A.

Masalah-masalah dalam dunia pendidikan dan solusinya

Masalah masalah dalam dunia pendidikan

1. Kualitas guru
Secara umum, kualitas guru dan kompetensi guru di imdonesia masih
belum sesuai dengan yang di harapkan karena masih banyak guru yang belum
berpendidikan S1 atau lebih dan dari segi penyebarannya distribusi guru tidak
merta terutama kekurangan guru di daerah terpencil.
2. Kurikulum
Di Indonesia telah mengalami beberapa kali perubahan kurikulum.
Minimal telah ada 10 macam kurikulum sebelum lahirnya kurikulum 2013.
Sosialisasi kurikulum 2013 masih kurang maka belum semua guru mendapat
pengetahuan dan informasi, sedangkan guru yang telah ikut sosialisasi
kesulitan mentampaikan kepada guru lain disekolah karena pembekalan
dirasa kurang lengkap.
3. Kualitas infrastruktur
Dari dulu hingga sekarang masalah infrastruktur pendidikan masih
menjadi hantu bagi pendidikan di Indonesia. Hal ini dikarenakan masih
banyaknya sekolah sekolah yang belum menerima bantuan untuk perbaikan
sedangkan proses perbaikan dan pembangunan sekolah yang rusak atau tidak
layak dilakukan secara seporadis sehingga tidak kunjung selesai.
Berdasarkan data kemendiknas, secara nasional saat ini indonesia
memiliki 899016 ruang kelas SD namun sebanyak 293098 (32,6%) dalam
kondisi rusak. Bila dilihat dari daerahnya kelas rusak terbanyak di NTT di
susul Sulawesi Tengah, Lampung, Jawa Barat, Sulawesi Tenggara, Banten,
Sulawesi Selatan, Papua Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur, dan Sulawesi
Barat.

Solusi dari masalah pendidikan

Dari berbagai masalah yang diungkap diatas maka harus ada solusi
bagaimana agar pendidikan dapat berjalan dengan baik.
Untuk masalah mengenai meningkatkan kualitas guru maka bisa dengan
meningkatkan kesejahteraan bagi guru, bisa juga dengan membiayai guru untuk
melanjutkan kejenjang pendidikan yang lebih tinggi dan memberikan bebagai
pelatihan bagi guru kemudian menyebarkan lulusan guru-guru kedaerah yang
masih minim tenaga pengajarnya.
Untuk mengatasi masalah pada kurikulum 2013 seharusnya pemerintah
melaksanakan sosialisasi tentang kurikulum 2013 agar ditambah intensitasnya
bagi seluruh guru dan pelaksana pendidikan, agar semua guru mampu
mengimplementasiakn kurikulum 2013 setelah memperoleh pembekalan.
 Untuk mengatasi masalah kualitas infrastruktur pemerintah seharusnya
menediakan dana untuk perbaikan infrastruktur yang masih kurang didalam dunia
pendidikan. Jika infrastruktur sudah mendapat perbaikan dari pemerintah maka
seharusnya kita menjaga agar fasilitas itu tidak cepat rusak.

B. Hubungan antara fisafat dengan pendidikan, hubungan antara fisafat

dengan manusia dan hubungan antara filsafat dengan negara

Hubungan antara filsafat dengan persoalan logika, yaitu logika formal yang
dibangun atas prinsip koherensi dan juga logika dialektis yang dibangun atas
prinsip menerima dan memperbolehkan kontradiksi hubungan interaktif antara
filsafat dengan pendidikan berlangsung dalam lingkaran kultural dan pada
akhirnya menghasilkan apa yang disebut dengan filsafat pendidikan. Filsafat
pendidikan merupakan hasil pemikiran serta perenungan secara mendalam hingga
akar-akarnya mengenai pendidikan.

Hubungan antara filsafat dengan manusia yaitu terlebih dahulu diungkapkan

kembali pengertian filsafat yang berarti cinta akan kebijaksanaan. Jadi seorang
filosof adalah orang yang mencintai kebikaksanaan dan hikmat yang mendorong
manusia untuk menjadi orang yang bijaksana. Filsafat memberikan pedoman
hidup kepda manusia, dengan akal, filsafat memberikan pedoman hidup untuk
berfikir guna untuk memperoleh pengetahuan.

Hubungan antara filsafat dengan negara yaitu filsafat merupakan suatu

pemikiran keritis untuk melogikakan sesuatu, sehinghga filsafat menjadi akar dari
setiap ilmu pengetahuan, sedangkan ideologi adalah suatu ilmu yang mempelajari
tentang cita-cita. Setiap ideologi bersumber dari filsafat. Filsafat lahir dari
perenungan dan pencarian jati diri sehingga lahirlah cita-cita dan tujuan yang
mrnjadi landasan hidup seseorang atau suatu krlompok sehingga hal tersebut
menjadi identitas bagi pemilik ideologi tersebut. Ideologi merupakan hasil filsafat
contoh pancasila sebagai filsafat mengandung pandangan, nilai, dan pemikiran
yang dapat menjadi substansi dan isi pembentuk ideologi pancasila.