2986 5995 1 SM PDF

Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Volume 31, Nomor 2 April Juni 2016
SOSIALISASI KAWASAN DAN POTENSI GEOPARK MERANGIN JAMBI

KE SMA DI KABUPATEN MERANGIN
1
Nasri MZ dan 2Dedy Antony
1
Staf Pengajar Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Jambi
2
Staf Pengajar Fakultas Pertanian Universitas Jambi
Abstrak
Pencanangan kawasan Geopark Merangin Jambi kerja sama Pemerintah Daerah Provinsi
Jambi dan Badan Geologi sebagai salah satu geowisata di Indonesia sedang mempersiapkan
diri untuk menjadi salah satu anggota dari Geoparks Global Network (GGN) yang diusulkan
oleh UNESCO. Aspiring kawasan geopark tersebut mengusung tema fosil kayu dan proses
geologi yang mewujudkan kawasan tersebut menjadi suatu kesatuan bentang alam, yang
mengintegrasikan hubungan antar komponen geologi, komponen biologi dan komponen
budaya. Persiapan menuju GGN UNESCO tidak hanya membutuhkan peran lembaga
pemerintahan tetapi juga sangat membutuhkan peran aktif dan pasif masayarakat sekitar. Oleh
karena itu, perlu dilakukan sosialisasi kepada masyarakat luas, khususnya kepada peserta
didik sekolah menengah atas sebagai generasi muda pembawa perubahan. Konsep sosialisasi
yang direncanakan akan menyuguhkan materi tentang konsep geopark secara umum, kawasan
dan potensi Geopark Merangin Jambi, peran masyarakat dan peserta didik dalam mewujudkan
Geopark Merangin Jambi sebagai anggota GGN serta upaya untuk melestarikannya. Setelah
mengikuti sosialisasi tersebut, kepedulian peserta terhadap kelestarian bumi semakin
meningkat.
Kata kunci: Geopark Merangin, Sosialisasi, Peserta didik SMA
PENDAHULUAN berada.Geopark diharapkan mampu untuk
Pulau Sumatera merupakan daerah menghubungkan kembali seluruh lapisan
di Indonesia yang berada di zona subduksi masayarakat khususnya masyarakat
antara lempeng Eurasia dan lempeng Indo- Provinsi Jambi dengan bumi yang telah
Australia. Kedua lempeng tersebut saling membentuk setiap aspek dalam kehidupan.
bergerak satu sama lain yang Geopark merupakan sebuah
mengakibatkan Pulau Sumatera tergolong kawasan yang memiliki keragaman geologi
daerah aktif tektonik. Aktivitas kedua (Geodiversity) bernilai warisan geologi
lempeng tersebut menjadikan Pulau (Geoheritage) yang dilindungi secara
Sumatera kaya akan fenomena geologi. nasional karena berisikan sejumlah
Salah satu daerah di pulau tersebut yang peninggalan bersejarah penting, langka
terkenal dengan potensi kekayaan alamnya atau memilki penampakan yang indah.
yang melimpah adalah daerah Jambi. Geopark mencapai tujuannya dengan tiga
Potensi kekayaan alam dalam sudut cara (Oktariadi, 2011), yaitu:
pandang geologi mengantarkan Provinsi 1. Sebuah Geopark mengkonservasi
Jambi sebagai salah satu daerah berpotensi bentukan geologi penting, dan
dijadikan sebagai geopark. Istilah geopark mengeksplorasi dan Mendemonstrasikan
ini telah dipromosikan oleh UNESCO metode-metode untuk konservasi,
sejak tahun 2000 sebagai kawasan terpadu bekerja sama dengan universitas, survei
dengan warisan geologi yang bermakna geologi atau lembaga berwenang
internasional. Geopark dapat dijadikan lainnya.
sebagai daerah lindung berdasarkan makna 2. Sebuah geopark mengelola aktivitas dan
khusus geologi, kelangkaan dan keindahan. menyediakan dukungan logistik untuk
Fenomena itu mewakili sejarah, kejadian, menyampaikan pengetahuan
dan proses bumi. Seperti taman nasional, geoscientific dan konsep lingkungan
geopark-pun berada di bawah pengelolaan kepada publik.
pemerintah di mana situs itu
Sosialisasi Kawasan dan Potensi Geopark Merangin Jambi Ke SMA di Kabupaten Merangin 63
3. Sebuah geopark merangsang aktivitas disinergikan dengan prinsip-prinsip

ekonomi dan pembangunan yang perlindungan, pendidikan, penumbuhan
berkelanjutan melalui geowisata. ekonomi lokal melalui geowisata, serta
Geopark di Provinsi Jambi harus terintegrasi dengan rencana tata ruang
dinamakan Geopark Merangin Jambi wilayah eksisting di kawasan telah
sebagai hasil kerja sama antara Badan terbangun sebagai legalisasi penjamin nilai-
Geologi Kementerian Energi dan Sumber nilai tersebut diatas.Telah banyak penelitian
Daya Mineral dan Pemerintah Daerah yang dilakukan di daerah geopark tersebut
Provinsi Jambi. Geopark ini mengangkat seperti yang dilakukan oleh Badan Geologi
tema fosil dan proses geologi. Secara yang bekerjasama dengan para ahli dari
administratif, Geopark Merangin Jambi Belanda (Geological Reseacrh Institute-
berada pada kawasan empat kabupaten Naturalis Leiden, The Netherland). Bahkan
dengan kekhasannya masing-masing seperti penelitian tentang Geopark Merangin Jambi
yang terlihat pada gambar 1 lampiran 2. sudah dimulai sejak 1926 oleh Zwierzycki
Kekhasan tersebut diistilahkan dengan dan Posthumus yang menemukan fosil
segmen yang menjadi bagian dari kesatuan Jambi Flora. Geopark Merangin Jambi
Geopark Merangin Jambi. Segmen tersebut sudah cukup dikenal di dunia internasioanl
antara lain (Anonim, 2014): akan tetapi belum menjadi perhatian bagi
1. Segmen Paleobotani Park Merangin di masyarakat Indonesia secara umum
Kabupaten Merangin khususnya di Provinsi Jambi sebagai salah
2. Segmen Highland Park Kerinci di satu objek wisata dan sarana edukasi.
Kabupaten Kerinci Pengakuan dari lembaga
3. Segmen Geological and Cultural Park internasional seperti Unesco
Sarolangun di Kabupaten Sarolangun mengisyaratkan perlunya sosialisasi kepada
4. Segmen Gondwana Park Bukit masyarakat luas khususnya kepada generasi
Tigapuluh di Kabupaten Tanjung Jabung muda tentang keberadaan geopark tersebut.
Barat Sosialisasi ke institusi pendidikan
Status Geopark Merangin Jambi merupakan salah satu upaya yang efektif
saat ini adalah dalam pengusulan untuk dan efisien untuk memperkenalkan
menjadi anggota Geoparks Global Network eksistensi Geopark Merangin Jambi sebagai
(GGN) Unesco. Hal ini berarti bahwa salah satu warisan bumi dan sekaligus
Geopark Merangin Jambi telah menjadi sebagai media geowisata di dunia. Hal ini
bahan perbincangan dunia sebagai salah berkesesuaian dengan fungsi geopark
satu warisan dunia. Kehadiran Geopark sebagai media edukasi.
Merangin Jambi diharapkan dapat Informasi yang ingin disampaikan
memanajemen sumber daya keragaman bukan hanya sebatas informasi mengenai
bumi (geodiversity) sebagai daya tarik fungsi geopark sebagai taman wisata, akan
wisata yang mengintegrasikan aspek tetapi hal yang terpenting adalah informasi
geologi, biologi, sosial-budaya dan mengenai pengembangan dan pelestarian
pariwisata. Selain itu, pencanangan geopark yang berlandaskan pada sasaran
Geopark Merangin ini diharapkan untuk: konservasi, edukasi dan pengembangan
1. Melindungi keragaman-bumi dan nilai ekonomi lokal. Oleh karena itu,
konservasi lingkungan sosialisasi dini sangat dibutuhakan.
2. Menumbuhkan dan mengembangkan Sehingga, peserta didik sebagai agent of
ekonomi lokal secara berkelanjutan change beserta segenap lapisan masyarakat
terutama melalui geowisata luas sangat diharapkan untuk mampu
3. Menjadi pusat pendidikan dan riset ilmu memahami fungsi keberadaan geopark
geologi, biologi dan budaya secara luas khsusnya Geopark Merangin Jambi.
4. Melestarikan dan mempromosikan Universitas sebagai lembaga
warisan bumi kepada masayarkat umum pendidikan tinggi dan lembaga riset
Pada prinsipnya geopark merupakan memiliki peran yang sangat penting dalam
konsep pengembangan kawasan yang dapat upaya mengakselerasi diterimanya
pengajuan Geopark Merangin Jambi Learning and Action (PLA). Strategi ini
sebagai salah satu anggota Geoparks dipilih karena PLA memiliki kelebihan
Global Network (GGN) Unesco. Oleh diantaranya keterlibatan kelompok peserta
karena itu, dalam melaksanakan salah satu didik sekolah menengah (sebagai subjek),
tridarma perguruan tinggi Program Studi sedangkan perguruan tinggi dan pihak
Teknik Geofisika akan melakukan kegiatan terkait sebagai fasilitator. Selain itu,
pengabdian kepada masyarakat dengan kegiatan sosialisasi ini akan didukung
mensosialisasikan eksistensi dan fungsi dengan media yang aplikatif dan interaktif
Geopark Merangin Jambi kepada peserta bagi peserta didik.
didik di sekolah menengah atas di
Kabupaten Merangin, Provinsi Jambi. Rencana Kegiatan
Rencana kegiatan sosialisasi
METODE PENGABDIAN Geopark Merangin Jambi yang disusun
Solusi Yang Ditawarkan bersama adalah sebagai berikut:
Proses pengusulan Geopark 1. Bagi peserta didik sekolah menengah
Merangin Jambi sebagai anggota Geoparks atas
Global Network (GGN) Unesco tidak hanya a. Menyimak presentasi materi
membutuhkan peran pemerintah daerah dan sosialisasi dengan baik
departemen terkait tetapi juga b. Terlibat aktif dalam kegiatan diskusi
membutuhkan peran aktif masyarakat luas, (bertanya dan memberikan saran)
khususnya yang berdomisili di sekitar 2. Bagi tim perguruan tinngi
kawasan geopark seperti di Kabupaten a. Melakukan sosialisasi mengenai
Merangin. Lembaga pemerintahan dapat pemahaman konsep geopark dan
menjalankan perannya sebagai pengambil aspek-aspek pendukungnya
kebijakan dalam mengawal pengusulan b. Menjelaskan pilar pengembangan
tersebut. Sedangkan peran masyarakat geopark (aspek konservasi, edukasi
dibutuhkan baik secara aktif maupun pasif dan pengembangan nilai ekonomi
dalam menggali informasi kawasan lokal melalui kegiatan pariwisata)
geopark. c. Mengemukakan potensi kawasan
Program Studi Teknik Geofisika Geopark Merangin Jambi sebagai
sebagai lembaga pendidikan tinggi warisan geologi
menawarkan kegiatan sosalisasi kepada d. Melakukan bimbingan dan
masayarakat sebagai bentuk implementasi penyuluhan serta demonstrasi
salah satu dari tridarma perguruan tinggi. pelestarian kawasan Geopark
Objek masyarakat yang dimaksud di sini Merangin Jambi.
adalah peserta didik sekolah menengah atas e. Menjelaskan peran peserta didik
di Kabupaten Merangin. Sosialisasi yang sebagai generasi muda dalam
akan dilakukan berupa penyuluhan dan menjaga kelestarian Geopark
berbagi informasi kepada peserta didik Merangin Jambi.
tingkat sekolah menengah atas di
Kabupaten Merangin. Materi sosialisasi HASIL DAN PEMBAHASAN
berupa konsep dasar kawasan geopark Pengenalan Program dan Persiapan
secara umum, potensi kawasan Geopark Pada tahap survey awal, pengenalan
Merangin Jambi serta manfaat yang program pegabdian masyarakat dijelaskan
diperoleh dengan adanya geopark. kepada kedua kelompok mitra. Pada tahap
ini, kita membuat kesepakatan pengaturan
Metode Pendekatan rencana kegiatan, jadwal pelaksana serta
Kegiatan sosialisasi ini menyerupai persiapan pelaksanaan kegiatan.
kegiatan penyuluhan pada umumnya. Survey awal dilakukan pada hari
Adapun metode yang digunakan dalam Sabtu 5 September 2015 mengunjungi
adalah metode presentasi dengan kedua sekolah yang menjadi mitra. Pada
menitikberatkan pada strategi Participatory saat itu, dihadiri oleh kepala sekolah dan
beberapa guru dari kedua sekolah. Kepala

sekolah dan para guru mendukung kegiatan
sosialisasi yang dilakukan oleh tim dosen
Teknik Geofisika dan mendorong seluruh
siswa untuk berpartisipasi dalam program
PPM.
Berdasarkan hasil dari survey awal,
pelaksanaan kegiatan PPM (Program
Pengabdian Masyarakat adalah tanggal 12
September 2015. Setelah jadwal disepakati,
tim pelaksana menyiapkan materi yang
akan dipersiapkan dalam kegiatan
sosialisasi tersebut. Gambar 1. Tim Pelaksana Program
Pengabdian Masyarakat
Kegiatan Sosialisasi
Program pengabdian masyarakat Peserta dari program pengabdian
dilakukan pada dua sekolah yang terdapat masyarakat di lokasi SMK N 1 Merangin
di Kabupaten Merangin yaitu SMK N 1 di adalah siswa dari kelas XII Akutansi I dan
Kecamatan Talang Kawo dan SMK 5 di II serta beberapa guru yang ada di sekolah
Kecamatan Bukit Bungkul pada tanggal 12 tersebut (Lampiran 2). Peserta dari kegiatan
September 2015. Kegiatan ini bersifat PKM di lokasi SMK N 5 Merangin adalah
sosialisasi dengan tema Potensi Kawasan beberapa siswa yang mewakili dari setiap
Geopark Merangin Jambi. Kegiatan kelas beserta beberapa guru dan kepala
sosialisasi dilakukan secara serentak pada sekolah (Lampiran 3).
kedua sekolah sebagai mitra dari kegiatan Kegiatan sosialisasi dilakukan
pengabdian masyarakat. Oleh karena itu, selama 4 jam dimana terdiri dari persiapan,
tim pelaksana dari kegiatan pengabdian inti dan akhir. Dalam tahap persiapan ini,
masyarakat dibagi menjadi dua tim. Tim kita mempersiapkan kegiatan sosialiasi
pelaksana pertama melakukan kegiatan yang akan dilakukan. Persiapan tersebut
sosialisasi ke sekolah SMK N 1 Merangin dimulai dengan menata ruangan yang akan
dan tim pelaksana kedua melakukan dijadikan tempat dilakukan kegiatan
kegiatan sosialisaasi ke sekolah SMK N 5 sosialisasi. Tahap persiapan dilakukan oleh
Merangin. para guru dan para siswa selama 1 jam,
Tim pelaksana pertama terdiri dari : kemudian dilanjutkan dengan kegiatan inti
1. Drs. H. Nasri, MZ, M.S (sebagai ketua dari sosialisasi.
Tim ) Inti dari kegiatan sosialisasi adalah
2. Saaddudin S.Pd, M.Sc (sebagai pemateri menyampaikan materi sosialisasi
pemateri) yang bertema Potensi Kawasan Geopark
3. Ira Kusuma Dewi, S.Si, M.T (sebagai Merangin Jambi selama 1 jam. Para
moderator) peserta dalam kegiatan sosialisasi baik
Tim pelaksana kedua terdiri dari : peserta didik maupun guru mendengarkan
1. Dedy Antony, S.P, M.Si (sebagai ketua dengan serius isi materi yang disampaikan.
Tim) Ketika pemateri menyampaikan materi
2. Soni Satiawan, S.Si,M.Sc (sebagai terlihat adanya ketertarikan para peserta
pemateri) terhadap materi yang disampaikan.
3. Rizka,S.T,M.T (sebagai moderator)
Gambar 2. Pemateri memberikan materi Gambar 5. Suasana para peserta kegiatan

sosialisasi pada lokasi SMK sosialisasi saat mendengarkan
Negeri 1 Merangin. materi yang disampaikan oleh
pemateri pada lokasi SMK
Negeri 5 Merangin.
Setelah pemateri menyampaikan

materi tersebut, para peserta diberi
kesempatan bertanya mengenai materi yang
telah disampaikan. Banyak para peserta
baik siswa maupun guru yang mengajukan
pertanyaan tentang geopark tersebut.
Beragam pertanyaan yang disampaikan oleh
para peserta antara lain :
1. Apa peran sekolah dalam menunjang
Geopark menuju salah satu anggota
Gambar 3. Pemateri memberikan materi Geoparks Global Network (GGN)?
sosialisasi pada lokasi SMK 2. Peran apa saja yang sudah dilakukan
Negeri 5 Merangin. oleh UNJA terhadap geopark?
3. Penelitian apa saja yang sudah
Awalnya para peserta dari kegiatan dilakukan yang berhubungan dengan
sosialisasi hanya mengetahui bahwa geopark merangin?
geopark berada di daerah Kabupaten 4. Apa hubungan peningkatan ekonomi
Merangin. Namun para peserta belum dengan potensi geopark sebagai
mengetahui secara detail tentang Geopark geowisata?
Merangin tersebut. 5. Tahap-tahap apa saja yang dilakukan
oleh pemerintah terhadap Geopark
Merangin untuk menuju salah satu
anggota Geoparks Global Network
(GGN)?
Gambar 4. Pemateri memberikan materi

sosialisasi pada lokasi SMK
Negeri 5 Merangin.
potensi geopark yang ada di daerah

Merangin sehingga dapat ikut serta dalam
mensukseskan pengusulan Geopark
Merangin Jambi sebagai salah satu anggota
Geoparks Global Network (GGN). Hasil
dari kegiatan ini peserta juga mampu
menyebarluaskan informasi tentang
geopark ini kepada masyarakat luas dan
ikut berperan aktif dalam mewujudkan
Geopark Merangin sebagai salah satu
geowisata yang dapat meningkatkan
perekonomian masyarakat disektiranya.
Gambar 6. Peserta engajukan pertanyaan.
DAFTAR PUSTAKA
Dari pertanyaan yang disampaikan Anonim. 2014. Geopark Merangin Jambi
oleh peserta, dapat terlihat bahwa para Keanekaragaman Geologi Jambi.
peserta belum mempunyai wawasan yang Anonim. 2015. Data SMA Merangin Jambi.
luas mengenai potensi yang dimiliki oleh http://Data SMA dan SMK Kab.
geopark merangin. Pertanyaan tersebut Merangin _ Universitas
langsung dijawab oleh pemateri satu Muhammadiyah Malang.htm.
persatu dan dibantu oleh tim pelaksana Internet. Diakses pada 10 Februari
yang lain. Dalam proses tanya jawab yang 2015.
berlangsung terjadi proses diskusi antara Oktariadi, Oki. 2011. Menuju Geopark
peserta dengan tim pelaksana. Merangin Provinsi Jambi. Badan
Geologi, Kementerian Energi dan
KESIMPULAN Sumber Daya Mineral; Bandung
Kegiatan sosialisasi dengan tema Sutan, Karel Ibnu. 2014. Wujudkan
Potensi Geopark Merangin Jambi kepada Geopark Global Merangin Jambi.
masyrakat luas khususnya kepada peserta PPT Presentasi.
didik sekolah mampu mengenali secara luas

2986 5995 1 SM PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2986 5995 1 SM PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Volume 31, Nomor 2 April Juni 2016

SOSIALISASI KAWASAN DAN POTENSI GEOPARK MERANGIN JAMBI

3. Sebuah geopark merangsang aktivitas disinergikan dengan prinsip-prinsip

beberapa guru dari kedua sekolah. Kepala

Gambar 2. Pemateri memberikan materi Gambar 5. Suasana para peserta kegiatan

Setelah pemateri menyampaikan

Gambar 4. Pemateri memberikan materi

potensi geopark yang ada di daerah

Anda mungkin juga menyukai