RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Aspek Tatabahasa

1. Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

2. Tahun : 4 Kenanga
3. Bil Murid : / 30 orang murid
4. Tarikh : 03 Julai 2017
5. Hari : Khamis
6. Masa : 11.20 pagi 12.50 tengahari
7. Tema : Potret Malaysia
8. Tajuk : Cara Menghormati Guru
9. Kemahiran Fokus : Aspek Tatabahasa

9. STANDARD KANDUNGAN
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

10. STANDARD PEMBELAJARAN

3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan dengan betul.

11. OBJEKTIF
Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat;
i) i) menyatakan tiga isi penting bagi karangan yang bertajuk Cara Menghormati Guru.
ii) ii) menulis karangan Cara Menghormati Guru dengan betul dan teratur.

12. SISTEM BAHASA

Sintaksis Ayat Tunggal, Ayat Majmuk
Morfologi Kata Kerja, Kata Nama Am
Simpulan Bahasa Buah Tangan, Ringan Tulang
13. PENGISISAN KURIKULUM (ELEMEN MERENTAS KURIKULUM)
Ilmu : Pendidikan Moral
Nilai Murni : Hormat-Menghormati, Bekerjasama, Baik Hati

14. KEPELBAGAIAN KAEDAH DAN TEKNIK

KB : Penyoalan, Menjana Idea, Mencipta, Menganalisis, Mengenal pasti
KP : Verbal Linguistik, Intrapersonal
BCB : Mengumpul Maklumat, Memproses Maklumat
Pembelajaran Kontekstual : Menghubungkait dengan pengalaman dan pengetahuan sedia ada.
Pembelajaran Konstruktivisme : Membina pengalaman asas dan konsep baharu kepada murid.

15. BAHAN BANTU MENGAJAR

Bil Perkara Jumlah

1 Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 4 30
2 Kad Karangan: Isi Penting 6

16. PENGETAHUAN SEDIA ADA:

Murid telah mempelajari cara-cara untuk menulis sebuah karangan dengan teratur iaitu bermula dengan pendahuluan, isi dan
penutup.
 LANGKAH /MASA ISI PELAJARAN
PENGURUSAN BILIK Kebersihan kelas
DARJAH Persediaan murid
(2 MINIT) untuk belajar
FASA PERSEDIAAN Jangkaan Jawapan
(10 MINIT) - Memberi salam
- Memberi ucapan
Menghubungkan selamat sejahtera.
Pengetahuan Soalan:
Sedia Ada dengan - Rutin harian seperti
pengalaman baru. memberi salam
Menyediakan dilakukan bagi
minda murid untuk menunjukkan rasa
aktiviti dan tugasan hormat kepada guru
akan datang.
- Kita perlu
menghormati guru
kerana mereka yang
bertanggungjawab
dalam mendidik dan
memberi ilmu.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN
PEMBELAJARAN
Murid memastikan kelas bersih dan Peralatan yang sesuai
mereka bersedia untuk belajar.
- Guru bersoal jawab dengan murid Pembelajaran
mengenai rutin harian yang dilakukan Kontekstual
sebelum kelas. Menghubungkait
pengalaman sedia ada
murid dengan isi
- Apakah yang dilakukan oleh kamu pembelajaran.
apabila guru memasuki kelas?
- Pada pendapat kamu, mengapakah KP
kamu melakukan rutin harian seperti Verbal Linguistik
memberi salam kepada guru sebelum
memulakan kelas? KB
- Mengapakah kamu perlu menghormati Menjana Idea
guru kamu? Menghubungkait
- Selain daripada memberi salam, apakah
cara lain untuk kamu menghormati guru? Nilai Murni
Hormat-Menghormati
- Guru mengaitkan jawapan murid dengan Berbudi Bahasa
tajuk pembelajaran hari ini.
FASA IMAGINASI Membina Dialog - Murid dibahagikan kepada kumpulan. BBM
(15 MINIT) - Setiap kumpulan diminta untuk menulis Buku Teks
Buku Teks Halaman 124 dialog berdasarkan gambar yang diberi
Melibatkan secara dalam buku teks. Kreativiti dan Inovasi
langsung dengan - Murid kemudiannya diminta untuk
bahan. melakonkan dialog yang telah dibina di KB
Membangunkan hadapan kelas. Mencipta
asas pengalaman - Murid lain dikehendaki untuk Menjana Idea
bagi sesuatu menyatakan nilai murni yang terdapat
konsep. pada lakonan rakan mereka. Nilai Murni
Membina idea Bekerjasama
baharu.
FASA Kad: Isi Penting - Murid diminta untuk membuka buku teks BBM
PERKEMBANGAN halaman 124, dan menyatakan isi-isi Kad Isi Penting
(20 MINIT) penting berdasarkan gambar yang diberi.
- Murid diminta untuk menampal kad isi-isi KP
Membina semula penting pada papan tulis. Verbal Linguistik
dan memberi - Murid bersama guru berbincang dan
penjelasan lanjut memilih empat (4) isi penting yang akan Pendekatan Induktif
dalam pelbagai digunakan untuk menulis karangan.
mod (bertulis, lisan) - Murid seterusnya diminta untuk Penilaian Objektif (i)
merangka sebuah karangan melalui peta
pemikiran grafik. Ilmu:
Pendiidikan Moral
 FASA TINDAKAN Menulis Karangan Pengukuhan: Individu KB
(38 MINIT) - Murid diminta untuk menulis sebuah Menjana Idea
- Pendahuluan karangan yang lengkap dengan Mencipta
Menyelesaikan - Isi Penting 1 pendahuluan, isi dan penutup.
tugasan. - Isi Penting 2 KP
Mempersembahkan - Isi Penting 3 Pengayaan Verbal Linguistik
hasil tugasan - Isi Penting 4 - Murid mengemukakan pendapat tentang
dalam lisan. - Penutup kepentingan menghormati guru. Kemahiran Berfikir
Membuat penilaian Aras Tinggi
dan refleksi tentang
pembelajaran dan Nilai Murni
kefahaman serta Hormat-Menghormati
kemahiran baharu.
Penilaian Objektif (ii)

PENUTUP Kognitif - Murid diminta untuk menyebut kembali KB

Merumus
(5 MINIT) Rumusan Isi Pelajaran cara-cara menghormati guru dan nilai
- murni yang telah dipelajari. Ilmu
Pendiidikan Moral
Sosial - Guru memberi pujian atas sikap dan
- Pujian atas usaha usaha murid pada hari ini.
dan kejayaan.

Refleksi: