Modul 3

KB 2
Pengorganisasian Murid

Pada kegiatan belajar 2 ini kita akan mempelajari tentang pengorganisasian murid yang
mencakup 2 hal yaitu kelompok belajar dan tutor.
A. Kelompok Belajar
Berdasarkan pengamatan di sekolah dasar,ternyata disebagian besar sekolah dasar
telah ada kelompok belajar,ini ditunjukan dengan kursi murid yang dibentuk secara
berkelompok ,dan adanya kegiatan murid yang dilakukan dalam kelompok.
Kelompok belajar adalah sekumpulan murid yang terdiri dari beberapa orang {5 - 6
orang } yang diorganisasikan untuk mencapai tujuan belajar secara bersama dan dalam
waktu yang telah ditetapkan
1. Cara membentuk kelompok belajar
Kelompok belajar dibentuk untuk mengaktifkan murid-murid belajara secara
mandiri dalam rangka mencapai keberhasilan belajar,kelompok belajar dapat
dibentuk sesuai kebutuhanya.
a. Kelompok belajar berdasarkan persamaan kemampuan
b. Kelompok belajar berdasarkan kemampuan yang berbeda
c. Kelompok belajar berdasarkan pengelompokan sosial.
2. Merencanakan kegiatan kelompok belajar
Perencanaan kegiatan belajar dalam kelompok mutlak diperlukan apabilah
kelompok belajar ingin berhasil.salah satu keuntunganya adalah ,menentukan
waktu yang tepat dan memprogramkan kegiatan yang mantap.

Ada 5 Aspek dalam perencanaan yang harus diperhatikan ;

a. Menentukan bagaimana cara murid bekerja sama
b. Menentukan program pelatihan bagi pengembangan keterampilan
bekerja sama
c. Memberikan tugas yang tepat dihasilkan oleh kelompok.
d. Meletakan dasar-dasar kerja secara mendiri
e. Memutuskan bagaimana belajar bersama dan akan dievaluaisi.

3. Cara meningkatkan keterampilan belajar kelompok

Morris {Cohen ,1996} memberikan ilustrasi tentang jenis keterampilan yang
diperlukan sebagai panduan agar semua murid aktiv berpartisipasi oleh karena
itu murid hendaknya diberikan penjelasan seperti berikut;
a. Setiap murid diharuskan mengemukakn gagasan
b. Setiap murid diberikan kesempatan untuk berbicara
c. Murid diperhatikan dan dapat menangkap gagasan atau pendapat orang
lain.
d. Menanyakan pada murid lainya apakah mempunyai gagasan
e. Berikan alasan untuk setiap gagasan dan diskusikan apabilah ada
gagasan yang berbeda.
f. Mendorong murid-murid untuk bertanya

B. Bagaimana memaksimalkan pemanfaatan sumber belajaryang ada

agar murid belajar mandiri

Belajar mandiri adalah pendidikan yang menekankan pada inisiatif

individu dalam belajar atau suatu kondisi dimana seseorang mengambil
inisiatif dengan atau tanpa bantuan orang lain,baik dalam mendiagnosisi
kebutuhan belajar ,menunjukan sumber manusia dan sumber bahan
untuk kepentingan belajar.

Prinsip mandidri adalah menciptakan berbagai siatuasi belajar mengajar

yang terlepas dari ketergantungan terhadap alasan yang serba
kekurangan ,lingkungan menjadi salalh satu sarana penunjang dalam
pembelajaran atau bisa disebut dengan {laboratorium raksasa} baik
lingkungan alam maupun lingkungan social bisa menjadi pendukung
murid untuk melaksanakn belajar mandiri.

1. Cara memanfaatkan pusat sumber belajar

Pusat sumber belajar {PSB} adalah suatu cara yang baik untuk
memantapkan dan memperkaya belajar murid-murid salah satu
contoh memanfaatkan pusat sumber belajar adalah Kecermatan
dan penerapan konsep.

2. Totor sebagai Organisator kelas

Totor adalah orang yang dipilih dari kalangan murid atau orang
lain yang mempunyaikemampuan lebih untuk membantu murid
lain dalam belajar
Tutor dibagi menjadi beberapa jenis yaitu
Tutor sebaya,tutor kaka,tutor tamu dari masyarakat dan
penjagaan sekolah,sebelum program tutorial ada 5 hal yang harus
diperhatikan
a. Menetapkan tujuan yang akan dicapai
b. Menetapkan siapa yang akan ikut dalam tutorial
c. Menetapkan tempat dimana tutorial dilaksanakn
d. Menetukan materi mana yang akan diberikan dalam
tutorial

3. Memilih dan mempersiapkan Tutor

a. Tutor sebaya yaitu seorang murid yang pandai yang
membantu belajar murid lainya pada tingkatan kelas yang
SSsama
dalam memanfaatkan tutor ada 2 cara yaitu
1. SMempersiapkan tutor secara matang
 2. Tutorial berlansung tanpa rencana

b. Tutor kaka yaitu

Tutor yang dipilih dari kelaas yang lebih tinggi
Dlam pemanfaatan tutor kaka ada 2 cara yaitu
a. Dilakukan pada kelas yang dirangkap oleh satu
guru
b. Dilakukan pada kelas yang dirankap oleh dua guru

c. Tutor dari masyarakt

Tutor ini dambil dari masyarakat yang berperan
utuk membantu guru dalam menangani kegiatan
pembelajaran disekolah,peran tutor ini baru dapat
dilaksanakan apabila seorang guru merangkap 3
kelas sekaligus.

d. Tutor dari penjaga sekolah

Dalam hal ini situasi tertentulah yang dapat guru
lakukan untuk memanfaatkan penjaga sekolah
sebagai tutor,akan tetapi guru harus mampu
menganalisis keadaan untuk menempatkan kapan
penjaga sekolah dapat dimanfaatkan sebagai tutor.