PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH

TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM AKADEMIK
(pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
KPI Pengarah/PPD/Sek

Sektor/PPD/Sekolah SK SERENDAH
Bidang /Unit TEKNOLGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah tentang (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25 101 inisiatif atau (Pernyataan indikator yang
strategik) BK atau fungsi organisasi) atau fungsi organisasi/SWOC) pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) boleh diukur)

Memahirkan Tidak mahir dalam Memastikan guru-guru -Kursus dalaman untuk Kemahiran
guru yang penyampaian berkemahiran dalam semua guru khasnya guru Pedagogi dan 60% 70% 80% 90% 100%
belum mahir (pengajaran dan TMK . yang mengajar. Pentaksiran
sepenuhnya MP pembelajaran) -Menghantar guru guru meningkat.
yang diajar. menyertai kurus luar
yang berkaitan dengan
TMK.
-Micro Teaching antara
guru.
-Penggunaan bahasa yang Bilangan peratus murid
Mengurangkan Bilangan peratus Memudah cara mudah difahami oleh menguasai dalam
kesukaran murid menguasai penggunaan kedua murid. Peperiksaan Akhir
mengterjemahkan
dalam Peperiksaan bahasa Tahun melebihi 80% 60% 65% 70% 75% 85%
Akhir Tahun kurang -Murid mencatat nota
maksud daripada
80% dan menampal gambar
Bahasa Inggeris ke
pada buku latihan.
Bahasa Malaysia
-Menggalakkan guru
menyebut istilah
komputer dalam kedua-
dua bahasa.
 Bilangan
Menggunakan perisian
Meningkatkan Murid kurang mahir Mengintegrsikan ICT penggunaan perisian
pengetahuan dan dalam subjek TMK dalam pengajaran dan komputer dalam
kemahiran murid dan tidak ada yang pembelajaran pengajaran dan 60% 65% 70% 75% 85%
dalam ICT buta IT pembelajaran

Peningkatan dalam
Meningkatkan motivasi Mempelbagai kaedah
murid dalam ICT Gred A dan B dalam
pengajaran
peperiksaan

Tingkatkan Optimum Pengajaran berbantukan Bilangan

peralatan dan Mengintegrasikan
penggunaan ICT penggunaan
kemudahan ICT penggunaan ICT dalam
kemudahan yang ada PdP
65% 70% 75% 80% 85%

Bilangan peralatan
Menambah bilangan Mohon sumbangan Membuat kertas kerja
PIBG dan pihak luar kekurangan barangan di
peralatan ICT
makmal

Meluaskan radius Menaiktaraf dan Memastikan capaian Pemantauan

liputan Wi-Fi di menyelenggara secara internet dalam kedaan
berkala peralatan Wi-Fi baik
kawasan sekolah
 PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM AKADEMIK
(pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
KPI Pengarah/PPD/Sek

Sektor/PPD/SEK SK SERENDAH
Bidang /Unit TEKNOLGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
Strategi
Pelan Tindakan

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1 Perkembangan Meningkatkan 1. Pentadbirsekolah Jan - Oktober Tiada Kemahiran

Profesionalisme Guru pengusaan guru 2. KP TMK 2 kali setahun Pedagogi dan
TMK. dalam subjek 3. Semua guru TMK Pentaksiran
TMK guru meningkat

2 Mengadakan Minggu TMK. Meningkatkan 1. Semua guru April Hadiah/cenderahati Peningkatan peratus
minat murid TMK 1kali setahun RM200 murid minat dan
dalam subjek mahir menggunakan
TMK seterusnya perisian komputer.
meningkatkan
pencapaian
dalam
akademik
3. Kotak Istilah Murid akan 1. Semua guru PdP sebelum Tiada Murid menguasai
memahami dan TMK memulakan istilah-istilah
mengetahui kelas dalam TMK dan
kedua-dua peningkatan ke
istilah komputer atas pencapaian
(BM & BI). dalam peperiksaan

4. Tokoh TMK / ICT Memberi 1. Semua guru Sepanjang Selempang/Badge Menghasilkan satu
motivasi kepada TMK Tahun RM50 bahan ICT
murid yang celik
IT dan mahir ICT
 PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017

Sektor/PPD/Sekolah JADUAL 3
Bidang/Unit JPS/SJK-PS/03
Program/Projek
Objektif

Tarikh/Tempoh
Kumpulan
Sasaran
Tanggungjawab

Proses Kerja

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan
akan datang).
baikan

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017

Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN SERENDAH JADUAL 4

Bidang/Unit TMK JPS/SJK-PS/04

Penilaian
Tempoh Tarikh Cadangan
Bil Program/Projek Keberkesanan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan Penambahbaikan
Program
1

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

 PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2017-2020

Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk Pendidikan Berkualiti Insan JADUAL 5
MISI Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara VISI Terdidik Negara Sejahtera JPS/SJK-PS/05

Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN SERENDAH

Bidang/Unit TMK
Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)
Pelan Tindakan KPI
TOV 2017 2018 2019 2020 2017 2018 2019 2020 Catatan
PPT PAT PPT PAT PPT PAT PPT PAT
Peratus murid
mendapat A
dalam TMK

GPS

GPMP dalam PAT

Tahun 1

Tahun 2

Tahun 3

Tahun 4

Tahun 5

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

PN NURUL AIRIN DZILWANI MAHADI

KETUA PANITIA TMK
 Disediakan oleh :

NURUL AIRIN DZILWAMNI BTE MAHADI

Ketua Panitia Teknologi Maklumat & Komunikasi

VISI PANITIA TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI
CEMERLANG KE ARAH PENCAPAIAN PRESTASI DARI 70% - 90%
MENJELANG 2020

MISI PANITIA TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

MELAHIRKAN MODAL INSAN CEMERLANG MENCAPAI TARGET 60% A
DALAM MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI
ANALISIS SWOT : PERSEKITARAN KURIKULUM TMK SK. SERENDAH
KEKUATAN
S1 Guru mencukupi -100% terlatih
S2 80% guru mempunyai kemahiran asas dalam TMK
S3 Terdapat 100% staf sokongan mempunyai kemahiran TMK
S4 Ada kemudahan dua buah makmal computer dan makmal
sains
S5 Ada kemudahan peralatan yang mencukupi
S6 Guru Besar dan barisan pengurusan berpegalaman dan
Berkemahiran dalam TMK
PELUANG
O1 PIBG menyokong program TMK dan ICT sekolah
O2 Ahli dari AJK Unit ICT berpengalaman
O3 Bantuan dari pihak Jabatan Pelajaran Negeri (BTPN)
O4 Pentadbir menyokong penuh penggunaan ICT
O5 Kerjasama dengan unit TMK dan ICT sekolah-sekolah
lain
KELEMAHAN
W1 20% guru yang kurang kemahiran asas TMK
W2 Kemudahan peralatan TMK sering rosak semasa digunakan
W3 Ada guru yang kurang menggunakan TMK untuk pengajaran
dan pembelajaran
W4 Kawasan liputan Wi-Fi tidak menyeluruh
W5 Server system online yang perlahan dan tak dapat
menampung penggunaan
W6 Kurang komunikasi antara pihak sekolah dan ibu bapa
ANCAMAN
T1 Ibu bapa kurang celik komputer
T2 50% murid tak mahir menggunakan komputer
T3 Ibu bapa kurang kemudahan ICT di rumah
T4 Kekurangan peruntukan untuk penyelenggaraan
Perlatan ICT dan TMK
T5 Murid lebih berminat bahan picisan dalam internet
Berbanding bahan ilmiah
T6 Harapan ibu bapa terlalu tinggi terhadap
pencapaian akademik anak-anak