PENGORGANISASIA

N MURID

Dina Agustin, Eni Elmawati Ica,

Mellania, Sintia,
 KELOMPOK BELAJAR

Pembelajaran kelompok menurut Ibrahim (2000), merupakan pembelajaran

yang dicirikan oleh struktur tugas, tujuan, dan penghargaan kelompok. Siswa
bekerja dalam situasi pembelajaran kelompok didorong atau dikehendaki
untuk bekerjasama pada suatu tugas dan mereka harus mengkoordinasi
usahanya menyelesaikan tugasnya.
 Membentuk Kelompok Belajar.

Kelompok belajar dibentuk sesuai dengan kebutuhannya, ada 3 yaitu :

1. Kelompok belajar berdasarkan kemampuan.
2. Kelompok belajar berdasarkan kemampuan yang berbeda.
3. Kelompok belajar berdasarkan penglompokan sosial

WHOA!
 Merencanakan kegiatan kelompok belajar
• Ada lima aspek dalam perencanaan yang harus diperhatikan (Cohen,
1986).
a. Menentukan bagaimana cara murid bekerja sama Apakah murid akan
bekerja pada Pusat Sumber Belajar atau sudut belajar?
b. Menentukan program pelatihan bagi pengembangan keterampilan
bekerja sama Bagaimana murid belajar keterampilan bekerja sama?
C. Memberikan tugas yang dapat dihasilkan oleh kelompok Tugas yang
Anda pilih akan tergantung pada apa yang Anda inginkan dari murid
untuk dipelajari. Ada beberapa panduan yang dapat meningkatkan
keberhasilan pemberian tugas ini.
Meningkatkan Keterampilan Belajar Kelompok .
hal yang perlu di terapkan untuk peningkatan kualitas
pendidikan melalui kelompok pembelajaran antara lain :

1. Penjelasan materi Penjelasan materi merupakan proses penyampaian inti materi

pelajaran sebelum siswa belajar kelompok. Tujuan utamanya adalah siswa memahami
pokok materi pelajaran.

2. Kelompok pembelajaran, pembuatan kelompok di bentuk berdasarkan perbedaan-

perbedaan setiap anggotanya, baik perbedaa latar belakang agama, perbedaan gender,
perbedaan sosial–ekonomi, dan etnik, serta perbedaan kemampauan akademik.

3. Penilaian, Penilaian pembelajaran dapat di lakukan dengan tes atau kuis.

 MEMAKSIMALKAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR
YANG ADA AGAR PARA MURID DENGAN BELAJAR
MANDIRI

1. Memanfaatkan Pusat Sumber Belajar

PSB adalah suatu cara yang baik untuk
memantapkan dan memperkaya belajar murid-
murid. Contoh dalam mengembangkan PSB
Sebagai berikut:
a. Mengembangkan keterampilan atau konsep
b. Menempatkan semua lembar kerja, permainan,
diagram, hasil praktikum, laporan dan hasil karya
lainnya di suatu tempat di mana murid lain dapat
belajar dengan cara belajar mandiri.
c. Mengembangkan beberapa bentuk penyimpanan
sehingga baik guru maupun murid dapat
menghabiskan waktunya untuk belajar di PSB.
 Memilih dan Mempersiapkan
Tutor

1. Tutor sebaya adalah seorang murid membantu belajar murid lainnya dalam
tingkat kelas yang sama.
2. Tutor kakak adalah tutor yang dpilih dari kelas yang lebih tinggi tingkatannya
dan kemampuannya diatas kemampuan rata-rata karena ia berperan untuk
membantu adik-adik kelasnya dalam belajar.
3. Tutor yang berasal dari masyarakat berperan untuk membantu guru dalam
menangani kegiatan pembelajaran di sekolah.

.
Keberhasilan dalam belajar secara kelompok sangat dipengaruhi
oleh beberapa faktor, antara lain materi yang dipelajari, adanya
suatu perintah yang jelas dan tegas, petunjuk yang jelas dan
tepat, kesempatan kelompok dalam memecahkan masalah dan
kesempatan pada setiap individu kelompok dalam
menyampaikaan pendapat serta gagasan dalam pemecahan
masalah.

KESIMPULAN
TERIMA KASIH