SILABUS DAN PENILAIAN
Nama Sekolah : MA Hasyim Asyari
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas Semester : X/ 1
Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah..
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan pengertian dan
ruang lingkup ilmu sejarah
Materi Pembelajaran
Pengertian dan ruang lingkup
ilmu sejarah
Uraian Materi:
Pengertian sejarah.
Manfaat sejarah.
Pengertian sumber, bukti,
dan fakta sejarah.
Peristiwa, peninggalan
sejarah, dan monumen
peringatan peristiwa
bersejarah yang ada di
sekitarnya.
Periodisasi dan kronologi
sejarah Indonesia.
Alokasi SumberBelajar/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
waktu Bahan/ Alat
4X45 Buku Paket.
Menit: Hariyono. (1995).
Mempelajari
Menjelaskan pengertian sejarah Menjelaskan pengertian Jenis tagihan: tugas individu, 1X45 Menit sejarah Secara
melalui kajian pustaka. sejarah. tugas kelompok, unjuk kerja, Efektif. Jakarta :
ulangan harian, ulangan PT. Dunia
Menjelaskan manfaat mempelajari Menjelaskan manfaat tengah semester, dan Pustaka Jaya.
sejarah bagi kehidupan masyarakat mempelajari sejarah sebagai ulangan semester. Bahan:
masa kini (manfaat edukatif, edukatif. LKS/Gambar-
inspiratif, dan rekreatif) melalui Menjelaskan manfaat sejarah Bentuk instrumen: Laporan Gambar,
kajian pustaka, diskusi kelompok, sebagai rekreatif. tertulis, cek list, LKS, dan tes Transparan.,
dan presentasi. tertulis (PG dan uraian). floppy disk,
Alat:
Menjelaskan pengertian sumber, Menjelaskan pengertian 1X45 Menit OHP, LCD,
bukti, dan fakta sejarah melalui sumber, bukti, dan fakta Komputer,
kajian pustaka dan diskusi sejarah. Internet dan VCD
kelompok. melalui kajian pustaka,
diskusi kelompok, dan diskusi Sulistyo
kelas. Bambang.
(2000).Mitos
Mendiskripsikan peristiwa, Mendiskripsikan peristiwa 1X45 Menit Bubuksah Kajian
peninggalan sejarah, dan monumen pertempuran 5 hari dan Struktural dan
peringatan peristiwa bersejarah monumen Tugu Muda di Maknanya.
yang ada di sekitarnya melalui Semarang. (di daerah lain Yogyakarta. Balai
observasi, diskusi kelompok, kembangkan sejarah lokal Arkeologi
diskusi kelas dan presentasi. yang relevan) Yogyakarta.Depdi
knas.
Menyusun periodisasi dan Menyusun periodisasi dan 1X45 Menit
kronologi melalui studi pustaka kronologi sejarah Indonesia. (Ulangan
melalui kajian pustaka, diskusi harian)
kelompok, dan presentasi.
1

Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan tradisi
sejarah dalam masyarakat
Indonesia masa pra-aksara
dan masa aksara
Materi Pembelajaran
Tradisi sejarah dalam
masyarakat Indonesia masa
pra-aksara dan masa aksara
Uraian Materi:
Tradisi sejarah
pada masyarakat pra-
aksara.
Jejak sejarah di
dalam sejarah lisan (foklore,
mitologi, dongeng, dan,
legenda), dari berbagai
daerah di Indonesia.
Alokasi SumberBelajar/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
waktu Bahan/ Alat
10 X 45 Koentjaraning rat.
Menit: (1985). Manusia
dan Kebudayaan di
Indonesia. Jakarta.
Mengidentifikasikan cara Mengidentifikasikan Jenis tagihan: tugas individu, 1X45 menit Penerbit Djambatan.
masya-rakat pra-aksara cara masyarakat pra-aksara tugas kelompok, unjuk kerja, Bahan:
mewariskan masa lalunya melalui mewariskan masa lalunya ulangan harian, ulangan LKS/Gambar-
kajian pustaka, dan diskusi kelas. melalui tutur. tengah semester, dan Gambar,
Mengidentifikasikan ulangan semester. Transparan., dan
cara masyarakat pra-aksara floppy disk.
mewariskan masa lalunya Bentuk instrumen: Laporan Alat:
melalui tari dan lagu. tertulis, cek list, LKS, dan tes OHP, LCD,
Mengidentifikasikan tertulis (PG dan uraian). Komputer,
cara masyarakat pra-aksara Internet dan VCD
mewariskan masa lalunya
melalui alat dan bangunan. Koentjaraning rat.
Metode-
Mengidentifikasi tradisi Mengidentifikasi 2X45 Menit MetodePenelitian
sejarah pada masyarakat pra- tradisi sejarah pada Masyarakat.
aksara dengan tari, upacara, lagu, masyarakat pra-aksara Jakarta. Penerbit
alat, bangunan, dan lukisan di melalui upacara larung sesaji PT. Gramedia.
Kepulauan Indonesia melalui studi laut di Pantai Selatan http://www.baubau.g
pustaka, eksplorasi internet, Yogyakarta. o.id/legenda1.php
diskusi kelompok, dan presentasi. Mengidentifikasi
tradisi sejarah pada http://betawi.blogs
masyarakat pra-aksara ome.com/category
melalui atraksi lompat batu di /cerita-rakyat/
Mendeskripsikan jejak Nias.
sejarah di dalam sejarah lisan http://www.niasisl
(foklore, mitologi, dongeng, dan, 2X45 Menit and.com
Mendeskripsikan
legenda), pada masa pra-aksara definisi foklore.
melalui studi pustaka, eksplorasi Sulistyo
Mendeskripsikan
internet, diskusi kelompok, dan Bambang.
definisi mitologi.
presentasi. (2000).Mitos
Bubuksah Kajian
Mengidentifikasi jejak Struktural dan
sejarah di dalam sejarah lisan dari 2X45 menit Maknanya.
Mengidentifikasi
berbagai daerah Indonesia dalam Yogyakarta. Balai
jejak sejarah di dalam sejarah
bentuk foklore, mitologi, dongeng, Arkeologi
lisan dari berbagai daerah
dan, legenda melalui studi pustaka, Yogyakarta.Depdikn
Indonesia dalam bentuk mitos
eksplorasi internet, diskusi as.
di Jawa Barat.
kelompok, dan presentasi.
2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Nilai, norma, dan
tradisi yang diwariskan di
dalam sejarah lisan
Indonesia.
Tradisi sejarah
masyarakat pada masa
aksara.
1.3 Menggunakan prinsip- Prinsip-prinsip dasar pene-
prinsip dasar penelitian litian sejarah
sejarah Uraian materi:
Prinsip sebab-
akibat dalam kajian sejarah.
Prinsip kronologis
dalam kajian sejarah.
Alokasi SumberBelajar/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
waktu Bahan/ Alat
Danandjaya
1X45 Menit James.
Mendeskripsikan nilai, (1991).Folklor
norma, dan tradisi yang diwariskan Mendeskripsikan Indonesia.Ja-karta,
dalam mitologi Indonesia melalui nilai, norma dan tradisi yang Grafiti.
studi pustaka, eksplorasi internet, diwariskan dalam mitologi
diskusi kelompok, dan presentasi. Indonesia. 2X45 Menit
Sri Tjianingsih.
(1999). Sub Tema:
Mengidentifikasikan cara
Pemikiran dan
masyarakat pada masa aksara
Analisis Teks
mewariskan masa lalunya melalui Mengidentifikasikan
Sejarah. Jakarta.
kajian pustaka, dan diskusi kelas. cara masyarakat pada masa
Depdiknas.
aksara mewariskan masa
lalunya melalui tutur.
Mengidentifikasikan
cara masyarakat pada masa
aksara mewariskan masa
lalunya melalui tulisan
(prasasti, lontar, kulit kayu,
kulit binatang, dll).
4X 45 Bahan:
Menit: LKS/Gambar-
Gambar,
Mendeskripsikan prinsip- Menjelaskan Jenis tagihan: tugas individu, 1X45 Menit Transparan.,
prinsip dasar penelitian sejarah. tentang prinsip-prinsip dasar tugas kelompok, unjuk kerja, floppy disk,
Menerapkan prinsip penelitian sejarah. ulangan harian, ulangan 1X45 Menit Alat:
sebab-akibat dalam penelitian Menerapkan prinsip tengah semester, dan OHP, LCD,
sejarah lisan melalui kajian sebab-akibat dalam penelitian ulangan semester. Komputer,
pustaka. sejarah lisan. Internet dan VCD
Bentuk instrumen: Laporan
Menerapkan prinsip tertulis, cek list, LKS, dan tes 1X45 Menit
Menerapkan prinsip krono-logis dalam penelitian tertulis (PG dan uraian).
kronologis dalam penelitian sejarah sejarah.
melalui kajian pustaka.
1X45 Menit
(ulangan)
3
 SILABUS DAN PENILAIAN
Nama Sekolah : MA Hasyim Asyari
Program : ---
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas Semester : X/ 2
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
21. Menganalisis kehidupan awal Kehidupan awal masyarakat 7 X 45 F.Clarck Howell.-
masyarakat Indonesia. Indonesia. Menit: (1982).-Manusia
Uraian materi: Purba.Pustaka
Perkembangan biologis Mengklasifikasikan berbagai fosil Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas individu, 2X45 Menit Alam.
manusia Indonesia. manusia purba di Indonesia berbagai fosil manusia tugas kelompok, unjuk kerja, http://id.wikipe
melalui studi pustaka, eksplorasi purba di Indonesia. ulangan harian, ulangan dia.org/wiki/Da
internet, diskusi kelompok, dan tengah semester, dan ftar_Hewan_Pu
presentasi. ulangan semester. rbakala
Menganalisis jenis-jenis manusia Mendeskripsikan
purba di Indonesia berdasarkan perkem-bangan biologis Bentuk instrumen: Laporan http://www.kebuday
bukti-bukti arkeologis melalui studi manusia purba di tertulis, cek list, LKS, dan tes aan.depdiknas.go.i
pustaka, eksplorasi internet, Indonesia. tertulis (PG dan uraian). d/
diskusi kelompok, dan presentasi. Menyusun secara Life.Indone-sian
krono-logis perkembangan Horstage.-
bio-logis manusia (1996).Ancient
Periodisasi perkembangan Membuat bagan secara kronologis Indonesia. 1X45 Menit History.-
budaya pada masyarakat perkembangan budaya di Singapura
awal Indonesia. Indonesia melalui studi pustaka, Membuat bagan Gralier
diskusi kelompok, dan presentasi. perkem-bangan budaya di International
Indonesia secara Bahan:
Peta penemuan manusia Merekonstruksi penemuan kronologis. 1X45 Menit LKS/Gambar-
purba dan hasil budayanya manusia purba Indonesia di atas Gambar,
di Indonesia. peta melalui studi pustaka., Merekonstruksi Transparan.,
eksplorasi internet, diskusi penemuan manusia purba floppy disk,
kelompok, dan presentasi. Indonesia diatas peta Alat::
melalui studi pustaka, OHP, LCD,
eksplorasi internet, diskusi Komputer,
Ciri-ciri sosial, budaya, Mengidentifikasi ciri-ciri sosial, kelompok, dan presentasi. 2X45 Menit Internet dan
ekonomi, dan kepercayaan budaya, ekonomi, dan VCD
masyarakat pada masa kepercayaan masyarakat pada Mengidentifikasi ciri-ciri

4

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
berburu (food gathering)
dan masyarakat pertanian
(food producing).
2.2 Mengidentifikasi peradaban Peradaban awal masyarakat
awal masyarakat di dunia di dunia yang berpengaruh
yang berpengaruh terhadap terhadap peradaban
peradaban Indonesia Indonesia.
Uraian materi:
Proses migrasi Ras Proto menjelaskan proses migrasi Ras
Melayu dan Detro Melayu
ke kawasan Asia
Tenggara dan Indonesia.
Pengaruh budaya Mengidentifikasi pengaruh
Bacson, Hoa - Bihn, dan
Dongson dengan
perkembangan budaya
masyarakat awal di
kepulauan Indonesia.
Sumber
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
masa berburu (food gathering) dan sosial, budaya, ekonomi,
masyarakat pertanian (food dan kepercayaan 1X45 Menit
producing) melalui diskusi masyarakat pada masa (Ulangan)
kelompok.. berburu (food gathering)
dan masyarakat pertanian
(food producing.) .
5 X 45 Setiono Benny G.
Menit: (2002),Tionghoa
Dalam Pusaran
Politik,Jakarta,
Elkasa.
Membedakan Jenis tagihan: tugas individu, 1X45 Menit Bahan:
Bangsa Palaeo Mongoloide proses mi-grasi ras bangsa tugas kelompok, unjuk kerja, LKS/Gambar-
dengan Neo Mongoloide Palaeo Mongoloide dengan ulangan harian, ulangan Gambar,
Indonesia melalui studi pustaka. Neo Mongoloide Indonesia. tengah semester, dan Transparan.,
ulangan semester. floppy disk,
Membedakan Alat::
kebudayaan Bacson, Hoa-binh pengaruh bu-daya Bacson, Bentuk instrumen: Laporan 1X45 Menit OHP, LCD,
dan Dongson pada perkembangan Hoa - Bihn, dan Dongson tertulis, cek list, LKS, dan tes Komputer,
kebudayaan Indonesia melalui terhadap perkembangan tertulis (PG dan uraian). Internet dan
studi pustaka. budaya masyarakat awal di VCD
kepulauan Indonesia.

Budaya logam di Indo- Menjelaskan peninggalan pe- Mengidentifikasikan

nesia
2.3 Menganalisis asal-usul dan Asal-usul dan persebaran
persebaran manusia di manusia di kepulauan In-
kepulauan Indonesia donesia.
Uraian materi:
Hipotesis tentang asal-
usul dan persebaran
manusia di kepulauan
Indonesia.
runggu di Indonesia melalui studi pe-ninggalan perunggu di 2X45 Menit
pustaka, eksplorasi internet, Indonesia.
diskusi kelompok, dan presentasi
Menjelaskan teknik pembuatan Mendeskripsikan
peninggalan perunggu di teknik pembuatan 1X45 menit
Indonesia melalui studi pustaka, peninggalan perunggu di (Ulangan)
eksplorasi internet, diskusi Indonesia .
kelompok, dan presentasi.
5 X 45 Setiono Benny G.
Menit: (2002),Tionghoa
Dalam Pusaran
Politik,Jakarta,
Menganalisis hipotesis tentang Menjelaskan Jenis tagihan: tugas individu, 2X45 Menit Elkasa.
asal-usul dan persebaran manusia tentang asal-usul manusia tugas kelompok, unjuk kerja,
di kepulauan Indonesia melalui di kepulauan Indonesia. ulangan harian, ulangan
studi pustaka, eksplorasi internet, Menganalisis tengah semester, dan
diskusi kelompok, dan diskusi persebaran manusia di ulangan semester.
kelas.. kepulauan Indonesia.
Bentuk instrumen: Laporan

5
 Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan/
waktu
Alat
Perkembangan teknologi Menganalisis perkembangan Menyimpulkan tertulis, cek list, LKS, dan tes 2X45 Menit
dan sistem kepercayaan teknologi dan sistem kepercayaan perkem-bangan teknologi tertulis (PG dan uraian).
masyarakat Indonesia masyarakat Indonesia pada zaman dan sistem kepercayaan 1X45 menit
pada zaman batu muda batu muda dan zaman batu pada zaman batu muda. (Ulangan)
dan zaman batu besar. besar.melalui studi pustaka,
eksplorasi internet, diskusi
kelompok, dan presentasi

Mengetahui Guru Mapel

Kepala Madrasah

Moh. Dimyanto, S.Ag Dra. Isnatin