By: Muh. Pathullapil http://pathullapil.blogspot.

com
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)/MADRASAH ALIYAH (MA)

KELAS: XI
KERAJINAN

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan 1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
mengamalkan ajaran agama rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan
yang dianutnya dan non pangan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2. Mengembangkan perilaku 2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan dalam
(jujur, disiplin, tanggung menggali informasi tentang keberagaman karya
jawab, peduli, santun, ramah kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
lingkungan, gotong royong, pengolahan pangan dan non pangan nusantara untuk
kerjasama, cinta damai, diperkenalkan dalam pergaulan dunia
responsif, dan proaktif) dan 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri
menunjukkan sikap sebagai dalam memperkenalkan karya kerajinan, produk
bagian dari solusi atas rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan
berbagai permasalahan dan non pangannusantara pada dunia
bangsa dalam berinteraksi 2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,
secara efektif dengan disiplin dan bertanggung jawab dalam merancang dan
lingkungan sosial dan alam membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
serta dalam menempatkan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan
diri sebagai cerminan nusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir
bangsa dalam pergaulan
dunia
3. Memahami, menerapkan 3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan karya
dan menjelaskan kerajinan dari bahan lunak dan bahan keras sesuai jenis
pengetahuan faktual, karya
konseptual, dan prosedural 3.2 Mempelajarai proses produksi karya kerajinan nusantara
dan metakognitif dalam ilmu dari bahan lunak dan bahan keras melalui berbagai
pengetahuan, teknologi, seni media atau mengunjungi sentra kerajinan
budaya, dan humaniora
dengan wawasan 3.3 Mendesain rancangan karya kerajinan nusantara dari
kemanusiaan, kebangsaan, bahan lunak dan bahan keras yang mampu bersaing di
kenegaraan, dan peradaban pasar dunia
terkait penyebab fenomena
dan kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah

Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI

Kurikulum 2013
 By: Muh. Pathullapil http://pathullapil.blogspot.com

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Mengolah, menalar dan 4.1 Memproduksi karya kerajinan dari bahan lunak yang
menyaji berbagai hal dalam berkembang di daerah setempat dengan berbagai teknik
ranah konkret dan ranah potong, rekat, dan sambung
abstrak terkait dengan 4.2 Memproduksi karya kerajinan dari bahan keras dengan
pengembangan dari yang berbagai teknik potong, rekat, dan sambung
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif
serta mampu dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI

Kurikulum 2013
 By: Muh. Pathullapil
REKAYASA
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku
(jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai,
responsif, dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan
menjelaskan pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural dan metakognitif
dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan
menyaji berbagai hal dalam
ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif
serta mampu dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI
http://pathullapil.blogspot.com
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan
non pangan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan dalam
menggali informasi tentang keberagaman karya
kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara untuk
diperkenalkan dalam pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri
dalam memperkenalkan karya kerajinan, produk
rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan
non pangan nusantara pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,
disiplin dan bertanggung jawab dalam merancang dan
membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan
nusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir
3.1 Memahami konsep aneka jenis karya rekayasa yang
memiliki fungsi sebagai pembangkit listrik dan produk
penggerak menggunakan sistem komputansi
3.2 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu yang
digunakan untuk pembuatan pembangkit listrik dan
produk penggerak menggunakan sistem komputansi
3.3 Memahami prosedur pembuatan pembangkit listrik dan
produk penggerak menggunakan sistem komputansi
4.1 Membuat pembangkit listrik menggunakan tenaga alam
di daerah setempat sesuai proses alur produksi
4.2 Membuat produk penggerak yang menggunakan sistem
komputansi
Kurikulum 2013
 By: Muh. Pathullapil http://pathullapil.blogspot.com
BUDIDAYA

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan 1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan produk
mengamalkan ajaran agama rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan
yang dianutnya dan non pangan di daerah setempat maupun nusantara
sebagai anugerah Tuhan

2. Mengembangkan perilaku 2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli lingkungan dalam
(jujur, disiplin, tanggung menggali informasi tentang keberagaman karya
jawab, peduli, santun, ramah kerajinan, produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
lingkungan, gotong royong, pengolahan pangan dan non pangan nusantara untuk
kerjasama, cinta damai, diperkenalkan dalam pergaulan dunia
responsif, dan proaktif) dan 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri
menunjukkan sikap sebagai dalam memperkenalkan karya kerajinan, produk
bagian dari solusi atas rekayasa, kegiatan budidaya dan pengolahan pangan
berbagai permasalahan dan non pangan nusantara pada dunia
bangsa dalam berinteraksi 2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,
secara efektif dengan disiplin dan bertanggung jawab dalam merancang dan
lingkungan sosial dan alam membuat karya kerajinan, produk rekayasa, kegiatan
serta dalam menempatkan budidaya dan pengolahan pangan dan non pangan
diri sebagai cerminan nusantara dengan memperhatikan estetika produk akhir
bangsa dalam pergaulan
dunia
3. Memahami, menerapkan 3.1 Menerapkan konsep dan prosedur kegiatan budidaya
dan menjelaskan persilangan dan pembibitan ikan hias dan konsumsi
pengetahuan faktual, 3.2 Mempelajari proses kegiatan budidaya nusantara
konseptual, dan prosedural persilangan dan pembibitan ikan hias dan konsumsi
dan metakognitif dalam ilmu 3.3 Mendesain ide kegiatan budidaya nusantara hasil
pengetahuan, teknologi, seni persilangan dan pembibitan ikan hias dan konsumsi yang
budaya, dan humaniora mampu bersaing di pasar dunia
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah

Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI

Kurikulum 2013
 By: Muh. Pathullapil http://pathullapil.blogspot.com

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Mengolah, menalar dan 4.1 Mengelola usaha budidaya ikan konsumsi hasil
menyaji berbagai hal dalam persilangan yang bernilai ekonomis
ranah konkret dan ranah 4.2 Mengelola usaha budidaya ikan hias untuk pembibitan
abstrak terkait dengan yang bernilai ekonomis
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif
serta mampu dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI

Kurikulum 2013
 By: Muh. Pathullapil
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta damai,
responsif, dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
3. Memahami, menerapkan dan
menjelaskan pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya, 3.2 Mempelajarai proses produksi hasil pengolahan
dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji
berbagai hal dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif serta mampu dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
Kompetensi Inti dan Kompentensi Dasar SD/MI
Kurikulum 2013
http://pathullapil.blogspot.com
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati keberagaman benda kerajinan dan
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan di daerah
setempat maupun nusantara sebagai anugerah
Tuhan
2.1 Memiliki motivasi internal dan peduli
lingkungan dalam menggali informasi tentang
keberagaman karya kerajinan, produk rekayasa,
kegiatan budidaya dan pengolahan pangan dan
non pangan nusantara untuk diperkenalkan
dalam pergaulan dunia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
pada dunia
2.3 Mengajak bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab
dalam merancang dan membuat karya kerajinan,
produk rekayasa, kegiatan budidaya dan
pengolahan pangan dan non pangan nusantara
dengan memperhatikan estetika produk akhir
3.1 Menerapkan konsep dan prosedur pembuatan
produk pengolahan bahan pangan dari bahan
pangan nabati dengan proses fermentasi menjadi
produk pangan dan non pangan
nusantara dari bahan pangan nabati dengan
proses fermentasi menjadi produk pangan dan
non pangan melalui berbagai media atau
mengunjungi tempat produksi
3.3 Mendesain ide pembuatan dan pengemasan
produk pengolahan dari bahan pangan nabati
dengan proses fermentasi menjadi produk pangan
dan non pangan yang mampu bersaing di pasar
dunia
4.1 Membuat olahan pangan nabati dan hewani
dengan proses fermentasi
4.2 Mengolah sampah organis dengan proses
fermentasi menjadi pupuk cair
Sumber : Kemendiknas 2013