Lampiran 1.

Struktur Spektrum Keahlian PMK

SPEKTRUM KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

DURASI
BIDANG PROGRAM
No. PAKET KEAHLIAN (3/4
KEAHLIAN KEAHLIAN
TAHUN)
1 PARIWISATA USAHA JASA 3
PERJALANAN Usaha Perjalanan Wisata
Tahun
Lampiran 2. Struktur Kurikulum SMK (Generik)

STRUKTUR KURIKULUM
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : PARIWISATA

Program Keahlian : USAHA JASA PARIWISATA
Paket Keahlian : USAHA PERJALANAN WISATA
KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII XIII
1 2 1 2 1 2 1 2
Kelompok A
1. Pendidikan Agama dan Budi
3 3 3 3 3 3
Pekerti
2. Pendidikan Pancasila dan
2 2 2 2 2 2
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 3 3 3 3 2 2
4. Matematika 4 4 4 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 2 2 2 2 - -
6. Bahasa Inggris 3 3 3 3 3 3

Kelompok B
7. Seni Budaya 3 3 - - - -
8. Kewirausahaan - - 2 2 2 2
Pendidikan Jasmani, Olahraga,
9. 2 2 2 2 - -
dan Kesehatan
Jumlah A dan B 22 22 21 21 16 16

Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10. Simulasi Digital 3 3 - - - -
11. IPA Terapan 4 4 - - - -
12. Kepariwisataan 2 2 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
13. Administrasi Biro Perjalanan Wisata 7 7 - - - -
14. Keselamatan Kerja Pada Usaha 4 4
- - - -
Perjalanan Wisata
15. Bahasa Asing Pariwisata 6 6 - - - -

C3. Paket Keahlian Usaha Perjalanan

Wisata
Pemesanan dan Penghitungan Tarif - - 8 8 8 8
16.
Penerbangan
 Perencanaan dan Pengelolaan - - 4 4 6 6
17.
Perjalanan Wisata
18. Pemanduan Perjalanan Wisata - - 6 6 6 6
Pengelolaan Meeting, Incentive, - - 4 4 4 4
19.
Conference dan Exhibition
20. Pengembangan Produk Kreatif - - 3 3 3 3
Jumlah C1, C2, dan C3 26 26 27 27 32 32
TOTAL 48 48 48 48 48 48
Lampiran 3. Format KI-KD Mata Pelajaran
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : PARIWISATA
Program Keahlian : USAHA JASA PARIWISATA
Paket Keahlian : USAHA PERJALANAN WISATA
Mata Pelajaran : PENGEMBANGAN PRODUK KREATIF
KELAS: XI
Jumlah Jam Pelajaran: 3 jp (3 jp X 36 minggu efektif)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan dan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji

menganalisis pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
konseptual, dan prosedural terkait dengan pengembangan dari yang
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
budaya, dan humaniora dalam wawasan di bawah pengawasan langsung.
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

4.1 Mempresentasikan produk-produk

3.1 Menganalisis produk-produk pariwisata
3.2 Mengkategorikan produk-produk
pariwisata kreatif
3.3 Menganalisa pasar/ pelanggan
3.4 Menganalisis media pemasaran
3.5 Menganalisa biaya yang dibutuhkan
untuk promosi
3.6 Menyiapkan promosi produk
3.7 Menganalisa lokasi yang strategis
3.8 Mengevaluasi kegiatan pemasaran
3.9 Memperluas jaringan konsumen
pariwisata
4.2 Mempresentasikan produk-produk
pariwisata kreatif
4.3 Menyusun strategi pemasaran
4.4 Menentukan media pemasaran yang tepat
4.5 Menyusun anggaran promosi
4.6 Melakukan promosi produk
4.7 Menentukan lokasi yang strategis
4.8 Melakukan tindak lanjut hasil evaluasi
pemasaran
4.9 Melaksanakan hubungan baik dengan
konsumen
KELAS: XII
Jumlah Jam Pelajaran: 3 jp (3 jp X 32 minggu efektif)
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuanfaktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR
KELAS: XII
Jumlah Jam Pelajaran: 3 jp (3 jp X 32 minggu efektif)
Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu Kompetensi Sikap Spiritual, Sikap
Sosial, Pengetahuan, dan Keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa pada pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan

dan mengevaluasi pengetahuan mencipta dalam ranah konkret dan
faktual, konseptual, prosedural,dan ranah abstrak terkait dengan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, pengembangan dari yang dipelajarinya di
teknologi, seni, budaya, dan humaniora sekolah secara mandiri, bertindak secara
dengan wawasan kemanusiaan, efektif dan kreatif, dan mampu
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban melaksanakan tugas spesifik di bawah
terkait penyebab fenomena dan kejadian pengawasan langsung.
dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 4.1

3.2 4.2

3.3 4.3

3.4 ... dst 4.4 ... dst

KELAS: XIII
Jumlah Jam Pelajaran: ___ jp (__ jp X __ minggu efektif)
Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu Kompetensi Sikap Spiritual, Sikap
Sosial, Pengetahuan, dan Keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya. Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa pada pergaulan dunia. Kedua
kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan
karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan

dan mengevaluasi pengetahuan faktual, mencipta dalam ranah konkret dan
konseptual, prosedural, dan metakognitif ranah abstrak terkait dengan
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pengembangan dari yang dipelajarinya di
budaya, dan humaniora dengan sekolah secara mandiri, bertindak secara
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, efektif dan kreatif, dan mampu
kenegaraan, dan peradaban terkait melaksanakan tugas spesifik di bawah
penyebab fenomena dan kejadian dalam pengawasan langsung.
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 4.1

3.2 4.2

3.3 4.3

3.4 ... dst 4.4 ... dst