Rancangan pengajaran harian

Bahasa Melayu
Tingkatan 5 Ibnu Sina
Tarikh : 26 Januari 2016
Hari : Selasa
Minggu : 4 (Minggu 1 praktikum)
Masa : 9.10 10.20 pagi
Jangka masa : 70 minit
Bilangan pelajar : 13 orang

Genre Puisi tradisional

Subtopik Seloka Berbuat Istana Zaman Dahulu
Hasil pembelajaran Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan maksud seloka dan mengenal pasti aspek menarik dalam puisi (ciri/
bentuk/ nilai/ pengajaran).
2. Menjawab sekurang-kurang 3 soalan pemahaman seloka.
3. Mengenal pasti maksud dan jenis golongan kata dalam seloka.
10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi.
Fokus
Utama Aras 1(iii) menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek
yang menarik.
2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang
Fokus Sampingan berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan
Aras 3(i)
berkesan.
Kemahiran Bahasa Kemahiran membaca, Kemahiran menulis, Mendengar dan Bertutur.
1. Tatabahasa:
1.1 Morfologi: Struktur kata, bentuk kata dan golongan kata
1.2 Sintaksis: Unsur utama ayat, jenis ayat, ragam ayat, susunan ayat, binaan ayat,
Sistem Bahasa
proses penerbitan ayat dan aspek tanda baca
2. Sebutan dan intonasi
3. Kosa kata
1. Ilmu: sains, geografi, sejarah, sastera, teknologi maklumat, isu semasa.
Pengisian
2. Nilai: kerajinan, ketabahan, kasih-sayang, hormat-menghormati, patriotisme,
Kurikulum
kerjasama, kesopanan
Kemahiran Bernilai 1. Kemahiran berfikir: Menjana idea, menganalisis, merumus
Tambah 2. Kecerdasan pelbagai: Interpersonal, verbal linguistik dan kinestetik
 - Lembaran Peta
Bahan Bantu
- Laman Sesawang
Mengajar
http://lamanbahasa.files.wordpress.com/

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran KBT / Catatan

Set - Pengetahuan sedia ada - Guru menunjukkan sekeping gambar Lampiran 1:

Induksi pada pelajar berkaitan istana. Gambar istana
9.10 9.15 Istana. - Pelajar dan guru berbincang secara
(5 minit) ringkas tentang gambar berkenaan. Kemahiran
- Pelajar menyatakan ciri-ciri istana pada berfikir:
zaman dahulu berdasarkan pengetahuan Menjana idea
sedia ada.
- Guru mengaitkannya dengan tajuk Kemahiran
pelajaran hari ini iaitu puisi tradisional bahasa:
bertajuk Seloka Pak Kaduk. Mendengar dan
Bertutur.
Pertama - Pelajar membaca secara - Guru mengarahkan pelajar membuka Kemahiran
9.15 9.25 kritis petikan Seloka buku komsas Sejadah Rindu untuk bahasa:
(10 minit) Berbuat Istana Zaman membaca petikan Seloka Berbuat Istana Kemahiran
Dahulu Zaman Dahulu (m/s ) membaca
- Pelajar diarahkan membaca petikan
berkenaan secara senyap. Kecerdasan
- Dua orang murid diarahkan melagukan pelbagai: verbal
seloka secara kuat mengikut nada dan linguistik
intonasi yang sesuai dengan bimbingan
guru.
kedua KERJA KUMPULAN. - Guru mengarahkan pelajar membentuk Lampiran 2:
9.25 - 10.00 Pelajar seramai 13 orang tiga kumpulan kecil. pengurusan grafik
(35 minit) dibahagikan kepada tiga - Setiap kumpulan perlu melantik ketua I-think
kumpulan dimana masing- dan setiausaha masing-masing.
masing mempunyai empat - Setiap kumpulan diberikan tugas iaitu: Kemahiran
dan lima orang. 1. Maksud seloka berfikir
2. Ciri dan bentuk seloka Menjana idea,
3. Nilai dan pengajaran menganalisis
5 minit diperuntukkan - Guru mengedarkan lembaran pengurusan
untuk perbincangan grafik berkenaan tugas di atas. Nilai murni:
 manakala 10 minit - Pelajar diminta berbincang dan Kerjasama
diperuntukkan untuk setiausaha kumpulan akan melengkapkan Teknik:
perbentangan bagi setiap borang berkenaan. Sumbang-saran
kumpulan. - Ketua kumpulan membentang hasil
perbincangan.
- Perbincangan dan sesi soal jawab dibuat
di antara pembentang dan pendengar.
Ketiga Lembaran aktiviti - Guru mengedarkan lembaran aktiviti iaitu Lampiran 3:
10.00 (Soalan pemahaman). soalan pemahaman berkaitan seloka. Lembaran aktiviti
10.15 - Pelajar diminta menjawab soalan secara
(15 minit) individu. Strategi:
- Guru membimbing pelajar menjawab Berpusatkan
soalan. pelajar
- Pelajar menyerahkan lembaran aktiviti
tersebut.
Penutup Rumusan - Guru membuat kuiz pendek dengan Kemahiran
10.15 1. Isi pelajaran mengarahkan pelajar mengenal pasti jenis berfikir:
10.20 golongan kata yang terdapat dalam seloka Merumus
(5 minit) tersebut.
- Guru bersoaljawab dengan pelajar Teori
tentang apa yang telah dipelajari. kecerdasan
- Guru mengulas keseluruhan pelbagai:
pembelajaran dan pengajaran serta Interpersonal,
membuat kesimpulan tentang pelajaran verbal linguistik
yang telah dipelajari pada hari ini.

Refleksi:
Pada akhir kelas ini, pelajar dapat: ()
1. Menyatakan maksud seloka dan mengenal pasti aspek menarik dalam puisi (ciri/ bentuk/ nilai/
pengajaran).
2. Menjawab sekurang-kurang 3 soalan pemahaman seloka.
3. Mengenal pasti maksud dan jenis golongan kata dalam puisi.

Ulasan:
Lampiran 1: gambar istana zaman dahulu

Lampiran 2:

1. Maksud seloka setiap rangkap (carta alir)

2. Ciri dan bentuk seloka (carta alir)

3. Nilai dan pengajaran (peta pokok)

Lampiran 3:

Soalan 2 (c) : Petikan Prosa Klasik (8 markah)

(i) Pemahaman Teks (Fakta dalam teks / maksud rangkai kata) 2 markah
(ii) Pemahaman Teks (Fakta dalam teks) 2/3 markah
(iii) KBKK (Pendapat) 2/3 markah