ANALISIS KD ULANGAN KENAIKAN KELAS

Kelas : IV Semester Genap

Tema : 7 Cita - citaku
Sub Tema : 7.1 Aku dan Cita-citaku
: 7.2 Hebatnya Cita-citaku
: 7.3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita

P E M B E LA J A R A N
Muatan Pelajaran KD
1 2 3 4 5 6
PKN 3.1
4.1
3.2
4.2
3.3
4.3

3.4
4.4

3.3
4.3

Bahasa Indonesia 3.3

4.3
3.1
4.1
3.2
4.2
4.4

3.3
4.3
3.4
4.4

3.4
4.4

Matematika 3.15
4.9

3.11
4.11
4.5
4.6
4.7

3.12
4.14

IPA 3.7
4.7
4.6

3.5
4.5

3.7
4.7
3.5
4.4
IPS 3.4
4.4

3.5
4.5

3.5
4.5

SBDP 3.1
4.1
3.4
4.2
4.4

3.4
4.4
3.5

3.2
3.3
4.7
4.10

PJOK 3.5
4.5

3.4
4.4

3.4
4.4

Mengetahui, Tanimpo, 30 April 2016

Kepala Sekolah Guru Kelas

Ruslan K. Obong, S.Pd Heni Y. Lolong, S.Pd.I

Nip. 19690717 199504 1 002 Nip. 19621012 198207 2 003
 ANALISIS KD ULANGAN KENAIKAN KELAS

Kelas : IV Semester Genap

Tema : 9 . Makanan Sehat dan Bergizi
Sub Tema : 9.1 Makananku Sehat dan Bergizi
: 9.2 Manfaat Makanan Sehat dan Bergizi
: 9.3 Kebiasaan Makananku

P E M B E LA J A R A N
Muatan Pelajaran KD
1 2 3 4 5 6
PKN 3.2
4.2

3.2
4.2

3.2
4.2

Bahasa Indonesia 3.4

4.4
3.1
4.1
3.2
4.2

3.4
4.4
3.3
4.3

3.4
4.4
3.1
4.1

Matematika 3.3
4.17
3.16
4.15

3.3
4.17

3.16
 4.15
3.3
4.17

IPA 3.7
4.6 v

3.7
4.6
4.7

3.7
4.6
3.7
4.7

IPS 3.3
4.3

3.5
4.5

3.5
4.5
3.3
4.3

SBDP 3.4
4.14
3.2
4.5

3.4
4.14

3.4
4.4

PJOK 3.4
4.4

3.3
4.3

3.3
 4.3

Mengetahui, Tanimpo, 09 Mei 2016

Kepala Sekolah Guru Kelas

Ruslan K. Obong, S.Pd Heni Y. Lolong, S.Pd.I

Nip. 19690717 199504 1 002 Nip. 19621012 198207 2 003
 PEMETAAN KD DAN INDIKATOR

Kelas : IV Semester Genap

Tema : 7 Cita - citaku
Sub Tema : 7.1 Aku dan Cita-citaku
: 7.2 Hebatnya Cita-citaku
: 7.3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita

JUMLAH
KD INDIKATOR
SOAL
PKN
3.1 3.1.1 Menjelaskan arti dan makna simbol - simbol sila dalam panca sila
3.2 3.2.1 Mendeskripsikan salah satu hak yang seharusnya didapat sebagai
warga negara
3.2.2 Menuliskan kewajiban sebagai seorang pelajar
3.3 3.3.1 Membuat Rencana Untuk melksanakan kewajiban sebagai pelajar
3.3.2 Menyebutkan Manfaat keberagaman sifat indifidu di sekolah
3.3.3 Menemukan Manfaat keberagaman sifat indifidu di sekolah
3.4 3.4.1 Menjelaskan keberagaman cita-cita serta manfaatnya
Bahasa Indonesia
3.1 3.1.1 Menguraikan isi dari tiap paragraf dari teks laporan
3.2 3.2.1 Mempraktikan teks instruksi
3.3 3.3.1 Membuat daftar pertanyaan sesuai dengan data yang diberikan
3.3.2. Menemukan dan menuliskan 5 informasi secara tepat dari teks
percakapan tentang suatu cita - cita dalam bentuk peta pikiran
3.3.3 Menceritakan kehebatan suatu cita-cita dari informasi yang dibaca
3.4 3.4.1 Membuat pertanyaan - pertanyaan tentang isi teks
3.4.2 Menjawab dan membuat pertanyaan tentang teks cerita petualangan
3.4.3 Menemukan gagasan utama paragraf dalam teks
3.4.4 Meringkas teks bacaan dengan menggunakan kosa kata baku
Matematika
3.11 3.11.1 Mengidentifikasi bangun segi banyak pada pola pengubinan jaring -
jaring kubus
3.11.2 Mengidentifikasi bangun segi banyak pada pola pengubinan jaring -
jaring balok, limas dan prisma
3.12 3.12.1 Mengidentifikasi sudut siku-siku diantara sudut - sudut lainnya
melalui pengamatan
3.12.2 Mengidentifikasi sudut siku-siku dengan sudut - sudut lainnya
melalui pengamatan
3.15 3.15.1 Menjelaskan tentang garis pararel dan berpotongan
3.15.2 Mengidentifikasi garis pararel pada gambar
3.15.3 Mengaplikasikan garis pararel, berpotongan dan tegak lurus
Ilmu Pengetahuan Alam
3.5 3.5.1 Menemukan hubungan sifat bunyi dengan benda
3.7 3.7.1 Menjelaskan berbagai jenis sumber daya alam yang digunakan
dalam melakukan kerja / usaha
3.7.2 Mengidentifikasi penggunaan salah satu sumber daya alam pada
kehidupan sehari - hari
3.7.3 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam, teknologi dan
masyarakat
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.4 3.4.1 Mengidentifikasi kelembagaan budaya yang ada di masyarakat
setempat
3.4.2 Menceritakan sebuah kelembagaan sosial yang ada dimasyarakat
3.5 3.5.1 Menunjukan interaksi yang positif melalui diskusi
3.5.2 Mengidentifikasi manfaat suatu cita-cita terhadap lingkungan alam,
sosial, dan budaya
3.5.3 Mengidentifikasi manfaat suatu cita-cita terhadap masyarakat
3.5.4 Membuat daftar cita-cita dan usaha yang perlu diraih untuk
mencapai cita-cita
3.5.5 Mengidentifikasi hubungan antara manusia dan kondisi sosial
Seni Budaya dan Prakarya
3.1 3.1.1 Menggambar sebuah pekerjaan sesuai dengan penjelasan yang ada
3.3 3.3.1 Menemukan keunikan gerak tari sajojo
3.4 3.4.1 Menjelaskan cara / tehnik mengolase
3.4.2 Mengenal karya tiga dimensi
3.4.3 Menceritakan alur pembuatan media karya kreatif
3.5 3.5.1 Menjelaskan alur pembuatan diorama
Pendidikan Olahraga Jasmani dan Kesehatan
3.4 3.4.1 Melakukan latihan Zig-zag
3.4.2 Melakukan lari cepat
3.4.3 Mengidentifikasi cara lari melewati rintangan dan meloncati ban
3.5 3.5.1 Melakukan gerakan sikap lilin
3.5.2 Melakukan gerakan kayang
3.5.3 Melakukan gerakan berguling depan dan belakang

Mengetahui, Tanimpo, 30 April 2016

Kepala Sekolah Guru Kelas

Ruslan K. Obong, S.Pd Heni Y. Lolong, S.Pd.I

Nip. 19690717 199504 1 002 Nip. 19621012 198207 2 003
 NO
SOAL
po, 30 April 2016

Y. Lolong, S.Pd.I
1012 198207 2 003
 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

NO KD KOMPETENSI DASAR ASPEK PENGETAHUAN MATA PELAJARAN PKN

1 3.1 Memahami makna dan ketrampilan simbol-simbol pancasila dalam pancasila secara utuh
2 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat
3 3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat
4 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat

RATA - RATA
KD NILAI
NO NAMA UTS UAS
PKN TEMA TEMA TEMA TEMA AKHIR
6 7 8 9
3.1
3.2
3.3
1 Muhammad Irsyad
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
2 Muhammad Indra
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
3 Muhammad Triski
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
4 Muhammad Sukri
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
5 Sahril
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
6 Yasman
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
7 Adelia
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
8 Elsanti
3.4
Rata - rata
Predikat
 3.1
3.2
3.3
9 Irmawati
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
10 Indri
3.4
Rata - rata
Predikat
 3.1
3.2
3.3
11 Jumraeni
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
12 Nurwana
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
13 Ningsi
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
14 Rasmawati
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
15 Rina
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
16 Silfani
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
17 Sulastri
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
18 Yuyun Oli'i
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
19 Yusnima
3.4
Rata - rata
Predikat
ETAHUAN

HUAN MATA PELAJARAN PKN

pancasila secara utuh
ri-hari di rumah, sekolah dan masyarakat
ekolah dan masyarakat

DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR

 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

NO KD KOMPETENSI DASAR ASPEK PENGETAHUAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

1 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi, panas, bunyi, dan cahaya denga
guru dan teman dalam bahasa indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku

2 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan panca indra serta penggunaan alat teknologi moderen dan tradisio
bantuan guru dan teman dalam bahasa indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku.
3 3.3 Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan kopera
bantuan guru dan teman dalam bahasa indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku

4 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru da
dalam bahasa indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku.

5 3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Ind
dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata bak

RATA - RATA
KD NILAI
NO NAMA UTS UAS
B.INA TEMA TEMA TEMA TEMA AKHIR
6 7 8 9
3.1
3.2
3.3
1 Muhammad Irsyad 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
2 Muhammad Indra 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
3 Muhammad Triski 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
4 Muhammad Sukri 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
5 Sahril 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
6 Yasman 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
 3.1
3.2
3.3
7 Adelia 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
8 Elsanti 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
 3.1
3.2
3.3
9 Irmawati 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
10 Indri 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
11 Jumraeni 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
12 Nurwana 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
13 Ningsi 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
14 Rasmawati 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
15 Rina 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
16 Silfani 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
17 Sulastri 3.4
17 Sulastri
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
18 Yuyun Oli'i 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
19 Yusnima 3.4
3.5
Rata - rata
Predikat
 ETAHUAN

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

, gerak, energi, panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan
lih dan memilah kosa kata baku
enggunaan alat teknologi moderen dan tradisional dengan
an memilih dan memilah kosa kata baku.
an pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan
an memilih dan memilah kosa kata baku
dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman
kosa kata baku.

sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia

lis dengan memilih dan memilah kosa kata baku

DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR

 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

NO KD KOMPETENSI DASAR ASPEK PENGETAHUAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA

1 3.3 Memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur
2 3.7 Menentukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal

3 3.11
Menentukan bangun segi banyak beraturan maupun tak beraturan yang membentuk pola pengubinan melalui penga
4 3.12 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan membandingkannya dengan sudut yang berbeda.
5 3.14 Memahami penambahan dan pengurangan bilangan desimal
6 3.15 Mengenal sifat dari garis pararel

7 3.16 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disaj
bentuk tabel sederhana.

KD RATA - RATA
NILAI
NO NAMA MATEM TEMA TEMA TEMA TEMA UTS UAS
AKHIR
ATIKA 6 7 8 9
3.3
3.7
3.11
3.12
1 Muhammad Irsyad 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
2 Muhammad Indra 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
3 Muhammad Triski 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
4 Muhammad Sukri 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
5 Sahril 3.14
3.15
5 Sahril

3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
6 Yasman 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
 3.3
3.7
3.11
3.12
7 Adelia 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
8 Elsanti 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
9 Irmawati 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
10 Indri 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
11 Jumraeni 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
12 Nurwana 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
13 Ningsi 3.14
13 Ningsi
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
14 Rasmawati 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
 3.3
3.7
3.11
3.12
15 Rina 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
16 Silfani 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
17 Sulastri 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
18 Yuyun Oli'i 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
3.3
3.7
3.11
3.12
19 Yusnima 3.14
3.15
3.16
Rata - rata
Predikat
TAHUAN

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

an alat ukur

membentuk pola pengubinan melalui pengamatan.

dengan sudut yang berbeda.

au berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam

DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR

 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

NO KD KOMPETENSI DASAR ASPEK PENGETAHUAN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALA

1 3.5 Memahami sifat - sifat bumi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran.
2 3.7 Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat

RATA - RATA
KD NILAI
NO NAMA TEMA TEMA TEMA TEMA UTS UAS AKHIR
IPA
6 7 8 9
3.5
3.7
1 Muhammad Irsyad
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
2 Muhammad Indra
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
3 Muhammad Triski
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
4 Muhammad Sukri
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
5 Sahril
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
6 Yasman
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
7 Adelia
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
8 Elsanti
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
9 Irmawati
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
10 Indri
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
11 Jumraeni
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
12 Nurwana
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
13 Ningsi
13 Ningsi
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
14 Rasmawati
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
15 Rina
Rata - rata
Predikat
 3.5
3.7
16 Silfani
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
17 Sulastri
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
18 Yuyun Oli'i
Rata - rata
Predikat
3.5
3.7
19 Yusnima
Rata - rata
Predikat
ETAHUAN

A PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

a dengan indra pendengaran.
ngan, teknologi, dan masyarakat

DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR

 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

NO KD KOMPETENSI DASAR ASPEK PENGETAHUAN MATA PELAJARAN IPS

Memahami manusia, perubahan dan berkelanjutan dalam waktu pada masa pra aksara, Hindu-Budha, Islam, dalam
1 3.2 pemerintah, sosial, Ekonomi dan Pendidikan
2 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis
3 3.4 Memahami kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dimasyarakat sekitar
4 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam sosial, budaya, dan ekonomi.

RATA - RATA
KD NILAI
NO NAMA TEMA TEMA TEMA TEMA UTS UAS AKHIR
IPS
6 7 8 9
3.2
3.3
3.4
1 Muhammad Irsyad
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
2 Muhammad Indra
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
3 Muhammad Triski
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
4 Muhammad Sukri
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
5 Sahril
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
6 Yasman
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
7 Adelia
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
8 Elsanti
3.5
Rata - rata
8 Elsanti

Predikat
3.2
3.3
3.4
9 Irmawati
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
10 Indri
3.5
Rata - rata
Predikat
 3.2
3.3
3.4
11 Jumraeni
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
12 Nurwana
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
13 Ningsi
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
14 Rasmawati
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
15 Rina
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
16 Silfani
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
17 Sulastri
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
18 Yuyun Oli'i
3.5
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
19 Yusnima
3.5
Rata - rata
Predikat
ETAHUAN

AHUAN MATA PELAJARAN IPS

a masa pra aksara, Hindu-Budha, Islam, dalam aspek

pendidikan dan budaya dimasyarakat sekitar

am sosial, budaya, dan ekonomi.

DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR

 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

NO KD KOMPETENSI DASAR ASPEK PENGETAHUAN MATA PELAJARAN SBDP

1 3.1 Mengenal karya 2 dan 3 dimensi berdasarkan pengamatan
2 3.2 Membedakan panjang pendek bunyi dan tinggi rendah nada dengan gerak tangan
3 3.3 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan gerakannya
4 3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif

RATA - RATA
KD NILAI
NO NAMA UTS UAS
SBDP TEMA TEMA TEMA TEMA AKHIR
6 7 8 9
3.1
3.2
3.3
1 Muhammad Irsyad
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
2 Muhammad Indra
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
3 Muhammad Triski
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
4 Muhammad Sukri
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
5 Sahril
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
6 Yasman
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
7 Adelia
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
8 Elsanti
3.4
Rata - rata
Predikat
 3.1
3.2
3.3
9 Irmawati
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
10 Indri
3.4
Rata - rata
Predikat
 3.1
3.2
3.3
11 Jumraeni
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
12 Nurwana
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
13 Ningsi
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
14 Rasmawati
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
15 Rina
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
16 Silfani
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
17 Sulastri
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
18 Yuyun Oli'i
3.4
Rata - rata
Predikat
3.1
3.2
3.3
19 Yusnima
3.4
Rata - rata
Predikat
ETAHUAN

HUAN MATA PELAJARAN SBDP

gerak tangan

DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR

 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

NO KD KOMPETENSI DASAR ASPEK PENGETAHUAN MATA PELAJARAN PJOK

1 3.2 Memahami konsep fariasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor dan manipulatif dalam berbagai pe
dan atau olah raga tradisional bola kecil

2 3.3 Memahami konsep fariasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak d
jalan cepat dan lari melalui permainan atau olahraga tradisional
3 3.4 Memahami konsep berbagai aktifitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal

4 3.5 Memahami konsep kombinasi pola gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk membentuk ketrampilan / teknik
senam (Seperti : HANSTAND, kayang, meroda dan sebagainya).

5 3.6 Mengetahui konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (Ke
tanpa / dengan musik dalam aktifitas gerak ritmik.

RATA - RATA
KD NILAI
NO NAMA UTS UAS
PJOK TEMA TEMA TEMA TEMA AKHIR
6 7 8 9
3.2
3.3
3.4
1 Muhammad Irsyad 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
2 Muhammad Indra 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
3 Muhammad Triski 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
4 Muhammad Sukri 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
5 Sahril 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
6 Yasman 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2

7 Adelia
 3.3
3.4
7 Adelia 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
8 Elsanti 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
 3.2
3.3
3.4
9 Irmawati 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
10 Indri 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
11 Jumraeni 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
12 Nurwana 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
13 Ningsi 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
14 Rasmawati 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
15 Rina 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
16 Silfani 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
17 Sulastri
17 Sulastri 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
18 Yuyun Oli'i 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
3.2
3.3
3.4
19 Yusnima 3.5
3.6
Rata - rata
Predikat
ETAHUAN

HUAN MATA PELAJARAN PJOK

n lokomotor dan manipulatif dalam berbagai permainan

r dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar atletik

apai tinggi dan berat badan ideal

inamis untuk membentuk ketrampilan / teknik dasar

an bertema budaya daerah mengikuti irama (Ketukan)

DESKRIPSI KEMAJUAN BELAJAR

 PEMETAAN KD DAN INDIKATOR

Kelas : IV Semester Genap

Tema : 9 . Makanan Sehat dan Bergizi
Sub Tema : 9.1 Makananku Sehat dan Bergizi
: 9.2 Manfaat Makanan Sehat dan Bergizi
: 9.3 Kebiasaan Makananku

JUMLAH
KD INDIKATOR
SOAL
PKN
3.2 3.2.1 Menjelaskan dan kewajiban sebagai warga dilingkungan rumah.
Memberi contoh sikap disiplin dalam mengkonsumsi sayur dan buah
3.2.2
melalui observasi diri dan diskusi
Menjelaskan pentingnya memiliki kebiasaan sikap hidup sehat
3.2.3 dalam memilih makanan dan minuman sebagai hak dan kewajiban
warga melalui kegiatanobservasi, survei
Menjelaskan pentingnya memiliki sikap hidup sehat dan memilih
3.2.4
makanan dan minuman melalui kegiatan survei dan pengolahan data.
3.2.5 Menjelaskan pentingnya memiliki kebiasaan mengkonsumsi
makanan/minuman sehat bagi kesehatan tubuh melalui kegiatan
diskusi dan mengisi jurnal harian.
3.2.6 Menjelaskan pentingnya kebiasaan makan pagi bagi kesehatan tubuh
melalui kegiatan analisis bacaan.
3.2.7 Mengindentifikasi kewajiban yang ada dilingkungan rumah, sekolah,
dan masyarakat.
Bahasa Indonesia
3.1 3.1.1 Menemukan informasi dari tes laporan tentang pengolahan SDA
yang digunakan
3.1.2 Mengidentifikasi informasi dari laporan survei tentang makanan
kesukaan.
3.1.3 Menuliskan laporan tentang manfaat air serta mengomunikasikannya.
3.1.4 Menemukan informasi penting didalam teks laporan.
3.2 3.2.1 Menceritakan kembali teks instruksi tentang makanan/minuman
secara lisan dengan menggunakan kosa kata baku.
3.3 3.3.1 Menemukan informasi khusus tentang manfaat karbohidrat dari teks
wawancara melalui kegiatan membaca.
3.4 3.4.1 Menjelaskan manfaat nutrisi melalui kegiatan membaca teks tentang
nutrisi.
3.4.2 Menemukan informasi tentang masyarakat hunza melalui kegiatan
membaca dan mwnganalisis isi teks bacaan.
3.4.3 Menemukan informasi tentang manfaat makanan pagi melalui
kegiatan membaca teks.
3.4.4 Menjelaskan unsur-unsur cerita petualangan.
Matematika
3.3 3.3.1 Mengumpulkan data dengan menggunakan turus (TALLY) dan
membulatkan hasilnya.
3.3.2 Menyatakan data hasil pengukuran dengan aturan pembulatan.
3.3.3 Menyajikan data dalam bentuk tabel sederhana berupa nilai terkecil
dan terbesar dari hasil pembulatan pengukuran berat badan ideal.
3.3.4 Membaca dan mengolah data tabel dan grafik batang melalui
kegiatan membaca teks.
3.3.5 Membaca, menjelaskan dan mengubah data tabel menjadi data
grafik garis dan sebaliknya melalui kegiatan membaca teks.
3.3.6 Membaca, menjelaskan dan mengubah diagram lingkaran menjadi
data tabel dan sebaliknya melalui kegiatan membaca data.
3.3.7 Membaca dan membuatkan desimal dalam data tabel melalui
kegiatan membaca data
3.16 3.16.1 Mengolah data yang didapat dengan benar.
Ilmu Pengetahuan Alam
3.7 3.7.1 Mengelompokan makanan berdasarkan jenisnya.
3.7.2 Menjelaskan hubungan antara SDA dengan teknologi yang
digunakan.
3.7.3 menjelaskan hubungan tentang SDA dengan lingkungan teknologi
masyarakat.
3.7.4 Membandingkan teknologi tradisional dan modern dari proses
pengolahan-pengolahan padi melalui kegiatan observasi gambar.
3.7.5 Membuat laporan dalam bentuk bagan tentang manfaat teknologi
makanan kemasan melalui kegiattan observasi.
3.7.6 Mengidentifikasi manfaat nutrisi sebagai SDA untuk masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan analisis bacaan.
3.7.7 Menyebutkan manfaat air bagi tubuh manusia.
3.7.8 Menjelaskan SDA dan manfaatnya.
3.7.9 Menyebutkan SDA yang ada.
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.3 3.3.1 Mengindentifikasi makanan jenis makanan yang sesuai dengan gizi
seimbang.
3.3.2 Mengidentifikasi kondisi geografis disekitarnya.
3.3.3 Menemukan jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan
produksi pangan dari berbagai daerah diindonesia melalui kegiatan
Mencari infomasi.
3.3.4 Mengenal jenis buah dilingkungan.
3.5 3.5.1 Mengidentifikasi nilai izin makanan kemasan dan hubunganya
dengan kehidupan masyarakat serta lingkungannya.
3.5.2 Mengidentifikasi hubungan interaksi antara kondisi geografis
masyarakat hunza dan kebiasaan pola makan sehat melalui kegiatan
Menganalisis teks bacaan.
Seni Budaya dan Prakarya
3.4 3.4.1 Mengindentifikasi cara membuat kalung dari biji-bijian.
3.4.2 Mengindentifikasi panjang pendek bunyi dan tinggi rendah nada
 dan gerakan tangan
3.4.3 Mengindentifikasi berbagai alurcara pengolahan media karya kreatif.
3.4.4 Menjelaskan alur cara pemanfaatanya botol bekas.
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
3.3 3.3.1 Menentukan lari menggunakan tehnik strart jongkok dengan benar
setelah kegiatan eksplorasi.
3.3.2 Mempratekkan gerakan dasar atletik jallan dan lari yang dilandasi
konsep gerak melalui permainan tradisional
3.4 3.4.1 Menjelaskan bahwa aktivitas hubungan jasmani berpegaruh terhadap
tinggi dan beraat badan ideal..

Mengetahui, Tanimpo, 30 April 2016

Kepala Sekolah Guru Kelas

Ruslan K. Obong, S.Pd Heni Y. Lolong, S.Pd.I

Nip. 19690717 199504 1 002 Nip. 19621012 198207 2 003
 NO
SOAL
po, 30 April 2016

Y. Lolong, S.Pd.I
1012 198207 2 003
 ANALISIS ULANGAN TENGAH SEMESTER
SEMESTER GENAP TEMA 6

INDI NO
KD CAPAI KD YANG PERLU
NO NAMA MAPEL SCOR NILAI
PKN KATOR SOAL AN DIREMEDIAL

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

1 Muhammad Irsyad IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

2 Muhammad Indra IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
2 Muhammad Indra

IPS
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

3 Muhammad Triski IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

4 Muhammad Sukri IPA 3.7

3.2
IPS
4 Muhammad Sukri

IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

5 Sahril IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

6 Yasman IPA 3.7

6 Yasman

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

7 Adelia IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

8 Elsanti IPA 3.7

8 Elsanti

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

9 Irmawati IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

10 Indri IPA 3.7

10 Indri

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

11 Jumraeni IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

12 Nurwana IPA 3.7

12 Nurwana

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

13 Ningsi IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

14 Rasmawati
14 Rasmawati IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

15 Rina IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

16 Silfani
16 Silfani IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

17 Sulastri IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a

18 Yuyun Oli'i
 Matematik
a
3.16

18 Yuyun Oli'i IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

19 Yusnima IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 ANALISIS ULANGAN KENAIKAN KELAS
SEMESTER GENAP TEMA 6

INDI NO
KD CAPAI
NO NAMA MAPEL SCOR NILAI
PKN KATOR SOAL AN

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

1 Muhammad Irsyad IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

2 Muhammad Indra IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4
 3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

3 Muhammad Triski IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

4 Muhammad Sukri IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

5 Sahril IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

6 Yasman IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

7 Adelia IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

8 Elsanti IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

9 Irmawati IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

10 Indri IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

11 Jumraeni IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

12 Nurwana IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

13 Ningsi IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

14 Rasmawati IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

15 Rina IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

16 Silfani IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

17 Sulastri IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

18 Yuyun Oli'i IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

19 Yusnima IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
S

KD YANG PERLU
DIREMEDIAL
 ANALISIS ULANGAN TENGAH SEMESTER
SEMESTER GENAP TEMA 6

INDI NO
KD CAPAI KD YANG PERLU
NO NAMA MAPEL SCOR NILAI
PKN KATOR SOAL AN DIREMEDIAL

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

1 Muhammad Irsyad IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

2 Muhammad Indra IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

3 Muhammad Triski IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

4 Muhammad Sukri IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

5 Sahril IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

6 Yasman IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

7 Adelia IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

8 Elsanti IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

9 Irmawati IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

10 Indri IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

11 Jumraeni IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

12 Nurwana IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

13 Ningsi IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

14 Rasmawati IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

15 Rina IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

16 Silfani IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

17 Sulastri IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6

3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

18 Yuyun Oli'i IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6
 3.2
PKN
3.4

3.3
B. INA 3.4
3.5

3.7
Matematik
3.14
a
3.16

19 Yusnima IPA 3.7

3.2
IPS 3.3
3.5

SBDP 3.4

3.2
PJOK 3.3
3.6