No

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
deskripsi kompetensi inti
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Melaksanakan penyimpan barang di gudang berdasarkan standar penyimpanan CPOB ( FIFO & FEFO)
Melaksanakan penyimpan barang di gudang berdasarkan standar penyimpanan CPOB ( FIFO & FEFO)
Melaksanakan penyimpan barang di gudang berdasarkan standar penyimpanan CPOB ( FIFO & FEFO)
Memahami bahan baku
Memahami bahan baku
Memahami bahan baku
Memahami bahan baku
Melaksanakan sampling
Melaksanakan sampling
Melaksanakan sampling
Melaksanakan pemeriksaan sampel uji
Melaksanakan pemeriksaan sampel uji
Melaksanakan pemeriksaan sampel uji
Melaksanakan in proces control /IPC
Melaksanakan in proces control /IPC
Menerapkan sistem mutu
Menerapkan sistem mutu
Menerapkan sistem mutu
Melaksanakan pembuangan limbah
Melaksanakan pembuangan limbah
Melaksanakan pembuangan limbah
Melaksanakan pengemasan sediaan farmasi nonsteril dan steril
Melaksanakan pengemasan sediaan farmasi nonsteril dan steril
Melaksanakan pengolahan untuk sediaan padat tablet dan serbuk dengan cara granulasi
Melaksanakan pengolahan untuk sediaan padat tablet dan serbuk dengan cara granulasi
Melaksanakan pengolahan untuk sediaan padat tablet dan serbuk dengan cara granulasi
Melaksanakan pengolahan untuk sediaan cair non steril
Melaksanakan pengolahan untuk sediaan cair non steril
Melaksanakan pengolahan untuk sediaan cair non steril
Melaksanakan pengolahan untuk sediaan setengah padat
Melaksanakan pengolahan untuk sediaan setengah padat
Melaksanakan pengolahan untuk sediaan setengah padat
Melaksanakan pengolahan untuk sediaan steril
Melaksanakan pengolahan untuk sediaan steril
Menerapkan perencanaan produksi dan pengendalian inventory
Menerapkan perencanaan produksi dan pengendalian inventory
Melaksanakan metode uji kimia-fisika dengan atau tanpa instrumen
Melaksanakan metode uji kimia-fisika dengan atau tanpa instrumen
Memahami bahan baku
Memahami bahan baku
Memahami bahan baku
Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup (K3LH)
Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup (K3LH)
Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup (K3LH)
Melaksanakan sistem dokumentasi farmasi industri
Melaksanakan sistem dokumentasi farmasi industri
Menerapkan dasar-dasar kerja di laboratorium produksi dan kimia
Menerapkan dasar-dasar kerja di laboratorium produksi dan kimia
deskripsi guru mapel / keahlian
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosio-emosional, moral, spiritual, dan
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosio-emosional, moral, spiritual, dan
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosio-emosional, moral, spiritual, dan
Mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosio-emosional, moral, spiritual, dan
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu agar dapat memberikan perlakuan yang tepa
Menentukan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai mata pelajaran yang
Menentukan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai mata pelajaran yang
Menggali pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Mengidentifikasikan materi pembelajaran yang diampu terkait pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran (0)
Mengidentifikasikan materi pembelajaran yang diampu terkait pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran (0)
Menjabarkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran sesuai m
Menggolongkan komponen-komponen rancangan pembelajaran
Mengurutkan tahapan dalam merancang pembelajaran
Mengurutkan tahapan dalam merancang pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamana
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu
Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diam
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pe
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar (0)
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar (0)
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan Pengayaan
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Mengklasifikasikan bahan baku
Mengidentifikasikan bahan baku obat
Menganalisis bahan baku obat dan bahan baku tambahan
Mengklasifikasikan metode pembuatan tablet
Melakukan preformulasi sediaan tablet
Menelaah proses pada saat pembuatan tablet
Melakukan pengujian sediaan tablet
Mengklasifikasikan alat berdasarkan fungsinya
Memilih ruangan yang cocok untuk produksi obat
Mengklasifikasikan bahan obat sesuai dengan bentuk sediaan
Mengklasifikasikan metode pembuatan sediaan cair
Melakukan preformulasi sediaan cair
Melakukan pengujian sediaan cair
Menentukan pembuatan sediaan steril
Melakukan preformulasi sediaan steril
Melakukan In Process Control sediaan padat
Melakukan In Process Control sediaan cair
Melakukan In Process Control sediaan setengah padat
Mengklasifikasikan bahan awal, produk ruahan, produk jadi
Menentukan pengawasan mutu bahan awal, produk ruahan, produk jadi
Melakukan pengawasan mutu bahan awal, produk ruahan, produk jadi
Mengelola sampel
Menentukan cara sampling
Menetukan tata cara permintan barang digudang
Menentukan tata letak barang digudang
Menentukan cara distribusi barang digudang
Melakukan pengamatan fisik obat
Melakukan pengisian data monitoring obat
Melakukan pemeriksaan terhadap produk kembalian
Menguraikan macam-macam kondisi barang-barang karantina
Melaksanakan penanganan barang karantina
Melaksanakan manajemen karantina barang
Mengklasifikasikan macam-macam bentuk pengemas primer
Mengklasifikasikan macam-macam bahan pengemas sekunder
Mengklasifikasikan macam-macam dokumentasi
Melakukan pengisian dokumentasi
Menerapkan keselamatan kerja
Menerapkan kesehatan kerja
Mengklasifikasikan limbah industri
Melakukan cara pembungan limbah
Melakukan pemantauan pengelolaan limbah
Membuat perencanaan pengadaan bahan baku obat untuk produksi
Melaksanakan pengendalian inventory bahan baku
Melaksanakan pengendalian ketersediaan obat jadi
Melakukan persiapan penyusunan data pendukung registrasi
Melakukan pengisian format registrasi
Melakukan kalibrasi peralatan
Melakukan validasi
deskripsi indikator
Membedakan karakter peserta didik berdasarkan tingkat fisik terkait dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pe
Mengidentifikasikan karakter peserta didik berdasarkan tingkat intelektual terkait dalam merencanakan, melaksanakan dan men
Menentukan karakter peserta didik berdasarkan tingkat moral dan spiritual terkait dalam merencanakan, melaksanakan dan me
Menentukan karakter peserta didik berdasarkan tingkat sosial terkait dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pe
Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu agar dapat memberikan perlakuan yang tepa
Memilih pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai mata pelajaran yang diam
Menentukan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai mata pelajaran yang
Memilih pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
Mengidentifikasikan materi pembelajaran yang diampu terkait pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Mengkategorikan materi yang dipilih berdasarkan jenisnya (fakta, konsep, prosedural dan metakognitif)
Menyebutkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran sesuai m
Mengaitkan kurikulum dengan rancangan pembelajaran
Menjelaskan tahapan dalam merancang pembelajaran
Menguraikan komponen rancangan pembelajaran baik didalam kelas, labolatorium maupun di lapangan
Memecahkan masalah yang ada dalam melaksanakan pembelajaran yang mendidik, baik dikelas, di labolatorium dan lapangan
Menemukan teknologi informasi dan komunikasi yang tepat dalam pembelajaran
Memilih ragam teknologi informasi dan komunikasi sesuai karakteristik dan tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran
Menjabarkan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang dia
Menganalisis aspek-aspek penting penilaian dan evaluasi dalam proses dan hasil belajar
Merinci aspek penting dalam penilaian dan evaluasi pembelajaran sesuai tujuan penilaian dalam mata pelajaran yang diampu
Menetapkan aspek penting dalam penilaian dan evaluasi pembelajaran sesuai karakteristik mata pelajaran yang diampu
Mengemukakan metode penilaian dan jenis instrumen penilaian yang sesuai dengan tuntutan ranah pembelajaran
Merumuskan indikator penilaian dan evaluasi proses dan hasl belajar sesuai karakteristik mata pelajaran yang diampu
Menilai proses pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar yang diperoleh sesuai tujuan pembelajaran pada mata pelajaran ya
Menganalisis hasil penilaian dan evaluasi pada mata pelajaran yang diampu
Merumuskan ketuntasan hasil belajar berdasarkan informasi hasil penilaian pada mata pelajaran yang diampu
Mengemukakan program remidial dan pengayaan sebagai bagian dari tindak lanjut hasil pembelajaran
Menemukan komponen penyebab keberhasilan dan atau kegagalan dalam pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran yang
Menyusun rencana penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mapel yang diampu
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
Jenis
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
pedagogik
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional
profesional