SENARAI SEMAK

PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Nama Sekolah

Kod Sekolah

Nama Pembimbing/Pemantau

Tarikh bimbingan/pemantauan

Arahan: Sila tandakan ( ) pada ruang berkenaan.

GURU

FOKUS DESKRIPSI JUM CATATAN

KELAS

Mewujudkan kesediaan
belajar dalam kalangan
1. Objektif murid.
Pembelajaran Guru berkongsi objektif
(Learning pembelajaran yang perlu
Objectives) dikuasai oleh murid secara
(Aspek 4.4 dan lisan dan
4.5) mempamerkannya di
tempat yang sesuai semasa
permulaan PdP.
Murid terlibat secara aktif
dalam aktiviti
pembelajaran seperti
perbincangan / memberi
2. Penglibatan respons terhadap soalan
murid guru / membuat
(Students catatan/membuat gerakan
engagement) fizikal atau arahan lain.
(Aspek 4.1, 4.3) Murid berinteraksi dalam
pelbagai hala seperti murid
dengan murid, murid
dengan bahan dan/atau
murid dengan guru.
Guru menggunakan teknik
3. Teknik penyoalan yang berkesan
penyoalan Soalan yang dikemukakan
(KBAT) berjaya menarik minat
(Aspek 4.9) murid dan dapat
mencetuskan pemikiran
kreatif dan kritis (KBAT).
 GURU

FOKUS DESKRIPSI JUM CATATAN

KELAS

Guru menggunakan lebih

dari satu kaedah untuk
membuat pentaksiran
formatif semasa PdP untuk
mengukur dan mengesan
kemajuan murid
4. Pentaksiran Guru menggunakan
berterusan
maklum balas pentaksiran
(On-going
assessment) formatif untuk tindakan
(Aspek 4.8) pembetulan dan
penambahbaikan segera
dalam P&P
Hasil kerja murid disemak
secara konstruktif dan
konsisten

Kaedah pengajaran sesuai

dengan keperluan dan
keupayaan murid
[Differentiated
Learning/Pembezaan]
Guru mengamalkan
prinsip-prinsip asas
(berasaskan pengetahuan
dan pengalaman sedia ada
murid, mudah kepada
konkrit, konkrit kepada
5. Keadah abstrak)
penyampaian Aktiviti P&P yang
(Collaborative dilaksanakan menarik,
/ cooperative
menjurus kepada
learning)
(Aspek 4.5 dan pencapaian objektif dan
4.6, 4.10,4.11 memupuk nilai dalam
dan 4.12) kalangan murid
(cooperative/collaborative
learning)
Aktiviti
pemulihan/pengayaan/
pengukuhan dilaksanakan
dengan berkesan
Guru berjaya mewujudkan
persekitaran pembelajaran
positif
Rumusan dibuat pada akhir
P&P.
Guru
memilih/menyediakan
sumber pendidikan yang
6. Penggunaan sesuai, menarik dan
Sumber
merangsang pemikiran
Pendidikan
(Aspek 4.7) murid
ICT, Jaringan Web, Frog
VLE, video guru,
1BestariNet
 SENARAI SEMAK
BILIK DARJAH ABAD KE-21

Nama Sekolah

Kod Sekolah

Nama Pembimbing/Pemantau

Tarikh bimbingan/pemantauan

Sila Tandakan [] pada bilik darjah yang berkenaan

FOKUS

NAMA KELAS
ELEMEN JUM CATATAN

Susun atur kerusi dan meja

sesuai
(4-6 orang murid)
Media pengajaran dan
pembelajaran cukup
(media elektronik / bukan
elektronik)
FIZIKAL

Pengudaraan dan
pencahayaan cukup
Lampu cukup dan berfungsi
Kipas cukup dan berfungsi
Kebersihan
Keceriaan
Lain-lain (nyatakan)
Carta organisasi kelas
dipamerkan
Jadual waktu kelas
dipamerkan
SOSIAL

Jadual tugasan dipamerkan

Peraturan kelas dipamerkan
Pelan kecemasan
Buku kawalan murid
Lain-lain (nyatakan)
Sudut pencapaian
EMOSI

Sudut ganjaran
Sudut hasil kerja murid
Lain-lain (nyatakan)
Sudut mata pelajaran
EKSPLORASI INTLEKTUAL

Sudut PPPM (Aspirasi Murid /

KBAT / i-Think)
Perpustakaan mini
SUDUT

Sudut Nilam / bacaan

Sudut kesedaran isu semasa
(dalam / luar negara)
Sudut kesedaran alam sekitar
Lain-lain (nyatakan)