SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK DIPANEGARA SIDRAP

Mata Pelajaran : Simulasi Digital
Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami
nilai-nilai
keimanan
dengan
menyadari
hubungan
keteraturan
dan
kompleksitas
alam dan jagad
raya terhadap
kebesaran
Tuhan yang
menciptakanny
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
a
1.2 Mendeskripsik
an kebesaran
Tuhan yang
menciptakan
berbagai
sumber energi
di alam

1.3 Mengamalkan
nilai-nilai
keimanan
sesuai dengan
ajaran agama
dalam
kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu;
objektif; jujur;
teliti; cermat;
tekun; hati-
hati;
bertanggung
jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif
dan peduli
lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
sikap dalam
melakukan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai
kerja individu
dan kelompok
dalam aktivitas
sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan
hasil
percobaan
3.1. Memahami Komunikasi Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital, SEAMOLEC,
komunikasi dalam jaringan Mengamati pelbagai Mengklasifikasika Juli 2013
dalam (daring/online) komunikasi dalam n pelbagai
jaringan Pengertian jaringan (daring/online) komunikasi
(daring- komunikasi dalam jaringan
online) dalam jaringan Menanya (daring/online).
4.1. Menyajikan Jenis Mendiskusikan
hasil komunikasi pengertian komunikasi Observasi
pemahaman dalam jaringan dalam jaringan Mengamati
tentang Tujuan Mendiskusikan jenis kegiatan/aktivitas
komunikasi komunikasi komunikasi dalam siswa secara
dalam dalam jaringan jaringan individu dan
jaringan Fungsi Mendiskusikan tujuan dalam diskusi
(daring- komunikasi komunikasi dalam dengan checklist
online) dalam jaringan jaringan lembar
Komponen Mendiskusikan fungsi pengamatan atau
pendukung komunikasi dalam dalam bentuk lain
komunikasi jaringan
dalam jaringan Mendiskusikan Portofolio
komponen pendukung Hasil kerja
komunikasi dalam mandiri/kelomp
jaringan ok
Bahan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Presentasi
Mengeksplorasi
Mengeksplorasipengertia Tes
n komunikasi dalam Essay , pilihan
jaringan ganda
Mengeksplorasijenis
komunikasi dalam
jaringan
Mengeksplorasitujuan
komunikasi dalam
jaringan
Mengeksplorasifungsi
komunikasi dalam
jaringan
Mengeksplorasikompone
n pendukung
komunikasi dalam
jaringan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang komunikasi dalam
jaringan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang komunikasi dalam
jaringan.

3.2. Menerapkan Penerapan Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital, SEAMOLEC,
komunikasi komunikasi Mengamati penerapan Membuat laporan Juli 2013
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
daring (online) daring (online) komunikasi daring (online) penerapan
4.2.Menyajikan Persiapan komunikasi
hasil komunikasi Menanya daring (online)
penerapan daring Mendiskusikan tahap
komunikasi Pelaksanaan persiapan komunikasi Observasi
daring (online) komunikasi daring Mengamati
daring Mendiskusikan tahap kegiatan/aktivitas
Tindak lanjut pelaksanaan siswa secara
komunikasi komunikasi daring individu dan
daring Mendiskusikan tahap dalam diskusi
tindak lanjut dengan checklist
komunikasi daring lembar
pengamatan atau
Mengeksplorasi dalam bentuk lain
Mengeksplorasi tahap
persiapan komunikasi Portofolio
daring Hasil kerja
Mengeksplorasi tahap mandiri/kelomp
pelaksanaan ok
komunikasi daring Bahan
Presentasi
Mengeksplorasi tahap
tindak lanjut Tes
komunikasi daring Essay , pilihan
ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang penerapan
komunikasi daring (online)

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
penerapan komunikasi
daring (online)
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.3. Memahami Kelas maya Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital, SEAMOLEC,
kelas maya. Definisi kelas Mengamati pelbagai Membuat Juli 2013
4.3. Menyajikan maya aplikasi kelas maya laporan tentang
hasil Jeniskelas kelas maya
pemahaman maya Menanya
tentang kelas Manfaatkelas Mendiskusikan definisi Observasi
maya. maya kelas maya Mengamati
Fitur kelas Mendiskusikanjeniskel kegiatan/aktivitas
maya as maya siswa secara
Mendiskusikanmanfaat individu dan
kelas maya dalam diskusi
Mendiskusikanfitur dengan checklist
kelas maya lembar
pengamatan atau
Mengeksplorasi dalam bentuk lain
Mengeksplorasi definisi
kelas maya Portofolio
Mengeksplorasi jenis Hasil kerja
kelas maya mandiri/kelomp
Mengeksplorasi ok
manfaat kelas maya Bahan
Mengeksplorasi fitur Presentasi
kelas maya
Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan
Membuat kesimpulan ganda
tentang kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pelbagai aplikasi kelas
maya
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.4. Menerapkan Pembelajaran Mengamati Tugas 18JP Modul Simulasi Digital, SEAMOLEC,
pembelajaran melalui kelas Mengamati proses Membuat Juli 2013
melalui kelas maya pembelajaran melalui laporan tentang
maya Pembuatan kelas maya proses
4.4. Menyajikan akun pembelajaran
hasil Pengaturan Menanya melalui kelas
penerapan profil Mendiskusikan proses maya.
pembelajaran Bergabung pembuatan akun
melalui kelas dalam Mendiskusikan proses Observasi
maya. grup/kelas/kelo pengaturan profil Mengamati
mpok Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
Perpustakaan bergabung dalam siswa secara
maya (library) grup/kelas/kelompok individu dan
Catatan (note) Mendiskusikantentang dalam diskusi
Tugas atau kuis perpustakaan maya dengan checklist
Kalender (library) lembar
Search dan filter Mendiskusikantentang pengamatan atau
Materi belajar catatan (note) dalam bentuk lain
Jajak Pendapat Mendiskusikantentang
(polling) tugas atau kuis Portofolio
Evaluasi Mendiskusikantentang Hasil kerja
pembelajaran kalender mandiri/kelomp
Mendiskusikantentang ok
Search dan filter Bahan
Mendiskusikantentang Presentasi
materi belajar
Mendiskusikantentang Tes
jajak pendapat (polling) Essay , pilihan
Mendiskusikantentang ganda
evaluasi pembelajaran

Mengeksplorasi
Mengeksplorasi proses
pembuatan akun
Mengeksplorasi proses
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengaturan profil
Mengeksplorasi proses
bergabung dalam
grup/kelas/kelompok
Mengeksplorasi
tentang perpustakaan
maya (library)
Mengeksplorasi
tentang catatan (note)
Mengeksplorasi
tentang tugas atau
kuis
Mengeksplorasi
tentang kalender
Mengeksplorasi
tentang Search dan
filter
Mengeksplorasi
tentang materi belajar
Mengeksplorasi
tentang jajak pendapat
(polling)
Mengeksplorasi
tentang evaluasi
pembelajaran

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang penerapan
pembelajaran melalui
kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang penerapan
pembelajaran melalui
kelas maya
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.5. Memahami Presentasi video Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital, SEAMOLEC,
presentasi Definisi Mengamati pelbagai Membuat Juli 2013
video presentasi video presentasi video laporan tentang
4.5. Menyajikan Fungsi presentasi video
hasil presentasi video Menanya
pemahaman Jenis presentasi Mendiskusikan definisi Observasi
tentang video presentasi video Mengamati
presentasi Ciri khas Mendiskusikan fungsi kegiatan/aktivitas
video presentasi video presentasi video siswa secara
Mendiskusikan jenis individu dan
presentasi video dalam diskusi
Mendiskusikan ciri khas dengan checklist
presentasi video lembar
pengamatan atau
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi definisi Portofolio
presentasi video Hasil kerja
Mengeksplorasi fungsi mandiri/kelomp
presentasi video ok
Mengeksplorasi jenis Bahan
presentasi video Presentasi
Mengeksplorasi ciri khas
presentasi video Tes
Essay , pilihan
Mengasosiasi ganda
Membuat kesimpulan
tentang presentasi video

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pelbagai presentasi
video
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6. Menerapkan Presentasi video Mengamati Tugas 24JP Modul Simulasi Digital, SEAMOLEC,
presentasi untuk branding Mengamati pelbagai Membuat Juli 2013
video untuk dan marketing presentasi video untuk laporan tentang
branding dan Tahap branding dan marketing presentasi video
marketing praproduksivid untuk branding
4.6. Menyajikan eo untuk Menanya dan marketing
hasil branding dan Mendiskusikan tahap Membuat
penerapan marketing praproduksivideo presentasi video
presentasi
Tahap untuk branding dan untuk branding
video untuk marketing
produksi video dan marketing
branding dan
untuk Mendiskusikan tahap
marketing
branding dan produksi video untuk
marketing branding dan Observasi
Tahap marketing Mengamati
pascaproduksi Mendiskusikan tahap kegiatan/aktivitas
dan tindak pascaproduksi dan siswa secara
lanjut video tindak lanjut video individu dan
untuk untuk branding dan dalam diskusi
branding dan marketing dengan checklist
marketing lembar
Mengeksplorasi pengamatan atau
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi tahap
praproduksivideo
Portofolio
untuk branding dan
Hasil kerja
marketing
mandiri/kelomp
Mengeksplorasi tahap ok
produksi video untuk Bahan
branding dan Presentasi
marketing
Mengeksplorasi tahap Tes
pascaproduksi dan Essay , pilihan
tindak lanjut video ganda
untuk branding dan
marketing

Mengasosiasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membuat kesimpulan
tentang presentasi video
untuk branding dan
marketing

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang presentasi video
untuk branding dan
marketing

3.7. Memahami Buku Digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital, SEAMOLEC,
buku digital Definisi buku Mengamati tentang buku Membuatlapora Juli 2013
4.7. Menyajikan digital digital n tentangbuku
hasil Jenis buku digital
pemahaman digital Menanya
tentang buku Fungsi dan Mendiskusikan Observasi
digital tujuan buku definisi buku digital Mengamati
digital Mendiskusikan jenis kegiatan/aktivitas
buku digital siswa secara
Mendiskusikan fungsi individu dan
dan tujuan buku dalam diskusi
digital dengan checklist
lembar
Mengeksplorasi pengamatan atau
Mengeksplorasi dalam bentuk lain
definisi buku digital
Mengeksplorasi jenis Portofolio
buku digital Membuat
Mengeksplorasi fungsi laporan tentang
dan tujuan buku hasil kerja
digital mandiri/kelomp
ok
Mengasosiasi Bahan
Membuat kesimpulan Presentasi
tentang buku digital
Tes
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda,
Menyampaikan hasil Essay
diskusi terkait buku
digital

3.8. Menerapkan Format buku Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi Digital, SEAMOLEC,
format buku digital Mengamati format buku Membuatbuku Juli 2013
digital Konversi format digital digital
4.8. Menyajikan file
hasil Sampul (cover) Menanya Observasi
penerapan buku digital Mendiskusikan Mengamati
format buku Daftar isi konversi format file kegiatan/aktivitas
digital Gambar, suara Mendiskusikan sampul siswa secara
dan video (cover) buku digital individu dan
Mendiskusikan daftar dalam diskusi
isi dengan checklist
Mendiskusikan lembar
gambar, suara dan pengamatan atau
video dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
Mengeksplorasi Membuat
konversi format file laporan tentang
Mengeksplorasi sampul hasil kerja
(cover) buku digital mandiri/kelomp
Mengeksplorasi daftar ok
isi Bahan
Mengeksplorasi Presentasi
gambar, suara dan
video Tes
Pilihan Ganda,
Mengasosiasi Essay
Membuat kesimpulan
tentang format buku
digital

Mengkomunikasikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menyampaikan hasil
diskusi tentangformat
buku digital

3.9. Menerapkan Publikasi buku Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi Digital, SEAMOLEC,
publikasi digital Mengamati prosedur Membuat Juli 2013
buku digital Jenis publikasi publikasi buku digital laporan
4.9. Menyajikan buku digital tentang
hasil Proses Menanya publikasi buku
penerapan publikasi buku Mendiskusikan jenis digital
publikasi digital publikasi buku digital
buku digital Mendiskusikan proses Observasi
publikasi buku digital Mengamati
kegiatan/aktivitas
Mengeksplorasi siswa secara
Mengeksplorasi jenis individu dan
publikasi buku digital dalam diskusi
Mengeksplorasi proses dengan checklist
publikasi buku digital lembar
pengamatan atau
dalam bentuk lain
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan Portofolio
tentang publikasi buku Membuat
digital laporan tentang
hasil kerja
mandiri/kelomp
Mengkomunikasikan ok
Menyampaikan hasil Bahan
diskusi terkait publikasi Presentasi
buku digital
Tes
Pilihan Ganda,
Essay