Tahap penyajian materi, pada tahap ini guru terlebih dahulu memulai dengan
menyampaikan indikator yang harus dicapai hari itu dan memotivasi rasa ingin tahu
siswa tentang materi yang akan dipelajari. Selanjutnya guru menyajikan materi
pelajaran secara garis besar dan bersifat sebagai pengantar bagi siswa dalam
melakukan diskusi pada masing-masing kelompok. Selama persentasi siswa harus
bersungguh-sungguh memperhatikan dan memahami materi dalam matematika.
Skor perkembangan
Skor Tes individu
Skor (rata-rata
kelompok) Predikat
Sources:
Einsenkraft.Arthur.(2003).Expanding the 5E Model. Dalam Journal for High School Science
Educators.[Online], Vol 70, (6), 56-59. Tersedia: http://www.its-about-
time.com/htmls/ap/eisenkrafttst.pdf. [27 Desember 2012].