Anda di halaman 1dari 17

No

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
deskripsi kompetensi inti
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
deskripsi guru mapel / keahlian
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajara
Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan dilapangan dengan memperhatikan standar keamana
Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yan
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/per
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori fisika serta penerapannya secara fleksibel
Memahami proses berpikir fisika dalam mempelajari proses dan gejala alam
Memahami proses berpikir fisika dalam mempelajari proses dan gejala alam
Memahami proses berpikir fisika dalam mempelajari proses dan gejala alam
Menggunakan bahasa simbolik dalam mendeskripsikan proses dan gejala alam
Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu Fisika dan ilmu-ilmu lain yang terkait
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika
Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum fisika
deskripsi indikator
Membedakan berbagai aspek perkembangan peserta didik berdasarkan ciri-cirnya
menentukan kesulitan belajar
Mengelompokkan keterampilan proses dasar dan keterampilan proses terpadu
Mengidentifikasi pengalaman belajar Fisika sesuai dengan pendekatan saintifik
Menentukan materi ajar kimia yang sesuai dengan tujuan pembelajaran Fisika
Menyusun RPP dengan lengkap sesuai peraturan
Menentukan cara yang tepat untuk malaksanakan kegiatan belajar di laboratorium sesuai topik fisika
Menentukan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran
Menentukan bentuk TIK yang sesuai topik fisika dan sarana prasarana di sekolah
Menentukan kegiatan pembelajaran yang memfasilitasi perbedaan kemampuan aspek pengetahuan untuk mencapai prestasi be
menerapkan teknik bertanya dalam penyusunan rancangan pembelajaran atau dalam proses pembelajaran
Menjelaskan aspek-aspek proses belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran fis
Menyusun butir soal ranah pengetahuan mata pelajaran fisika
Mengevaluasi data hasil analisis penilaian proses belajar aspek sikap
Mempraktikan penentuan ketuntasan belajar untuk setiap kompetensi dasar mata pelajaran fisika
Menyusun laporan hasil penilaian dan evaluasi hasil belajar fisika
Menjelaskan manfaat PTK dalam proses pembelajaran
Membuat rancangan tindakan yang akan dilaksanakan
Menentukan hasil pengukuran menggunakan alat ukur panjang
Menentukan resutan vektor
Menganalisis peristiwa gerak lurus
Menerapkan hukum newton dalam perhitungan
Menerapkan konsep gelombang dalam perhitungan
Menerapkan konsep elastisitas dan modulus Young suatu bahan dalam perhitungan
Menentukan pusat massa benda, dan syarat keseimbangan benda tegar
Menerapkan Konsep Usaha dan Energi dalam perhitungan
Menerapkan Hukum Kekekalan Momentum Linear dalam perhitungan
Menerapkan prinsip hukum Archimedes pemecahan permasalahan kehidupan sehari-hari
Memecahkan masalah pada kehidupan sehari-hari dengan memanfaatkan sifat-sifat fluida
Memecahkan masalah terkait kalor dan perpindahannya
Memecahkan masalah terkait karakteristik gas pada ruang tertutup
Menganalisis perubahan gas ideal berdasarkan suhu, tekanan dan volume
Menjelaskan gerak harmonis sederhana
Mengidentifikasikan gelombang dan karakteristiknya
Menjelaskan karakteristik bunyi, bahan medium bunyi
Menjelaskan efek Doppler
Menjelaskan pembangkitan bunyi (sumber-sumber bunyi)
Menerapkan hubungan muatan dan arus listrik
Menerapkan energi dan daya listrik dalam suatu rangkaian listrik
Menerapkan aturan Kirchoff's dalam membahas kekekalan muatan dan energi dan menerapkannya dalam menganalisis rangkai
Menentukan kapasitansi pelat paralel, silinder, dan kapasitor bola. Menerapkan pengaruh penggunaan bahan dielektrik pada ka
Menentukan gaya magnet pada partikel muatan yang bergerak dalam medan magnet
Menggunakan persamaan ggl induksi diri untuk menyelesaikan soal
Menggunakan persamaan efisiensi transformator dalam perhitungan
Menjelaskan sifat-sifat gelombang elektromagnetik
Membedakan grafik hubungan antara tegangan dan kuat arus pada rangkaian kapasitif, induktif, dan resistif murni
Menjelaskan peristiwa resonansi pada rangkaian RLC
Menerapkan hukum pembiasan snellius pada peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan kecepatan cahaya pada suatu bahan
Menentukan panjang gelombang suatu warna benda
Menjelaskan kuantisasi energi atom
Menerapkan karakteristik transistor pada rangkaian penguat
Memecahkan masalah terkait Atom Hidrogen; orbit elektron, diagram tingkat energi, emisi cahaya, spektrum garis, absorsi caha
Menganalisis proses yang terjadi pada pemanfaatan pesawat sederhana
Menganalisis proses yang terjadi pada gerak rotasi
Memecahkan masalah terkait atom multielektron; atom netral, bilangan kuantum, prinsip larangan Pauli
Memecahkan masalah terkait inti dan radioaktivitas, muatan inti dan bilangan atom, satuan massa atom, bilangan massa, isotop
Memecahkan masalah terkait aplikasi energi nuklir; energi ikat inti, reaksi fisi, reaksi fusi, dosis radiasi, pemercepat energi tingg
Menganalisis hubungan gaya dan impuls pada peristiwa tumbukan
Menerapkan Hukum Newton tentang gerak melingkar dalam perhitungan
Jenis
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional