KARNIVAL STEM 2017, SAINTIS MUDA SMKPP

STESEN 1: EMPAT KEAJAIBAN (15 minit)

Daya diperlukan dalam kebanyakan

aktiviti seharian kita. Semua aktiviti yang
melibatkan pergerakan badan
memerlukan daya. Daya boleh
mengubah bentuk, kedudukan, kelajuan
atau arah pergerakan objek. Terdapat
banyak jenis daya.

TUGAS: Buat aktiviti berikut untuk mengenal pasti empat jenis daya
Bahan / Radas:
A syiling
Bola plastisin
pembaris plastik
kain bulu
Beberapa cebisan kertas tisu
Dua magnet
Prosedur:
1. Luncurkan duit syiling di atas meja.
2. Angkat bola plastisin dari meja dan jatuh ke lantai.
3. Gosok pembaris plastik dengan kain bulu dan membawanya dekat
dengan beberapa cebisan kecil kertas tisu.
4. Letakkan kutub selatan bar magnet berhampiran dengan kutub
utara bar magnet yang lain
5. Rekod pemerhatian anda dalam jadual yang diberikan.
6. Tulis kesimpulan bagi eksperimen ini.

Saintis muda, 2017,ch&gn

KARNIVAL STEM 2017, SAINTIS MUDA SMKPP

STESEN 1:
No kumpulan: ____________________________________
JAWAPAN
Pemerhatian :
Jenis aktiviti Pemerhatian Jenis daya
1. Meluncurkan duit syiling di atas
meja.

2. Menjatuhkan bola plastisin dari

meja ke lantai

3. Menggosok pembaris plastik

dengan kain bulu dan
mendekatkannya dengan beberapa
cebisan kecil kertas tisu.

4. Meletakkan kutub selatan bar

magnet berhampiran dengan kutub
utara bar magnet yang lain

Saintis muda, 2017,ch&gn

KARNIVAL STEM 2017, SAINTIS MUDA SMKPP

STESEN 2: SAIZ MAKANAN SAYA (15 minit)

TUGASAN: Jalankan aktiviti untuk menganggar luas daun.

Bahan / Radas:
Daun
Kertas graf
Gam
Gunting
Prosedur:
1. Letakkan sehelai daun di atas sekeping kertas graf.
2 Lakarkan daun tersebut di atas kertas graf.
3. Potong dan tampal kertas graf pada kertas jawapan.
4. Tandakan / pada petak yang diliputi oleh daun tersebut.
5. Kira bilangan kotak graf bertanda /. * * Kawasan dianggarkan
ialah berukuran 1 cm x 1 cm.

Soalan:
1. Adakah ini cara yang terbaik untuk menganggarkan kawasan
daun? Berikan sebab bagi jawapan anda.

Saintis muda, 2017,ch&gn

KARNIVAL STEM 2017, SAINTIS MUDA SMKPP

Saintis muda, 2017,ch&gn

KARNIVAL STEM 2017, SAINTIS MUDA SMKPP

STESEN 2:
NO KUMPULAN: ____________________________________
JAWAPAN:

Pemerhatian saya:

TAMPALKAN KERTAS GRAF ANDA DISINI

Bilangan kotak bertanda / = _____________

Luas daun = _________________
1._______________________________________________________
_______________________________________________________

Saintis muda, 2017,ch&gn

KARNIVAL STEM 2017, SAINTIS MUDA SMKPP

STESEN 3: PENEMUAN HEBAT (15 minit)

Menurut Teori Kinetik Jirim, jirim

terdiri daripada zarah diskrit iaitu
atom atau molekul. Zarah jirim
tidak dapat dilihat dengan mata
kasar tetapi kita boleh
menunjukkan jirim itu terdiri
daripada zarah. Tiga keadaan jirim
adalah pepejal, cecair dan gas.

TUGASAN: Perhatikan apa yang berlaku.

Bahan / Radas:
Bikar (250 ml) Cuka
silinder penyukat (100 ml) Cecair pencuci
silinder penyukat (10 ml) pinggan
picagari Botol plastik
rod kaca Serbuk penaik
Spatula Air
Corong turas tali
pembaris meter
belon

Prosedur:
1. Isikan 100 ml air dan 5 ml cecair pencuci ke dalam bikar.
2. Masukkan 10 ml cuka dan satu spatula serbuk penaik ke dalam air.
3. Kacau campuran. Merekodkan pemerhatian anda.
4. Isikan pula 50 ml cuka ke dalam botol plastik.

Saintis muda, 2017,ch&gn

KARNIVAL STEM 2017, SAINTIS MUDA SMKPP

5. Campurkan 1 spatula serbuk penaik dengan sedikit air. Tuangkan

larutan tersebut ke dalam botol plastik.
6. Letakkan belon pada mulut botol plastic tadi dengan cepat.
7. Ukur dan rekodkan lilitan maksimum belon anda.
Soalan:
1. Apakah yang telah berlaku?
2. Apa yang anda jangkakan akan berlaku sekiranya lebih banyak
cuka dan serbuk penaik digunakan?

Saintis muda, 2017,ch&gn

KARNIVAL STEM 2017, SAINTIS MUDA SMKPP

STESEN 3:
NO KUMPULAN: ____________________________________
JAWAPAN:
Pemerhatian :
Aktiviti Pemerhatian

Cuka, cecair pencuci dan

cecair pencuci ditambah ke
dalam air

1. ______________________________________________________
______________________________________________________

2. Apabila lebih banyak cuka dan serbuk penaik ditambah ke dalam

air,
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Lilitan maksimum belon anda: ________cm

Saintis muda, 2017,ch&gn

KARNIVAL STEM 2017, SAINTIS MUDA SMKPP

STESEN 4: DERIA RASAKU (15 minit)

TUGASAN: Jalankan aktiviti berikut untuk mengenal pasti rasa yang

berbeza pada lidah.
Bahan / Radas:
Larutan A, B, C dan D,
air suling, 4 penyedut minuman, Cawan
Prosedur:
1. Bilas mulut dengan air yang bersih.
2. Masukkan 2 titik larutan A pada lidah anda dengan penyedut
minuman.
3. Rekod rasa anda di dalam jadual di bawah.
4. Ulangi langkah 2 dan 3 untuk larutan B, C dan D.
5. Rekodkan pemerhatian anda.
Soalan:
2. Mengapa anda perlu membilas mulut anda dengan air suling?
3. Berikan satu contoh makanan yang mempunyai rasa seperti setiap
satu larutan di atas.
4. Kenapa apabila hidung tersumbat, ia sukar untuk rasa makanan
anda?

Saintis muda, 2017,ch&gn

KARNIVAL STEM 2017, SAINTIS MUDA SMKPP

STESEN 4:
NO KUMPULAN: ____________________________________
JAWAPAN:
Pemerhatian saya:
Larutan Rasa

2. Saya perlu membilas mulut saya dengan air bersih

kerana___________________________________________________
________________________________________________________

Larutan Contoh makanan

A
B
C
D

4. Apabila hidung saya tersumbat, adalah sukar untuk saya merasai

makanan saya kerana
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Saintis muda, 2017,ch&gn

KARNIVAL STEM 2017, SAINTIS MUDA SMKPP

STESEN 5: LIHATLAH DENGAN JELAS (15 minit)

TUGASAN: Memerhati imej organisma yang diperbesarkan.

Bahan / Radas:
Mikroskop
Slaid X
Slaid Y
Prosedur:
1. Perhatikan slaid X melalui mikroskop.
2. Lukiskan pemerhatian anda dalam ruang di bawah.
3. Rekod kuasa pembesaran yang anda telah digunakan.
4. Ulang langkah 1-3 untuk slaid Y.

Soalan:
1. Apakah nama yang diberikan kepada organisma yang tidak dapat
dilihat dengan mata kasar?
2. Namakan organisma yang telah anda perhatikan.
3. Kelaskan organisma tersebut kepada 2 kumpulan yang sesuai

Saintis muda, 2017,ch&gn

 KARNIVAL STEM 2017, SAINTIS MUDA SMKPP

STESEN 5:
NO KUMPULAN:____________________________________
JAWAPAN:
Pemerhatian:

Slaid X Slaid Y

Kuasa pembesaran: Kuasa pembesaran:

1. Apakah nama yang diberikan kepadaKuasa

organisma yang tidak dapat
pembesaran:
dilihat dengan mata kasar:
Kuasa pembesaran:
________________________________________________________

2. Slaid X:_______________________________________________
Slaid Y:______________________________________________
3. Saya mengelaskan organisma ini kepada 2 kumpulan.
Organisma Kumpulan

SEKIAN. TERIMA KASIH KERANA MENCUBA

Saintis muda, 2017,ch&gn