RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMP NEGERI 3 KUDUS
Materi Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Gasal
Materi Pokok : Pecahan
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2JP)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu penngetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajar di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
KD KI-1:
KD KI-2:
KD KI-3:
3.1 Menjelaskan dan menentukan 3.1.1 Siswa dapat membandingkan dua buah
urutan pada bilangan bulat pecahan
(positif dan negatif) dan pecahan 3.1.2 Siswa dapat menyetarakan pecahan
(biasa, campuran, desimal, dengan bentuk berbeda menjadi pecahan
persen) dengan bentuk yang sama
3.1.3 Siswa dapat menentukan urutan dari
 berbagai macam bentuk pecahan
KD KI-4:
4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Siswa dapat menyelesaikan masalah
berkaitan dengan urutan beberapa yang berkaitan dengan membandingkan dua
bilangan bulat dan pecahan buah peacahan dalam kehidupan sehari-hari
4.1.2 Siswa dapat menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan menyetarakan
pecahan dengan bentuk berbeda menjadi
pecahan dengan bentuk yang sama dalam
kehidupan sehari-hari
4.1.3 Siswa dapat menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan urutan pecahan
dalam kehidupan sehari-hari

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui tanya jawab dan diskusi kelompok dengan menggunakan model
pembelajaran Think Pair Share dan pendekatan saintifik, siswa dapat:
1. Membandingkan dua buah pecahan
2. Menyetarakan pecahan dengan bentuk berbeda menjadi pecahan dengan bentuk
yang sama
3. Menentukan urutan dari berbagai macam bentuk pecahan
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan membandingkan dua buah
peacahan dalam kehidupan sehari-hari
5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menyetarakan pecahan dengan
bentuk berbeda menjadi pecahan dengan bentuk yang sama dalam kehidupan
sehari-hari
6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan pecahan dalam kehidupan
sehari-hari
D. Materi Pembelajaran
1. Membandingkan dua buah pecahan
2. Menyetarakan pecahan
3. Menentukan urutan pecahan
E. Metode Pembelajaran
Tugas Mandiri, Diskusi Kelompok, Tes Tertulis
F. Media dan Bahan
1. LKS
2. LTS
3. Power Point (PPT)
4. Sumber Belajar
Buku Matematika Untuk SMP/MTs Semester 1 Kurikulum 2013, Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tahun 2016, edisi revisi 2016
5. Langkah-langkah Pembelajaran
6. Penilaian