KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : ___________________________
Program Keahlian : ___________________________
Paket Keahlian : ___________________________
Mata Pelajaran : Simulasi Digital_______________

KELAS: X
Jumlah Jam Pelajaran: 3 jp (3 jp X 36 minggu efektif)
Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu Kompetensi Sikap Spiritual, Sikap Sosial,
Pengetahuan, dan Keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran
intrakurikuler, ko-kurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif, menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa pada pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter
peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam

menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengidentifikasi masalah dan mencari solusi 4.1 Menyajikan hasil identifikasi masalah dan
alternatif. solusi alternatif menggunakan Mind Map.

3.2 Menerapkan pengetahuan pemformatan 4.2 Menyajikan hasil pemformatan dokumen

dokumen melalui perangkat lunak pengolah kata. melalui perangkat lunak pengolah kata.

3.3 Menerapkan pengetahuan pemformatan 4.3 Menyajikan hasil pemformatan dokumen

dokumen melalui perangkat lunak pengolah melalui perangkat lunak pengolah angka.
angka.
3.4 Menerapkan pengetahuan pemformatan 4.4 Menyajikan hasil pemformatan dokumen
dokumen melalui perangkat lunak penyaji melalui perangkat lunak penyaji presentasi.
presentasi.

3.5 Menganalisis teknik presentasi yang efektif. 4.5 Memresentasikan konsep dengan
menggunakan teknik presentasi yang efektif.

3.6 Menerapkan pengetahuan pemformatan 4.6 Menyajikan hasil pemformatan naskah

naskah digital. digital.

3.7 Menerapkan pengetahuan etika 4.7 Menerapkan etika komunikasi sebagai

berkomunikasi sebagai warga digital. warga digital.

3.8 Menganalisis teknik penelusuran pada mesin 4.8 Menyajikan hasil pemanfaatan teknik
penelusur. penelusuran pada mesin penelusur.

3.9 Menganalisis jenis komunikasi sinkron 4.9 Melakukan komunikasi sinkron dalam
dalam jaringan. jaringan.

3.10 Menganalisis jenis komunikasi asinkron 4.10 Melakukan komunikasi asinkron dalam
dalam jaringan. jaringan.

3.11 Menerapkan pengetahuan pembuatan 4.11 Menyajikan dokumen tahapan praproduksi

dokumen tahapan pra-produksi dalam bentuk dalam bentuk sinopsis, naskah, storyboard,
sinopsis, naskah, storyboard, dan/atau dan/atau perancangan musik digital.
perancangan musik digital.

3.12 Menerapkan pengetahuan produksi video 4.12 Memroduksi video dan/atau animasi
dan/atau animasi dan/atau musik digital. dan/atau musik digital.

3.13 Menerapkan pengetahuan pekerjaan 4.13 Melakukan pekerjaan tahapan

tahapan pascaproduksi. pascaproduksi.