SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Islam A.Yani Batang

Kelas/Semester :X
Mata Pelajaran : Fisika
Standar Kompetensi : 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik.
Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Nilai Budaya Kegiatan Waktu Belajar
Pencapaian
Dasar Pembelajaran dan karakter Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Kompetensi
Instrumen
3.1 Menganalisis Cahaya, Jujur Mendeskripsikan Mengidentifikasi Penuga Tugas Buatlah artikel mengenai 2 x 45
alat-alat optic optic, cermin Toleransi fungsi dan fungsi dan san dirumah fungsi bagian-bagian alat optic menit
secara cekung, Kerja keras bagian alat optic bagian alat optic (kacamata, mikroskop, dan
kualitatif dan cembung dan Mendiri mata dan pada mata dan teleskop)
kuantitatif penerapanny Demokratis kacamata, kacamata,
a dalam Rasa ingin tau mikroskop dan kamera,
kehidupan teleskop mikroskop, dan
Komunikatif
sehari-hari teleskop
Tanggung
jawab Mendiskusikan
peranan optic
dalam kehidupan
manusia
Menerangkan
kembali fungsi
masing-masing
alat-alat optik

Membedakan Membedakan
pengamatan pengamatan
tanpa akomodasi tanpa akomodasi
dan akomodasi dan akomodasi
maksimum maksimum
Mengetahui
cacat mata dan
penanggulangan
nya
 Menganalisis Mengetahui cara Tes Tugas di 2x45
pembentukan melukis garis- individ sekolah menit
bayangan pada garis bayangan u soal essai.
kacamata, lup, pada kacamata,
mikroskop, dan lupa, mikroskop,
teleskop. dan teleskop
Menghitung
jarak bayangan
dari kacamata,
lup, mikroskop,
dan teleskop.
Menganalisis
sifat-sifat
bayangan dari
pembentukan
yang dihasilkan
dari kacamata,
lup, mikroskop,
dan teleskop.
Menentukan Mengetahui
kekuatan lensa kekuatan lensa
kacamata pada pada kacamata
penderitaan Mengetahui cara
miopi dan menggambarkan
hipermetropi sifat-sifat dari
pembentukan
bayangan pada
mata miopi dan
hipermetropi.

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
Alokasi Sumber
Penilaian
Materi Nilai Budaya Indikator Pencapaian Kegiatan Waktu Belajar
Kompetensi Dasar
Pembelajaran dan karakter Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen
Instrumen
2.1 menganalisis GLB: Jujur Menganalisis Mengamati Tes Tes uraian 2 JP
besaran a. posisi Mandiri besaran-besaran demonstrasi gerak tertulis
fisika pada b. jarak Demokratis fisika pada gerak untuk membedakan
gerak dengan c. Komunikatif dengan kecepatan gerak lurus dengan
kecepatan perpindahan Tanggung konstan kecepatan konstan
dan d. kecepatan jawab dan gerak lurus
percepatan e. kelajuan dengan percepatan
konstan f. percepatan konstan dalam
GLBB diskusi kelas
dibedakan Menganalisis arah-
menjadi 2 : arah gerak benda
GLBB dengan
dipercepat menggunakan garis
dan GLBB gaya vektor untuk
diperlambat membedakan
perbedaan antara
kecepatan dan
kelajuan
Menganalisis
besaran-besaran
GLB dalam kasus
soal cerita.
Menganalisis Menganalisis Tes Tes uraian sebuah mobil bergerak dengan 2 JP
besaran-besaran rumus rumus tertulis kelajuan 10 m/s. tiba-tiba mobil
fisika pada Gerak kecepatan, jarak, tersebut direm sehingga
Lurus Berubah dan kecepatan akhir mengalami perlambatan 5 m/s.
Beraturan
 dari fungsi rumus jarak yang ditempuh mobil
GLB sampai berhenti adalah .
Menganalisis grafik
GLBB
Menyelesaikan
soal-soal dengan
menggunakan
persamaan rumus-
rumus GLBB
Menganalisis Mengidentifikasi Tes Tes uraian Pada waktu bersamaan, dua buah 2 JP
rumus gerak jatuh gerak jatuh bebas tertulis bola dilempar ke atas dengan
bebas dan gerak Mengidentifikasi kelajuan masing-masing v1 = 10
vertikal perumusan gerak m/s (bola 1) dan v2 = 20 m/s (bola
vertikal ke atas dan 2). Jarak antara kedua bola pada
gerak vertikal ke saat bola 1 mencapai titik
bawah tertinggi adalah .
Membedakan
antara gerak jatuh
bebas dan gerak
vertikal ke bawah
Menganalisis
rumus gerak jatuh
bebas dan gerak
vertikal
Menghitung soal
gerak jatuh bebas
dan gerak vertikal
2.2 Menganalisis Gerak Jujur mengidentifikasi menemukan Tes Tes uraian Sebuah batu diikat dengan seutas 2 JP
besaran Mandiri besaran frekuensi, besaran frekuensi, tertulis tali, kemudian diputar sehingga
fisika pada Kreatif frekuensi sudut, periode, sudut bergerak melingkar beraturan
gerak Demokratis periode, sudut tempuh, kecepatan dengan jari-jari lingkaran 2 m.
melingkar Analisis tempuh, yang linier, kecepatan batu melakukan kali putaran
dengan laju Tanggung terdapat pada gerak sudut, dan setiap detiknya. Berapakah laju
konstan jawab melingkar dengan percepatan linier batu tersebut?
Disiplin laju konstan sentripetal pada
teliti
 gerak melingkar
demonstrasi.
Menerapkan Melakukan Tes Tes uraian Zulfa mengitari lintasan 2JP
prinsip roda-roda percobaan secara tertulis melingkar dengan mengendarai
yang saling berkelompok untuk sepeda motor yang radiusnya 300
berhubungan secara menyelidiki gerak m dengan kelajuan 72 km/jam.
kualitatif yang menggunakan Hitung kecepatan sudut sepeda
hubungan roda- motor tersebut dalam rad/s.
roda
Menganalisis
hubungan roda-
roda
Menganalisis
kecepatan sudut
pada hubungan
roda-roda.
Menganalisis Menganalisis gerak Tes Tes uraian 1. Sebuah benda bergerak
besaran yang melingkar tertulis melingkar. Dalam waktu 2
berhubungan antara beraturan dalam sekon, benda tersebut telah
gerak linier dan pemecahan melakukan 6 putaran.
gerak melingkar masalah melalui Berapakah jarak benda
pada gerak diskusi kelas tersebut terhadap pusat
menggelinding Menganalisis lingkaran jika percepatan
dengan laju konstan rumus yang sentripetalnya 15 m/s2
terdapat dalam 2. Sebuah titik materi bergerak
gerak melingkar melingkar berubah beraturan
beraturan dengan kecepatan sudut awal
Menganalisis 20 rad/s. setelah bergerak 8 s,
rumus yang titik materi tersebut berhenti.
terdapat dalam Tentukanlah :
gerak melingkar a. percepatan yang dialami
berubah beraturan titik materi
b. besar sudut yang
ditempuh.