Lembar Kerja B.2.c.2.

PRAKTIK MENGEMBANGKAN MODEL PEMBELAJARAN

(60 menit)

A. Tujuan

Peserta dapat mengembangkan skenario pembelajaran berdasarkan KD terpilih

dengan salah satu model/pendekatan pembelajaran

B. Petunjuk
1. Bentuklah peserta menjadi 5 kelompok atau kelipatannya!
2. Kelompok dibagi sesuai aspek dalam PAI & BP dan model pembelajaran yang
digunakan:
a. Alquran & Hadis dengan model saintifik
b. Aqidah dengan model discovery/inquiry learning
c. Akhlak dengan model problem based learning
d. Fiqih dengan model project based learning
e. Tarikh dengan model discovery/inquiry learning
3. Kembangkan model/pendekatan pembelajaran tersebut dalam kelompok
dengan menggunakan format berikut!
(20 menit)
Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
Pembelajara
n

Pendahulua 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa 18 Menit

n bersama dipimping oleh seorang peserta didik dengan
penuh hikmad
2. Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan al-
Quran surah dan ayat pilihan yang dipimping oleh salah
seorang peserta didik
3. Guru memperhatikan kesiapan diri peserta didik dengan
mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
kehadiran,kerapian pakaian, posisi dan tempat duduk
peserta didik.
4. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan
secara komunikatif yang berkaitan dengan materi
pembelajaran.
5. Guru meyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang
akan dicapai.
 6. Guru mengkondisikan peserta didik untuk duduk secara
berkelompok
7. Menyampaikan tahapan kegiatan yang akan
dilaksanakan dalam belajaran.

Inti 1. Mengamati 90 menit

a) Akan ditayangkan video lagu tentang empati.
Peserta didik diminta mengamati dan menyimak
tayangan tersebut
b) Diinformasikan kepada peserta didik nanti akan
ada tugas projek terkait dengan tayangan
tersebut.
2. Menanya
a) Peserta didik dengan guru atau antar peserta
didik melakukan tanya jawab segala sesuatu yang
terkait tentang tugas/proyek empati.
3. Mengumpulkan informasi(Mengeplorasi)
a. Peserta didik secara berkelompok atau individu
mengerjakan tugas proyek yang berkaitan
tentang empati dalam bentuk cerita pengalaman
pribadi
4. Mengasosiasi
a. Peserta didik secara berkelompok atau individu
mencaba menuliskan atau menyimpulkan isi cerita
pengalaman hidup yang telah dibuat
b. Peserta didik mempersiapkan diri secara kelompok
atau individu untuk menampilkan cerita pengalaman
hidup tersebut dan mendiskusikan bagaimana teknik
penampilan yang dapat menarik perhatian
5. Mengkomunikasikan
a. Peserta didik secara berkelompok atau individu
mempersentasikan hasil proyek yang sudah jadi di
depan kelas dengan berbagai kreasi dan kreativitas
kelompoknya masing-masing.
b. Peserta didik secara berkelompok atau individu
menanggapi pendapat, kritik, dan saran dari
kelompok lain.
 Penutup Penutup 18 menit
1) Guru melakukan post tes terhadap pemahaman
peserta didik selama proses pembelajaran
2) Guru bersama-sama para peserta didik
melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
3) Guru memberikan reword kepada kelompok
peserta didik terbaik
4) Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya.
5) Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta
didik berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari pada [pertemuan berikutnya.
6) Guru bersama-sama peserta didik menutup
pelajaran dengan berdoa.

4. Sajikan jawaban/hasil diskusi kelompok Anda kepada kelompok mata

pelajaran Anda dan diskusikan! (10 menit)

SELAMAT BEKERJA