www.tersatu.

com

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : IV/1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
www.tersatu.com
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IV / I

Nilai Kewirausa Penilaian

Budaya haan/ Indikator
Standar Kompetensi Materi Gagasan Kegiatan Sumber/
Dan Pencapaian Bentuk Contoh Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Ekonomi Pokok Pembelajaran Teknik Bahan
Karakter Kompetensi Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Mende- 1.1 Membuat Bersahabat Percaya Denah Membuat Mendengarkan Tertulis dan Uraian dan Buatlah 2 x 35 menit Teks,
ngarkan gambar/ / Diri gambar / denah petunjuk arah yang penam- Lembar denah
secara Bina Bahasa
Mendengarkan Denah komuniktif dibacakan guru pilan observasi berdasarkan Indonesia
berdasarkan terpercaya, tentang Petunjuk penjelasan
penjelasan tentang
penje-lasan ( NK, dapat Arah ke Bumi yang Kurikulum
petunjuk denah dipercaya
yang di Perkemahan secara didengar! 2006 KTSP
dengar ( trustworthi- terpercaya, ( NK,
nes) Jelaskan
dapat dipercaya secara lisan
( trustworthi-nes) mengenai
Membuat denah denah yang
berdasarkan dibuat!
penjelasan yang
didengar secara
tulus ( NK,
Ketulusan (
Honesty )
Menjawab
pertanyaan sesuai
dengan denah
dengan berani,
( NK, Berani (
courage )
Menjelaskan secara
lisan mengenai
denah yang dibuat
dengan tanggung
jawab ( NK,
Tanggung jawab (
www.tersatu.com
responsibility )

1.2 Menjelas- Bersahabat Percaya Lamban Menjelaskan Mendengarkan Tertulis, Uraian dan Tuliskan 2 x 35 menit Buku Bina
kan kem- / Diri g secara lisan penjelasan tentang penampilan Lembar penjelasan Bahasa 4A
bali seca-ra komuniktif arti lambang lambang Pramuka. observasi tentang hal.18 19
lisan atau Mencatat pokok- lambang
tertu lis pokok penjelasan Pramuka
penje-lasan tentang lambang secara
tentang Pramuka. terperinci !
simbol Jelaskan
daerah / Menuliskan
penjelasan tentang secara lisan
lambang arti lambang
korps lambang Pramuka
secara terperinci Pramuka !
Menjelaskan secara
lisan arti lambang
Pramuka.

2. Berbicara 2.1 Mendes- Bersahabat Percaya Denah Mendeskrifsik Mengamati gambar Tertulis dan Uraian Jelaskan 2 x 35 menit Buku Bina
Mendeskrifsikan krifsikan / Diri lokasi an tempat denah pe- tempat Bahasa
secara lisan tempat sesuai komuniktif sesuai denah Menjelaskan tempat nampilan berdasarkan Indonesia 4A
petunjuk dengan denah berdasarkan denah denah! hal. 80 81
penggunaan suatu atau gambar
alat dengan
kalimat yang
runtut

2.2 Menjelas-kan Bersahabat Percaya Percaka Menjelas-kan Memperagakan Tertulis dan Uraian Jelaskan 2 x 35 menit Buku Bina
petun-juk / Diri pan petunjuk percakapan penampil- petunjuk Bahasa
penggunaan komuniktif tentang penggunaan Menjawab an penggunaan Indonesia 4A
suatu Penggun pertanyaan suatu alat hal. 33 34.
alat dengan a dengan
bahasa Menjelaskan bahasa
yang baik an alat kembali petunjuk yang baik
dan benar penggunaan alat dan benar!
sesuai teks
percakapan

3. Membaca 3.1 Menemu- Bersahabat Percaya Teks Menemukan Membaca sekilas Tertulis Lembar Buatlah 2 x 35 menit Buku Bina
Memahami teks kan piki-ran / Diri panjang pikiran pokok teks bacaan yang observasi kalimat Bahasa 4A
agak panjang pokok teks komuniktif teks berjudul Pensil permintaan hal. 34 37.
(150-200 kata), agak Ajaib sesuai contoh
www.tersatu.com
petunjuk panjang Menjawab yang terdapat
pemakaian, makna (150-200 pertanyaan sesuai pada teks
kata dalam kata) dengan isi teks. bacaan!
kamus/ensiklopedi dengan cara Menemukan pikiran
membaca pokok bacaan
sekilas masing-masing
paragraf
Membuat kalimat
permintaan sesuai
contoh yang terdapat
pada teks bacaan
3.2 Melakukan Bersahabat Percaya Teks Melakukan Membaca sekilas Proses dan Lembar Lakukanlah 2 x 35 menit Buku Bina
sesuatu / Diri berisi sesuatu sesuai Menjawab produk observasi sesuatu Bahasa
berdasarkan komuniktif petunjuk petunjuk pertanyaan berdasarkan Indonesia 4A
petunjuk petunjuk hal. 81 82
pemakaian Mencatat petunjuk yang dibaca
yang dibaca dalam bacaan
Melakukan sesuatu
berdasarkan
petunjuk yang
dibaca

3.3 Menemu-kan Bersahabat Percaya Kamus/ Menemukan Membaca teks yang Proses dan Tertulis dan Jelaskan cara 4 x 35 menit Buku Bina
makna / Diri en- makna dan berjudul Kereta Api produk penampil-an menggunaka Bahasa
dan komuniktif sikloped infor-masi Dulu dan Sekarang n kamus! Indonesia 4A
informasi ia anak dalam kamus / Menjawab Buatlah hal. 48 49
secara nasional ensiklopedia pertanyaan sesuai isi daftar kata
tepat dalam bacaan sukar dan
kamus/ menemukan
ensiklopedi Menjelaskan cara
menggunakan artinya dalam
a melalui kamus!
membaca kamus
memindai Membuat daftar kata
sukar dan
menemukan artinya
dalam kamus

4. Menulis 4.1 Meleng-kapi Bersahabat Percaya Percaka Melengkapi Membaca teks Proses dan Tertulis Jawablah 4 x 35 menit Buku Bina
Mengungkap-kan per-cakap / Diri pan percakapan percakapan yang produk pertanyaan Bahasa
pikiran, perasaan, an yang komuniktif rumpan rumpang berjudulCalon sesuai isi Indonesia 4A
dan informasi belum g Ilmuan percakapan! hal. 50 54.
secara tertulis selesai Menjawab per-
www.tersatu.com
dalam bentuk dengan tanyaan sesuai isi
percakapan, memperhati percakapan
petunjuk, cerita, kan Melengkapi
dan surat penggunaan percakapan
ejaan rumpang.
(tanda titik
dua dan Memberi tanggapan
tanda etik) terhadap pokok
permasalahan
Menggunakan tanda
titik dua (:) dan
tanda titik dalam
kalimat

4.2 Menulis Bersahabat Percaya Petunju Menulis Membaca teks berisi Tertulis Tertulis dan Tulislah 4 x 35 menit Buku Bina
petunjuk / Diri k petunjuk petunjuk melakukan penampil-an petunjuk Bahasa
untuk komuniktif melakuk untuk suatu percobaan melakukan Indonesia 4A
melakukan an melakukan Mengurutkan sesuatu hal. 83 86
sesuatu atau sesuatu sesuatu petunjuk melakukan
penjelasan sesuatu sesuai
tentang cara gambar
membuat
sesuatu Menulis petunjuk
melakukan sesuatu

4.3 Melengkapi Bersahabat Percaya Cerita Melengkapi Membaca cerita Tertulis Tertulis dan Lengkapi-lah 4 x 35 menit Buku Bina
bagian cerita / Diri rumpan cerita yang rumpang penampil-an cerita Bahasa
yang hilang komuniktif g rumpang Celengan Beni Celengan Indonesia 4
(rumpang) Melengkapi cerita Beni dengan hal. 126 129
dengan meng- Celengan Beni kata atau
gunakan kata dengan kata atau kalimat yang
atau kalimat kalimat yang tepat. tepat!
yang tepat
sehingga Menggunakan tanda
menjadi cerita titik dan tanda baca
yang padu lainnya dalam
konteks kalimat atau
teks bacaan.
4.4 Menulis surat Bersahabat Percaya Contoh Menulis surat Membaca contoh Tertulis Tertulis dan Tulislah surat 4 x 35 menit Buku Bina
untuk teman / Diri surat untuk teman surat untuk teman penampil-an untuk teman Bahasa
sebaya komuniktif pribadi sebaya sebaya sebaya Indonesia 4A
tentang Menggunakan tanda tentang hal. 98 100
pengalaman koma untuk pengala-man!
atau cita-cita
www.tersatu.com
dengan memisah-kan kata-
bahasa yang kata dalam suatu
baik dan pemerincian
benar dan Membubuhkan
memperhati- tanda koma dalam
kan peng- kalimat
gunaan ejaan
(huruf besar, Menulis bagian-
tanda titik, bagian surat
tanda koma, Menulis surat untuk
dll) teman sebaya
tentang pengalaman

Mengetahui, ......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ................... Guru Bahasa Indonesia

............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
www.tersatu.com

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : IV/2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
www.tersatu.com
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IV / 2

Nilai Kewirausah- Penilaian

Budaya aan/ Indikator
Standar Kompetensi Materi Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Dan Pencapaian Bentuk Contoh
Kompetensi Dasar Pokok Ekonomi Pembelajaran Teknik Waktu Bahan
Karakter Kompetensi Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
5. Mende- 5.1 Menyam- Teks Kreatif Keorisioni- Menulis- Siswa mende- Teknik tes: Bentuk: Tulislah isi 2 x 35 menit Buku Bina
ngarkan paikan pengumu lan kan pokok- ngarkan Lisan Unjuk pengumuma Bahasa
Mendengarkan kembali isi man Kepemim- pokok pengumuman kerja n ke dalam Indonesia
pengumuma Non tes:
pengumuman pinan pengumum yang diba cakan beberapa 4b
n yang perbuatan Instrumen:
an Siswa mencatat kalimat! Radio
dibacakan Lembar
Menuliskan pokok-pokok Sampaikanla Surat
penilaian
isi pengumuman h isi pengu- kabar
unjuk
pengumum Siswa muman
kerja Majalah
an menuliskan isi dengan
Menyampa pengumuman ke intonasi,
ikan dalam beberapa lafal, dan
kembali isi kalimat ekspresi
pengumum yang tepat!
Siswa
an menyampaikan
Mende- isi pengumu-man
ngarkan dengan intonasi,
pengumum lafal, dan
an lain dan ekspresi yang
menyampai tepat
kan nya Siswa mende-
kembali ngarkan pengu-
muman dengan
topik berbeda
5.2 Menirukan Pantun Kreatif Keorisioni- Menirukan Siswa mende- Teknis tes: Bentuk: Jelaskan isi 2 x 35 menit Buku Bina
pembacaan anak lan pembacaan ngarkan tertulis produk pantun Bahasa
pantun anak Kepemim- pantun anak pembacaan Non tes: dan dengan cara Indonesia 4b
dengan la- pinan dengan lafal pantun perbuatan penugasan menjawab Kumpulan
www.tersatu.com
fal dan dan intonasi Siswa menirukan Instrumen: pertanyaan! pantun anak
intonasi yang tepat pembacaan daftar
yang Menjawab pantun tugas
tepat pertanyaan Siswa
ten tang isi menjelaskan isi
pantun pantun dengan
cara menjawab
pertanyaan
6. Berbicara 6.1 Berbalas Pantun Kreatif Keorisioni- Membaca Siswa membaca Teknik Instrumen: Jawablah 2 x 35 menit Buku Bina
Mengungkap-kan pantun yang lan pantun secara pantun berbala-san nontes: lembar pertanyaan Bahasa
pikiran, perasaan, dengan lafal dibuat oleh Kepemim- berbalasan dengan intonasi dan perbuatan kerja, tentang isi Indonesia 4b
dan informasi dan intonasi kelompok pinan Mencatat lafal yang sesuai Bentuk: daftar pantun! Surat kabar
dengan yang tepat kata-kata Siswa mencatat unjuk tugas, Bacalah
lembar Majalah
bertelepon sukar dalam kata-kata sukar di kerja, pantun
pantun dalam pantun. produk penilaian berbala-san
unjuk dengan
Mencari arti Siswa mencari kerja
kata sukar makna istilah yang intonasi dan
dalam pantun sukar dalam pantun lafal yang
menggunakan menggunakan sesuai !
kamus kamus
Menjawab Siswa menjawab
pertanyaan pertanyaan tentang
tentang isi isi pantun.
pantun
6.2 Menyam- Pesan Kreatif Keorisioni- Mencatat Siswa Teknik non Instrumen: Peraga- 2 x 35 menit Buku
paikan melalui lan pesan memperagakan tes: Kinerja kanlah Bina
pesan yang telepon Kepemim- penelepon percakapan Perbuatan dan lembar percaka-pan Bahasa
diterima pinan Menyampaik bertelepon penilai berte-lepon! Indonesia
melalui Bentuk :
an pesan yang Siswa mencatat an unjuk 4b
telepon Unjuk
diterima pesan penelepon kerja Telepon
sesuai kerja
melalui Siswa
dengan isi telepon Penelepo
pesan menyampaikan n
pesan yang
diterima dari
penelepon
7. Membaca 7.1 Menemu-kan Teks Kreatif Keorisioni- Menjawab Siswa membaca Teknik tes: Instrumen: Ringkaslah 2 x 35 menit Buku
Memahami teks kalimat bacaan lan pertanyaan teks terdiri bebe- Tertulis, Lembar teks dengan Bina
melalui membaca utama pada Kepemim- Menemukan rapa paragraf. lisan tugas, kalimat Bahasa
intensif, tiap pinan kalimat utama Siswa menjawab daftarperta runtut ! Indonesia
paragraf Non tes: nyaan,dan
membaca pada setiap pertanyaan yang Identifikasi- 4b
melalui Perbuatan lembar
nyaring, dan paragraf berhubungan lah kata-kata
Bentuk:
www.tersatu.com
membaca pantun membaca Meringkas isi dengan teks jawaban penilaian sukar yang
intensif bacaan Siswa menulis-kan singkat unjuk terdapat
Mengartikan kalimat uta-ma tiap dan kerja dalam teks!
kata-kata paragraf unjuk kerja
sukar dalam Siswa meringkas
teks teks dengan kalimat
Menggunaka runtut.
n kata-kata Siswa mengiden-
sukar dalam tifikasi kata-kata
bacaan sukar
Menggunaka Siswa menggu-
n kata depan nakan kata sukar
di, ke, dan dalam kalimat
dari.
Siswa
menggunakan kata
depan di, ke, dan
dari dalam kalimat
7.2 Membaca Pengum Kreatif Keorisioni- Menyampaik Siswa menyam- Lisan dan Tuliskan 2 x 35 menit Buku Bina
nyaring uman lan an isi paikan isi tertulis kalimat Bahasa
suatu lisan Kepemim- pengumuman pengumuman utama pada Indonesia 4b
pengumuma dan teks pinan secara lisan secara lisan. setiap
n dengan bacaan Menemukan Siswa menuliskan paragraf
lafal dan kalimat utama kalimat utama pada bacaan !
intonasi pada setiap setiap paragraf
yang tepat paragraf bacaan
dalam bacaan
7.3 Membaca Pantun Kreatif Keorisioni- Membaca Siswa membaca Teknik Instrumen: Catatlah 2 x 35 menit * Buku Bina
pantun anak yang lan pantun secara pantun berbala-san nontes: lembar kata-kata Bahasa
secara dibuat oleh Kepemim- berbalasan dengan intonasi dan perbuatan kerja, sukar di
berbalasan kelompok daftar Indonesia
pinan Mencatat lafal yang sesuai Bentuk: dalam
dengan lafal unjuk tugas, pantun ! 4b
kata-kata Siswa mencatat
dan intonasi sukar dalam kata-kata sukar di kerja, lembar Carilah * Surat
yang tepat pantun dalam pantun. produk penilaian makna kabar
unjuk istilah yang
Mencari arti Siswa mencari kerja * Majalah
kata sukar makna istilah yang sukar dalam
dalam pantun sukar dalam pantun pantun
menggunakan menggunakan menggunaka
kamus kamus n kamus!
Menjawab Siswa menjawab
pertanyaan pertanyaan tentang
tentang isi isi pantun.
www.tersatu.com
pantun
8. Menulis 8.1 Menyusun Karangan Kreatif Keorisioni- Menentukan Siswa menentu-kan Teknik Instrumen: Susunlah 2 x 35 menit Bina Bahasa
Mengungkap-kan karangan anak lan tema tema karangan. nontes: Pedoman kerangka Indonesia 4b,
pikiran, perasaan, tentang Kepemim- karangan. Siswa menyusun perbuatan penilaian karangan surat kabar,
dan informa berbagai pinan Menyusun kerangka karangan. Bentuk: produk. dan majalah.
topik kerangka produk kemudian
si secara tertulis sederhana Siswa mengem-
karangan. mengem-
dalam bentuk dengan bangkan kerang-ka bangkan
pantun anak memperhatik Mengembang karangan menjadi kerangka
an penggu- -kan kerangka karangan yang karangan
naan ejaan ka- rangan padu. menjadi
(huruf besar menjadi Siswa dengan karangan
dan tanda karangan memperhatikan yang padu!
baca) yang padu. ejaan dan tanda
baca yang sesuai.
8.2 Menulis Ejaan dan Kreatif Keorisioni- Membaca Siswa mengiden- Teknik Instrumen: Susunlah 2 x 35 menit * Buku Bina
pengumu- tanda baca lan naskah tifikasi cara nontes: daftar naskah Bahasa
man Kepemim- pengu- menulis perbuatan tugas dan pengumuma Indonesia 4b
dengan pinan muman acak pengumuman. Bentuk: lembar n yang
bahasa yang penilaian *Surat kabar
Menyusun Siswa membaca produk tersusun
baik dan produk. acak menjadi * Majalah
naskah naskah
benar serta pengu- pengumuman yang pengumuma
memperhati muman acak tersusun acak. n yang padu
kan penggu- menjadi disertai
Siswa menyusun penggunaan
naan ejaan peng- naskah ejaan dan
umuman padu pengumuman yang
disertai tanda baca
tersusun acak yang sesuai !
penggu-naan menjadi
ejaan dan pengumuman yang Tulis lah
tanda baca padu disertai naskah
yang sesuai penggunaan ejaan pengumu-
Menulis dan tanda baca man sendiri
naskah yang sesuai. dengan
pengumuman Siswa menulis bahasa yang
sendiri baik dan
naskah pengumu- memperha-
man sendiri dengan tikan peng-
bahasa yang baik gunaan ejaan
dan memperhatikan yang sesuai !
penggunaan ejaan
yang sesuai.
8.3 Membuat Pantun Kreatif Keorisioni- Menyusun Siswa menyusun Teknik non Instrumen: Susunlah 2 x 35 menit Bina Bahasa
pantun anak anak lan pantun anak pantun acak tes: lembar pantun acak Indonesia 4b
yang menarik penlaian
www.tersatu.com
tentang Kepemim- Menyempurn menjadi pantun perbuatan produk menjadi
berbagai pinan a-kan pantun yang padu. Bentuk: pantun yang
tema Membuat Siswa menyem- produk padu!
(persahabatan pantun sendiri purnakan pantun. Buatlah
, keteku-nan, tentang pantun
kepatuhan, Siswa membuat
ketekunan pantun sendiri sendiri
dll.) sesuai dengan tema
dengan ciri- dengan tema
ketekunan. ketekunan
ciri pantun

Mengetahui, ......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ................... Guru Bahasa Indonesia

............................................... ...............................................
NIP / NIK : NIP / NIK :
www.tersatu.com
www.tersatu.com