII Semester 2

2. Kell. A = 28 cm Luas A = 45 cm 2
Kell. B = 24 cm Luas B = 36 cm 2
Kell. C = 26 cm Luas C = 30 cm 2
Kell. D = 28 cm Luas D = 49 cm 2
3. Kell. A = 10 m Luas = 6,25 m 2
Kell. B = 6,8 m Luas = 2,8 m 2
Kell. C = 84 dm Luas = 441 dm 2

Matematika SMP Kelas VII Semester 2 30