PROPOSAL

(NAMA KOMPETISI)

OLEH:
(Koordinator Lomba)
UNIT KESISWAAN

SMP PROGRESIF BUMI SHALAWAT

Jl. Kiai Dasuki No.1 Lebo, Kecamatan Kota Sidoarjo, Telp.(031) 8073739
Website: www.sekolahprogresif.sch.id, Email: administrasi@sekolahprogresif.sch.id
A. LATAR BELAKANG

Pendidikan merupakan kebutuhan sepanjang hayat. Setiap manusia membutuhkan

pendidikan kapanpun dan dimanapun mereka berada. Pendidikan sangat penting artinya,
tanpa pendidikan manusia akan sulit berkembang bahkan terbelakang. Dengan demikian,
pendidikan harus betul-betul diarahkan untuk menghasilkan manusia yang berkualitas dan
mampu bersaing, di samping memiliki budi pekerti yang luhur dan moral yang baik.
Tujuan pendidikan yang diharapkan adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertakwa
terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan
keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap, mandiri serta rasa
tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. Pendidikan harus mampu mempersiapkan
warga negara agar dapat berperan aktif dalam seluruh lapangan kehidupan, cerdas, aktif,
kreatif, terampil, jujur, berdisiplin dan bermoral tinggi, demokratis, dan toleran dengan
mengutamakan persatuan bangsa dan bukannya perpecahan. (UU. SPN No. 20 Tahun 2003).
Empat pilar pendidikan sekarang dan masa depan yang dicanangkan oleh UNESCO
yang dikembangkan oleh lembaga pendidikan formal, yaitu: (1) learning to know (belajar
untuk mengetahui), (2) learning to do (belajar untuk melakukan sesuatu) dalam hal ini kita
dituntut untuk terampil dalam melakukan sesuatu, (3) learning to be (belajar untuk menjadi
seseorang), dan (4) learning to live together (belajar untuk menjalani kehidupan bersama.
Dalam rangka merealisasikan `learning to know`, Guru seyogyanya berfungsi sebagai
fasilitator. Di samping itu, guru dituntut untuk dapat berperan sebagai teman sejawat dalam
berdialog dengan siswa dalam mengembangkan penguasaan pengetahuan maupun ilmu
tertentu.
Learning to do (belajar untuk melakukan sesuatu) akan bisa berjalan jika sekolah
memfasilitasi siswa untuk mengaktualisasikan keterampilan yang dimilikinya, serta bakat
dan minatnya. Walaupun bakat dan minat anak banyak dipengaruhi unsur keturunan namun
tumbuh berkembangnya bakat dan minat tergantung pada lingkungannya. Dengan bakat dan
minat anak tersebut akan terbentuk suatu keterampilan. Keterampilan dapat digunakan untuk
menopang kehidupan seseorang bahkan keterampilan lebih dominan daripada penguasaan
pengetahuan dalam mendukung keberhasilan kehidupan seseorang.
Learning to be (belajar untuk menjadi seseorang) erat hubungannya dengan bakat dan
minat, perkembangan fisik dan kejiwaan, tipologi pribadi anak serta kondisi lingkungannya.
Bagi anak yang agresif, proses pengembangan diri akan berjalan bila diberi kesempatan
cukup luas untuk berkreasi. Sebaliknya bagi anak yang pasif, peran guru sebagai pengarah
sekaligus fasilitator sangat dibutuhkan untuk pengembangan diri siswa secara maksimal.
Pendidikan yang diterapkan harus sesuai dengan kebutuhan masyarakat atau kebutuhan dari
daerah tempat dilangsungkan pendidikan. Unsur muatan lokal yang dikembangkan harus
sesuai dengan kebutuhan daerah setempat.
 Kebiasaan hidup bersama, saling menghargai, terbuka, memberi dan menerima (take
and give), perlu ditumbuhkembangkan. Kondisi seperti ini memungkinkan terjadinya proses
"learning to live together" (belajar untuk menjalani kehidupan bersama). Penerapan pilar
keempat ini dirasakan makin penting dalam era globalisasi atau era persaingan global. Perlu
pemupukkan sikap saling pengertian antar ras, suku, dan agama agar tidak menimbulkan
berbagai pertentangan yang bersumber pada hal-hal tersebut.
Dengan demikian, tuntutan pendidikan sekarang dan masa depan harus diarahkan pada
peningkatan kualitas kemampuan intelektual dan profesional serta sikap, kepribadian dan
moral manusia Indonesia pada umumnya.
Banyak cara yang sudah ditempuh oleh pemerintah maupun instansi-instansi di
Indonesia untuk mewujudkan sumber daya manusia Indonesia dengan kemampuan
intelektual yang dapat bersaing dengan daerah bahkan dengan negara lain, salah satunya
dengan diadakannya Sains and Social Olympiad.
Kaitannya dengan itu maka diperlukan peranan dari semua pihak untuk meningkatkan
SDM kita khususnya di SMP Progresif Bumi Shalawat. Oleh karena itu, guna mendukung
generasi-generasi yang handal dalam sains dan membuktikan bahwa pelajar yang ada di
SMP Progresif Bumi Shalawat mempunyai intelektualitas yang tinggi dan mampu
mewujudkan visi dan misi SMP Progresif Bumi Shalawat saat ini di tingkat nasional, bahkan
di tingkat internasional, kami bermaksud mengikutsertakan delegasi siswa SMP Progresif
Bumi Shalawat untuk mengikuti Sains and Social Olympiad.
(NB: LATAR BELAKANG BISA DISESUAIKAN)

B. TARGET DAN TUJUAN

1. Target
Juara 1 Sains and Social Olympiad

2. Tujuan
a. Memfasilitasi siswa SMP Progresif Bumi Shalawat untuk meraih prestasi
b. Meningkatkan kualitas SMP Progresif Bumi Shalawat

C. NAMA KEGIATAN & PESERTA KEGIATAN

Nama : Sains and Social Olympiad
Pelatih :
Peserta :

No. Nama Kelas

1 Zainal Fuad Yahya Al Khaziny
2 M. Fikrie Tanaz Al Khaziny

D. JADWAL & LOKASI KEGIATAN

1. Jadwal : Minggu, 1 Agustus 2017
2. Lokasi : SMA Darul Ulum
E. PEMBIAYAAN

No. Keperluan Nominal Satuan Jumlah

1 Pendaftaran 2 peserta 100.000 200.000
2 Transportasi 100.000 100.000
3 Konsumsi 2 peserta dan 2 pendamping 20.000 80.000
4 Insentif Pendamping 100.000 100.000
5 Insentif Pembina (jika menang) 300.000 300.000
Jumlah 780.000

F. PENUTUP
Demikian proposal ini kami buat sebagai bahan pertimbangan bapak/ibu dalam
membantu menyukseskan kegiatan yang kami ikuti. Harapan kami, Sains and Social
Olympiad ini dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan rencana. Tentunya kegiatan ini
tidak akan tercapai tanpa adanya bantuan semua pihak, baik bantuan moril maupun finansial.
Atas bantuan dan kerjasama bapak/ibu kami sampaikan terima kasih. Semoga apa yang
menjadi niat baik kita bersama ini, dicatat sebagai amal ibadah dan diterima disisi Allah
SWT. Aamiin.

Mengetahui, Sidoarjo, 20 Juli 2017

Waka Kesiswaan SMP Progresif Bumi Shalawat Yang mengajukan,

Tri Kusdarmanto W., S. Pd. (Koordinator Lomba)

Menyetujui,
Kepala SMP Progresif Bumi Shalawat

H. Mahmud Al Fahmi, S.E.