SASTERA BANDINGAN

1.0 Sejarah Sastera Bandingan.

2.0 Kaedah dan Pendekatan dalam Kesusasteraan Bandingan.

2.1 Mod kajian.

MODerKAntJIasNg/b( Merntasdipl(
2.2 Mod Merentas Negara.

GKKGTM
oeeo
nsnm d
seeaM
erlte r
niaie n
tkrkt a
ris
iaN
kne g
a r
a

2.3 Mod Merentas Disiplin

MS a s t
eot e rd ra
dMa a n
dek e r ia s p i p
len i n nr c
ltas a a e y i s a n .
Dan n i i s .
il pa i l i
n .
SASTERA AWAL KANAK-KANAK DAN REMAJA

1.0 Sastera Awal Kanak-Kanak dan Remaja.

S a st
e ra H a s i l k re a ti f .
aw al
kana
k-
kana
k.

M e n d e n g a r,

h H
n i A c
o pk S I c e
dL
v ua rK e r
e iy aR E r i
l sa m p t
it A T e a
aI F
n
2.0 Fungsi Sastera Kanak-Kanak dan Remaja.
 M en erapka n nilai -nilai m urni.

Ke pe rlua n ma teria l ata u keb en da an .

M enyam paik an w ad ah p engaj ar an d an d idi kan m or al kepada ma sy arakat trad isi .

FU NG SI

M en dekatka n dan m em bias akan de ngan b ahasa saste ra.

M ed iu m hibu ran untuk ind iv id u m asy araka tny a.

M em pe rti n gkatka n tah ap keintelektu al an , d ay a im agin as i da n kre ati v iti.

3.0 Sastera Kanak-Kanak dari Perspektif Pendidikan.

3.1 Perkembangan Bahasa dan Komunikasi.
 Mengu kuhan onsepk adiln.

Meny maikns ifatkeroh ani.

Ba hasdn Komunik asi

Keta nmegi kutipera turan.

Me mperkay aknper bendah rankt a.

3.2 Perkembangan Sosial.

3.3 Perkembangan Kreativiti dan Estetika.

3.4 Penggabungjalinan Sastera dalam Pengajaran dan Pembelajaran.

M e n g ga b u n g
ja lin S a ste ra
d a la m P d P
M enggun akan buku bagi
te m a te r te n tu .

P e n y e d ia a n ko le k s i P e n y e d ia a n
b u k u k a n a k-k a n a k . s u d u t lite ra s i.

Penggunaan
b a h a n b a ca a n
asa s.