Selasa

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

Mata Pelajaran Sejarah

Tajuk Tajuk 4: Kerajaan Melayu Awal

Kelas Tahun 4
Tarikh 08/08/2017
Masa 8.30 pagi 9.30 pagi
Kehadiran Pelajar 38
Pengetahuan Sedia Murid mengetahui tentang zaman-zaman prasejarah.
Ada
Standard kandungan 4.1 Mengetahui dan memahami kedudukan kerajaan-kerajaan
Melayu awal.

Standard 4.1.1 Menamakan kerajaan-kerajaan Melayu

pembelajaran: K4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu
awal.

Objektif pembelajaran Di akhir sesi pengajaran murid dapat:

1) Menyenaraikan 6 nama kerajaan-kerajaan Melayu awal
berdasarkan
1) peta yang diberikan.
2) Menerangkan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu awal.

Kemahiran Berfikir Menggabungkan Idea, menyatukan idea-idea, membuat pilihan,

dan membuat pertimbangan.
Penerapan Nilai Kerjasama, bertanggungjawab, kerajinan, berdikari.
Bahan Bantu Komputer riba, pembesar suara, slaid, kertas mahjong, lembaran
Mengajar kerja
Selasa

Langkah/Fasa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

Masa (Minit) pembelajaran

1) Murid ditayangkan video

Pengenalan BBM: LCD projector,
mengenai Kerajaan Melayu
laptop, speaker
Set Induksi Kepada Tajuk: Awal.
2) Murid disoal tentang apa yang KBKK: Membuat
5 minit
Video tentang mereka faham dan kaitannya inferens, menjana
Kerajaan-kerajaan dengan apa yang bakal mereka
idea
pelajari pada hari ini.
Melayu Awal. .

1. Guru menayangkan slaid

Pemberian input BBM: Slaid
gambar pedagang ketika
mengenai:
zaman Kerajaan Melayu Awal.
Nama dan 2. Murid didedahkan dengan KBKK: Menilai,
Langkah 1/
keistimewaan nama kerajaan dan menjana idea,
Perkembanga Kerajaan-kerajaan keistimewaan kerajaan- menghubung kaitkan,
n Melayu Awal. kerajaan melayu awal.
20 minit 3. Murid-murid diberikan masa Nilai-nilai murni:
untuk berbincang dan bersoal
Kerjasama
jawab bersama rakan-rakan
tentang kerajaan-kerajaan yang
telah didedahkan sebentar tadi
sebelum mula melakukan
aktiviti seterusnya.

Murid
1. Dalam kumpulan murid BBM: Kertas
menyenaraikan
nama kerajaan- dikehendaki menyenaraikan mahjung, pen
kerajaan melayu nama kerajaan-kerajaan marker, pembaris
awal: melayu awal yang telah diajar panjang, pensil
berdasarkan peta yang warna
Langkah 2/ 1. Kedah Tua diberikan.
Latihan 2. Chih-tu 2. Murid harus menyenaraikan KBKK: Membuat
3. Santubong dengan melabel peta tersebut gambaran mental,
17 minit 4. Gangga terlebih dahulu. menghubung kait,
Negara 3. Murid juga boleh mewarna peta mereka cipta
5. Temasik tersebut dan berbincang
6. Beruas Nilai murni:
tentang jawapan yang
Kerajinan, kerjasama
ditentukan.
4. Setiap kumpulan akan dipanggil
oleh guru untuk
Selasa

mempersembahkan hasil kerja

masing-masing.

1. Murid-murid diberikan lembaran

Murid diuji melalui:
kerja bagi menerangkan 4 BBM: Lembaran
Lembaran kerja keistimewaan Kerajaan- kerja
kerajaan Melayu Awal yang
telah diajar. . KBKK: Mengumpul
Langkah 3/ 2. Kerja tersebut adalah kerja
Penghasilan individu bagi menguji dan mengelaskan,
13 minit kemahiran berfikir setiap murid. menjana idea,
3. Murid dan guru
menghubung kait
membincangkan jawapan
tersebut.
Nilai murni:
Berdikari, kerajinan

1. Guru menanyakan soalan KBKK:

kepada murid berkenaan
Menganalisis,
Penutup Sesi soal jawab topik yang telah dipelajari. menilai,menjana
5 minit 2. Murid-murid memberikan idea, menghubung
kaitkan
maklum balas tentang
pembelajaran pada hari
tersebut.