KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2015/2016
1. Bahasa Indonesia

Menyunting Kata, Kalimat, Menyunting Ejaan

Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca Satra Menulis Terbatas
Paragraf dan Tanda Baca
Pengetahuan dan pemahaman Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Mengidentifikasi - menentukan makna - menentukan makna kata - melengkapi teks - menunjukkan kesalahan - menunjukkan
Menentukan kata/kalimat pada teks dalam cerpen dan fabel dengan kata atau penggunaan kata, kesalahan
Memaknai - menentukan informasi - menentukan makna kalimat kalimat, kepaduan penggunaan ejaan
tersurat teks tersurat dalam cerpen paragraf atau tanda baca
- menentukan bagian dan fabel
teks - menentukan bagian
cerpen dan fabel
Aplikasi Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Menunjukkan bukti - menentukan ide pokok - menyimpulkan makna - menyusun urutan - menggunakan istilah - menggunakan ejaan
Menyimpulkan teks simbol dalam cerpen dan kalimat berbagai jenis dalam kalimat - menggunakan tanda
Menemukan ide - menyimpulkan isi teks fabel teks - menggunakan kata baca
Menginterpretasikan - menyimpulkan - menyimpulkan isi tersirat - melengkapi kata, bentukan (mengisi sesuai
Menggunakan pendapat (pro/kontra) dalam cerpen/fabel kalimat, paragraf kaidah bentukan kata)
Menyusun - meringkas isi teks - menyimpulkan
sebab/akibat konflik
Penalaran Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Mengevaluasi - membandingkan - membandingkan pola - mengubah teks ke - memperbaiki kesalahan - memperbaiki
Membandingkan penggunaan bahasa pengembangan cerpen dalam bentuk lain penggunaan kata, kesalahan
Menanggapi dan pola penyajian dan fabel - menulis teks singkat kalimat, dan penggunaan ejaan
Merefleksi beberapa jenis teks - membandingkan sesuai dengan ketidakpaduan paragraf dan tanda baca
- menilai keunggulan/ penggunaan bahasa konteks - menentukan alasan - menentukan alasan
kelemahan karya sastra cerpen dan fabel kesalahan penggunaan kesalahan
- mengomentari isi, pola kata, kalimat, dan penggunaan ejaan
pengembangan/ bahasa ketidakpaduan paragraf dan tanda baca
Keterangan
Jenis teks yang digunakan adalah:
Teks laporan, eksposisi, ulasan, biografi, prosedur, tanggapan kritis, cerpen, dan fabel
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
 2. Bahasa Inggris
Level Kognitif Fungsi Sosial
Pengetahuan dan Pemahaman Siswa mampu:
- Mengidentifikasi - mengidentifikasi topik/tujuan teks
fungsional pendek (pesan singkat,
undangan,pengumuman, iklan, dan surat)
dan esei pendek (deskriptif, prosedur,
naratif, recount dan report)
Aplikasi Siswa mampu :
Mengklasifikasi - siswa mampu menerapkan fungsi detil
Menentukan dari setiap langkah /alat/peristiwa/
menerapkan bagian/aspek yang ada disebutkan dalam
teks dalam teks fungsional pendek (pesan
singkat, undangan,pengumuman, iklan,
dan surat) dan esei pendek (deskriptif,
prosedur, naratif, recount dan report)
Penalaran Siswa mampu:
menyimpulkan - menyimpulkan fungsi/ akibat/efek setelah
menganalis membaca teks dalam teks fungsional
pendek (pesan singkat,
undangan,pengumuman, iklan, dan surat)
dan esei pendek (deskriptif, prosedur,
naratif, recount dan report
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
Struktur Teks
Siswa mampu :
- mengidentifikasi langkah kerja /
urutan/alur/plot dari
kejadian/peristiwa/ tindakan dalam
teks fungsional pendek (pesan singkat,
undangan,pengumuman, iklan, dan
surat) dan esei pendek (deskriptif,
prosedur, naratif, recount dan report)
Siswa mampu:
- siswa mampu menentukan susunan
kata/kalimat acak dalam teks
fungsional pendek (pesan singkat,
undangan,pengumuman, iklan, dan
surat) dan esei pendek (deskriptif,
prosedur, naratif, recount dan report)
yang tepat
Siswa mampu :
- menyimpulkan hasil dari langkah-
langkah tindakan yang terdapat dalam
teks dalam teks fungsional pendek
(pesan singkat,
undangan,pengumuman, iklan, dan
surat) dan esei pendek (deskriptif,
prosedur, naratif, recount dan report
Unsur Kebahasaan
Siswa mampu:
- mengidentifikasi ungkapan/kata yang
memiliki makna yang sama yang
terdapat dalam teks fungsional
pendek (pesan singkat,
undangan,pengumuman, iklan, dan
surat) dan esei pendek (deskriptif,
prosedur, naratif, recount dan report)
Siswa mampu:
- menentukan kata yang tepat untuk
melengkapi teks dalam teks
fungsional pendek (pesan singkat,
undangan,pengumuman, iklan, dan
surat) dan esei pendek (deskriptif,
prosedur, naratif, recount dan report
- menentukan bentuk gramatika yang
tepat sesuai konteks dalam teks
dalam teks fungsional pendek (pesan
singkat, undangan,pengumuman,
iklan, dan surat) dan esei pendek
(deskriptif, prosedur, naratif, recount
dan report)
 Level Kognitif Fungsi Sosial StrukturTeks UnsurKebahasaan
Pengetahuan dan pemahaman Siswa dapat: Siswa dapat : Siswa dapat:
- Mengidentifikasi - Mengidentifikasi topik/tujuan teks - Mengidentifikasi langkah kerja - Mengidentifikasi ungkapan/kata yang
fungsional pendek /urutan/alur/plot dari memiliki makna yang sama dalam teks
- Invitation kejadian/peristiwa/ tindakan dalam teks fungsional pendek
- Announcement esai pendek: - Invitation
- Advertisement - Procedure - Announcement
- Letter; - Recount - Advertisement
Esai pendek - Narrative - Letter;
- Descriptive - Descriptive Esai pendek
- Procedure - Report - Descriptive
- Recount - Procedure
- Narrative - Recount
- Report - Narrative
- Report

- Menentukan kata atau bentuk gramatika

yang tepat untuk melengkapi teks esai
pendek
- Narrative
- Recount
- Procedure
Penerapan Siswa dapat : Siswa dapat:
Mengklasifikasi - Menerapkan fungsi detil dari setiap - Menjelaskan keterkaitan antara langkah
Menentukan langkah /alat/peristiwa/ bagian/aspek satu dengan yang lainnya dalam teks
menerapkan yang ada disebutkan dalam teks fungsional pendek
fungsional pendek - Invitation
- invitation - Announcement
- announcement - Advertisement
- advertisement - Letter;
- Letter; Esai pendek
Esai pendek - Descriptive
- Descriptive - Procedure
- Procedure - Recount
- Recount - Narrative
- Narrative - Report
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
 Level Kognitif Fungsi Sosial StrukturTeks UnsurKebahasaan
- Report
- Menentukan susunan kata yang tepat
dalam kalimat yang terdapat dalam teks
esai pendek
- Descriptive
- Procedure
- Recount
- Narrative
- Report
Penalaran Siswadapat: Siswadapat :
menyimpulkan - Menentukan akibat setelah membaca teks - Menyimpulkan hasil dari langkah yang
menganalisis fungsional pendek dilakukan atau tidak dilakukan dalam
- Invitation teks fungsional pendek
- Announcement - Invitation
- Advertisement - Announcement
- Letter; - Advertisement
Esai pendek - Letter;
- Descriptive Esai pendek
- Procedure - Descriptive
- Recount - Procedure
- Narrative - Recount
- Report - Narrative
- Report

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016

 3. Matematika
Level Kognitif Bilangan
Pengetahuan dan Siswa dapat memahami
Pemahaman pengetahuan tentang:
Mendeskripsikan - operasi bilangan bulat dan
Membuat tabulasi sifat-sifatnya
Menghitung - operasi bilangan pecahan dan
Menginterpretasi sifat-sifatnya
Memprediksi - operasi bilangan berpangkat
Menentukan dan sifat-sifatnya
- operasi bilangan bentuk akar
dan sifat-sifatnya
- pola barisan bilangan
- barisan dan deret
- aritmetika sosial
- perbandingan
Aplikasi Siswa dapat mengaplikasikan
Mengklasifikasi pengetahuan tentang:
Mengeskperimen data - operasi bilangan bulat dan
Mengonstruk sifat-sifatnya
Menyelesaikan masalah - operasi bilangan pecahan dan
sifat-sifatnya
- operasi bilangan berpangkat
dan sifat-sifatnya
- operasi bilangan bentuk akar
dan sifat-sifatnya
- pola barisan bilangan
- perbandingan
- aritmetika sosial
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016
Aljabar
Siswa dapat memahami
pengetahuan tentang:
- bentuk aljabar
- persamaan dan
pertidaksamaan linier satu
variabel
- sistem persamaan linier dua
variabel
- himpunan dan diagram
venn
- relasi atau fungsi
- persamaan garis lurus
Siswa dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- persamaan dan
pertidaksamaan linier satu
variabel
- operasi dua himpunan
- relasi atau fungsi
- persamaan garis lurus
- sistem persamaan linier
dua variabel
Geometri dan Pengukuran
Siswa dapat memahami
pengetahuan tentang:
- hubungan garis dan sudut
serta ukurannya
- konsep segiempat dan
segitiga serta ukurannya
- teorema pythagoras
- unsur/bagian lingkaran serta
ukurannya
- unsur bangun ruang sisi datar
maupun lengkung
- luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar
maupun lengkung
- kesebangunan dan kongruen
bangun datar
Siswa dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- teorema Pythagoras
- unsur-unsur/bagian lingkaran
- unsur-unsur bangun ruang
- kesebangunan dan
kekongruenan segitiga
- luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar
maupun lengkung
Statistika dan Peluang
Siswa dapat memahami
pengetahuan tentang:
- menyajikan dan
mendeskripsikan data
dalam bentuk diagram
batang, garis atau
lingkaran
- rata-rata, median,
modus
- titik sampel, ruang
sampel dan peluang
Siswa dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- rata-rata, median,
modus
- penyajian data dalam
bentuk diagram batang,
garis atau lingkaran
- ruang sampel dan
peluang sederhana
 Level Kognitif Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan
Menjelaskan yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan
Membedakan - bilangan bulat - persamaan linier dua - kesebangunan segitiga dengan:
Menafsirkan - pecahan variabel - rata-rata, median,
Menyimpulkan - barisan dan deret - penggunaan konsep modus
- aritmetika sosial himpunan - penyajian data dalam
- perbandingan - penggunaan konsep fungsi bentuk diagram batang,
garis atau lingkaran

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016

 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM

4.1 BIOLOGI

Level Kognitif Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:
Mengidentifikasi - gejala alam biotik dan abiotik - sistem gerak pada manusia
Mendeskripsikan - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
Mengklasifikasi - keragaman pada sistem organisasi kehidupan - sistem peredaran darah
Menunjukkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem pernafasan
Menjelaskan - sistem ekskresi
Menentukan - sistem reprodusi manusia
- jaringan tumbuhan
- kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan bereproduksi
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:
Memberi contoh pemahaman tentang: - faktor-faktor yang berpengaruh pada sistem gerak
Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - percobaan dalam sistem pencernaan
Menerapkan - kepadatan populasi manusia - mekanisme peredaran darah
Menghubungkan - pencemaran lingkungan - percobaan sistem pernapasan
Memprediksi - alat untuk mengenal gejala-gejala kehidupan - menjaga kesehatan sistem ekskresi
Membandingkan - prosedur pengklasifikasian makhluk hidup - kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi manusia
- keterkaitan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
- percobaan fotosintesis
- kelangsungan hidup organisme melalui kemampuan bereproduksi
Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji: Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:
Menganalisis - pengelolaan lingkungan untuk mengatasi - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
Mensintesis pencemaran dan kerusakan lingkungan - keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan
Mengevaluasi - dampak interaksi makluk hidup dan - pola hidup sehat
Menilai lingkungannya - manfaat perkembangbiakan tumbuhan dan hewan untuk kesejahteraan
Memperpimbangkan - pengaruh kepadatan populasi manusia pada manusia
Memecahkan masalah makhluk hidup dan lingkungannya - percobaan fotosintesis
Memberi argumen

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016

 4.2 FISIKA-KIMIA

Level Kognitif Pengukuran, zat dan sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Pengetahuan dan Siswa mampu memahami tentang: Siswa mampu memahami tentang: Siswa mampu memahami tentang:
pemahaman - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
Mengidentifikasi - besaran dan satuan - hukum newton - bunyi
Menyebutkan - konsep zat dan wujudnya - usaha dan energi - optik
Menunjukkan - zat serta perubahannya - pesawat sederhana - listrik dan magnet
Membedakan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - suhu dan kalor
Mengelompokkan - partikel zat - tekanan
Menjelaskan - pencemaran - tata surya
- campuran
- larutan
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan Siswa mampu mengaplikasikan
Mengklasifikasi pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
Menginterpretasi - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum newton - bunyi
Mendeskripsikan - zat serta perubahannya - usaha dan energi - optik
Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - pesawat sederhana - listrik dan magnet
Mengurutkan - partikel zat - suhu dan kalor
Membandingkan - pencemaran - tekanan
Menerapkan - campuran - tata surya
Memodifikasi - larutan
Penalaran dan logika Siswa mampu bernalar tentang: Siswa mampu bernalar tentang: Siswa mampu bernalar tentang:
Menemukan - pengukuran - gerak lurus - getaran dan gelombang
Menyimpulkan - konsep zat dan wujudnya - hukum newton - bunyi
Menggabungkan - zat serta perubahannya - usaha dan energi - optik
Menganalisis - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - pesawat sederhana - listrik dan magnet
Memecahkan masalah - partikel zat - tekanan
Merumuskan - pencemaran - suhu dan kalor
- campuran
- larutan

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 2015-2016