RPP SBK

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan

Keterampilan
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/ 1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas/Semester : VI/ I
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
SENI RUPA
Standar Kompetensi
1. Mengapresiasi karya seni rupa
I. Kompetensi Dasar :
1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain
II. Tujuan Pembelajaran**

Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain
Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air,
Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Karya Seni Rupa
IV. Metoda Pembelajaran

1. apersepsi (pengamatan)
2. ekspositori (menerangkan)
3. tanya jawab
4. latihan
V. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
peserta didik dapat Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa
Nusantara daerah lain
Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang motif hias pada karya seni rupa
Mengeksposisi keragaman motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru
Memberikan latihan soal
Memberikan soal Pekerjaan Rumah
Menutup pelajaran
VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif
Model karya seni rupa tiga dimensi
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Nilai Budaya Dan Teknik Bentuk
Pencapaian Instrumen/ Soal
Karakter Bangsa Penilaian Instrumen
Kompetensi
Disiplin, Mengamati Tes tulis Jawab Sebutkan ragam
Kerja keras beberapa Singkat hias batik
Kreatif, gambar/foto/model Nusantara daerah
ragam hias batik lain
Demokratif
Nusantara daerah
Rasa Ingin tahu,
lain
Cinta tanah air,
Mengidentifika
Bersahabat, si ragam hias batik
Menghargai Nusantara daerah
prestasi, lain
Gemar membaca, Mengidentifika
Peduli si teknik dan bahan
lingkungan, pembuatan batik
Peduli sosial,
Tanggung jawab
FORMAT KRITERIA PENILAIAN

Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
Performansi
1. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
............, ......................20 ...

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel SBK
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
1.2 Menjelaskan cara membatik

Menjelaskan ragam hias dan cara membatik

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Mengenal Ragam Hias dan Teknik Batik

2. demontrasi (peragaan)
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan beberapa gambar, foto atau model beberapa corak batik
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengklasifikasi jneis-jenis corak dalam batik
Menjelaskan cara dan langkah-langkah dalam membatik
lapangan.
Elaborasi
Membuat rancangan pola hias batik
Mewarnai rancangan pola hias batik
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
Gambar, foto dan model karya seni rupa tiga dimensi
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengidentifika Tes tulis Jawab Sebutkan langkah-
Kerja keras si jenis jenis Singkat langkah dalam
Kreatif, ragam corak dalam pembuatan karya
batik. seni rupa dalam
Demokratif
Rasa Ingin tahu, Mengelompok membatik
Cinta tanah air, kan jenis-jenis
Bersahabat, corak dalam batik.
Menghargai Menyebutkan
prestasi, langkah-langkah
Gemar membaca, dalam pembuatan
karya seni rupa
Peduli
dalam membatik.
lingkungan,
Merancang
Peduli sosial,
pola ragam hias
Tanggung jawab batik di atas bahan
kertas tisyu, dan
bahan batik.
Mewarnai
batik dengan
perpaduan warna
pada bahan kertas
dan bahan kain

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara
daerah lain

Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

Tanggung jawab
III. Materi Ajar


3. tanya jawab
4. latihan
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias batik Nusantara daerah lain
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengidentifikasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah
lain
Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keunikan motif hias batik
Mengeksposisi tentang keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran
VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Memajang Praktek Praktek Buatkan hasil karya
Kerja keras hasil karya ragam ragam hias batik
Kreatif, hias batik pada pada bahan kertas
bahan kertas dan dan kain
Demokratif
kain.
Rasa Ingin tahu,
Memberi
Cinta tanah air,
tanggapan positif
Bersahabat, terhadap hasil
Menghargai karya sendiri
prestasi, maupun orang lain
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
2.1 Membatik dengan teknik sederhana

Membatik dengan langkah-langkah dan teknik sederhana

Tanggung jawab
III. Materi Ajar


Kegiatan awal
Mempersiapkan bahan dan alat yang diperlukan untuk membatik
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membatik dengan langkah-langkah dan teknik sederhana
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memeriksa hasil karya
Memberikan penilaian
Menutup pelajaran

VII. Penilaian
Indikator
Nilai Budaya Dan Teknik Bentuk Instrumen/
Pencapaian
Karakter Bangsa Penilaian Instrumen Soal
Kompetensi
Disiplin, Mempersiapkan Pr Pra Buat
Kerja keras bahan dan alat dalam aktek ktek kan
Kreatif, membuat karya batik. rancangan
Demokratif Membuat corak
rancangan corak batik batik
Rasa Ingin tahu,
sederhana di atas sederhana
Cinta tanah air, di atas
kertas atau bahan lain.
Bersahabat, kertas atau
Membatik dengan
Menghargai teknik sederhana. bahan lain.
prestasi, Mewarnai corak
Gemar membaca, batik dengan
Peduli lingkungan, perpaduan warna pada
Peduli sosial, bahan kertas atau
bahan lain
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam di sekitar sekolah

Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam di sekitar sekolah

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Gambar Ilustrasi Alam Sekitar

Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan suasan alam di sekitar sekolah
2. Menyiapkan alat dan bahan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam di sekitar
sekolah
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup praktek

VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Menyebutkan Praktek Praktek Buat kan gambar
Kerja keras langkah-langkah ilustrasi dengan
Kreatif, menggambar tema suasana di
ilustrasi dengan sekitar sekolah
Demokratif
tema suasana di
Rasa Ingin tahu,
sekitar sekolah.
Cinta tanah air, Mempersiapka
Bersahabat, n alat dan bahan
Menghargai untuk membuat
prestasi, gambar ilustrasi
Gemar membaca, dengan tema
suasana di sekitar
Peduli
sekolah.
lingkungan,
Membuat
Peduli sosial,
gambar ilustrasi
Tanggung jawab dengan tema
suasana di sekitar
sekolah
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
2.3 Merancang boneka

Membuat rancangan boneka dengan kreatif

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Membuat Model Benda Beroda

Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model rancangan boneka
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat rancangan boneka dengan kreatif
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Model karya seni rupa tiga dimensi
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Membuat Praktek Praktek Buat kan kumpulan
Kerja keras kumpulan gambar gambar bentuk
Kreatif, bentuk karakter karakter boneka
Demokratif boneka
Rasa Ingin tahu, Membuat
kumpulan tentang
Cinta tanah air,
berbagai jeis
Bersahabat, karakter dan teknik
Menghargai pembuatan boneka
prestasi, Membuat
Gemar membaca, berbagai sketsa
Peduli pengembangan dari
lingkungan, jenis simbol-simbol
boneka.
Peduli sosial,
Membuat
Tanggung jawab
rancangangambar
boneka dengan
kreatif

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan

Membuat boneka

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Mari Membuat Boneka

Kegiatan awal
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam membuat boneka
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat boneka berdasarkan rancangan
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Model karya seni rupa tiga dimensi
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator Bentuk
Nilai Budaya Dan Teknik Instrumen/
Pencapaian Instrume
Karakter Bangsa Penilaian Soal
Kompetensi n
Disiplin, Mempersiapka Praktek Praktek Buat kan
Kerja keras n bahan dan alat boneka
Kreatif, untuk membuat berdasarkan
boneka berdasarkan rancangan
Demokratif
rancangan. dengan alat dan
Rasa Ingin tahu, bahan yang
Membuat
Cinta tanah air, sederhana
boneka berdasarkan
Bersahabat, rancangan dengan
Menghargai alat dan bahan yang
prestasi, sederhana.
Gemar membaca, Menghias
Peduli boneka dengan
lingkungan, aksesoris yang
Peduli sosial, menarik
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
3 Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara

Mengenal beberapa musik daerah Nusantara

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

Kegiatan awal
Mengenal beberapa lagu dan musik daerah Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengapreasiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara
lapangan.
Elaborasi
Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara
Memainkan beberapa alat musik daerah Nusantara
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan tugas menghapal beberapa lagu daerah Nusantara
Menutup pelajaran

Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Menyebutkan Tes lisan Isian dan Sebutkan jenis
Kerja keras jenis musik dan uraian musik Nusantara
Kreatif, Nusantara tulisan melalui lagu yang
melalui lagu diperdendangkan
Demokratif
yang
Rasa Ingin tahu,
diperdendangka
Cinta tanah air, n.
Bersahabat, Menyebutkan
Menghargai jenis alat musik
prestasi, daerah
Gemar membaca, Nusantara.
Peduli lingkungan, Menjelaskan
cara memainan
Peduli sosial,
alat musik
Tanggung jawab daerah
Nusantara

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
3. Mengapresiasi karya seni musik
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara.

Mengapresiasi beberapa ragam musik daerah Nusantara

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Alat Musik Tradisional

Kegiatan awal
Mengenal beberapa musik daerah Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
lapangan.
Elaborasi
Mengadakan pertunjukkan sedehana dalam memainkan alat musik daerah
Nusantara di hadapan siswa lain..
Menyampaikan pendapat atau komentar positif terhadap penampilan memainkan
alat musik oleh sendiri maupun orang lain.
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan tugas untuk mencoba memainkan alat musik daerah di rumah
Menutup pelajaran

VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Memainkan alat Tes lisan Isian dan beberapa ragam
Kerja keras musik daerah dan uraian musik daerah
Kreatif, Nusantara yang tulisan Nusantara
Demokratif dikuasai.
Rasa Ingin tahu, Memberi
Cinta tanah air, tanggapan positif
Bersahabat, terhadap
Menghargai penampilan
prestasi, memainkan alat
musik oleh sendiri
Gemar membaca,
maupun orang lain
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Teknik Memainkan Alat Musik

Kegiatan awal
Mengenal beberapa alat musik ritmis dan melodis
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Menjelaskan cara memainkan alat ritmis dan melodis
lapangan.
Elaborasi
Memainkan alat musik ritmis dan melodis
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan tugas untuk berlatih memainkan alat musik
Menutup pelajaran

Alat musik
VII. Penilaian
Nilai Budaya
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Dan Karakter Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
Bangsa
Disiplin, Menunjukkan alat Praktek Praktek Memeragakan teknik
Kerja keras musik ritmis. memainkan alat
Kreatif, Menunjukkan alat musik ritmis dan
musik melodis. meldis secara
Demokratif
Membedakan antara kelompok.
Rasa Ingin
alat musik ritmis dan
tahu, melodis.
Cinta tanah Memeragakan teknik
air, memainkan alat
Bersahabat, musik ritmis dan
Menghargai meldis secara
prestasi, kelompok.
Gemar Membedakan antara
membaca, alat musik ritmis dan
Peduli melodis
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
4.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana

Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Menyanyikan Lagu Diiringi Alat Musik

Kegiatan awal
Mengenal beberapa lagu wajib dan daerah
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara
dengan iringan sederhana
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan tugas mencoba menyanyikan kembali di rumah dengan iringan sendiri
Menutup pelajaran

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Alat musik
VII. Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Karakter Bangsa Kompetensi Penilaian Instrumen
Disiplin, Mengidentifikasi Praktek Praktek nyanyikan lagu
Kerja keras lagu wajib. wajib, daerah dan
Kreatif, Mengidentifikasi Nusantara dengan
lagu daerah. iringan sederhana
Demokratif
Rasa Ingin tahu, Mengidentifikasi
lagu Nusantara.
Cinta tanah air, Menyanyikan lagu
Bersahabat, wajib.
Menghargai Menyanyikan lagu
prestasi, daerah
Gemar Menyanyikan lagu
membaca, Nusantara
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
.
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
5. Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian

Menjelaskan tentang makna pola lantai pada tarian

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Apresiasi Tari

2. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
4. tanya jawab
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang makna pola lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Menjelaskan tentang makna pola lantai pada tarian
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, CD Film dokumenter
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Menyebutkan Tes lisan Isian dan Sebutkan makna
Kerja keras makna pola lantai dan uraian pola lantai pada
Kreatif, pada tarian. tulisan tarian
Demokratif
Rasa Ingin tahu,
Cinta tanah air,
Bersahabat,
Menghargai
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
5.2 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat.

Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah
lainnya

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Tari Bertema

4. Diskusi
Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang pola lantai gerak seni tari daerah
Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah
setempat dengan daerah lainnya
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

CD Film dokumenter
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengamati Tes lisan Isian dan Sebutkan gambar ,
Kerja keras gambar , foto atau dan uraian foto atau film
Kreatif, film tentang pola tulisan tentang pola lantai
lantai gerak seni gerak seni tari
Demokratif
tari daerah daerah Nusantara
Rasa Ingin tahu,
Nusantara
Cinta tanah air,
Mengidentifi
Bersahabat, kasi pola lantai
Menghargai gerak seni tari
prestasi, daerah Nusantara
Gemar membaca, Membanding
Peduli kan pola lantai
lingkungan, gerak seni tari
Peduli sosial, daerah setempat
Tanggung jawab dengan daerah
lainnya

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Apresiasi Tari

4. diskusi
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang pola lantai gerak tari Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan
pengamatan
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

CD Film dokumenter
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Nilai Budaya Indikator
Teknik Bentuk
Dan Karakter Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Bangsa Kompetensi
Disiplin, Mengamati Tes lisan Isian dan Sebutkan pola lantai
Kerja keras gambar , foto atau dan uraian gerak tari daerah
Kreatif, film dokumenter tulisan dengan daerah lainnya
Demokratif tentang pola lantai
Rasa Ingin gerak tari Nusantara
tahu, Membandingk
Cinta tanah an pola lantai gerak
air, tari daerah dengan
Bersahabat, daerah lainnya
Menghargai Menganalisis
prestasi, pola lantai gerak
tari daerah setempat
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
6. Mengekspresikan diri melalui seni tari
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara
perorangan dan berkelompok.

Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Praktik Tari

Kegiatan awal
Menjelaskan tentang pertunjukkan tari yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara
perorangan dan kelompok
lapangan.
Elaborasi
Membentuk kelompok latihan
Memberikan petunjuk dan bimbingan dalam latihan
Melakukan latihan dengan baik dan benar
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan tugas untuk berlatih di rumah
Menutup latihan

CD Film dokumenter
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Menjelaska Praktek Praktek latihan cara
Kerja keras n langkah- langkah-langkah
Kreatif, langkah mengadakan
mengadakan peragaan tari
Demokratif
peragaan tari Nusantara daerah
Rasa Ingin tahu, setempat secara
Nusantara daerah
Cinta tanah air, setempat secara sederhana
Bersahabat, sederhana.
Menghargai Menyusun
prestasi, persiapan
Gemar membaca, mengadakan
Peduli lingkungan, peragaan tari
Peduli sosial, Nusantara daerah
Tanggung jawab setempat secara
perorangan dan
kelompok.
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan
berkelompok.

Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Praktik Tari

Kegiatan awal
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara
perorangan dan kelompok
lapangan.
Elaborasi
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup latihan

CD Film dokumenter
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mempertunjukkan Praktek Praktek latihan tari
Kerja keras tari Nusantara Nusantara daerah
Kreatif, daerah setempat setempat dengan
dengan pola lantai pola lantai secara
Demokratif
secara perorangan. perorangan
Rasa Ingin tahu,
Mempertunjuk
Cinta tanah air,
kan tari Nusantara
Bersahabat, daerah setempat
Menghargai dengan pola lantai
prestasi, secara kelompok
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
7. Mengapresiasi Karya Kerajinan
7.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan
anyaman.

Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan anyaman

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Kerajinan Tangan Anyaman

4. diskusi
Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model kerajinan anyaman
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya
kerajinan anyaman
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Siswa dapat Praktek Praktik Bagaimana cara
Kerja keras menguraikan dapat menguraikan
Kreatif, prinsip kerajinan prinsip
Demokratif menganyam. kerajinanmengany
Siswa dapat am.
Rasa Ingin tahu,
mengelom- mengelom-pokkan
Cinta tanah air,
pokkan benda benda pakai
Bersahabat, pakai kerajinan kerajinan nyaman.
Menghargai nyaman. Sebutkan bahan
prestasi, Siswa dapat dan alat dalam
Gemar membaca, menyebutkan membuat kerajinan
Peduli bahan dan alat anyaman
lingkungan, dalam membuat Sebutk-an fungsi
Peduli sosial, kerajinan berbagai ben da
Tanggung jawab anyaman. pakai/hias dari
Siswa dapat teknik
menyebutkan
fungsi berbagai
ben da pakai/hias
dari teknik

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
I. Standar Kompetensi
II. Kompetensi Dasar :

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap kerajinan anyaman
III. Tujuan Pembelajaran**

Mengapresiasi karya kerajinan anyaman

Tanggung jawab
IV. Materi Ajar

V. Metoda Pembelajaran
4. diskusi
VI. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model mainan benda beroda
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengapresiasi karya kerajinan anyaman
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran
VII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengelompokkan Praktek Praktek Mengelompokkan
Kerja keras benda pakai dari benda pakai
teknik anyam an dari teknik anyam
Kreatif, berdasarkan an berdasarkan
Demokratif kekuatan nya. kekuatan nya.
Rasa Ingin Siswa dapat Jelaskan menilai
tahu, menilai bentuk bentuk dan
Cinta tanah air, dan ukuran dari ukuran dari benda
benda pakai/hias pakai/hias dari
Bersahabat,
dari teknik teknik anyaman
Menghargai anyaman. Tentukan
prestasi,
Siswa dapat keseuaian warna
Gemar menentukan untuk benda
membaca, keseuaian warna pakai/hias dengan
Peduli untuk benda teknik yaman.
lingkungan, pakai/hias dengan
Peduli sosial, teknik yaman.
Tanggung
jawab

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
EMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
8. Membuat karya kerajinan
8.1 Membuat kerajinan anyaman.

Membuat kerajinan anyaman

Tanggung jawab
III. Materi Ajar


Kegiatan awal
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam membuat anyaman
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat kerajinan anyamn
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran
II. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Menyiapkan alat Praktek Praktek Buatkan karya
Kerja keras dan bahan yang kerajinan anyaman
Kreatif, digunakan untuk
Demokratif membuat anyaman
Rasa Ingin tahu, Membuat benda
anyaman
Cinta tanah air,
Bersahabat,
Menghargai
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman

Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman

Tanggung jawab
III. Materi Ajar


Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model benda kerajinan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman
lapangan.
Elaborasi
Membuat rancangan benda kerajinan
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengamati Praktek Praktek Rancangkan benda
Kerja keras gambar, foto atau pakai dari bahan
model benda anyaman
Kreatif, mainan beroda
Demokratif Menjelaskan teknik
Rasa Ingin tahu, dan bahan
Cinta tanah air, pembuatan benda
dari bahan
Bersahabat,
anyaman
Menghargai
Merancang benda
prestasi,
dari bahan
Gemar membaca, anyaman
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman

Membuat benda pakai dari bahan anyaman

Tanggung jawab
III. Materi Ajar


Kegiatan awal
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam benda kerajinan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat benda pakai dari bahan anyaman
lapangan.
Elaborasi
Membuat benda kerajinan
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Menyiapkan alat Praktek Praktek Buatkan benda
Kerja keras dan bahan yang pakai dari bahan
Kreatif, digunakan untuk anyaman
Demokratif membuat benda
kerajinan
Rasa Ingin tahu,
Membuat benda
Cinta tanah air,
kerajinan
Bersahabat,
Menghargai
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan

Keterampilan
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/ 2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

Kelas/Semester : VI/ II
SENI RUPA
Standar Kompetensi
9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain

Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Karya Seni Rupa

3. tanya jawab
4. latihan
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa
Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang motif hias pada karya seni rupa
Mengeksposisi keragaman motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengamati praktek praktek Buatkan
Kerja keras beberapa gambar/foto/model
Kreatif, gambar/foto/model ragam hias batik
ragam hias batik Nusantara daerah
Demokratif
Rasa Ingin tahu,
lain
Cinta tanah air,
Mengidentifik
Bersahabat, asi ragam hias batik
prestasi, lain
Gemar membaca, Mengidentifik
Peduli asi teknik dan
lingkungan, bahan pembuatan
Peduli sosial, batik
Tanggung jawab

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara
daerah lain

Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Karya Seni Rupa

3. tanya jawab
4. latihan
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias batik Nusantara daerah lain
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengamati praktek praktek Buatkan keunikan
Kerja keras beberapa motif hias batik
gambar/foto/model Nusantara daerah
Kreatif, motif hias batik lain
Demokratif Nusantara daerah
Rasa Ingin tahu, lain
Cinta tanah air, Mengklasifikas
i keunikan ragam
Bersahabat,
hias batik
prestasi, lain
Gemar membaca, Mengapresiasi
Peduli keunikan motif hias
lingkungan, batik Nusantara
Peduli sosial, daerah lain
Tanggung jawab

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
10.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar

Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Gambar Ilustrasi Alam Sekitar

Kegiatan awal
Melakukan pengamatan beberapa gambar ilustrasi alam sekitar
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengamati Praktek Praktek Buat kan gambar
Kerja keras beberapa ilustrasi dengan
Kreatif, gambar/foto tema suasana alam
ilustrasi suasana sekitar.
Demokratif
alam sekitar
Rasa Ingin tahu,
Membuat
Cinta tanah air,
gambar ilustrasi
Bersahabat, dengan tema
Menghargai suasana alam
prestasi, sekitar
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas

Mempersiapkan pameran karya seni rupa di kelas

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Pameran

Kegiatan awal
Menjelaskan beberapa persiapan untuk mengadakan sebuah pameran karya seni rupa
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mempersiapkan pameran karya seni rupa di kelas
lapangan.
Elaborasi
Membentuk kelompok siswa sebagai peserta pameran
Membentuk panitia pameran
Menyiapkan semua karya seni rupa yang akan dipamerkan
Mengelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memeriksa kembali persiapan yang telah dilakukan
Menutup pelajaran

VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Membentuk Praktek Praktek Buatkan karya seni
Kerja keras kelompok siswa rupa
Kreatif, Membentuk
Demokratif panitia pameran
Rasa Ingin tahu, Menyiapkan
Cinta tanah air, semua karya seni
rupa yang telah
Bersahabat,
dibuat
Menghargai
Mengklasifika
prestasi,
si karya seni rupa
Gemar membaca, yang telah dibuat
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat dalam bentuk pameran kelas/sekolah

Mengadakan pameran karya seni rupa di kelas/sekolah

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Pameran

Kegiatan awal
1. Memeriksa kembali bahan dan perlengkapan pameran
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengadakan pameran karya seni rupa di kelas/sekolah
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pameran

VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Membuat Praktek Praktek Buatkan cara
Kerja keras denah pameran Menata karya seni
Kreatif, Menyiapkan rupa sesuai dengan
semua karya seni jenisnya
Demokratif
Rasa Ingin tahu, rupa yang telah
dibuat
Cinta tanah air,
Menata karya
Bersahabat,
seni rupa sesuai
Menghargai dengan jenisnya
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
11.1 Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara

Mengenal, menghapal dan membandingkan lagu dan musik daerah Nusantara

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Ragam Lagu Daerah Nusantara

Kegiatan awal
Mengenalkan beberapa lagu daerah Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengenal, menghapal dan membandingkan lagu dan musik
daerah Nusantara
lapangan.
Elaborasi
Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Kaset/CD lagu daerah Nusantara
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengenal, Tes lisan Isian dan Sebutkan beberapa
Kerja keras menghapal dan dan uraian lagu dan musik
Kreatif, membandingkan tulisan daerah Nusantara
Demokratif lagu dan musik
daerah Nusantara
Rasa Ingin tahu,
Cinta tanah air,
Bersahabat,
Menghargai
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara

Mengapresiasi beberapa lagu dan musik Nusantara

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara

Kegiatan awal
Mengenal beberapa lagu dan musik daerah Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
lapangan.
Elaborasi
Memainkan beberapa alat musik daerah Nusantara
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran
VII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengapresiasi Tes lisan Isian dan Beberapakan lagu
Kerja keras beberapa lagu dan dan uraian dan musik daerah
Kreatif, musik Nusantara tulisan Nusantara
Demokratif
Rasa Ingin tahu,
Cinta tanah air,
Bersahabat,
Menghargai
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Alat Musik Ritmis dan Melodis

Kegiatan awal
Mengenal beberapa alat musik ritmis dan melodis
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Menjelaskan cara memainkan alat ritmis dan melodis
lapangan.
Elaborasi
Memainkan alat musik ritmis dan melodis
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan tugas untuk berlatih memainkan alat musik
Menutup pelajaran

Alat musik
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengenal dan Tes lisan Isian dan Jelaskan teknik
Kerja keras memainkan alat dan uraian memainkan
Kreatif, musik ritmis dan tulisan beberapa alat musik
melodis ritmis dan melodis
Demokratif
Rasa Ingin tahu,
Cinta tanah air,
Bersahabat,
Menghargai
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana

Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Pertunjukkan

Kegiatan awal
Menjelaskan pertunjukkan yang akan digelar
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan
iringan sederhana
lapangan.
Elaborasi
Memberikan petunjuk dan bimbingan di dalam persiapan
Melakukan latihan/persiapan
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mempersiapka Praktek Praktek latihan persiapan
Kerja keras n pertunjukkan lagu pertunjukkan lagu
Kreatif, daerah Nusantara daerah Nusantara
dengan iringan dengan iringan
Demokratif
sederhana sederhana
Rasa Ingin tahu,
Cinta tanah air,
Bersahabat,
Menghargai
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan
musik sederhana

Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di
sekolah

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Pertunjukkan

Kegiatan awal
Memeriksan kembali persiapan alat dan peserta
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu
Nusantara dengan iringan musik sederhana
lapangan.
Elaborasi
Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas
atau di sekolah
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pertunjukkan

VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengadakan Praktek Praktek Praktek cara
Kerja keras pertunjukkan lagu Mementaskan
Kreatif, daerah Nusantara petunjukkan lagu
dengan iringan daerah Nusantara
Demokratif
sederhana di kelas dengan iringan
Rasa Ingin tahu, musik sederhana di
atau di sekolah
Cinta tanah air, kelas atau di
Bersahabat, sekolah
Menghargai
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
13.1 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara

Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Tari Bertema

4. Diskusi
Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang pola lantai gerak seni tari daerah
Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah
Nusantara
lapangan.
Elaborasi
Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pola lantai gerak seni tari daerah
Nusantara
Mengeksposisi tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara
Diskusi
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

CD Film dokumenter
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengamati Tes lisan Isian dan Bandingkan pola
Kerja keras gambar , foto atau dan uraian lantai gerak tari
Kreatif, film tentang pola tulisan Nusantara
Demokratif lantai gerak seni tari
daerah Nusantara
Rasa Ingin tahu,
Mengidentifik
Cinta tanah air,
asi pola lantai gerak
Bersahabat, seni tari daerah
Menghargai Nusantara
prestasi, Membandingk
Gemar membaca, an pola lantai gerak
Peduli seni tari daerah
lingkungan, Nusantara
Peduli sosial,
Tanggung jawab

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
13.2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Apresiasi Tari

4. diskusi
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang pola lantai gerak tari Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan
pengamatan
lapangan.
Elaborasi
Membuat catatan dari hasil pengamatan
Mengeksposisi tentang pola lantai gerak tari Nusantara
Tanya jawab
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

CD Film dokumenter
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengamati Tes lisan Isian dan Jelaskan pola lantai
Kerja keras gambar , foto atau dan uraian gerak tari Nusantara
Kreatif, film dokumenter tulisan berdasarkan
tentang pola lantai pengamatan
Demokratif
gerak tari Nusantara
Rasa Ingin tahu,
Membandingk
Cinta tanah air,
an pola lantai gerak
Bersahabat, tari Nusantara
Menghargai Menganalisis
prestasi, pola lantai gerak tari
Gemar membaca, Nusantara
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
14.1 Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

Melakukan peragaan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Tari Daerah

Kegiatan awal
1. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Melakukan peragaan tari Nusantara dengan pola lantai secara
berkelompok
lapangan.
Elaborasi
Peragaan tari
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup peragaan

Kaset/CD lagu dan musik
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengamati Praktek Praktek Praktekkan tari
Kerja keras gambar , foto atau Nusantara dengan
Kreatif, film dokumenter pola lantai secara
tentang pola lantai berkelompok
Demokratif
gerak tari
Rasa Ingin tahu,
Nusantara
Cinta tanah air,
Menirukan
Bersahabat, gerakan tari
Menghargai Nusantara dengan
prestasi, pola lantai
Gemar membaca, Memeragakan
Peduli tari Nusantara
lingkungan, dengan pola lantai
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Mempersiapkan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Tari Daerah

Kegiatan awal
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mempersiapkan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah
lapangan.
Elaborasi
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup latihan

CD Film dokumenter
VII. Penilaian
Indikato
r Pencapaian Instrumen/ Soal
Kompetensi
Disiplin, Melakukan Praktek Praktek Memeragakan tari
Kerja keras latihan persiapan Nusantara di
Kreatif, pertunjukkan tari sekolah
Demokratif Nusantara di
sekolah
Rasa Ingin tahu,
Cinta tanah air,
Bersahabat,
Menghargai
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
14.3 Menggelar pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Mengadakan pertunjukkan beberapa tarian Nusantara

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Tari Daerah

Kegiatan awal
1. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengadakan pertunjukkan beberapa tarian Nusantara
lapangan.
Elaborasi
Pementasan
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pementasan

Kaset/CD lagu dan musik
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Melakukan Praktek Praktek Memeragakan tari
Kerja keras latihan persiapan Nusantara di
Kreatif, pertunjukkan tari sekolah
Demokratif Nusantara di
sekolah
Rasa Ingin tahu,
Cinta tanah air,
Bersahabat,
Menghargai
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
15.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda
mainan beroda

Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan
beroda

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Model Benda Beroda

4. diskusi
Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model kerajinan kerajinan benda mainan
beroda
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian
fungsi, kekuatan, dan keindahan kerajinan benda mainan beroda
Mengeksposisi tentang tentang kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan
kerajinan benda mainan beroda
lapangan.
Elaborasi
Diskusi
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengamati Tes lisan Isian dan Sebutkan fungsi,
Kerja keras gambar, foto atau dan uraian kekuatan, dan
Kreatif, model benda tulisan keindahan karya
mainan beroda kerajinan benda
Demokratif
Mendeskripsikan mainan beroda
Rasa Ingin tahu,
kesesuaian
Cinta tanah air,
fungsi, kekuatan
Bersahabat, dan keindahan
Menghargai karya kerajinan
prestasi, benda mainan
Gemar membaca, beroda
Peduli lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

Mengapresiasi karya kerajinan benda mainan beroda

Tanggung jawab
III. Materi Ajar

Model Benda Beroda

4. diskusi
Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model mainan benda beroda
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Mengeksposisi tentang tentang kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan
kerajinan benda mainan beroda
lapangan.
Elaborasi
Diskusi
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Mengamati Tes lisan Isian dan Jelaskan sikap
Kerja keras gambar, foto atau dan uraian apresiatif terhadap
Kreatif, model benda tulisan karya kerajinan
mainan beroda benda mainan
Demokratif
Mengapresiasi beroda
Rasa Ingin tahu,
keindahan karya
Cinta tanah air,
kerajinan benda
Bersahabat, mainan beroda
Menghargai
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
16.1 Merancang benda mainan beroda

Membuat rancangan benda mainan beroda

Tanggung jawab
III. Materi Ajar


Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model benda mainan beroda
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Merancang benda mainan beroda
lapangan.
Elaborasi
Membuat rancangan benda mainan beroda
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Nilai Budaya
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Dan Karakter Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
Bangsa
Disiplin, Mengamati gambar, Praktek Praktek Rancangkan benda
Kerja keras foto atau model benda mainan beroda
Kreatif, mainan beroda
Demokratif Menjelaskan teknik
Rasa Ingin dan bahan pembuatan
tahu, benda mainan beroda
Cinta tanah Merancang benda
air, mainan beroda
Bersahabat,
Menghargai
prestasi,
Gemar
membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :
( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
16.2 Membuat benda mainan beroda

Membuat karya mainan beroda

Tanggung jawab
III. Materi Ajar


Kegiatan awal
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam benda mainan beroda
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat karya kerajinan dan benda permainan
lapangan.
Elaborasi
Membuat benda mainan beroda
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Indikator
Kompetensi
Disiplin, Menyiapkan alat Praktek Praktek Buatkan benda
Kerja keras dan bahan yang mainan beroda
Kreatif, digunakan untuk
Demokratif membuat mainan
beroda
Rasa Ingin tahu,
Membuat benda
Cinta tanah air,
mainan beroda
Bersahabat, dengan baik
Menghargai
prestasi,
Gemar membaca,
Peduli
lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :

RPP SBK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP SBK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan

Nama Guru : ...........................

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan :

III. Materi Ajar

IV. Metoda Pembelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

............, ......................20 ...

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan :

III. Materi Ajar

IV. Metoda Pembelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

............, ......................20 ...

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan :

III. Materi Ajar

IV. Metoda Pembelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

............, ......................20 ...

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan :

III. Materi Ajar

IV. Metoda Pembelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan :

III. Materi Ajar

IV. Metoda Pembelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan :

III. Materi Ajar

IV. Metoda Pembelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan :

III. Materi Ajar

IV. Metoda Pembelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan :

III. Materi Ajar

IV. Metoda Pembelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan :

III. Materi Ajar