SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Mata Pelajaran : Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung
Kelas : XII
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Belajar
1.1 Meyakini penciptaan
alam semesta sebagai
anugerah yang harus
dijaga
dan dipelihara
keselarasannya dengan
menunjukkan perilaku
hati-hati, tidak
berlebihan,
dan berwawasan
lingkungan dalam
menggambar interior
dan
eksterior bangunan
gedung
1.2 Menghayati
sifat-sifat Tuhan Yang
Maha Indah dengan
selalu
berupaya menghasilkan
karya yang terbaik
dalam
menggambar interior
dan
eksterior bangunan
gedung
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki
rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun;
hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli
lingkungan) dalam
aktivitas
sehari-hari
2.2 Menunjukkan
perilaku yang patut dan
santun serta menghargai
kerja individu maupun
kelompok dalam
aktivitas
sehari-hari
2.3 Menunjukkan
perilaku responsif dan
pro-aktif serta bijaksana
sebagai wujud
kemampuan
memecahkan masalah
dan
membuat keputusan
Konsep dan
3.1 Mengevaluasi gaya Mengamati : Tugas: 20 JP
Mengamati macam-
kondisi lingkungan dan eksterior macam Melaporkan hasil
kebutuhan dalam Pengetian contoh desain eksterior pengamatan di
menentukan konsep dan desain eksterior Menanya : lapangan/ pustaka
gaya eksterior Macam-macam Mengkondisikan situasi terkait dengan
belajar untuk
4.1 Menalar konsep dan konsep dan gaya membiasakan konsep dan gaya
gaya eksterior
disesuaikan eksterior mengajukan pertanyaan eksterior
dengan situasi dan
kondisi secara aktif dan mandiri Observasi:
lingkungan tentang: konsep dan gaya Proses
eksterior pelaksanaan
Mengeksplorasi : pengamatan dan
Mengumpulkan
informasi pembelajaran di
yang dipertanyakan dan lapangan/ studi
menentukan sumber
(melalui pustaka, maupun di
benda konkrit di lapangan, dalam kelas
dokumen, buku,
eksperimen) Tes:
untuk menjawab
pertanyaan Tes lisan/ tertulis
yang diajukan terkait
konsep yang terkait Konsep
dan gaya eksterior dan gaya eksterior
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan
informasi
dan menentukan
hubungannya, selanjutnya
 disimpulkan dengan
urutan
dari yang sederhana
sampai
pada yang lebih kompleks
terkait konsep dan gaya
eksterior
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
konsep dan gaya eksterior
dalam bentuk lisan,
tulisan,
diagram, bagan
3.2 Mengevaluasi Elemen utama Mengamati : Tugas: 20 JP
Mengamati macam-
elemen utama eksterior eksterior macam Melaporkan hasil
berdasarkan konsep dan contoh desain interior dan pengamatan di
gaya eksterior yang eksterior lapangan/ pustaka
ditentukan Menanya terkait dengan
4.2 Menyajikan elemen Mengkondisikan situasi elemen utama
 belajar untuk
utama eksterior sesuai membiasakan eksterior
konsep dan gaya
eksterior mengajukan pertanyaan Observasi:
yang telah ditentukan secara aktif dan mandiri Proses
tentang: pengertian dan pelaksanaan
elemen utama eksterior pengamatan dan
Mengeksplorasi : pembelajaran di
Mengumpulkan
informasi lapangan/ studi
yang dipertanyakan dan pustaka, maupun di
menentukan sumber
(melalui dalam kelas
benda konkrit di lapangan, Tes:
dokumen, buku,
eksperimen) Tes lisan/
untuk menjawab
pertanyaan tertulis yang terkait
yang diajukan tentang elemen utama
pengertian dan elemen
utama eksterior
eksterior
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan
informasi
dan menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan
urutan
dari yang sederhana
sampai
pada yang lebih kompleks
terkait pengertian dan
elemen
utama eksterior
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
pengertian dan elemen
utama
interior dan eksterior
dalam
 bentuk lisan, tulisan,
diagram,
bagan, gambar atau media
lainnya.
3.3 Mengevaluasi Dekorasi Mengamati : Tugas: 52 JP
Mengamati contoh
komposisi, harmoni, dan dan ornamen desain Melaporkan hasil
estetika pada dekorasi
dan eksterior dan eksterior pengamatan di
ornamen eksterior Gambar Menanya : lapangan/ pustaka
4.3 Menyajikan dekorasi layout dekorasi Mengkondisikan situasi terkait dengan
belajar untuk
dan ornamen eksterior dan ornamen membiasakan perencanaan
dengan eksterior mengajukan pertanyaan dekorasi dan
mempertimbangkan secara aktif dan mandiri ornamen eksterior
tentang dekorasi dan
kesesuaian komposisi, ornamen Gambar layout
harmoni, dan estetika eksterior dekorasi dan
dalam desain eksterior Mengeksplorasi : ornamen eksterior
Mengumpulkan Observasi:
informasi yang Proses
dipertanyakan
dan menentukan sumber pelaksanaan
(melalui benda konkrit di pengamatan dan
lapangan, dokumen, buku, pembelajaran di
eksperimen) untuk
menjawab lapangan/ studi
pertanyaan yang diajukan pustaka, maupun di
tentang dekorasi dan
ornamen dalam kelas
eksterior
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan
informasi dan menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan
urutan
dari yang sederhana
sampai
pada yang lebih kompleks
terkait dekorasi dan
ornamen
 eksterior
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi untuk
merencanakan dekorasi
dan
ornamen eksterior dalam
bentuk lisan, tulisan,
gambar ,
maupun media lainnya
3.4 Mengaitkan Menggambar Mengamati : Tugas: 70 JP
komposisi, harmoni, dan rencana taman Mengamati contoh Membuat gambar
estetika serta gaya sebagai desain taman desain taman
eksterior pada desain pendukung Menanya : sebagai penunjang
taman sebagai
pendukung eksterior: Mengkondisikan situasi eksterior
belajar untuk
eksterior Macam-mac membiasakan Observasi:
4.4 Membuat gambar am gaya taman mengajukan pertanyaan Proses
rencana taman sebagai Pengenalan secara aktif dan mandiri pelaksanaan
pendukung eksterior jenis tanaman tentang menggambar pengamatan dan
sesuai rencana
ketentuan yang telah Gambar taman pembelajaran di
ditentukan layout rencana Mengeksplorasi : lapangan/ studi
taman Mengumpulkan pustaka, maupun di
informasi yang
dipertanyakan dalam kelas
dan menentukan sumber Proses
(melalui benda konkrit di pelaksanaan
lapangan, dokumen, buku, penggambaran
eksperimen) untuk
menjawab
pertanyaan yang diajukan
tentang menggambar
rencana
taman
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan
informasi dan menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan
urutan
 dari yang sederhana
sampai
pada yang lebih kompleks
terkait menggambar
rencana
taman
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi untuk
menggambar rencana
taman
dalam bentuk lisan,
tulisan,
gambar , maupun media
lainnya
Elemen
3.5 Mengevaluasi penunjang Mengamati : Tugas: 66 JP Modul
elemen-elemen
penunjang eksterior: Mengamati Melaporkan hasil gambar
eksterior sesuai
kebutuhan Antropometri elemen-elemen penunjang pengamatan di interior
maupun konsep dan
gaya pada eksterior eksterior lapangan/ pustaka dan
pada eksterior Karakteristik Menanya : terkait eksterior
4.5 Menyajikan gambar warna Mengkondisikan situasi elemen-elemen bangunan
eksterior dipadukan belajar untuk
dengan Material membiasakan penunjang eksterior gedung
elemen-elemen finishing
penunjang eksterior mengajukan pertanyaan Project work
sesuai pilihan yang telah Pencahayaan secara aktif dan mandiri menggambar
(buatan dan
ditetapkan alami) tentang: elemen-elemen rencana eksterior
penunjang eksterior (manual/denganpera
Mengeksplorasi : ngkat lunak)
Mengumpulkan
informasi Observasi:
yang dipertanyakan dan Proses
menentukan sumber
(melalui pelaksanaan
benda konkrit di lapangan, pengamatan dan
dokumen, buku,
eksperimen) pembelajaran di
untuk menjawab
pertanyaan lapangan/ studi
yang diajukan tentang pustaka, maupun di
elemen-elemen penunjang dalam kelas
eksterior
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan
informasi dan menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan
urutan
dari yang sederhana
sampai
pada yang lebih kompleks
terkait elemen-elemen
penunjang eksterior
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
elemen-elemen penunjang
eksterior dalam bentuk
lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media
lainnya.