Kode : PDGK4302 Semester :8

MK
Judul :Pembelajaran Kelas Pokjar :
MK Rangkap Jenggawah
Tutor : Anindya Fajarini, M.Pd. Kode Kelas : S1 PGSD A
Kab/Kot : Jember Masa : 2021.2
a Registrasi

Petunjuk pengerjaan: Jawablah soal dengan benar!

SOAL

1. Bacalah Ilustrasi berikut ini!

Ibu Indri (bukan nama sebenarnya) mengajar di kelas 3 dan kelas 5. Murid dari kedua
kelas tersebut berada pada ruang kelas masing-masing, tetapi masih bersebelahan.
Pelajaran dimulai pukul 07.30. Ibu Indri pertama masuk di kelas 3 dan mulai mengabsen
muridnya. Tiba-tiba Nico baru saja datang, dialog terjadi karena keterlambatan salah satu
murid tersebut.
Kegiatan bu Indri berikutnya adalah menjelaskan pelajaran matematika. Sekali-kali
berhenti dan bertanya pada murid apakah ada yang belum dimengerti. Kemudian ia
memberi soal-soal dipapan tulis. Setelah itu, Ibu Indri masuk ke kelas 5. Di kelas 5 ia juga
mengabsen murid dengan cara yang tidak berbeda dengan apa yang dilakukan di kelas 3.
Bahkan terjadi dialog yang agak panjang karena Salma salah satu murid kelas 5 tidak
hadir. Beberapa musid ditanya bu Indri tidak ada yang mengetahui keberadaan Salma. Tapi
tiba-tiba Martha cerita kalau pulang sekolah kemarin bersama Salma, ia badannya panas
dan hidungnya mengeluarkan darah.
Kemudian bu Indri menjelaskan pelajaran bahasa Indonesia untuk hari itu. Seperti yang
dilakukan di kelas 3 tadi, setelah bu Indri menjelaskan dan memberi kesempatan bertanya
pada murid-murid kelas 5 lalu menulis beberapa soal di papan tulis dan menyuruh para
murid mengerjakannya secara individual.
Ibu Indri kembali lagi ke kelas 3 menanyakan apakah mereka sudah selesai mengerjakan
soal matematika. Kemudian bu Indri menyuruh beberapa murid untuk bergiliran maju
kedepan mengerjakan soal matematika dan secara bersama-sama dengan murid bu Indri
memeriksa jawaban murid. Semua murid dianjurkan untuk mencocokkan dengan jawaban
di papan tulis. Sebelum istirahat bu Indri kembali memberi soal matematika sebagai PR.
Selanjutnya bu Indri kembali masuk ke kelas 5. Apa yang dilakukan di kelas 5 sama saja
dengan apa yang dilakukan di kelas 3. Mula-mula murid disuruh maju ke depan
mengerjakan soal, memeriksa bersama dan pada akhirnya murid disuruh mencocokkan
pekerjaannya dengan jawaban di papan tulis. Bu Indri kembali memberi soal untuk
dikerjakan di rumah, dan selesailah pelajaran bahasa Indonesia hari itu.

Pertanyaan:
a. Menurut pendapat saudara, sudah efektifkah pelaksanaan PKR yang dilakukan oleh
Bu Indri? Jelaskan!
b. Jelaskan beberapa kelemahan dari pembelajaran yang telah dilakukan oleh Bu
Indri!