SILABUS MATA PELAJARAN:

Satuan Pendidikan : SMK Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : Pekerjaan dasar teknik Otomotif
Kelas /Semester :X

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah..
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Menambah 1) Hand tools Mengamati Tugas 68 Jp Buku:
keimanan dengan 2) Power tools Elemen
Membaca buku rujukan Menggunakan :
menyadari hubungan 3) Special tools mesin
atau sumber lainnya 1) Hand tools
keteraturan dan 4) Workshop
untuk memperoleh Teknologi
kompleksitas alam equipment 2) Power tools Otomotif
informasi mengenai 3) Special tools
terhadap kebesaran 5) Pelepasan dan Caterpillar
Tuhan yang pemasangan 1) Hand tools 4) Workshop manual
menciptakannya bearing dengan 2) Power tools equipment
hidraulik press 3) Special tools 5) Pelepasan dan Rujukan
1.2. Menyadari
6) Pembuatan benda 4) Workshop equipment pemasangan lain:
kebesaran Tuhan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
yang menciptakan sederhana dengan 5) Pelepasan dan bearing dengan Artikel
dan mengatur Pemotongan, pemasangan bearing hidraulik press diperoleh
karakteristik yang pengikiran , dengan hidraulik 6) Pembuatan benda dari
berkaitan dengan pemboran press sederhana dengan internet/Web
konsep dasar-dasar 7) Penguliran benda 6) Pembuatan benda Pemotongan, dari situs
mesin kerja secara sederhana dengan pengikiran , yang relevan
manual Pemotongan, pemboran
2.1. Menunjukkan
8) Pengetapan pengikiran , 7) Penguliran benda
perilaku ilmiah
bendakerja pemboran kerja secara
(memiliki rasa ingin
7) Penguliran benda manual
tahu; objektif; teliti;
kerja secara manual 8) Pengetapan
cermat; tekun;
8) Pengetapan bendakerja
terbuka; kritis;) dalam
bendakerja
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud Observasi
implementasi sikap Menanya Lembar pengamatan
dalam melakukan
Mengajukan pertanyaan aktivitas Menggunakan
diskusi dan menggali
yang berkaitan dengan : 1) Hand tools
informasi
2.2. Menghargai kerja 1) Hand tools 2) Power tools
individu dan 2) Power tools 3) Special tools
kelompok dalam 3) Special tools 4) Workshop
aktivitas sehari-hari 4) Workshop equipment equipment
sebagai wujud 5) Pelepasan dan 5) Pelepasan dan
implementasi pemasangan bearing pemasangan
melaksanakan dengan hidraulik bearing dengan
diskusi press hidraulik press
6) Pembuatan benda 6) Pembuatan benda
4.1. Memahami Jenis- sederhana dengan
sederhana dengan
jenis hand tool Pemotongan, Pemotongan,
4.2. Memahami Jenis-
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
jenis power tool pengikiran , pengikiran ,
4.3. Memahami jenis pemboran pemboran
special tools sesuai 7) Penguliran benda 7) Penguliran benda
fungsinya kerja secara manual kerja secara
8) Pengetapan manual
4.4. Memahami prinsip
bendakerja 8) Pengetapan
kerja dan fungsi
bendakerja
Jenis-jenis peralatan
workshop equipment Diskusi untuk
4.5. Memahami memperoleh deskripsi Portofolio
pemasangan bearing tentang : Laporan tertulis
dan komponen lain kelompok/perorangan
1) Hand tools
dengan hydraulic hasil menggunakan
2) Power tools
press
3) Special tools 1) Hand tools
4.6. Memahami
4) Workshop equipment 2) Power tools
pembentukan benda
5) Pelepasan dan 3) Special tools
kerja sederhana,
pemasangan bearing 4) Workshop
perataan dan
dengan hidraulik equipment
penyikuannya. (kerja
press 5) Pelepasan dan
Bangku)
6) Pembuatan benda pemasangan
4.7. Memahami
sederhana dengan bearing dengan
penguliran luar pada
Pemotongan, hidraulik press
benda kerja secara
pengikiran , 6) Pembuatan benda
manual.
pemboran sederhana dengan
4.8. Memahami
7) Penguliran benda Pemotongan,
penguliran dalam
kerja secara manual pengikiran ,
pada benda kerja
8) Pengetapan pemboran
secara manual
bendakerja 7) Penguliran benda
dilakukan.
kerja secara
3.1. Mengidentifikasi
Diskusi untuk manual
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Jenis-jenis hand tool memperoleh 8) Pengetapan
sesuai fungsinya pemahaman mengenai : bendakerja
3.2. Mengidentifikasi 1) Hand tools
Jenis-jenis power 2) Power tools Tes
tool sesuai dengan
3) Special tools
fungsinya Tes tertulis berbentuk
4) Workshop equipment
3.3. Mengidentifikasi uraian dan/atau pilihan
5) Pelepasan dan
jenis special tools ganda tentang
pemasangan bearing
sesuai fungsinya 1) Hand tools
dengan hidraulik
3.4. Mengidentifikasi 2) Power tools
press
Jenis-jenis peralatan 3) Special tools
6) Pembuatan benda
workshop equipment 4) Workshop
sederhana dengan
sesuai equipment
Pemotongan,
peruntukannya 5) Pelepasan dan
pengikiran ,
3.5. Mendemontrasikan pemasangan
pemboran
penggantian bearing bearing dengan
7) Penguliran benda
dan komponen lain hidraulik press
kerja secara manual
dengan hydraulic 6) Pembuatan benda
8) Pengetapan
press dilakukan sederhana dengan
bendakerja
sesuai prosedur Pemotongan,
3.6. Membuat benda pengikiran ,
kerja sederhana, Pengumpulan Data pemboran
perataan dan Mengumpulkan 7) Penguliran benda
penyikuannya informasi berbagai kerja secara
dilakukan sesuai produk tentang manual
prosedur kerja 8) Pengetapan
secara manual 1) Hand tools
bendakerja
3.7. Mengulir luar pada 2) Power tools
benda kerja secara 3) Special tools
manual dilakukan 4) Workshop equipment
5) Pelepasan dan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sesuai SOP pemasangan bearing
3.8. Mengulir dalam pada dengan hidraulik
benda kerja press
6) Pembuatan benda
sederhana dengan
Pemotongan,
pengikiran ,
pemboran
7) Penguliran benda
kerja secara manual
8) Pengetapan
bendakerja

Mengasosiasi
Menganalisis cara kerja
produk-produk :
1) Hand tools
2) Power tools
3) Special tools
4) Workshop equipment
5) Pelepasan dan
pemasangan bearing
dengan hidraulik
press
6) Pembuatan benda
sederhana dengan
Pemotongan,
pengikiran ,
pemboran
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
7) Penguliran benda
kerja secara manual
8) Pengetapan
bendakerja

Menentukan hubungan
antara :
1) Hand tools
2) Power tools
3) Special tools
4) Workshop equipment
5) Pelepasan dan
pemasangan bearing
dengan hidraulik
press
6) Pembuatan benda
sederhana dengan
Pemotongan,
pengikiran ,
pemboran
7) Penguliran benda
kerja secara manual
8) Pengetapan
bendakerja

Menentukan efisiensi
tentang penggunaan :
1) Hand tools
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2) Power tools
3) Special tools
4) Workshop equipment
5) Pelepasan dan
pemasangan bearing
dengan hidraulik
press
6) Pembuatan benda
sederhana dengan
Pemotongan,
pengikiran ,
pemboran
7) Penguliran benda
kerja secara manual
8) Pengetapan
bendakerja

Mengkomunikasikan
Presentasi penggunaan
1) Hand tools
2) Power tools
3) Special tools
4) Workshop equipment
5) Pelepasan dan
pemasangan bearing
dengan hidraulik
press
6) Pembuatan benda
sederhana dengan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Pemotongan,
pengikiran ,
pemboran
7) Penguliran benda
kerja secara manual
8) Pengetapan
bendakerja

1.1. Menambah Pemeriksaan Mengamati Tugas 40 Jp Buku:

keimanan dengan kondisi hand tools Elemen
Membaca buku rujukan Mengidentifikasi Jenis-
menyadari hubungan dan menentukan jenis peralatan mesin
atau sumber lainnya
keteraturan dan kelayakannya. untuk memperoleh workshop equipmen Teknologi
kompleksitas alam Pemeriksaankondi informasi mengenai Otomotif
terhadap kebesaran si power tools dan Observasi Caterpillar
1) Pemeriksaan
Tuhan yang menentukan Lembar pengamatan manual
menciptakannya kelayakannya. kondisi hand tools aktivitas aplikasi
Pemeriksaan dan menentukan Rujukan
1.2. Menyadari Jenis-jenis peralatan
kondisi workshop kelayakannya. lain:
kebesaran Tuhan workshop equipmen
equipment dan 2) Pemeriksaankondisi Artikel
yang menciptakan
menentukan power tools dan diperoleh
dan mengatur
kelayakannya. menentukan dari
karakteristik yang
Pembersihan, kelayakannya. internet/Web
berkaitan dengan Portofolio
pelumasan dan 3) Pemeriksaan dari situs
konsep dasar-dasar
mesin penataan hand kondisi workshop Laporan tertulis yang relevan
tools equipment dan kelompok/perorangan
2.1. Menunjukkan Pembersihan, menentukan hasil aplikasi Jenis-
perilaku ilmiah pelumasan dan kelayakannya. jenis peralatan
(memiliki rasa ingin penataan power 4) Pembersihan, workshop equipmen
tahu; objektif; teliti; tools pelumasan dan
cermat; tekun;
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
terbuka; kritis;) dalam Pembersihan, penataan hand tools Tes
aktivitas sehari-hari pelumasan dan 5) Pembersihan,
Tes tertulis berbentuk
sebagai wujud penataan pelumasan dan
uraian dan/atau
implementasi sikap workshop penataan power
pilihan ganda,
dalam melakukan equipment tools
aplikasi Jenis-jenis
diskusi dan menggali 6) Pembersihan,
peralatan workshop
informasi pelumasan dan
equipmen
2.2. Menghargai kerja penataan workshop
individu dan equipment
kelompok dalam Membaca artikel/sumber
aktivitas sehari-hari rujukan untuk memperoleh
sebagai wujud informasi mengenai
implementasi 1) Pemeriksaan
melaksanakan kondisi hand tools
diskusi dan menentukan
3.9. Menjelaskan kelayakannya.
kelayakan hand tool 2) Pemeriksaankondisi
dilihat dari fisik dan power tools dan
fungsi menentukan
3.10. Menjelaskan
kelayakannya.
kelayakanJenis-jenis 3) Pemeriksaan
power tool dilihat kondisi workshop
dari fisik dan fungsi equipment dan
menentukan
3.11. Menjelaskan kelayakannya.
kelayakan fungsi 4) Pembersihan,
Jenis-jenis peralatan pelumasan dan
workshop equipment penataan hand tools
3.12. Memahami 5) Pembersihan,
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pemeliharaan hand pelumasan dan
tool penataan power
tools
3.13. Memahami
6) Pembersihan,
pemeliharaan Jenis-
pelumasan dan
jenis power tool
penataan workshop
3.14. Memahami equipment
pemeliharaan Jenis- Menanya
jenis peralatan
workshop equipment Mengajukan pertanyaan
untuk melakukan :
4.9. Memeriksa
kelayakan hand tool 1) Pemeriksaan
dilihat dari fisik dan kondisi hand tools
fungsi sesuai dan menentukan
dengan SOP kelayakannya.
4.10. Memeriksa 2) Pemeriksaankondisi
kelayakanJenis-jenis power tools dan
power tool dilihat menentukan
dari fisik dan fungsi kelayakannya.
4.11. Memeriksa 3) Pemeriksaan
kelayakan fungsi kondisi workshop
Jenis-jenis peralatan equipment dan
workshop equipment menentukan
sesuai dengan SOP kelayakannya.
4.12. Memelihara hand 4) Pembersihan,
tool sesuai dengan pelumasan dan
SOP penataan hand tools
4.13. Memelihara Jenis- 5) Pembersihan,
jenis power tool pelumasan dan
sesuai SOP penataan power
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.14. Memelihara Jenis- tools
jenis peralatan 6) Pembersihan,
workshop equipment pelumasan dan
sesuai dengan SOP penataan workshop
equipment
Diskusi untuk
memperoleh deskripsi
1) Pemeriksaan
kondisi hand tools
dan menentukan
kelayakannya.
2) Pemeriksaankondisi
power tools dan
menentukan
kelayakannya.
3) Pemeriksaan
kondisi workshop
equipment dan
menentukan
kelayakannya.
4) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan hand tools
5) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan power
tools
6) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan workshop
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
equipment
Diskusi untuk
memperoleh
pemahaman mengenai :
1) Pemeriksaan
kondisi hand tools
dan menentukan
kelayakannya.
2) Pemeriksaankondisi
power tools dan
menentukan
kelayakannya.
3) Pemeriksaan
kondisi workshop
equipment dan
menentukan
kelayakannya.
4) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan hand tools
5) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan power
tools
6) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan workshop
equipment
Pengumpulan Data
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengumpulkan
informasi Tentang :
1) Pemeriksaan
kondisi hand tools
dan menentukan
kelayakannya.
2) Pemeriksaankondisi
power tools dan
menentukan
kelayakannya.
3) Pemeriksaan
kondisi workshop
equipment dan
menentukan
kelayakannya.
4) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan hand tools
5) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan power
tools
6) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan workshop
equipment
Mengasosiasi
Menganalisis cara
melaksanakan :
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1) Pemeriksaan
kondisi hand tools
dan menentukan
kelayakannya.
2) Pemeriksaankondisi
power tools dan
menentukan
kelayakannya.
3) Pemeriksaan
kondisi workshop
equipment dan
menentukan
kelayakannya.
4) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan hand tools
5) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan power
tools
6) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan workshop
equipment
Menentukan efisiensi
1) Pemeriksaan
kondisi hand tools
dan menentukan
kelayakannya.
2) Pemeriksaankondisi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
power tools dan
menentukan
kelayakannya.
3) Pemeriksaan
kondisi workshop
equipment dan
menentukan
kelayakannya.
4) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan hand tools
5) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan power
tools
6) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan workshop
equipment

Mengkomunikasikan
Presentasi memelihara :
1) Pemeriksaan
kondisi hand tools
dan menentukan
kelayakannya.
2) Pemeriksaankondisi
power tools dan
menentukan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kelayakannya.
3) Pemeriksaan
kondisi workshop
equipment dan
menentukan
kelayakannya.
4) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan hand tools
5) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan power
tools
6) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan workshop
equipment
7) Pemeriksaan
kondisi hand tools
dan menentukan
kelayakannya.
8) Pemeriksaankondisi
power tools dan
menentukan
kelayakannya.
9) Pemeriksaan
kondisi workshop
equipment dan
menentukan
kelayakannya.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
10) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan hand tools
11) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan power
tools
12) Pembersihan,
pelumasan dan
penataan workshop
equipment

1.1. Menambah Jenis, spesifikasi Mengamati Tugas 60 Jp Buku:

keimanan dengan dan fungsi alat Elemen
Membaca buku rujukan Melakukan pengkajian
menyadari hubungan ukur. mesin
atau sumber lainnya mengenai :
keteraturan dan untuk memperoleh 1) Jenis, spesifikasi Teknologi
kompleksitas alam Penggunaan alat informasi mengenai : dan fungsi alat Otomotif
terhadap kebesaran alat ukur mekanik 1) Jenis, spesifikasi ukur. Caterpillar
Tuhan yang dan fungsi alat ukur. 2) Penggunaan alat manual
menciptakannya Penggunaan alat 2) Penggunaan alat alat ukur
1.2. Menyadari alat ukur alat ukur mekanik mekanik Rujukan
kebesaran Tuhan peneumatik 3) Penggunaan alat 3) Penggunaan alat lain:
yang menciptakan alat ukur alat ukur Artikel
dan mengatur Penggunaan alat peneumatik peneumatik diperoleh
karakteristik yang alat ukur 4) Penggunaan alat 4) Penggunaan alat dari
berkaitan dengan elektrik/elektronik alat ukur alat ukur internet/Web
konsep dasar-dasar elektrik/elektronik elektrik/elektronik dari situs
mesin Perawatan alat-alat 5) Perawatan alat-alat 5) Perawatan alat- yang relevan
ukur ukur alat ukur
2.1. Menunjukkan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
perilaku ilmiah Membaca Observasi
(memiliki rasa ingin artikel/sumber rujukan Lembar pengamatan
tahu; objektif; teliti; untuk memperoleh aktivitas penggunaan
cermat; tekun; informasi mengenai : dan pemeliharaan :
terbuka; kritis;) dalam 1) Jenis, spesifikasi
1) Jenis, spesifikasi
aktivitas sehari-hari dan fungsi alat ukur. dan fungsi alat
sebagai wujud 2) Penggunaan alat ukur.
implementasi sikap alat ukur mekanik 2) Penggunaan alat
dalam melakukan 3) Penggunaan alat alat ukur
diskusi dan menggali alat ukur mekanik
informasi peneumatik 3) Penggunaan alat
2.2. Menghargai kerja 4) Penggunaan alat alat ukur
individu dan alat ukur peneumatik
kelompok dalam elektrik/elektronik
4) Penggunaan alat
aktivitas sehari-hari 5) Perawatan alat-alat alat ukur
sebagai wujud ukur elektrik/elektronik
implementasi 5) Perawatan alat-
melaksanakan Menanya alat ukur
diskusi Portofolio
Mengajukan
3.15 Mengidentifikasi alat-
pertanyaan mengenai: Laporan tertulis
alat ukur sesuai
1) Jenis, spesifikasi kelompok/perorangan
dengan fungsi dan
dan fungsi alat ukur. penggunaan dan
penggunaannya
2) Penggunaan alat pemeliharaan :
3.16 Menjelaskan alat ukur mekanik 1) Jenis, spesifikasi
penggunaan alat-alat 3) Penggunaan alat dan fungsi alat
ukur mekanik alat ukur ukur.
3.17 Menjelaskan peneumatik 2) Penggunaan alat
pengguanaan alat- 4) Penggunaan alat alat ukur
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
alat ukur pneumatik alat ukur mekanik
elektrik/elektronik 3) Penggunaan alat
3.18 Memahami
5) Perawatan alat-alat alat ukur
penggunaan alat-alat
ukur peneumatik
ukur
4) Penggunaan alat
elektrik/elektronik
alat ukur
3.19 Memahami Diskusi untuk
elektrik/elektronik
perawatan alat-alat memperoleh deskripsi
5) Perawatan alat-
ukur tentang:
alat ukur
1) Jenis, spesifikasi
Tes
dan fungsi alat ukur.
3.15. Mengidentifikasi 2) Penggunaan alat Tes tertulis
alat-alat ukur sesuai alat ukur mekanik berbentuk uraian
dengan fungsi dan 3) Penggunaan alat dan/atau pilihan
penggunaannya alat ukur penggunaan dan
3.16. Menggunakan alat- peneumatik pemeliharaan:
alat ukur mekanik 4) Penggunaan alat 1) Jenis, spesifikasi
3.17. Menggunakan alat- alat ukur dan fungsi alat
alat ukur pneumatik elektrik/elektronik ukur.
3.18. Menggunakan alat- 5) Perawatan alat-alat 2) Penggunaan alat
alat ukur elektrik/ ukur alat ukur
elektronik mekanik
3.19. Merawat alat-alat 3) Penggunaan alat
Diskusi untuk
ukur alat ukur
memperoleh
peneumatik
pemahaman mengenai
4) Penggunaan alat
1) Jenis, spesifikasi
alat ukur
dan fungsi alat ukur.
elektrik/elektronik
2) Penggunaan alat
5) Perawatan alat-
alat ukur mekanik
alat ukur
3) Penggunaan alat
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
alat ukur
peneumatik
4) Penggunaan alat
alat ukur
elektrik/elektronik
5) Perawatan alat-alat
ukur

Pengumpulan Data
Mengumpulkan
informasi berbagai
perawatan m
Mengasosiasi
Menganalisis
penggunaan dan
pemeliharaan :
1) Jenis, spesifikasi
dan fungsi alat ukur.
2) Penggunaan alat
alat ukur mekanik
3) Penggunaan alat
alat ukur
peneumatik
4) Penggunaan alat
alat ukur
elektrik/elektronik
5) Perawatan alat-alat
ukur
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Menentukan efisiensi
penggunaan dan
perawatan :
1) Jenis, spesifikasi
dan fungsi alat ukur.
2) Penggunaan alat
alat ukur mekanik
3) Penggunaan alat
alat ukur
peneumatik
4) Penggunaan alat
alat ukur
elektrik/elektronik
5) Perawatan alat-alat
ukur

Mengkomunikasikan
Presentasi
penggunaan dan
pemeliharaan :
1) Jenis, spesifikasi
dan fungsi alat ukur.
2) Penggunaan alat
alat ukur mekanik
3) Penggunaan alat
alat ukur
peneumatik
4) Penggunaan alat
alat ukur
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
elektrik/elektronik
5) Perawatan alat-alat
ukur
1.1. Menambah Undang-undang K3 Mengamati Tugas 40 Jp Buku:
keimanan dengan Potensi bahaya Elemen
Membaca buku rujukan Melakukan
menyadari hubungan pada lingkungan mesin
atau sumber lainnya Pemeriksaan kondisi
keteraturan dan kerja untuk memperoleh hand tools power Teknologi
kompleksitas alam Prosedur dan informasi mengenai ; tools, workshope Otomotif
terhadap kebesaran perlengkapan PPPK equipment Caterpillar
Tuhan yang Kontaminasi pada 1) Undang-undang K3 manual
menentukan
menciptakannya bahan bakar; olie 2) Potensi bahaya pada
kelayakannya
dan bodikendaraan lingkungan kerja Rujukan
1.2. Menyadari
Peralatan ,klasifikasi 3) Prosedur dan Observasi lain:
kebesaran Tuhan
perlengkapan PPPK Artikel
yang menciptakan kebakaran dan Lembar pengamatan
prosedur 4) Kontaminasi pada diperoleh
dan mengatur aktivitas
pemadaman bahan bakar; olie dari
karakteristik yang pemeriksaan kondisi
Teknik dan dan bodikendaraan internet/Web
berkaitan dengan hand tools power
Prosedur 5) Peralatan ,klasifikasi dari situs
konsep dasar-dasar tools, workshope
pengangkatan kebakaran dan yang relevan
mesin equipment
benda kerja secara prosedur
menentukan
2.1. Menunjukkan pemadaman
manual. kelayakannya
perilaku ilmiah 6) Teknik dan Prosedur
(memiliki rasa ingin pengangkatan benda Portofolio
tahu; objektif; teliti; kerja secara manual. Laporan tertulis
cermat; tekun; Membaca artikel/sumber kelompok/perorangan
terbuka; kritis;) dalam rujukan untuk hasil pemeriksaan
aktivitas sehari-hari memperoleh informasi kondisi hand tools
sebagai wujud mengenai power tools,
implementasi sikap
1) Undang-undang K3 workshope
dalam melakukan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
diskusi dan menggali 2) Potensi bahaya pada equipment
informasi lingkungan kerja menentukan
2.2. Menghargai kerja 3) Prosedur dan kelayakannya
individu dan perlengkapan PPPK Tes
kelompok dalam 4) Kontaminasi pada
aktivitas sehari-hari bahan bakar; olie Tes tertulis berbentuk
sebagai wujud dan bodikendaraan uraian dan/atau
implementasi 5) Peralatan ,klasifikasi pilihan ganda tentang
melaksanakan kebakaran dan pemeriksaan kondisi
diskusi prosedur hand tools power
pemadaman tools, workshope
3.20. Menjelaskan
6) Teknik dan Prosedur equipment
keselamatan dan
pengangkatan benda menentukan
kesehatan kerja (K3)
kerja secara manual kelayakannya
3.21. Menjelaskan aspek- Menanya mengenai .
aspek keamanan
kerja sesuai buku 1) Undang-undang K3
petunjuk K3 2) Potensi bahaya pada
lingkungan kerja
3.22. Menjelaskan 3) Prosedur dan
pelaksanaan perlengkapan PPPK
prosedur K3 4) Kontaminasi pada
3.23. Memahami bahan bakar; olie
pengontrolan dan bodikendaraan
kontaminasi pada 5) Peralatan ,klasifikasi
bahan bakar, olie kebakaran dan
dan bodi prosedur
pemadaman
3.24. Menjelaskan 6) Teknik dan Prosedur
prosedur pengangkatan benda
pemadaman
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kebakaran sesuai kerja secara manual
klasifikasi
kebakaran
Mengajukan pertanyaan
3.25. Memahami untuk mengenai :
pengangkatan
1) Undang-undang K3
benda kerja secara
2) Potensi bahaya pada
manual.
lingkungan kerja
4.20. Melaksanakan 3) Prosedur dan
keselamatan dan perlengkapan PPPK
kesehatan kerja (K3) 4) Kontaminasi pada
4.21. Mengidentifikasi bahan bakar; olie
aspek-aspek dan bodikendaraan
keamanan kerja 5) Peralatan ,klasifikasi
sesuai buku kebakaran dan
petunjuk K3 prosedur
4.22. Mendemontrasikan pemadaman
pelaksanaan 6) Teknik dan Prosedur
prosedur K3 pengangkatan benda
4.23. Mengontrol kerja secara manual
kontaminasi pada Diskusi untuk
bahan bakar, olie memperoleh deskripsi
dan bodi potensi, prosedur,
4.24. Mendemontrasikan klasifikasi, dan teknik
prosedur mengenai :
pemadaman
1) Potensi bahaya pada
kebakaran sesuai
lingkungan kerja
klasifikasi
2) Prosedur dan
kebakaran
perlengkapan PPPK
4.25. Melakukan
3) Kontaminasi pada
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pengangkatan bahan bakar; olie
benda kerja secara dan bodikendaraan
manual sesuai SOP 4) Peralatan ,klasifikasi
kebakaran dan
prosedur
pemadaman
5) Teknik dan Prosedur
pengangkatan benda
kerja secara manual

Pengumpulan Data
Mengumpulkan informasi
berbagai produk teknologi
dan rekayasa mengenai :
1) Undang-undang K3
2) Potensi bahaya pada
lingkungan kerja
3) Prosedur dan
perlengkapan PPPK
4) Kontaminasi pada
bahan bakar; olie
dan bodikendaraan
5) Peralatan ,klasifikasi
kebakaran dan
prosedur
pemadaman
6) Teknik dan Prosedur
pengangkatan benda
kerja secara manual
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengasosiasi
Menganalisis cara
melaksanakan :
1) Undang-undang K3
2) Potensi bahaya pada
lingkungan kerja
3) Prosedur dan
perlengkapan PPPK
4) Kontaminasi pada
bahan bakar; olie
dan bodikendaraan
5) Peralatan ,klasifikasi
kebakaran dan
prosedur
pemadaman
6) Teknik dan Prosedur
pengangkatan benda
kerja secara manual
Menentukan efisiensi
pelaksanaan :
1) Undang-undang K3
2) Potensi bahaya pada
lingkungan kerja
3) Prosedur dan
perlengkapan PPPK
4) Kontaminasi pada
bahan bakar; olie
dan bodikendaraan
5) Peralatan ,klasifikasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kebakaran dan
prosedur
pemadaman
6) Teknik dan Prosedur
pengangkatan benda
kerja secara manual

Mengkomunikasikan
Presentasi pelaksanaan
:
1) Undang-undang K3
2) Potensi bahaya pada
lingkungan kerja
3) Prosedur dan
perlengkapan PPPK
4) Kontaminasi pada
bahan bakar; olie
dan bodikendaraan
5) Peralatan ,klasifikasi
kebakaran dan
prosedur
pemadaman
6) Teknik dan Prosedur
pengangkatan benda
kerja secara manual