MINGGU 11

HARI : ISNIN TARIKH : 13 MAC 2017

MATAPELAJARAN TMK

KELAS/ MASA 6 UIAM / 7.50 8.50

TAJUK 4.0 Pengaturcaraan

1.0 Memahami Pengaturcaraan.

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD 1.4
PEMBELAJARAN 1.5
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menulis satu set arahan atur cara komputer dalam melakukan tugasan.
PEMBELAJARAN 2. Mencadangkan penambahbaikan arahanarahan dalam atur cara bagi sesuatu
peralatan dalam melaksanakan tugas.
1. Murid menulis satu set arahan atur cara komputer dalam melakukan tugasan
AKTIVITI dengan bimbingan guru.
PENGAJARAN & 2. Murid mencadangkan penambahbaikan arahanarahan dalam atur cara bagi
PEMBELAJARAN sesuatu peralatan dalam melaksanakan tugas
3. Murid menjelaskan kegunaan pengatur caraan dalam kehidupan seharian
1. Komputer
BAHAN BANTU
MENGAJAR
PENILAIAN PdPC Guru bertanya secara lisan
Mengedarkan lembaran kerja
Teori dan amali
1. Keusahawanan: EK1 - Boleh mencipta sesuatu - Berorientasikan masa depan
ELEMEN MERENTAS (berimaginasi)
KURIKULUM 2. Kreativiti dan inovatif - Berfikiran kreatif dan kritis
- Boleh mereka cipta
3.TMK - Pencarian maklumat menerusi internet
4. Nilai murni - Bekerjasama, berdisiplin dan kebersihan

IMPAK
HARI : ISNIN TARIKH : 13 MAC 2017

Minggu 11
Hari Isnin
Tarikh 13/3/2017
9.20 10.20 (6 UPM)
Masa 10.40 11.40 (6 UITM)
12.10 1.10 (6 UIAM)
Subjek Matematik
Bidang Sukatan dan Geometri
Topik / Tajuk Masa dan Waktu
Standard Kandungan 6.1 Sistem 24 jam
Standard Pembelajaran (i)
Diakhir pengajaran, murid-murid boleh:-
Hubungan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam.
Objektif Pembelajaran

1) Pamerkan muka jam dan nyatakan waktu yang ditunjukkan.

2) Menerangkan hubungan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam.
3) Bimbing murid memberi jawapan dalam sistem 24 jam berdasarkan
Pedagogi
gambar muka jam
(strategi/Aktiviti) 4) Aktiviti berpasangan
5) Edarkan Lembaran dan bincangkan hasil kerja murid.

Bahan Lembaran kerja, alat tulis, buku teks.

Peta i-Think Peta Bulatan

Nilai Moral Menepati masa

EMK Keusahawanan

Penilaian PdPC Lembaran kerja

_____ murid berupaya menjawab soalan-soalan dengan betul

_____ murid berupaya menjawab soalan-soalan dengan betul

_____ murid berupaya menjawab soalan-soalan dengan betul

Rancangan pengajaran dan pembelajaran:

Impak / Refleksi ( ) berjalan seperti yang dirancang.
( ) akan diulang
( ) akan disambung

Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya
kerana