RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

( PRASEKOLAH )

Kelas Prasekolah Didikku Sayang

Tarikh 22 Julai 2016

Masa 10.00 - 10.40

Bilangan Murid 15 murid

Modul Bertema

Tema Sayur-sayuran

Sub Tema Alam hidupan

Tunjang utama Tunjang Komunikasi

Kesepaduan tunjang (KTI 1.2.7) - Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar.

Standard Kandungan (BM 3.5) - Membaca perkataan

Standard Pembelajaran(Kurikulum) (BM 3.5.7) - Membatangkan suku kata terbuka dan suku kata tertutup untuk menjadi perkataan

Standard Pembelajaran(Slot/Aktiviti)
Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid-murid akan
dapat:
Mengeja dan membatangkan suku kata terbuka dan suku kata tertutup untuk menjadikan satu
perkataan. Contohnya seperti, bawang putih, kubis, cili, kacang panjang, bendi dan lain-lain.
Membuat kolaj sayur-sayuran mengikut kreativiti sendiri.
Pengetahuan sedia ada Murid pernah membiasakan diri dengan menyebut nama sayur-sayuran di rumah.

Kemahiran berfikir (KB) Menyelesaikan masalah dan menjana idea

Penerapan Nilai Patuh pada arahan

Fokus kecerdasan pelbagai (MI) Interpersonal dan Intrapersonal

Alat Bantu Mengajar (ABM) Lagu, gambar sayur-sayuran, kertas warna

Kosa Kata Bawang putih, kacang panjang, bendi, kubis, cili

LANGKAH / MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN / ABM

1. Murid duduk dalam keadaan

Lihat warna dan teka nama senyap ABM: Kertas warna, sayur-
Set Induksi
(5 minit) sayur-sayuran : 2. Murid ditunjukkan kertas sayuran
berwarna ungu, dan hijau,
Cili oren, kuning dan hijau, merah KB: Menjana idea
3. Murid teka nama sayur-
Lobak merah, tomato
sayuranberdasarkan kertas PN:
Terung warna yang ditunjukkan

Kubis 4. Sesi pengajaran dimulakan MI: Intrapersonal

dengan mengenali topik hari
ini.
 Sesi cuba dan jawab. 1. Murid melihat dan menyebut ABM: Gambar sayur-sayuran
Langkah 1
(5 minit) nama sayur-sayuran yang
ditampal dalam pinggan KB: Menyelesaikan masalah
kertas.
2. Murid melihat separuh gambar PN: Berusaha berdisiplin
sayur-sayuran dengan
bantuan slaid. MI: Intra dan Interpersonal
3. Murid meneka dan
menyatakan nama sayuran
berdasarkan pengalaman
sedia ada.
4. Murid membaca nama sayur-
sayuran dengan bimbingan
guru melalui slaid.
 Permainan sayur-sayuran. 1. Murid duduk dalam satu ABM: Lagu, gambar, kotak, sayur-
Langkah 2 bulatan sayuran
(10 minit) Bendi Kubis Tomato 2. Murid diperdengarkan lagu
sambil diagihkan sebuah KB: Menjana idea, meyelesaikan
Kacang panjang Cili kotak yang berisi sayur- masalah
sayuran
Terung Bawang putih
3. Setelah lagu diberhentikan, PN: Berusaha, bertanggungjawab
Lobak merah murid yang memegang kotak
tersebut mengambil salah satu MI: Intrapersonal
sayuran yang ada di dalamnya
dan menyatakan nama
sayuran tersebut
4. Setelah teka nama sayur,
murid tersebut akan
meletakkan sayur tersebut
pada perkataan yang sesuai
 Membuat kolaj. ABM: Gambar sayur-sayuran,
Langkah 3 1) Setiap kumpulan diberi kertas warna
(15 minit) gambar sayur-sayuran dan
kertas berwarna KB: Meramal, menyelesaikan
2) Murid mengoyak kertas masalah
berwarna dalam bentuk
cebisan kecil lalu lekatkan PN: Patuh pada arahan, toleransi,
dalam gambar kerjasama
3) Setiap kumpulan dinilai oleh
guru bersama dengan murid. MI: Interpersonal, linguistik, ruang
visual

1. Murid mengimbas kembali

Penutup Sesi imbas kembali nama sayur- nama sayur-sayuran yang KB: Menjana idea
(5 minit) sayuran. dipelajari
2. Murid menyatakan nama MI: Intrapersonal
warna yang sesuai apabila
guru menunjukkan sayur-
sayuran.