PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Semester Standar Kompetensi
Genap 5. Memahami usaha persiapan
kemerdekaan.
6. Memahami pranata dan
penyimpangan sosial.
7. Memahami kegiatan
perekonomian Indonesia.
Mengetahui,
Kepala MTs Negeri 33 Jakarta
Eka Syamsudin, S.Pd
NIP. 19741218 200212 1 002
Kompetensi Dasar
5.1. Menjelaskan proses persiapan
kemerdekaan Indonesia.
5.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa
sekitar proklamasi dan proses terben-
tuknya negara kesatuan Republik
Indonesia.
6.1. Mendeskripsikan bentuk-bentuk
hubungan sosial.
6.2. Mendeskripsikan pranata sosial
dalam kehidupan masyarakat.
6.3. Mendeskripsikan pengendalian
penyimpangan sosial.
7.1. Mendeskripsikan permasalahan
angkatan kerja dan tenaga kerja
sebagai sumber daya dalam
peranan kegiatan ekonomi, serta
pemerintah dalam upaya
penanggulangannya.
7.2. Mendeskripsikan pelaku-pelaku
ekonomi dalam sistem perekonomian
Indonesia.
7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam
perekonomian nasional.
7.4. Mendeskripsikan permintaan dan
penawaran serta terbentuknya harga
pasar.
Jakarta, 17 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Nurul Umniyati, S.Pd
NIP. 19760203 200912 2 001

Standar Kompetensi
5. Memahami usaha
persiapan kemerdekaan.
6. Memahami pranata dan
penyimpanagan sosial.
7. Memahami kegiatan
perekonomian Indonesia.
Mengetahui,
Kepala MTs Negeri 33 Jakarta
Eka Syamsudin, S.Pd
NIP. 19741218 200212 1 002
PROGRAM TAHUNAN
SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Ket
5.1. Menjelaskan proses persiapan
kemerdekaan Indonesia.
5.2. Mendeskripsikan peristiwa-
peristiwa sekitar proklamasi dan
proses terbentuknya negara
kesatuan Republik Indonesia.
6.1. Mendeskripsikan bentuk-bentuk
hubungan sosial.
6.2. Mendeskripsikan pranata sosial
dalam kehidupan masyarakat.
6.3. Mendeskripsikan pengendalian
penyimpangan sosial.
7.1. Mendeskripsikan permasalahan
angkatan kerja dan tenaga kerja
sebagai sumber daya dalam
kegiatan ekonomi, serta peranan
pemerintah dalam upaya
penanggulangannya.
7.2. Mendeskripsikan pelaku-pelaku
ekonomi dalam sistem
perekonomian Indonesia.
7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak
dalam perekonomian Indonesia.
7.4. Mendeskripsikan permintaan dan
penawaran serta terbentuknya
harga pasar.
Jakarta, 17 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Nurul Umniyati, S.Pd
NIP.197602032009122001
 Menganalisis hubungan antara data
dengan cara penyajiannya (tabel, 2
3.16 10 JP
diagram garis, diagram batang, dan 3 2
diagram lingkaran) 3

REMEDIAL
JUMLAH 85 JP
Mengetahui, Jakarta, 10 Juli 2017
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Dra.Hj. Nining Sumarni Derilta Helfi, S.Pd

NIP. 196406041998032001 NIP.198304182009122002
 PEMETAAN STANDAR ISI
SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2012/2013

RUANG LINGKUP ALOKASI

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR THP INDIKATOR KARAKTER THP MATERI POKOK
1 2 3 4 WAKTU
5. Memahami usaha 5.1. Menjelaskan proses C2 Siswa dapat menyebutkan proses Nasionalisme C1 Proses persiapan V
persiapan persiapan kemerdekaan persiapan kemerdekaan Indonesia. kemerdekaan
kemerdekaan. Indonesia. Indonesia.
Siswa dapt menjelaskan proses C2
persiapan kemerdekaan Indonesia.

5.2. Mendeskripsikn peristiwa- C3 Siswa dapat menyebutkan peristiwa- Nasionalisme C1 Peristiwa- V

peristiwa sekitar proklama-
si dan proses terbentuknya
negara kesatuan Republik
Indonesia.
peristiwa sekitar proklamasi dan Peristiwa sekitar
proses terbentuknya negara proklamasi dan
kesatuan Republik Indonesia. proses terbentuk-
nya negara kesatu-
Siswa dapat menjelaskan peristiwa- C2 an Republik
peristiwa sekitar proklamasi dan Indonesia.
proses terbentuknya negara
kesatuan Republik Indonesia.

Siswa dapat mendeskripsikankan C3

peristiwa-peristiwa sekitar proklama-
si dan proses terbentuknya negara
kesatuan Republik Indonesia.

6. Memahami pranata 6.1. Mendeskripsikan bentuk- C3 Siswa dapat menyebutkan bentuk- Logis C1 Bentuk-bentuk V
dan penyimpangan bentuk hubungan sosial. bentuk hubungan sosial. hubungan sosial.
sosial.
Siswa dapat menjelaskan bentuk- Kritis C2
bentuk hubungan sosial.
 Siswa dapat mendeskripsikan bentuk- Menghargai C3
bentuk hubungan sosial. pendapat

6.2. Mendeskripsikan pranata C3 Siswa dapat menyebutkan pranata Kritis C1 Pranata sosial V
sosial dalam kehidupan sosial dalam kehidupan masyarakat. dalam kehidupan
masyarakat. masyarakat.
Siswa dapat menjelaskan pranata Logis C2
sosial dalam kehidupan masyarakat.

Siswa dapat mendeskripsikan pranata C3

sosial dalam kehidupan masyarakat.

6.3. Mendeskripsikan upaya C3 Siswa dapat menyebutkan upaya Kritis C1 Upaya V

pengendalian penyimpang- pengendalian penyimpangan sosial. pengendalian
an sosial. penyimpangan
Siswa dapat menjelaskankan upaya Logis C2 sosial.
pengendalian penyimpangan sosial.

Siswa dapat mendeskripsikankan upa- Bertanggung C3

ya pengendalian penyimpangan sosial. Jawab

7. Memahami kegiatan 7.1. Mendeskripsikan C3 Siswa dapat menyebutkan permasa-
perekonomian permasalahan angkatan
Indonesia. kerja dan tenaga kerja
sebagai sumber daya
dalam kegiatan ekonomi,
serta peranan pemerintah
dalam upaya penanggu-
langannya.
Kritis C1 Permasalahan V
lahan angkatan kerja dan tenaga kerja angkatan kerja dan
sebagai sumber daya dalam kegiatan Logis tenaga kerja seba-
ekonomi, serta peranan pemerintah gai sumber daya
dalam upaya penanggulangannya. Menghargai dalam kegiatan
Pendapat ekonomi, serta
Siswa dapat menjelaskankan permasa- C2 peranan pemerin-
lahan angkatan kerja dan tenaga kerja tah dalam upaya
sebagai sumber daya dalam kegiatan penanggulangan-
ekonomi, serta peranan pemerintah nya.
dalam upaya penanggulangannya.
 Siswa dapat mendeskripsikan perma- C3
salahan angkatan kerja dan tenaga
kerja sebagai sumber daya dalam
kegiatan ekonomi, serta peranan
pemerintah dalam upaya
penanggulangannya.

7.2. Mendeskripsikan pelaku- C3 Siswa dapat menyebutkan pelaku- Logis C1 Pelaku-pelaku V

pelaku ekonomi dalam
sistem perekonomian
Indonesia.
pelaku ekonomi dalam sistem ekonomi dalam
perekonomian Indonesia. sistem perekono-
mian Indonesia.
Siswa dapat menjelaskan pelaku- C2
pelaku ekonomi dalam sistem
perekonomian Indonesia.

Siswa dapat mendeskripsikankan C3

pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem
perekonomian Indonesia.

7.3. Mendeskripsikan fungsi C3 Siswa dapat menyebutkan fungsi Logis C1 Fungsi pajak V
pajak dalam perekonomian pajak dalam perekonomian nasional. dalam perekono-
nasional. Kritis mian nasional.
Siswa dapat menjelaskan fungsi C2
pajak dalam perekonomian nasional.

siswa dapat mendeskripsikan fungsi C3

pajak dalam perekonomian nasional.

7.4. Mendeskripsikan C3 Siswa dapat menyebutkan perminta- Logis C1 Permintan dan V

permintaan dan penawar- an dan penawaran serta terbentuknya penawaran serta
an serta terbentuknya harga pasar. terbentuknya
harga pasar. harga pasar.
Siswa dapat menjelaskan permintaan C2
dan penawaran serta terbentuknya
harga pasar.

Siswa dapat mendeskripsikan permin- C3

taan dan penawaran serta terbentuk-
nya harga pasar.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SEMESTER GENAP
TAHUN AJARAN 2012/2013
NILAI ASPEK KKM
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INTAKE DAYA
KOMPLEKSITAS INDIKATOR SK KD MAPEL
SISWA DUKUNG
1 5. Memahami usaha 5.1. Menjelaskan proses Siswa dapat menyebutkan proses 65 64 67 65 65 65
persiapan persiapan kemerdekaan persiapan kemerdekaan Indonesia.
kemerdekaan. Indonesia.
Siswa dapat menjelaskan proses 64 63 67 65
persiapan kemerdekaan Indonesia.

5.2. Mendeskripsikn peristiwa- Siswa dapat menyebutkan peristiwa- 64 65 67 65

peristiwa sekitar proklama- peristiwa sekitar proklamasi dan
si dan proses terbentuknya proses terbentuknya negara
negara kesatuan Republik kesatuan Republik Indonesia.
Indonesia.
Siswa dapat menjelaskan peristiwa- 63 64 67 65 65 65
peristiwa sekitar proklamasi dan
proses terbentuknya negara
kesatuan Republik Indonesia.

Siswa dapat mendeskripsikankan 62 62 67 64

peristiwa-peristiwa sekitar proklama-
si dan proses terbentuknya negara
kesatuan Republik Indonesia.

2 6. Memahami pranata 6.1. Mendeskripsikan bentuk- Siswa dapat menyebutkan bentuk- 65 65 67 66

dan penyimpangan bentuk hubungan sosial. bentuk hubungan sosial.
sosial.
Siswa dapat menjelaskan bentuk- 64 64 67 65 65
bentuk hubungan sosial.
 Siswa dapat mendeskripsikan bentuk- 63 64 67 65
bentuk hubungan sosial.

6.2. Mendeskripsikan pranata Siswa dapat menyebutkan pranata 65 65 66 65

sosial dalam kehidupan sosial dalam kehidupan masyarakat.
masyarakat.
Siswa dapat menjelaskan pranata 65 65 66 65 65 65
sosial dalam kehidupan masyarakat.

Siswa dapat mendeskripsikan pranata 64 62 66 64

sosial dalam kehidupan masyarakat.

6.3. Mendeskripsikan upaya Siswa dapat menyebutkan upaya 66 65 67 66

pengendalian penyimpang- pengendalian penyimpangan sosial.
an sosial.
Siswa dapat menjelaskankan upaya 65 64 67 65 65
pengendalian penyimpangan sosial.

Siswa dapat mendeskripsikankan upa- 64 62 67 64

ya pengendalian penyimpangan sosial.

3 7. Memahami kegiatan 7.1. Mendeskripsikan Siswa dapat menyebutkan permasa- 66 65 67 66

perekonomian permasalahan angkatan lahan angkatan kerja dan tenaga kerja
Indonesia. kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan
sebagai sumber daya ekonomi, serta peranan pemerintah
dalam kegiatan ekonomi, dalam upaya penanggulangannya.
serta peranan pemerintah
dalam upaya penanggu- Siswa dapat menjelaskankan permasa- 65 64 67 65 65
langannya. lahan angkatan kerja dan tenaga kerja
sebagai sumber daya dalam kegiatan
ekonomi, serta peranan pemerintah
 dalam upaya penanggulangannya.

Siswa dapat mendeskripsikan perma- 63 63 67 64

salahan angkatan kerja dan tenaga
kerja sebagai sumber daya dalam
kegiatan ekonomi, serta peranan
pemerintah dalam upaya
penanggulangannya.

7.2. Mendeskripsikan pelaku- Siswa dapat menyebutkan pelaku- 67 67 70 68

pelaku ekonomi dalam pelaku ekonomi dalam sistem
sistem perekonomian perekonomian Indonesia.
Indonesia.
Siswa dapat menjelaskan pelaku- 65 65 70 67 67
pelaku ekonomi dalam sistem
perekonomian Indonesia.

Siswa dapat mendeskripsikankan 63 63 70 65

pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem
perekonomian Indonesia.

7.3. Mendeskripsikan fungsi Siswa dapat menyebutkan fungsi 65 64 67 65

pajak dalam perekonomian pajak dalam perekonomian nasional.
nasional.
Siswa dapat menjelaskan fungsi 64 63 67 65 65 66
pajak dalam perekonomian nasional.

siswa dapat mendeskripsikan fungsi 63 63 67 64

pajak dalam perekonomian nasional.

7.4. Mendeskripsikan Siswa dapat menyebutkan perminta- 65 65 67 66

permintaan dan penawaran an dan penawaran serta terbentuknya
 serta terbentuknya harga harga pasar.
pasar.
Siswa dapat menjelaskan permintaan 64 64 67 65 65
dan penawaran serta terbentuknya
harga pasar.

Siswa dapat mendeskripsikan permin- 63 62 67 64

taan dan penawaran serta terbentuk-
nya harga pasar.

Mengetahui, Jakarta, 17 Juli 2012

Kepala MTs Negeri 33 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Eka Syamsudin, S.Pd Nurul Umniyati, S.Pd

NIP. 19741218 200212 1 002 NIP. 19760203 200912 2 001