Model Latihan Penelitian

Tujuan :
Membantu siswa mengembangkan disiplin intelektual dan keterampilan untuk meningkatkan
rasa ingin tahu serta pencarian jawaban atas ketidaktahuan

Ciri-Ciri :
1. Terdapat prosedur atau langkah-langkah ilmiah
2. Besifat konkret/nyata/pasti
3. Terdapat masalah yang melibatkan siswa dalam penyelesaiannya

Tahapan :
1. Menghadapkan pada masalah
a. Menjelaskan prosedur penelitian
Pada tahap ini guru menjelaskan prosedur-prosedur apa saja yang harus dilakukan oleh
siswa. Contohnya seperti guru mengenalkan alat atau media apa yang digunakan dalam
pelajaran sesuai materi yang akan dipelajari, misalnya saja pada materi pengukururan.
Disini guru menjelaskan bagian-bagian alat ukur, langkah-langkah pengukuran yang
baik, pengambilan data yang akurat serta teknik pembagian kelompok untuk melakukan
kegiatan pengukuran.
b. Menyajikan kejadian yang berbeda
Misalnya dalam setiap kelompok, objek yang diukur dibuat bervariasi. Hal ini bisa
membuat siswa lebih kreatif dalam proses pembelajaran.
2. Mengumpulkan data verifikasi
a. Verifikasi sifat objek dan situasi
Pada tahap ini guru berkeliling dan mengawasi siswa yang sedang melakukan
pengukuran serta dipantau apakah kegiatan yang dilakukan siswa sudah sesuai prosedur
atau belum.
b. Verifikasi terjadinya suatu permasalahan
Pada tahap ini guru dan siswa bisa berdiskusi tentang apa saja masalah yang ditemui
selama melakukan proses pengukuran.
3. Mengumpulkan data Eksperimentasi
a. Memisahkan variabel-variabel yang relevan
Pada tahap ini guru melakukan pemeriksaan terhadap hasil yang didapat oleh siswa
dengan menyesuaikan hasil dari masing-masing kelompok.
b. Membuat hipotesis atau (menguji) hubungan sebab akibat
Pada tahap ini guru menjelaskan penyebab pengukuran kelompok yang dirasa belum
tepat.
4. Mengolah dan merumuskan hasil
Pada tahap ini guru merumuskan hasil pengukuran yang berhasil dan juga yang belum
berhasil. Kemudian guru kembali menjelaskan prosedur pengukuran yang benar sehingga
dapat mengurangi kesalahan-kesalahan untuk pengukuran selanjutnya.
5. Menganalisis proses penelitian
Pada tahap akhir ini, guru menyimpulkan kekurangan-kekurangan dalam proses pengukuran
yang dilakukan siswa dan mencari alternatif baru untuk proses pengukuran selanjutnya.

Kelebihan :
1. Pembelajaran yang dilakukan terorganisir dengan baik karena setiap kegiatan sudah
disusun secara struktur sehingga secara keseluruhan guru dapat mengendalikan proses
interaksi yang dilakukan selama pembelajaran
2. Menanamkan prinsip kerja sama yang baik, kebebasan berpikir, dan kesamaan derajat
3. Teori yang disampaikan dapat langsung diterapkan
4. Melatih siswa untuk lebih mandiri
5. Melatih siswa berpikir kreatif
6. Melatih keterampilan ilmiah siswa
7. Memiliki toleransi terhadap hasil yang tidak pasti
8. Melatih siswa untuk disiplin

Kekurangan :
1. Sulit untuk mengkondisikan durasi pembelajarn
2. Memerlukan alat yang lengkap untuk proses penelitian
3. Guru harus lebih ekstra mendisiplinkan siswa sehingga siswa beajar sesuai prosedur
kegiatan penelitian