TUGAS TUTORIAL 2

MATA KULIAH TUGAS AKHIR PROGRAM S1 PGSD

NAMA

NIM

NILAI

Siswa kelas 5 SD Pelita Jaya berjumlah 25 orang. Wali kelas yang mengajar di kelas
tersebut adalah seorang guru senior. Namanya Ibu Indri.Hari itu selesai apel pagi Bu Indri
masuk kelas .Mengawali pelajaran di hari itu Ibu Indri melaksanakan tugas rutin kelas.
Setelah semua siswa siap untuk belajar Ibu Indri memulai pelajaran.Sesuai Jadwal hari itu
Mata Pelajaran yang akan diajarkan adalah Matematika .Materi Menyajikan data dalam bentuk tabel dan
sejenisnya.
Bu Indri memberi materi pengantar tentang cara menyajikan data dalam bentuk tabel dengan
memberikan 1 contoh.

Sebagai contoh, buah kesukaan Siswa Kelas V adalah sebagai berikut

:1. Jeruk = 5 siswa
2. Mangga = 8 Siswa
3. Anggur = 4 Siswa
4. Apel = 6 siswa
5. Melon = 2 siswa
Data di atas apabila disajikan dalam bentuk tabel akan menjadi seperti berikut:

Setelah menjelaskan contoh tersebut Bu Indri memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang disajikannya.Ternyata tidak ada siswa yang bertanya.Karena berpikir bahwa siswa sudah
paham maka Bu Indri membagi siswa dalam kelompok.Masing-masing kelompok beranggotakan 5 siswa.
Bu Indri kemudian menjelaskan tugas yang harus dikerjakan siswa dalam kelompok , di mana masing-
masing kelompok akan membuat 2 tabel tentang kegemaran siswa dan Umur siswa .Dalam membuat tabel
tersebut siswa harus mencari data dengan mewawancarai teman-temannya.

Setelah itu siswa disuruh duduk menurut kelompok yang telah dibagikan.Sesaat
kemudian kelas menjadi gaduh karena masing-masing kelompok mencari data yang
diminta.Namun ada juga siswa yang hanya menunggu data yang dikumpul oleh ketua
kelompok .Bu Indri berusaha menenangkan, tapi sesaat kemudian kelas kembali ribut.

Setalah waktu yang ditentukan selesai, Bu Indri meminta masing-masing kelompok

untuk manggambar di papan tulis tabel yang dibuat berdasarkan data kegemaran dan umur
siswa.

Dari 5 kelompok hanya 2 kelompok yang bisa membuat kedua tabel yang
ditugaskan.Bu Indri menjadi kecewa.

Pertanyaan :
1. Temukanlah kelebihan dan kelemahan pembelajaran yang dilaksanakan oleh Ibu Indri !
Berikan alasan untuk masing-masing kelemahan dan kelebihan tersebut !
2. Dalam pembelajaran matematika ada pendekatan yang dikenal dengan Pendekatan
Konstruktivisme jelaskan esensi dari pendekatan tersebut menyangkut pengertian, langkah-
langkah, kelebihan dan kelemahannya.
3. Untuk mengatasi permasalahan pembelajaran tersebut susunlah satu rencana
perbaikan melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Rencana tersebut mencakup

a. Identikasi masalah
b. Analisis Masalah
c. Rumusan Masalah
d. Tujuan Perbaikan.
e. Langkah-langkah perbaikan (Untuk langkah-langkah perbaikan, kembangkan prosedur
pembelajaran yang ditempuh yang meliputi kegialan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.