STANDAR ISI
hal. 1/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
dan dokumen tambahan jam pembelajaran untuk prinsip pengayaan
layanan pembelajaran individual.
Jawaban dibuktikan dengan dokumen pembelajaran di alam untuk
prinsip mendayagunakan kondisi alam.
Jawaban dibuktikan dengan dokumen kegiatan sosial dan budaya untuk
prinsip mendayagunakan kondisi sosial budaya.
hal. 2/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
minimal 34 minggu.
14. Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen KTSP yang telah disahkan
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau instansi yang berwenang.
hal. 3/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
17. Jawaban dibuktikan dengan mengecek dokumen silabus yang
dikembangkan oleh sekolah/madrasah dan siapa yang
mengembangkannya.
hal. 4/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
visitasi, dan/atau melihat hasil supervisi kepala sekolah/madrasah,
dan/atau melihat kesesuaian RPP dengan pelaksanaan proses
pembelajaran, dan/atau mengamati hasil penilaian berbasis
kekhususan siswa yang dilakukan oleh guru.
hal. 5/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
28. Jawaban dibuktikan dengan ketuntasan belajar di dalam KTSP yang
ditetapkan oleh sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran iptek
seperti bahasa, matematika, IPA, dan IPS. Rata-rata nilai ketuntasan
belajar mata pelajaran iptek dihitung pada satu tahun terakhir.
hal. 6/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
tepat waktu, pemakaian baju seragam, tidak terlibat penyalahgunaan
obat-obat terlarang, menghadiri ceramah penanggulangan HIV,
sosialisasi narkoba, dan sebagainya. Ada dokumen tentang tatakrama
dan tata tertib sekolah/madrasah dan ada catatan tentang pelanggaran
atau kepatuhan siswa.
hal. 7/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
44. Jawaban dibuktikan dengan adanya laporan kegiatan pembelajaran
siswa yang memanfaatkan dan memfungsikan sumber-sumber belajar
seperti: bahan ajar, buku teks, perpustakaan, sumber belajar lapangan
(misalnya: taman bunga, kebun binatang, kebun raya, museum, cagar
budaya dan lain-lain), internet dan sebagainya.
hal. 8/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang-undangan yang
berlaku. Perhitungan dilakukan dengan cara membandingkan jumlah
guru berkualikasi minimum S1 atau D-IV dengan jumlah seluruh guru.
50. Jawaban dibuktikan dengan melihat jumlah guru mata pelajaran, tenaga
occupational therapy, dan speech therapy yang memiliki latar belakang
pendidikan S1 atau D-IV Program Pendidikan Khusus atau sarjana yang
sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.
51. Jawaban dibuktikan dengan jumlah kehadiran seluruh guru dalam waktu
satu semester.
hal. 9/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
6) menghargai/menghormati siswa berkebutuhan khusus.
hal. 10/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
IV/S1 kependidikan), dan jadwal mengajar.
hal. 11/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
Tingkat Mahir, dan/atau sertifikat pelatihan.
68. Jawaban dibuktikan dengan adanya lima jenis petugas layanan khusus:
1) penjaga sekolah/madrasah;
2) tukang kebun;
3) tenaga kebersihan;
4) pengemudi; dan
5) pesuruh.
hal. 12/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
69. Lahan adalah bidang permukaan tanah yang di atasnya terdapat prasarana
sekolah/madrasah yang meliputi bangunan sekolah/madrasah, lahan
praktek, lahan untuk prasarana penunjang, dan lahan pertamanan untuk
menjadikan sekolah/madrasah suatu lingkungan yang secara ekologis
nyaman dan sehat.
Ketentuan luas minimum lahan SMPLB sebagaimana tercantum pada Tabel
1 berikut.
Jika SMPLB bergabung dengan SDLB dan/atau SMALB, ketentuan luas lahan
minimum sebagaimana tercantum pada Tabel 2 berikut.
Luas lahan yang dimaksud dalam Tabel 1 dan 2 adalah luas lahan efektif
yang dapat digunakan untuk mendirikan bangunan dan tempat
bermain/berolahraga.
hal. 13/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
72. Jawaban dibuktikan dengan adanya keterangan tentang peruntukan
pada izin mendirikan bangunan.
73. Bangunan adalah gedung yang sebagian atau seluruhnya berada di atas
lahan yang berfungsi sebagai tempat untuk melakukan kegiatan
pembelajaran. Ketentuan luas minimum lantai bangunan SMPLB
sebagaimana tercantum pada Tabel 3 berikut.
Jika SMPLB bergabung dengan SDLB dan/atau SMALB, maka ketentuan luas
minimum lantai bangunan sebagaimana tercantum pada Tabel 4 berikut.
hal. 14/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
memenuhi kebutuhan air bersih;
2) memiliki saluran air kotor dan/atau air limbah;
3) memiliki tempat sampah dengan jumlah yang cukup; dan
4) memiliki saluran air hujan.
hal. 15/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
1 Ruang kelas 9 Ruang UKS/M*
2 Ruang perpustakaan* 10 Ruang konseling/asesmen*
3 Ruang bina diri dan bina gerak** 11 Ruang organisasi kesiswaan*
4 Ruang keterampilan* 12 Jamban*
5 Ruang pimpinan* 13 Gudang*
6 Ruang guru* 14 Ruang sirkulasi*
7 Ruang tata usaha* 15 Tempat bermain/berolahraga*
8 Tempat beribadah*
Keterangan:
* Satu ruang dapat digunakan bersama untuk lebih dari satu jenis
ketunaan dan lebih dari satu jenjang pendidikan.
** Satu ruang dapat digunakan bersama untuk lebih dari satu jenjang
pendidikan
84. Ruang kelas adalah tempat pembelajaran teori dan praktek yang tidak
memerlukan peralatan khusus. Ruang kelas SMPLB memiliki ketentuan:
1) jumlah minimum ruang kelas sama dengan banyaknya rombongan
belajar. Kapasitas maksimum ruang kelas adalah 8 siswa;
2) ukuran minimum sama dengan jumlah siswa x 3 m2, dengan lebar
minimum 3 m dan luas minimum 15 m2; serta
3) sarana ruang kelas sebagaimana tercantum pada Tabel 6 berikut.
hal. 16/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
No Jenis Rasio No Jenis Rasio
Perabot 10 Papan 1 buah/sek/mad
pengumuman
1 Rak buku 1 set/sek/mad 11 Meja multimedia 1 buah/sek/mad
2 Rak majalah 1 buah/sek/mad Media pendidikan
3 Rak surat kabar 1 buah/sek/mad 1 Peralatan 1 set/sek/mad
multimedia
4 Meja baca 10 buah/sek/mad Perlengkapan Lain
5 Kursi baca 10 buah/sek/mad 1 Buku inventaris 1 buah/sek/mad
6 Kursi kerja 1 buah/petugas 2 Kotak kontak 1 buah/ruang
7 Meja 1 buah/petugas 3 Jam dinding 1 buah/ruang
kerja/sirkulasi
8 Lemari katalog 1 buah/sek/mad 4 Tempat sampah 1 buah/ruang
9 Lemari 1 buah/sek/mad
86. Jenis dan rasio buku memenuhi ketentuan sebagaimana tercantum pada
Tabel 8 berikut.
No Jenis Rasio
1 Buku teks pelajaran 1 eksemplar/mata pelajaran/siswa; ditambah
2 eksemplar/mata pelajaran/sek/mad
2 Buku panduan guru 1 eksemplar/mata pelajaran/guru mata
pelajaran bersangkutan; ditambah 1
eksemplar/mata pelajaran/sekolah/madrasah
3 Buku pengayaan 840 judul/sekolah/madrasah
4 Buku referensi 20 judul/sekolah/madrasah
5 Sumber belajar lain 20 judul/sekolah/madrasah
Keterangan:
Buku teks pelajaran adalah buku pelajaran yang menjadi pegangan
siswa dan guru untuk setiap mata pelajaran.
Buku pengayaan adalah buku pelajaran yang melengkapi buku teks
pelajaran untuk memperkaya pengetahuan siswa dan guru.
Buku referensi adalah rujukan untuk mencari informasi atau data
tertentu seperti kamus, ensiklopedi, dan buku alamat.
Sumber belajar lainnya, khususnya untuk guru, adalah sumber
informasi dalam bentuk selain buku seperti jurnal, majalah, surat
kabar, poster, situs (web site), dan compact disc.
87. Buku teks dapat berupa kumpulan bahan ajar yang dijilid dan disusun
oleh guru dan sumber lain yang relevan termasuk buku teks yang
hal. 17/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
ditetapkan oleh Depdiknas dan Gubernur.
88. Jawaban dibuktikan dengan adanya buku yang telah ditetapkan oleh
Mendiknas benar-benar dimanfaatkan, dengan mengecek
bukti/dokumen peminjaman buku tersebut baik oleh guru maupun
siswa. Buku pelajaran dimaksud adalah buku yang telah ditetapkan
untuk SMP, sebelum buku khusus untuk SMPLB-D diterbitkan.
89. Ruang bina diri dan bina gerak merupakan tempat latihan koordinasi,
layanan perbaikan disfungsi organ tubuh, terapi wicara dan terapi
okupasional, serta sekaligus berfungsi sebagai ruang asesmen.
Ruang bina diri dan bina gerak memiliki ketentuan:
1) dapat menampung satu rombongan belajar sebanyak 8 siswa
dengan luas minimum 30 m2;
2) sarana ruang bina diri dan bina gerak sebagaimana tercantum
pada Tabel 9 berikut.
hal. 18/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
90. Ruang keterampilan adalah ruang tempat pelaksanaan pendidikan
keterampilan untuk mengembangkan kemampuan vokasional siswa
berkebutuhan khusus yang dirancang sesuai dengan ketunaan yang
dialami. Ruang keterampilan SMPLB memiliki ketentuan:
1) jumlah minimal 2 buah ruang keterampilan; dan
2) luas minimum 24 m2 dan lebar minimum 4 m.
Jawaban dibuktikan dengan mengamati prasarana yang ada di
sekolah/madrasah apakah telah sesuai dengan ketentuan dimaksud.
92. Ruang guru adalah tempat guru bekerja di luar kelas, beristirahat, dan
menerima tamu, seperti: siswa, kolega guru, orang tua, dan tamu
lainnya. Ruang guru memiliki ketentuan:
1) luas minimum 32 m2 dengan rasio minimum 4 m2/guru;
2) sarana ruang guru sebagaimana tercantum pada Tabel 11 berikut.
hal. 19/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
1) luas minimum 16 m2 dengan rasio minimum 4 m2/staf;
2) sarana ruang tata usaha sebagaimana tercantum pada Tabel 12.
No Jenis Rasio
1 Lemari/rak 1 buah/tempat ibadah
2 Perlengkapan ibadah Sesuai dengan kebutuhan
3 Jam dinding 1 buah/tempat ibadah
95. Ruang UKS/M adalah tempat untuk menangani siswa yang mengalami
gangguan kesehatan dini dan ringan di sekolah/madrasah. Ruang UKS/M
memiliki ketentuan:
1) luas minimum 12 m2, dan
2) sarana ruang UKS/M sebagaimana tercantum pada Tabel 14 berikut.
hal. 20/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
No Jenis Rasio No Jenis Rasio
1 Tempat tidur 1 set/ruang 9 Tensimeter 1 buah/ruang
2 Lemari 1 buah/ruang 10 Termometer 1 buah/ruang
badan
3 Meja 1 buah/ruang 11 Timbangan badan 1 buah/ruang
4 Kursi 2 buah/ruang 12 Pengukur tinggi 1 buah/ruang
badan
5 Catatan kesehatan 1 set/ruang 13 Tempat cuci 1 buah/ruang
siswa tangan
6 Perlengkapan P3K 1 set/ruang 14 Jam dinding 1 buah/ruang
7 Tandu 1 buah/ruang 15 Tempat sampah 1 buah/ruang
8 Selimut 1 buah/ruang
hal. 21/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
No Jenis Rasio
1 Meja 1 buah/ruang
2 Kursi 4 buah/ruang
3 Papan tulis 1 buah/ruang
4 Lemari 1 buah/ruang
5 Jam dinding 1 buah/ruang
6 Tempat sampah 1 buah/ruang
98. Jamban adalah tempat untuk buang air besar dan/atau kecil.
Sekolah/madrasah memiliki jamban dengan ketentuan:
1) jumlah minimum 2 unit jamban, dengan salah satu unit jamban
merupakan unit yang dapat digunakan oleh anak berkebutuhan
khusus, termasuk pengguna kursi roda;
2) ukuran luas minimum tiap unit jamban adalah 2 m2.
3) Sarana jamban sebagaimana tercantum pada Tabel 17 berikut.
No Jenis Rasio
1 Kloset 1 buah/unit jamban
2 Tempat air 1 buah/unit jamban
3 Gayung/shower dan sejenisnya 1 buah/unit jamban
4 Gantungan pakaian 1 buah/unit jamban
5 Tempat sampah 1 buah/unit jamban
No Jenis Rasio
1 Lemari 1 buah/ruang
2 Rak 1 buah/ruang
hal. 22/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
pelajaran. Ruang sirkulasi memiliki ketentuan:
1) memiliki luas minimum 30% dari luas total seluruh ruang pada
bangunan, lebar minimum 1,8 m dengan tinggi minimum 2,5 m;
2) dapat menghubungkan ruang-ruang dengan baik, beratap, serta
memperoleh pencahayaan dan penghawaan yang cukup.
Kualitas ruang sirkulasi ditentukan oleh pencahayaan dan penghawaan
yang memadai (pencahayaan dan penghawaan secara alami maupun
buatan).
No Jenis Rasio
1 Tiang bendera 1 buah/sek/mad
2 Bendera 1 buah/sek/mad
3 Peralatan olahraga* 3 set/sek/mad
Keterangan:
* Jenis peralatan olahraga disesuaikan dengan jenis ketunaan siswa.
hal. 24/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
3) melaksanakan kegiatan ekstra dan kokurikuler;
4) melakukan pembinaan prestasi unggulan; dan
5) melakukan pendataan alumni.
hal. 26/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
fungsi sebagai kepala sekolah/madrasah.
Jawaban dibuktikan dengan menunjukkan dokumen tertulis struktur
kepemimpinan sekolah/madrasah.
122. Jawaban dibuktikan dengan dokumen nilai aset sarana dan prasarana
secara menyeluruh selama 3 tahun terakhir atau lebih.
hal. 27/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
123. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi biaya
pendidikan lanjut, pelatihan, seminar dan lain-lain termasuk yang
dibiayai oleh pemerintah/pemerintah daerah, yayasan, maupun
lembaga lain.
Jawaban dibuktikan dengan memeriksa daya serap alokasi biaya yang
ditetapkan didalam Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah/Madrasah
(RKAS/M).
124. Modal kerja adalah anggaran yang disediakan untuk membiayai gaji
pendidik dan tenaga kependidikan dan biaya operasi agar terlaksana
pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan.
Jawaban dibuktikan dengan buku kas keuangan dan RKA-S/M.
125. Pengeluaran gaji pendidik serta tunjangan yang melekat pada gaji
(insentif, transpor, dan tunjangan lain) pada tahun berjalan.
Jawaban dibuktikan dengan struktur dan sistem penggajian serta
mengecek RKA-S/M.
126. Gaji tenaga kependidikan serta tunjangan yang melekat pada gaji pada
tahun berjalan.
Jawaban dibuktikan dengan struktur dan sistem penggajian serta
mengecek RKA-S/M.
hal. 28/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
131. Biaya untuk pengadaan alat habis pakai sekolah/madrasah seperti: alat-
alat olahraga, alat kebersihan, gunting dan sebagainya.
Jawaban dibuktikan dengan mengecek alokasi dana dalam RKA-S/M dan
laporan keuangan pengadaan alat habis pakai.
132. Biaya rapat yang dibiayai antara lain: rapat penerimaan siswa baru,
rapat evaluasi semester siswa, rapat kenaikan kelas, rapat kelulusan,
rapat pemecahan masalah, rapat koordinasi, rapat wali murid dan lain
sebagainya.
Jawaban dibuktikan dengan mengecek alokasi dana dalam RKA-S/M dan
laporan keuangan kegiatan rapat.
135. Biaya pengadaan daya dan jasa misalnya: listrik, telepon, air, internet,
surat kabar, dan sebagainya.
Jawaban dibuktikan dengan mengecek alokasi dana dalam RKA-S/M dan
laporan keuangan daya dan jasa.
hal. 29/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
kependidikan, sarana prasarana, pengembangan kurikulum dan
kegiatan pembelajaran, serta kegiatan ketatausahaan.
Bila Pemerintah/Pemerintah Daerah menetapkan pendidikan gratis bagi
seluruh siswa dengan peraturan resmi, maka pilihannya adalah A.
139. Biaya pendaftaran ulang merupakan biaya yang dikeluarkan oleh siswa
pada awal tahun ajaran baru. Sekolah/Madrasah negeri mengikuti
aturan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi dan/atau Dinas
Pendidikan Kab/Kota setempat atau Yayasan.
141. Biaya operasional lain adalah biaya yang dikeluarkan oleh siswa selain
uang sekolah/madrasah yang relevan. Yang dimaksud dengan 4 jenis
pungutan biaya personal meliputi:
1) biaya ujian;
2) biaya praktikum;
3) biaya perpisahan;
4) biaya study tour;
Jawaban dibuktikan dengan mencermati RKA-S/M. Dana dari
masyarakat tidak hanya dari orangtua siswa tetapi dapat juga dari
pihak lain (perusahaan, komunitas agama, donatur dan lain-lain) dan
dapat berupa infaq, sumbangan, bantuan/beasiswa.
Bila Pemerintah/Pemerintah Daerah menetapkan pendidikan gratis bagi
seluruh siswa dengan peraturan resmi, maka pilihannya adalah A.
hal. 30/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
1) komite sekolah/madrasah;
2) perwakilan guru;
3) perwakilan tenaga kependidikan;
4) perwakilan siswa; dan
5) penyelenggara pendidikan/yayasan untuk swasta.
Jawaban dibuktikan dengan dokumen undangan, daftar hadir, berita
acara/notulen rapat, dan hasil rapat.
143. Biaya personal yang dimaksud meliputi biaya pendidikan yang harus
dikeluarkan siswa untuk bisa mengikuti pembelajaran secara teratur
dan berkelanjutan (Peraturan Pemerintah Nomor 15 Tahun 2005, pasal
62, ayat 3).
Jawaban dibuktikan dengan mencermati RKA-S/M. Dana dari
masyarakat tidak hanya dari orangtua siswa tetapi dapat juga dari
pihak lain (perusahaan, komunitas agama, donatur dan lain-lain) dan
dapat berupa infaq, sumbangan, bantuan/beasiswa.
Bila Pemerintah/Pemerintah Daerah menetapkan pendidikan gratis bagi
seluruh siswa dengan peraturan resmi, maka pilihannya adalah A.
hal. 31/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
VIII. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
147. Jawaban dibuktikan dengan adanya bukti berupa bahan yang dibagikan
kepada siswa atau bahan sosialisasi (foto) atau bukti sosialisasi lainnya
yang bisa dipertanggungjawabkan. Apabila tidak ada bukti dapat
dilakukan wawancara secara acak kepada beberapa siswa.
152. Jawaban dibuktikan dengan buku pekerjaan rumah (PR) siswa yang di
dalamnya terdapat tanda tangan orang tua/wali murid atau dokumen
lain yang mendukung.
154. Jawaban dibuktikan dengan adanya arsip laporan hasil evaluasi belajar
yang telah ditandatangani guru dan kepala sekolah/madrasah.
hal. 32/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
157. Aspek yang harus diperhatikan dalam menentukan Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM) adalah:
1) karakteristik dan kemampuan siswa, dimaknai antara lain dengan
mutu input siswa;
2) karakteristik mata pelajaran, dimaknai tingkat kesulitan masing-
masing indikator SK, KD untuk setiap mata pelajaran; dan
3) kondisi satuan pendidikan, dimaknai dengan kelengkapan sarana
prasarana dan kualitas SDM.
Jawaban dibuktikan dengan dokumen penghitungan KKM setiap mata
pelajaran.
158. Jawaban dibuktikan dengan dokumen penetapan KKM pada KTSP yang
disusun oleh sekolah/madrasah.
160. Jawaban dibuktikan dengan berita acara rapat dan hasil rapat.
161. Jawaban dibuktikan dengan surat undangan, berita acara rapat, dan
hasil rapat.
162. Jawaban dibuktikan dengan undangan kepada wali murid, daftar hadir
orang tua, dan buku laporan hasil belajar siswa serta laporan penjelasan
guru kepada orang tua siswa tentang perkembangan siswanya.
165. Jawaban dibuktikan dengan tanda terima Surat Keterangan Hasil Ujian
Nasional (SKHUN) dari minimal 60% setiap siswa yang mengikuti ujian
nasional.
hal. 33/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M
166. Jawaban dibuktikan dengan tanda terima ijazah dari minimal 60%
siswa yang lulus dari satuan pendidikan.
hal. 34/34
Juknis Instrumen Akreditasi SMPLB-D, Hak Cipta 2009 BAN-S/M