KURIKULUM NASIONAL/KURIKULUM 2013

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran :
Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Satuan Pendidikan : _________________________

Kelas / Semester : VII (Satu) / 1

Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________

CV. AZ-ZAHRA
402
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

NamaSekolah : SMP .......................................

Kelas/Semester : VII (Satu) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Bab I : Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Bersyukur kepada Tuhan Perumusan

Yang Maha Esa atas Pancasila
semangat dan komitmen sebagai Dasar
para pendiri negara Negara
dalam merumuskan dan Penetapan
menetapkan Dasar Pancasila
Negara Pancasila.
sebagai Dasar
2.1 Mengembangkan sikap Negara
bertanggung jawab dan Semangat
berkomitmen sebagai

403
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

warga negara indonesia Pendiri

sepeti yang diteladankan Negara dalam
para pendiri negara Merumuskan
dalam perumusan dan dan
penetapan Pancasila Menetapkan
sebagai dasar negara. Pancasila
3.1 Menganalisis proses sebagai Dasar
Negara
perumusan dan
penetapan Pancasila
sebagai Dasar Negara.
4.1 Menyaji hasil analisis
proses perumusan dan
penetapan Pancasila
sebagai Dasar Negara.

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

404
Mengetahui ......, ........................... 20...
Kepala Sekolah ........................... Guru Mapel PPKn

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................

405
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

NamaSekolah : SMP .......................................

Kelas/Semester : VII (Satu) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Bab II : Norma dan Keadilan

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.2 Menghargai norma- Norma dalam

norma keadilan yang Kehidupan
berlaku dalam kehidupan Bermasyarak
bermasyarakat sebagai at
anugerah Tuhan yang
Maha Esa. Arti Penting
2.2 Mematuhi norma-norma
yang berlaku dalam Norma dalam
Mewujudkan
kehidupan

406
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

bermasyarakat untuk Keadilan

mewujudkan keadilan.
3 Memahami norma-
. Perilaku
2
norma yang berlaku
Sesuai Norma
dalam kehidupan
dalam
bermasyarakat untuk
Kehidupan
mewujudkan keadilan.
Sehari-hari
4 Mengampanyekan
.
2
perilaku sesuai norma-
norma yang berlaku
dalam kehidupan
bermasyarakat untuk
mewujudkan keadilan.

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

Mengetahui ......, ........................... 20...

Kepala Sekolah ........................... Guru Mapel PPKn

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................
407
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

NamaSekolah : SMP .......................................

Kelas/Semester : VII (Satu) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Bab III : Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.3 Menghargai nilai Perumusan

kesejarahan perumusan dan
dan pengesahan Undang- Pengesahan
Undang Dasar Negara UUD Negara
Republik Indonesia Republik
Tahun 1945 sebagai Indonesia
bentuk sikap beriman. Tahun 1945
2.3 Mengembangkan sikap
bertanggung jawab yang Arti Penting

408
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

mendukung nilai UUD Negara

kesejarahan perumusan Republik
dan pengesahan Undang- Indonesia
Undang Dasar Republik Tahun 1945
Indonesia Tahun 1945. bagi Bangsa
3.3 Menganalisis dan Negara
Indonesia
kesejarahan perumusan
dan pengesahan Undang-
undang Dasar Negara
Peran Tokoh
Republik Indonesia
Perumus
Tahun 1945.
UUD Negara
4 Menjelaskan proses Republik
.
3
kesejarahan perumusan Indonesia
dan pengesahan Undang- Tahun 1945
undang Dasar Negara
Republik Indonesia
Tahun 1945.

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

409
Mengetahui ......, ........................... 20...
Kepala Sekolah ........................... Guru Mapel PPKn

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................

410
KURIKULUM NASIONAL/KURIKULUM 2013
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran :
Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Satuan Pendidikan : _________________________

Kelas / Semester : VII (Satu) / 2

Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________

CV. AZ-ZAHRA

411
412
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

NamaSekolah : SMP .......................................

Kelas/Semester : VII (Satu) / 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Bab IV : Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ikara

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.4 Menghormati Keberagaman

keberagaman norma- dalam
norma, suku, agama, Masyarakat
ras dan antargolongan Indonesia
dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika Arti Penting
sebagai sesama ciptaan
Tuhan. Memahami
2.4 Menghargai Keberagaman
dalam Bingkai
keberagaman suku,

413
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

agama, ras dan Bhinneka

antargolongan dalam Tunggal Ika
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika. Perilaku
3.4 Mengidentifikasi
Toleran
keberagaman suku,
terhadap
agama, ras dan
Keberagaman
antargolongan dalam
Suku Bangsa,
bingkai Bhinneka
Agama, Ras dan
Tunggal Ika.
Antargolongan
4 Mendemonstrasikan
.
4
hasil identifikasi suku,
agama, ras dan
antargolongan dalam
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika.

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

414
Mengetahui ......, ........................... 20...
Kepala Sekolah ........................... Guru Mapel PPKn

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................

415
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

NamaSekolah : SMP .......................................

Kelas/Semester : VII (Satu) / 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Bab V : Kerjasama dalam Berbagai Bidang Kehidupan.

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.5 Mensyukuri makna kerja Kerjasama

sama dalam berbagai dalam
bidang kehidupan di Berbagai
masyarakat. Bidang
2.5 Mendukung bentuk- Kehidupan
bentuk kerja sama dalam
berbagai bidang Arti Penting
kehidupan di
Kerjasama
masyarakat.
dalam

416
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

3 Menganalisis bentuk- Berbagai

.
5
bentuk kerja sama dalam Bidang
berbagai bidang Kehidupan
kehidupan di
masyarakat.
4.5 Menunjukkan bentuk- Mewujudkan
Kerjasama
bentuk kerja sama di
dalam
pelbagai bidang
berbagai
kehidupan masyarakat
Lingkungan
Kehidupan

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan

Mengetahui ......, ........................... 20...

Kepala Sekolah ........................... Guru Mapel PPKn

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................

417
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

NamaSekolah : SMP .......................................

Kelas/Semester : VII (Satu) / 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)
Bab VI : Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.6 Menghargai karakteristik Daerah dalam

daerah tempat tinggalnya Kerangka
dalam kerangka Negara NKRI
Kesatuan Republik
Indonesia sebagai Peran Daerah
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa. dalam
2.6 Bersikap antusias Kerangka
NKRI
terhadap persatuan dan

418
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Alokasi Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

kesatuan dengan
mempertimbangkan
Mempertahan
karakteristik daerah
kan NKRI
tempat tinggalnya.
3 Mengasosiasikan
.
6
karakteristik daerah
dalam kerangka Negara
Kesatuan Republik
Indonesia.
4 Melaksanakan penelitian
.
6
sederhana untuk
mengilustrasikan
karakteristik daerah
tempat tinggalnya
sebagai bagian utuh dari
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
berdasarkan rancangan
yang telah dibuat.

Uji Kompetensi

Remedial

Pengayaan
419
Mengetahui ......, ........................... 20...
Kepala Sekolah ........................... Guru Mapel PPKn

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................

420