H.

11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
PERANGKAT PEMBELAJARAN
11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
11
11
(RPP)
11
11
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
11
11
Satuan Pendidikan : MTs
11 Kelas/Semester : VII /1
11
11 Nama Guru : SADIYAH, S.Pd.I
11
11 Sekolah : MTs Thoriqul Huda
11
11
11 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
11
(KTSP)
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11
11

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
22
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
44
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
66
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
77
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
88
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
99
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 10101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
0101
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
1111
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
2121
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
3131
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
4141
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
5151
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
6161
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
7171
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 8181
8181
8181
8181
8181
8181
8181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818181818
181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
181818181818181818181
818181818181818181818
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919
19

191919
191
91919191919191919191919191919
19191919191919191919191919191
91919191919191919191919191919
19191919191919191919191919191
91919191919191919191919191919
19191919191919191919191919191
91919191919191919191919191919
19191919191919191919191919191
91919191919191919191919191919
19191919191919191919191919191
91919191919191919191919191919
19191919191919191919191919191
9191919191919
A. 191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
91919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919
19191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191919191
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212
12121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121212121
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323
23232323232323232323232323
232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
232323232323232323232
323232323232323232323
23232323

232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
424242424242424
242
4242424242424242424242424242424242424
2424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 2525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525
2525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525
2525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525
2525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525
2525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525
2525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525
2525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525
2525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525
2525252525252525

252
5252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252
5252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525
252
52525252525
25252525252
52525252525
25252525252
52525252525
25252525252
52525252525
25252525252
52525252525
25252525252
52525252525
25252525252
52525252525
25252525252
52525252525
25252525252
52525252525
25252525252
52525252525
25252525252
52525252525
25

252
525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252
525252525252525252525252525252525252525
252
525252525
252525252
525252525
252525252
525252525
252525252
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
262626262
626262626
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
727272727
272727272
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828
282828282
828282828

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

2929
292
92929292929
29292929292
92929292929
29292929292
92929292929
29292929292
92929292929
29292929292
92929292929
29292929292
92929292929
29292929292
92929292929
29292929292
92929292929
29292929292
92929292929
29292929292
92929292929
29292929292
92929292929

292
929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292
929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292
929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292
929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292
929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292
929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292
929
292
92929292929292929292929292929
29292929292929292929292929292
92929292929292929292929292929
29292929292929292929292929292
92929292929292929292929292929
29292929292929292929292929292
92929292929292929292929292929
29292929292929292929292929292
92929292929292929292929292929
29292929292929292929292929292
92929292929292929292929292929
29292929292929292929292929292
9292929292929
A. 292
929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292
92929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929
292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929
292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929
292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929
292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929
292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929
292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929
292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929
292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929
292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929
292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929
292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929292929
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030
30303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303030303
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313
13131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131
313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131
313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131
313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131
313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131
313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131
313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131
313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131
313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131
313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232323232
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
3333333333333333333333333333
333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
333333333333333333333
33333333333333

3333

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 343
43434343434343434343434343434
34343434343434343434343434343
43434343434343434343434343434
34343434343434343434343434343
43434343434343434343434343434
34343434343434343434343434343
43434343434343434343434343434
34343434343434343434343434343
43434343434343434343434343434
34343434343434343434343434343
43434343434343434343434343434
34343434343434343434343434343
4343434343434
343
434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343
43434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737
373
737373737373737373737
373737373737373737373
737373737373737373737
373737373737373737373
737373737373737373737
373737373737373737373
737373737373737373737
373737373737373737373
737373737373737373737
373737373737373737373
737373737373737373737
373737373737373737373
737373737373737373737
373737373737373737373
737373737373737373737
373737373737373737373
737373737373737373737
373737373737373737373
737373737373737373737
373737373737373737373
737373737373737373737
373737373737373737373
737373737373737373737
373737373737373737373
737373737373737373737
373737373737373737373
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383
838

383
8383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838
383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838
383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
83838383838383838383838383838383838383838383838383838

383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838
383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838383838
383838383838383838383838
383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
838383838383838383838383838383838383838383838383838383
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939

393
9393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939
393939393939393939393939393939393939393939393939
393
9393939393939393939393939393939393939393939393939393939393
9393939393939393939393939393939393939393939393939393939393
9393939393939393939393939393939393939393939393939393939393
9393939393939393939393939393939393939393939393939393939393
9393939393939393939393939393939393939393939393939393939393
9393939393939393939393939393939393939393939393939393939393
9393939393939393939393939393939393939393939393939393939393
93939393939393939393939393939

393
9393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939
39393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939
393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393
93939393939

393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939
393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939
393
93939393939393939393939393939
39393939393939393939393939393
93939393939393939393939393939
39393939393939393939393939393
93939393939393939393939393939
39393939393939393939393939393
93939393939393939393939393939
39393939393939393939393939393
93939393939393939393939393939
39393939393939393939393939393
93939393939393939393939393939
39393939393939393939393939393
9393939393939
393
939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939
3939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939
3939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939
3939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939393939

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
4040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040
404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
0404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404040404
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
1414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
4141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
4141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
4141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
4141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
4141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
4141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
4141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
4141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
4141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
4141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
4141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
4141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
4242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242424242
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 4343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343
4343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343
4343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343
4343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343
4343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343
4343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343
4343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343
4343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343
4343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343
4343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343
4343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343
434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
3434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434343434
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
444444444444444444444444444444444444444444444444444
444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
444444444444444444444
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
545454545454545454545454545454545454
54545

454
5454545454545454545454545454545454545454545454545454545454545454545454545454545454
54545454545454545454545454545454545454545454545
454
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
74
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
84
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
94
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
35
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
55
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
6

565
6565656565656565656565656565656565656565656565656565656565656565656565656565656565656
5656565656565656565656565656565656565656565656565656565656565656565656565656565656565
6565656565656565656565656
565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565
6565

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
7575
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
8585
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
9595
959

595
959595959595959595959595959595959595959595959595959595959595
959595959595959595959595959595959595959595959595959595959595
959595959595959595959595959595959595959595959595959595959595
959595959595959595959595959595959595959595959595959595959595
959595959595959595959595959595959595959595959595959595959595
959595959595959595959595959595959595959595959595959595959595
959595959595959595959595959595959595959595959595959595959595
959595959595959595959595959595959595959595959595959595959595
959595959595959595959595959595959595959595959595959595959595
9595959
595
95959595959595959595959595959
59595959595959595959595959595
95959595959595959595959595959
59595959595959595959595959595
95959595959595959595959595959
59595959595959595959595959595
95959595959595959595959595959
59595959595959595959595959595
95959595959595959595959595959
59595959595959595959595959595
95959595959595959595959595959
59595959595959595959595959595
9595959595959
595
959595959595959595959595959595959595959595959595959595959595959595959595959
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
6060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060
606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
0606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606060606
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
1616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
6161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
6262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262626262
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 6363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363
6363636363636363636363636363636363636363636363636363636363
636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
363636363636363636363
636363636363636363636
3636363636363

636
3636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636363636
36363636363636363636363636363636363636363636363
636
3636
3636
3636
3636
3636
3636
3636

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
4646
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
5656
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
6666
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
7676
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
8686
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
969

696
9696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969
6969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696969696
96969696969696969696969
696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696
9696

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
0707
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
1717
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
2727
272

727
272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727
272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727
272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727
272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727
272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727
272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727
272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727
272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727
272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727
272727272
727
27272727272727272727272727272
72727272727272727272727272727
27272727272727272727272727272
72727272727272727272727272727
27272727272727272727272727272
72727272727272727272727272727
27272727272727272727272727272
72727272727272727272727272727
27272727272727272727272727272
72727272727272727272727272727
27272727272727272727272727272
72727272727272727272727272727
2727272727272
727
2727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373
7373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737373737
3737373737373indak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Menanggapi cerita teman
Membaca cerita Ikan bagi Sang Guru
Menyebutkan tokoh cerita disertai dengan bukti pendukung
Bertanya jawab tentang hal-hal menarik pada cerita
Mengidentifikasi peristiwa pada cerita
Mengerjakan latihan pada buku siswa

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

C.Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

V. Sumber/Bahan/Alat
- Cerita terjemahan dari majalah, surat kabar, buku kumpulan cerpen
- VCD
- Narasumber
- Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu menentukan Penugasan Proyek Tentukan pokok-pokok
pokok-pokok cerita anak individual/ cerita anak yang kamu
yang dibaca kelompok baca!
Mampu merangkai Rangkailah pokok-pokok
pokok-pokok cerita anak cerita itu menjadi urutan
menjadi urutan cerita Tes cerita!
Uji petik
Mampu menceritakan praktik/kin kerja Ceritakanlah secara tertulis
kembali cerita dengan erja dan/atau lisan dengan

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 bahasa sendiri secara bahasamu sendiri cerita
lisan maupun tulis. anak yang kamu baca!

Bentuk tes: lisan

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Mengidentifikasi tema, latar, perwatakan, dan nilai dalam 5
cerita anak terjemahan disertai bukti berupa kutipan cerita
a. Semua benar (3)
b. Sebagian besar benar (2)
c. Sebagian besar salah (1)
2 Mengapresiasi karya sastra 5 5
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
3 Membuat kalimat positif dan negatif 5
a. Benar (3)
b. Kurang benar (2)
c. Tidak benar (1)

Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Jombang, 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/1
Pertemuan Ke- : 1-2
Alokasi Waktu : 4 40 menit
Standar Kompetensi : 7. Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca
Kompetensi Dasar : 7.2. Mengomentari buku cerita yang dibaca

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu
- menyebutkan hal-hal yang menarik dan tidak menarik dengan alasan yang logis;
- menceritakan isi dongeng secara lisan;
- mengaitkan isi dongeng dengan kehidupan sehari-hari.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

II. Materi Ajar

Dongeng
Kata ganti dan kata acuan

III. Metode Pembelajaran

- Contoh
- Tanya jawab
- Latihan
- Penugasan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
Apersepsi :
- Bertanya jawab tentang jenis-jenis dongeng
Motivasi :
- Memberikan pengantar awal tentang fabel

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Membaca dongeng Sederhana Membawa Selamat
Bertanya jawab dengan Peserta didik tentang peristiwa pada dongeng, tokoh,
watak tokoh, latar, dan amanat cerita
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang
topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain;
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dari dongeng yang dibaca
Menjelaskan pesan-pesan dari dongeng yang dibaca
Membaca dongeng berjudul Penebang Kayu dan Tukang Cukur dan
mengerjakan soal-soal pada buku siswa
Mengerjakan tugas membaca buku kumpulan dongeng

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan,
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab
pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan
menggunakan bahasa yang baku dan benar;
Membantu menyelesaikan masalah;
Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi;
Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.

C. Kegiatan Akhir
o Bertanya jawab tentang kata ganti dan kata acuan
o Mempelajari materi kata ganti dan kata acuan
o Mengerjakan latihan
o bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
o melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 o menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

V. Sumber/Bahan/Alat
- Cerita terjemahan dari majalah, surat kabar, buku kumpulan cerpen
- VCD
- Narasumber
- Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu menentukan Penugasan Proyek Tentukanlah bagian/unsur
unsur/bagian buku cerita individual/ buku cerita ... yang perlu
yang akan dikomentari kelompok dikomentari
Mampu mengomentari Bagaimakah komentarmu
cerita dengan alasan yang mengenai buku cerita yang
logis dan bahasa yang baru saja kamu baca?
santun Kemukakan hal itu dengan
alasan yang logis dan
bahasa yang santun!

Bentuk tes: lisan

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Mengidentifikasi hal yang menarik dan tidak menarik 5
a. Benar disertai alasan (3)
b. Benar tidak disertai alasan (2)
c. Tidak benar (1)
2 Menceritakan kembali 5 5
a. Alur cerita lengkap (3)
b. Alur cerita kurang lengkap (2)
c. Alur cerita tidak lengkap (1)
3 Mengaitkan isi dongeng dengan kehidupan sehari-hari 5
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
4 Membedakan pengertian kata ganti dan kata acuan 5
a. Benar (3)
b. Kurang benar (2)
c. Tidak benar (1)
5. Menggunakan kata ganti dan kata acuan dalam kalimat
5 Menggunakan kata ganti dan kata acuan dalam kalimat 5
a. Benar (3)
b. Kurang benar (2)
c. Tidak benar (1)

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Jombang, 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 NGORO JOMBANG

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/I
Alokasi Waktu : 2 40 menit
Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui
pantun dan dongeng
Kompetensi Dasar : 8.1. Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu
- menyebutkan ciri-ciri pantun;
- menulis pantun;
- menggunakan peribahasa untuk menyampaikan berbagai keperluan

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
II. Materi Ajar
Pantun

III. Metode Pembelajaran

- Contoh
- Tanya jawab
- Latihan
- Penugasan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
Apersepsi :
- Bertanya jawab tentang ciri-ciri pantun
Motivasi :
- Dapat Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
o Memerhatikan contoh pantun
o Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber
belajar lain;
o Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan
guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
o Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
o Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Bertanya jawab tentang isi pantun (ciri-ciri kebahasaan pantun)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
Melengkapi pantun
C. Kegiatan Akhir
o Mempelajari materi kebahasaan, kemudian mengerjakan latihan
o bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran;
o melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram;
o memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
o menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

V. Sumber/Bahan/Alat
- Contoh pantun: nasihat, jenaka, teka teki, agama
- Peribahasa
- VCD
- Narasumber
- Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu menentukan Tes tulis Uraian Tulislah materi pantun
materi/bahan menulis sesuai konteks (narasi
pantun sesuai konteks nasihat, narasi agama, atau
Mampu menulis pantun yang lain)!
Tulislah sebuah pantun
sesuai konteks yang kamu
tulis

Bentuk tes: lisan

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Menentukan syarat/ciri pantun 5
a. Benar (3)
b. Kurang benar (2)
c. Tidak benar (1)
2 Kreativitas 5 5
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
3 Penggunaan bahasa sesuai dengan karakteristik bahasa 5
pantun
a. Benar (3)
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 b. Kurang benar (2)
c. Tidak benar (1)

Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimak

Mengetahui, Jombang, 04 April 2011

Kepala SMP NEGERI 2 Ngoro Guru Mata Pelajaran

ABDUL ROCHIM, S.Pd, M.M. MUNTINI, SPd.

NIP. 19620915 198501 1 001 NIP. 19660201 198903 2 013

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 NGORO JOMBANG

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.
Kelas/Semester : VII/1
Pertemuan Ke- : 1-2
Alokasi Waktu : 4 40 menit
Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan presikan pikiran, perasaan, dan pengalaman
melalui pantun dan dongeng
Kompetensi Dasar : 8.2. Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang
pernah dibaca atau didengar

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu
- menentukan gagasan yang dapat dikembangkan menjadi dongeng;
- menulis dongeng berdasarkan gagasan yang telah ditentukan.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
II. Materi Ajar
Dongeng

III. Metode Pembelajaran

- Contoh
- Tanya jawab
- Latihan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
Apersepsi :
- Bertanya jawab tentang segala hal yang berkaitan dengan dongeng: jenis dan cara menulis dongeng
Motivasi :
- Menulis dongeng berdasarkan gagasan
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
- Membaca dongeng berjudul Putri Senaya yang Pandai (1)
- Bertanya jawab tentang karakteristik bahasa dongeng
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
- Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
- Menulis kelanjutan dongeng
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
Membandingkan versi dongeng

C. Kegiatan Akhir

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 - Membacakan dongeng
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

V. Sumber/Bahan/Alat
- Teks dongeng dari majalah, surat kabar, atau buku kumpulan dongeng
- VCD
- Narasumber
- Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu menentukan Tes tulis Uraian Tentukan pokok-pokok
pokok-pokok dongeng dongeng yang kamu
Mampu menulis dongeng baca/dengar!
berdasarkan urutan Tes Uji petik Tuliskanlah dengan
pokok-pokok dongeng praktik/kin kerja bahasamu sendiri dongeng
erja yang baru kamu
baca/dengar!

Bentuk tes: lisan

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Mengidentifikasi gagasan pokok dongeng 5
a. Benar (3)
b. Kurang benar (2)
c. Tidak benar (1)
2 Menulis dongeng 5
a. Runtut (3)
b. Kurang runtut (2)
c. Tidak runtut (1)
3 Membacakan dongeng 5
a. Menarik (3)
b. Kurang menarik (2)
c. Tidak menarik (1)

Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
PERANGKAT
Skor maksimal PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mengetahui, Jombang, 2012
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : MTs
Kelas/Semester : VII /2
H.M.ZAINI NIP. 19660201 198903 2 013
Nama Guru : SALBIYAH,S.Ag.
Sekolah : MTs Al Hanafiyah Wringinpitu
Mojowarno Jombang

MTs. Thoriqul Huda CatakgayamTINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KURIKULUM
(KTSP)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Standar Kompetensi : Aspek Mendengarkan
9. Mampu memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara.
Kompetensi Dasar :
9.1Mampu menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang
tokoh/narasumber yang disampaikan dalam wawancara.
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama KD Nomor 9.1
1. Peserta didik dapat menyebutkan pikiran, pendapat, gagasan seorang tokoh/narasumber yang
disampaikan dalam wawancara.
2. Peserta didik dapat menyimpulkan pikiran, pendapat, gagasan seorang tokoh/narasumber yang
disampaikan dalam wawancara.
3. Peserta didik dapat menuliskan inormasi yang diperoleh dari wawancara yang didengarkan ke
dalam beberapa kalimat.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
B. Materi Pembelajaran
9.1 Penyimpulan Berita

C. Metode Pembelajaran
1. Penugasan
2. Pemodelan

D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Kegiatan Awal
Apersepsi :
a. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang kegiatan wawancara yang pernah disaksikan atau
didengar Peserta didik dari televisi atau radio.
Motivasi :
a. Guru menjelaskan secara singkat materi pokok yang akan dibelajarkan.
b. Guru menjelaskan secara singkat tujuan pembelajaran.
c. Melalui tanya jawab, Peserta didik mengidentifikasi manfaat keterampilan mendengarkan isi
wawancara.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang
tokoh/narasumber yang disampaikan dalam wawancara

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

3. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Awal
Apersepsi :
a. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang hasil kegiatan mendengarkan pada pembelajaran
sebelumnya.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 Motivasi :
a. Guru menjelaskan secara singkat materi pokok yang akan dibelajarkan.
b. Guru menjelaskan secara singkat tujuan pembelajaran.
c. Melalui tanya jawab, Peserta didik mengidentifikasi manfaat keterampilan mendengarkan isi
wawancara dalam kehidupan sehari-hari.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik menuliskan inormasi yang diperoleh dari wawancara yang
didengarkan ke dalam beberapa kalimat
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

3. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

E. Sumber Belajar
1. Tape kaset recorder yang berisi rekaman wawancara
2. VCD Player yang memuat rekaman wawancara.
3. TV/radio

F. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu mendata pikiran, Tes tulis Uraian Datalah berbagai
pendapat, dan gagasan pikiran, pendapat, dan
yang dikemukakan gagasan narasumber dalam
narasumber wawancara yang kamu de-
Mampu menyimpulkan ngarkan!
pikiran, pendapat, dan Simpulkan pikiran,
gagasan narasumber pendapat, dan gagasan
Mampu menuliskan narasumber!
informasi yang diperoleh Tulislah informasi
dari wawancara yang yang terdapat dalam
didengarkan ke dalam wawancara yang kamu
beberapa kalimat singkat dengarkan!

Pedoman Penskoran untuk Uji Petik Produk (Kemampuan Mendengarkan dan Menuliskan Hasil
Mendengarkan)
No. Kegiatan Skor
1 1.1 Peserta didik dapat menuliskan sekurang-kurangnya tiga pikiran, 4
pendapat, gagasan narasumber
1.2 Peserta didik menuliskan dua pikiran, pendapat, gagasan narasumber 3
1.3 Peserta didik menuliskan satu pikiran, pendapat, gagasan narasumber 2
1.4 Peserta didik berusaha menuliskan pikiran, pendapat, gagasan 1
narasumber, tetapi salah.
1.5 Peserta didik tidak dapat menuliskan pikiran, pendapat, gagasan 0
narasumber
2 Peserta didik dapat menyimpulkan dengan benar pikiran, pendapat, 5
gagasan narasumber dengan bahasa yang komunikatif.
Peserta didik dapat menyimpulkan dengan benar pikiran, pendapat, 4
gagasan narasumber, tetapi dengan bahasa yang kurang komunikatif.
Peserta didik menyimpulkan pikiran, pendapat, gagasan narasumber 3
dengan bahasa yang komunikatif, tetapi kesimpulan masih keliru.
Peserta didik menyimpulkan pikiran, pendapat, gagasan narasumber
2
dengan bahasa yang komunikatif, tetapi kesimpulan masih keliru.
Peserta didik berusaha menyimpulkan pikiran, pendapat, gagasan
narasumber, tetapi dengan bahasa yang kurang komunikatif, dan 1
kesimpulan masih keliru.
Peserta didik tidak berusaha menyimpulkan pikiran, pendapat, gagasan 0
narasumber dari wawancara yang didengarkannya.

3 3.1 Peserta didik dapat menyebutkan sekurang-kurangnya tiga informasi 4

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 penting yang dikemukakan oleh narasumber dalam wawancara.
3.2 Peserta didik menyebutkan dua informasi penting yang dikemukakan 3
oleh narasumber dalam wawancara
3.2 Peserta didik menyebutkan satu informasi penting yang dikemukakan 2
oleh narasumber dalam wawancara.
3.3 Peserta didik berusaha menyebutkan informasi penting yang 1
dikemukakan oleh narasumber dalam wawancara, tetapi salah semua.
3.4 Peserta didik tidak dapat menyebutkan informasi penting yang 0
dikemukakan oleh narasumber dalam wawancara
4 4.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi semua kesalahan isi yang terdapat 4
dalam jawaban jawaban Peserta didik lainnya.
4.2 Peserta didik mengidentifikasi kesalahan isi yang terdapat dalam 3
jawaban Peserta didik lainnya, tetapi masih terdapat 1 2 kesalahan
yang tidak teridentifikasi
4.3 Peserta didik berusaha mengidentifikasi semua kesalahan isi yang
2
terdapat dalam jawaban jawaban Peserta didik lainnya, tetapi terdapat
2 atau lebih
4.4 Peserta didik telah berusaha mengidentifikasi semua kesalahan isi
yang terdapat dalam jawaban Peserta didik lainnya, tetapi salah
semua.
4.5 Peserta didik tidak berusaha mengidentifikasi kesalahan isi yang
terdapat dalam jawaban Peserta didik lainnya.
4.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi semua kesalahan ejaan dan tanda 4
baca yang terdapat dalam jawaban jawaban Peserta didik lainnya.
4.2 Peserta didik mengidentifikasi kesalahan ejaan dan tanda baca yang 3
terdapat dalam jawaban Peserta didik lainnya, tetapi masih terdapat 1
2 kesalahan yang tidak teridentifikasi
4.3 Peserta didik berusaha mengidentifikasi semua kesalahan ejaan dan
2
tanda baca yang terdapat dalam jawaban jawaban Peserta didik
lainnya, tetapi terdapat 2 kesalahan atau lebih.
4.4 Peserta didik telah berusaha mengidentifikasi semua kesalahan ejaan
dan tanda baca yang terdapat dalam jawaban Peserta didik lainnya, 1
tetapi saalah semua.
4.5 Peserta didik tidak berusaha mengidentifikasi kesalahan ejaan dan
tanda baca yang terdapat dalam jawaban Peserta didik lainnya. 0

SKOR MAKSIMUM
No. Soal Skor Maksimal
1 4
2 4
3 4
4 8
Jumlah 20

Skor Perolehan
NILAI = ------------------------------------ x 100
Skor Maksimum

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 Mengetahui, Jombang, 2012
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

(RPP)

Nama Sekolah : MTs Al Hanafiyah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Standar Kompetensi : Aspek Mendengarkan
9. Mampu memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara.
Kompetensi Dasar
9.2 Mampu menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang
dikemukakan narasumber dalam wawancara.
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Kedua KD Nomor 9.2
1. Peserta didik dapat menyebutkan hal-hal penting dari suatu wawancara dengan bahasa yang
komunikatif.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 2. Peserta didik dapat menuliskan hal-hal penting dari sutau wawancara dengan bahasa yang
komunikatif.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
B. Materi Pembelajaran
9.2 Penulisan Berita yang Didengar

C. Metode Pembelajaran
1. Penugasan
2. Pemodelan

D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
2. Kegiatan Awal
Apersepsi :
a. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang kegiatan wawancara yang pernah disaksikan atau
didengar Peserta didik dari televisi atau radio.

Motivasi :
d. Guru menjelaskan secara singkat materi pokok yang akan dibelajarkan.
e. Guru menjelaskan secara singkat tujuan pembelajaran.
f. Melalui tanya jawab, Peserta didik mengidentifikasi manfaat keterampilan mendengarkan isi
wawancara.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik menyebutkan hal-hal penting dari suatu wawancara dengan
bahasa yang komunikatif.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

3. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Awal
Apersepsi :
b. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang hasil kegiatan mendengarkan pada pembelajaran
sebelumnya.
Motivasi :
d. Guru menjelaskan secara singkat materi pokok yang akan dibelajarkan.
e. Guru menjelaskan secara singkat tujuan pembelajaran.
f. Melalui tanya jawab, Peserta didik mengidentifikasi manfaat keterampilan mendengarkan isi
wawancara dalam kehidupan sehari-hari.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik menuliskan hal-hal penting dari sutau wawancara dengan
bahasa yang komunikatif
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

3. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E. Sumber Belajar
1. Tape kaset recorder yang berisi rekaman wawancara
2. VCD Player yang memuat rekaman wawancara.
3. TV/radio

F. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu mendata hal-hal Tes tulis Uraian Datalah berbagai hal-
penting dari narasumber hal penting dari narasumber
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 yang diwawancarai
Mampu menuliskan hal-
hal penting yang
dikemukakan narasumber
dari suatu wawancara
dari wawancara yang kamu
dengarkan!
Tuliskan hal-hal
penting yang terdapat di
dalam wawancara yang
kamu dengarkan!

Mengetahui, Jombang, 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.
NIP. 19620915 198501 1 001

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Standar Kompetensi : Aspek Berbicara
10. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi,
dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan
telepon.
Kompetensi Dasar :
10.1 Mampu menceritakan tokoh idola dengan mengemukakan identitas
tokoh, keunggulan, dan alas an mengidolakannya dengan pilihan
kata yang sesuai.
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit (3 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Peserta didik Mampu mengemukakan identitas tokoh.
Pertemuan Kedua
1. Peserta didik Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan
argumen yang tepat.
Pertemuan Kedua
1. Peserta didik Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman
kelengkapan identitas tokoh.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty )
B. Materi Pembelajaran
Penceritaan Tokoh Idola

C. Metode Pembelajaran
1. Tanya Jawab
2. Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama dan kedua :
Kegiatan Awal
Apersepsi :
1. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang tokoh idola dan alasan Peserta didik
mengidolakannya.
Motivasi :
1. Guru menjelaskan secara singkat materi pokok yang akan dibelajarkan.
2. Guru menjelaskan secara singkat tujuan pembelajaran.
3. Guru mengomunikasikan kebermaknaan pembelajaran.
Kegiatan Akhir
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik Mampu mengemukakan identitas tokoh.
Peserta didik Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan argumen yang tepat

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Peserta didik membaca artikel tentang tokoh yang diidolakannya dan menemukan (1)
identitas dan (2) keunggulan tokohnya .
Peserta didik secara klasikal bertanya jawab tentang identiatas dan keunggulan tokoh yang
diidolakannya.
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan ketiga :
Kegiatan Awal
Apersepsi :
1. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang menceritakan tokoh dengan pedoman
kelengkapan identitas tokoh.
Motivasi :
1. Guru menjelaskan secara singkat materi pokok yang akan dibelajarkan.
2. Guru menjelaskan secara singkat tujuan pembelajaran.
3. Guru mengomunikasikan kebermaknaan pembelajaran.
Kegiatan Akhir
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman kelengkapan
identitas tokoh

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Secara perorangan, masing-masing Peserta didik berlatih menceritakan tokoh idolanya.
Melalui pengundian, secara bergantian Peserta didik ditugaskan menceritakan tokoh
idolanya di depan kelas.
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

E. Sumber Belajar
1. Artikel tentang tokoh idola
2. Buku teks penunjang.
3. Rekaman berisi tentang tokoh idola

F. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu mengemukakan Tes Uji petik Ceritakan tokoh idola de-
identitas tokoh praktik/kin kerja ngan mengemukakan iden-
Mampu menentukan erja titas tokoh, keunggulan,
keunggulan tokoh dan alasan meng-
dengan argumen yang idolakannya dengan pilihan
tepat kata yang sesuai!
Mampu menceritakan
tokoh dengan pedoman
kelengkapan identitas
tokoh

Rubrik Pedoman Penskoran untuk Uji Petik Produk (Kemampuan Mendengarkan dan Menuliskan
Hasil Mendengarkan)
No. Kegiatan Skor
1 1.1 Peserta didik dapat menjawab dengan benar. 3
1.2 Peserta didik berusaha menjawab, tetapi masih salah. 1
1.3 Peserta didik tidak menjawab. 0
2 Peserta didik dapat menjawab dengan benar. 3
Peserta didik berusaha menjawab, tetapi masih salah. 1
Peserta didik tidak menjawab. 0
3 3.1 Peserta didik dapat menjawab dengan benar. 3
3.2 Peserta didik berusaha menjawab, tetapi masih salah. 1
3.3 Peserta didik tidak menjawab. 0

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 4 4.1 Peserta didik dapat menceritakan tokoh idolanya dengan (1) suara yang 30
jelas dan intonasi yang tepat, (2) lengkap, dan (3) runtut (identitas,
keunggulan, dan alasan).
4.2 Peserta didik dapat menceritakan tokoh idolanya dengan (1) suara yang 20
jelas dan intonasi yang tepat, (2) lengkap, tetapi tidak (3) runtut
(identitas, keunggulan, dan ala an).
10
4.3 Peserta didik dapat menceritakan tokoh idolanya dengan (1) suara yang
jelas dan intonasi yang tepat, tetapi tidak (2) lengkap, dan tidak (3)
runtut (identitas, keunggulan, dan alasan).
4.4 Peserta didik berusahat menceritakan tokoh idolanya, tetapi tidak dengan 5
(1) suara yang jelas dan intonasi yang tepat, (2) tidak lengkap, dan (3)
tidak runtut (identitas, keunggulan, dan alasan). 0
4.5 Peserta didik tidak bersedia menceritakan tokoh idolanya.

SKOR MAKSIMUM
No. Soal Skor Maksimal
1 3
2 3
3 3
4 30
Jumlah 39

Skor Perolehan
NILAI = ------------------------------------ x 100
Skor Maksimum

Mengetahui, Jombang, 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

(RPP)

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Standar Kompetensi : 10. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi
dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan telepon.
Kompetensi Dasar : 10.2 Mampu bertelepon dengan kalimat yang efektif dan
bahasa yang santun.
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menyebutkan tata cara bertelepon.
2. Peserta didik dapat menunjukkan kesalahan kalimat dalam bertelepon.
3. Peserta didik dapat bertelepon dengan berbagai mitra bicara sesuai dengan konteksnya.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
B. Materi Pembelajaran
Bertelepon dan etikanya

C. Metode Pembelajaran
Pemodelan
Tanya Jawab
Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama dan Kedua :
1. Kegiatan Awal
Apersepsi :
a. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan bertelepon.
Motivasi :
a. Guru menjelaskan secara singkat materi pokok yang akan dibelajarkan.
b. Guru menjelaskan secara singkat tujuan pembelajaran.dan indikator keberhasilannya
c. Peserta didik mengidentifikasi manfaat pembelajaran bagi kehidupan mereka.

2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik menyebutkan tata cara bertelepon.
Peserta didik dapat menunjukkan kesalahan kalimat dalam bertelepon.
Peserta didik dapat bertelepon dengan berbagai mitra bicara sesuai dengan konteksnya

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
3. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Peserta didik melakukan refleksi dengan cara mengungkapkan keuntungan atau manfaat
menguasai cara bertelepon yang benar dalam kehidupan sehari-hari dan kerugian yang
mungkin dialami oleh Peserta didik jika tidak menguasai cara bertelepon dengan benar

E. Sumber Belajar
Buku Petunjuk Penggunaan Telepon
Buku Penunjang Pelajaran Bahasa Indonesia

F. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 Mampu menulis materi Tes Tes simulasi Berteleponlah dengan
bertelepon sesui konteks praktik/kin temanmu sesuai dengan
erja konteks!
Mampu bertelepon Uji Petik Bacalah dengan saksama
dengan berbagai mitra Produk ilustrasi berikut!
bicara sesuai dengan Kamu tidak masuk sekolah
konteks karena sakit. Ingin
mengirim surat
pemberitahuan kepada
guru piket, tidak ada
temanmu yang tempat
tinggalnya dekat dengan
rumahmu. Satu-satu alat
komunikasi yang ada di
rumahmu hanya telepon
rumah. Teleponlah guru
piket sekolah sesuai
dengan ilustrasi di atas
Uji Petik Produk
Rubrik Pedoman Penskoran untuk Uji Petik Produk (Kemampuan Bertelepon)
No. Kegiatan Skor
1 1.1 Peserta didik dapat menelpon sesuai dengan tata cara bertelepon 100
dengan bahasa yang tepat (singkat dan jelas) dan santun.
1.2 Peserta didik menelpon sesuai dengan tata cara bertelepon dengan 75
bahasa yang santun, tetapi belum tepat (singkat dan jelas)
1.3 Peserta didik menelpon sesuai dengan tata cara bertelepon dengan 50
bahasa yang tepat (singkat dan jelas), tetapi belum santun.
1.4 Peserta didik menelpon sesuai dengan tata cara bertelepon, tetapi tidak
25
menggunakan bahasa yang tepat (singkat dan jelas) dan tidak santun.
1.5 Peserta didik tidak dapat menelpon sesuai dengan tata cara bertelepon
dengan bahasa yang tepat (singkat dan jelas) dan santun. 0

Skor Perolehan
NILAI = ------------------------------------ x 100
Skor Maksimum

Mengetahui, Jombang, 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Standar Kompetensi : Aspek Membaca
11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca
intensif dan membaca memindai.
Kompetensi Dasar : 11.1 Mampu mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku
biografi yang dibaca secara intensif.
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat membuat inti sari riwayat hidup tokoh.
Peserta didik dapat menyimpulkan keistimewaan tokoh.
Peserta didik dapat mencatat hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty )
B. Materi Pembelajaran
Pengungkapan hal-hal teladan dari tokoh dalam biografi.

C. Metode Pembelajaran
Penugasan
Tanya Jawab
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama dan Kedua :
1. Kegiatan Awal
Apersepsi :
Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang tokoh nasional atau dunia yang diketahui siswa.
Motivasi :
Guru menjelaskan secara singkat materi pokok yang akan dibelajarkan.
Guru menjelaskan secara singkat tujuan pembelajaran.dan indikator keberhasilannya
Peserta didik menyebutkan manfaat pembelajaran bagi kehidupan mereka.

2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik membuat inti sari riwayat hidup tokoh.
Peserta didik dapat menyimpulkan keistimewaan tokoh.
Peserta didik dapat mencatat hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik. Pengungkapan hal-hal teladan dari tokoh dalam biografi.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
3. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

E. Sumber Belajar
Buku Biografi Tokoh Nasional/Dunia
Buku Penunjang Pelajaran Bahasa Indonesia

F. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu menyarikan Penugasan Proyek Bacalah sebuah buku
riwayat hidup tokoh individual/ biografi kemudian buatlah
Mampu mendata kelompok laporan yang berisi inti sari
keistimewaan tokoh riwayat hidup tokoh.
Mampu mendata hal-hal keistimewaan tokoh, hal-hal
yang dapat diteladani yang dapat diteladani dari
tokoh!

Rubrik Pedoman Penskoran untuk Uji Petik Produk (Kemampuan Membaca dan Bercerita)
No. Kegiatan Skor
1 1.4 Peserta didik dapat menjawab dengan benar. 3
1.5 Peserta didik berusaha menjawab, tetapi masih salah. 1
1.6 Peserta didik tidak menjawab. 0
2 Peserta didik dapat menjawab dengan benar. 3
Peserta didik berusaha menjawab, tetapi masih salah. 1
Peserta didik tidak menjawab. 0
3 3.4 Peserta didik dapat menjawab dengan benar. 3
3.5 Peserta didik berusaha menjawab, tetapi masih salah. 1
3.6 Peserta didik tidak menjawab. 0
4 4.1 Peserta didik dapat menceritakan tokoh idolanya dengan (1) suara yang 30
jelas dan intonasi yang tepat, (2) lengkap, dan (3) runtut (identitas,
keunggulan, dan alasan).
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 4.2 Peserta didik dapat menceritakan tokoh idolanya dengan (1) suara yang 20
jelas dan intonasi yang tepat, (2) lengkap, tetapi tidak (3) runtut
(identitas, keunggulan, dan ala an).
4.3 Peserta didik dapat menceritakan tokoh idolanya dengan (1) suara yang 10
jelas dan intonasi yang tepat, tetapi tidak (2) lengkap, dan tidak (3)
runtut (identitas, keunggulan, dan alasan).
5
4.4 Peserta didik berusahat menceritakan tokoh idolanya, tetapi tidak dengan
(1) suara yang jelas dan intonasi yang tepat, (2) tidak lengkap, dan (3)
tidak runtut (identitas, keunggulan, dan alasan).
4.5 Peserta didik tidak bersedia menceritakan tokoh idolanya. 0

SKOR MAKSIMAL 39

Skor Perolehan
NILAI = ------------------------------------ x 100
Skor Maksimum (39)

Mengetahui, Jombang, 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Genap
Standar Kompetensi : Aspek Membaca
11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca in tensif dan
membaca memindai.
Kompetensi Dasar : 11.2 Mampu menemukan gagasan utama dalam teks
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menentukan gagasan utama/ide pokok dalam setiap paragraf.
2. Peserta didik dapat menentukan kalimat utama dalam suatu paragraf pada teks bacaan.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
B. Materi Pembelajaran
Penemuan gagasan utama teks

C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Pemodelan
3. Tanya Jawab
4. Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
Apersepsi :
a. Peserta didik mendengarkan pembacaan teks pendek.
b. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang hal yang dibicarakan dalam teks.
Motivasi :
a. Guru menjelaskan secara singkat materi pokok pembelajaran.
b. Guru menjelaskan secara singkat tujuan pembelajaran.dan indikator keberhasilannya
c. Guru menjelaskan manfaat pembelajaran bagi kehidupan siswa.
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik menentukan gagasan utama/ide pokok dalam setiap paragraf.
Peserta didik dapat menentukan kalimat utama dalam suatu paragraf pada teks bacaan

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
3. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

E. Sumber Belajar
1. Teks bacaan
2. Buku Penunjang Pelajaran Bahasa Indonesia

F. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu menunjukkan Tes tulis Uraian Tunjukkan letak kalimat
letak kalimat utama utama yang terdapat di
dalam suatu paragraf dalam teks!
pada teks bacaan
Mampu mengungkapkan Tes tulis Uraian Tulislah gagasan utama
gagasan utama/ide pokok yang terdapat dalam
dalam setiap paragraf paragraf!
pada suatu teks bacaan

Rubrik Pedoman Penskoran untuk Uji Petik Produk (Kemampuan Membaca Menentukan
Gagasan Utama])
No. Kegiatan Skor
1 1.1 Peserta didik dapat menentukan dengan tepat tiga gagasan utama 40
paragraf yang telah ditentukan.
1.2 Peserta didik hanya dapat menentukan dengan tepat dua gagasan utama . 30
1.3 Peserta didik hanya dapat menentukan satu gagasan utama dengan tepat. 20
1.4 Peserta didik berusaha menentukan gagasan utama paragraf, tetapi salah 10
semua.
1.5 Peserta didik tidak menentukan gagasan utama paragraf. 0
2 2.1 Peserta didik dapat menentukan dengan tepat tiga letak kalimat utama 40
paragraf yang telah ditentukan.
2.2 Peserta didik hanya dapat menentukan dengan tepat dua letak kalimat 30
utama paragraf yang telah ditentukan.
2.3 Peserta didik hanya dapat menentukan dengan tepat satu letak kalimat 20
utama paragraf.
2.4 Peserta didik berusaha menentukan letak kalimat utama paragraf, tetapi
10
salah semua.
0
2.5 Peserta didik tidak berusaha menentukan letak kalimat utama paragraf
(tidak mengerjakan tugas yang diberikan)

SKOR MAKSIMAL 80

Skor Perolehan
NILAI = ------------------------------------ x 100
Skor Maksimum (80)

Mengetahui, Jombang, 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.
H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan
membaca memindai
Kompetensi Dasar : 11.3 Mampu menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram.
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
3. Peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian tabel/diagram dengan tepat.
4. Peserta didik dapat menemukan makna/isi tabel dengan tepat.
5. Peserta didik dapat mengubah tabel/diagram dalam bentuk narasi.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Materi Pembelajaran
Buku teks, media cetak yang di dalamnya terdapat tabel/diagram

C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Pemodelan
3. Tanya Jawab
4. Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
Apersepsi :
a. Peserta didik mengamati gambar tabel/diagram yang disediakan guru..
b. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang gambar tabel/diagram yang telah diamati.
Motivasi :
a. Guru menjelaskan secara singkat materi pokok pembelajaran.
b. Guru menjelaskan secara singkat tujuan pembelajaran.dan indikator keberhasilannya
c. Guru menjelaskan manfaat pembelajaran bagi siswa.

2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik menyebutkan bagian-bagian tabel/diagram dengan tepat.
Peserta didik dapat menemukan makna/isi tabel dengan tepat.
Peserta didik dapat mengubah tabel/diagram dalam bentuk narasi

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
peserta didik menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
3. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

E. Sumber Belajar
1. Buku teks, media cetak yang memuat tabel/diagram
2. Buku Penunjang Pelajaran Bahasa Indonesia

F. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu mengenali Penugasan Pekerjaan Klipinglah sebuah
bagian-bagian individual/ rumah (PR) tabel/diagram kemudian
tabel/diagram kelompok uraiakan/narasikan
Mampu menemukan tabel/diagram tersebut sesuai
makna/isi tabel/diagram dengan isinya!
Mampu mengubah
tabel/diagram dalam
bentuk uraian

Rubrik Pedoman Penskoran untuk Tugas Rumah

No. Kegiatan Skor
1 1.1 Peserta didik dapat membuat kliping yang berisi tabel/diagram dengan 40
rapi sesuai dengan jangka waktu yang telah ditentukan.
1.2 Peserta didik dapat membuat kliping yang berisi tabel/diagram, sesuai 30
dengan jangka waktu yang tealah ditetapkan, tetapi belum rapi. 20
1.3 Peserta didik sudah berusaha membuat kliping yang berisi tabel/diagram 10
dengan rapi, tetapi waktu pengumpulannya tidak sesuai dengan jangka
waktu yang telah ditetapkan.
0
1.4 Peserta didik tidak menyelesaikan tugas membuat kliping.
2 2.6 Peserta didik dapat menentukan dengan tepat tiga letak kalimat utama 40
paragraf yang telah ditentukan.
2.7 Peserta didik hanya dapat menentukan dengan tepat dua letak kalimat 30
utama paragraf yang telah ditentukan.
2.8 Peserta didik hanya dapat menentukan dengan tepat satu letak kalimat 20
utama paragraf.
2.9 Peserta didik berusaha menentukan letak kalimat utama paragraf, tetapi
10
salah semua.
2.10 Peserta didik tidak berusaha menentukan letak kalimat utama paragraf
(tidak mengerjakan tugas yang diberikan) 0

SKOR MAKSIMAL 80

Skor Perolehan
NILAI = ------------------------------------ x 100
Skor maksimal
Mengetahui, Jombang, 2011
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 4 40 menit (2 kali pertemuan)
Standar Kompetensi : 12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan
pesan singkat
Kompetensi Dasar : 12.1. Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memerhatikan
cara penulisan kalimat langsung dan tak langsung

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu
memahami isi teks wawancara;
mengubah teks wawancara menjadi teks narasi dengan memerhatikan penulisan kalimat langsung dan
tidak langsung.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
II. Materi Ajar
Teks wawancara

III. Metode Pembelajaran

- Contoh - Tanya jawab
- Dialog - Latihan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama dan Kedua :
A. Kegiatan Awal
Apersepsi :
Memberikan pengantar awal materi.
Motivasi :
Memahami isi teks wawancara
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik memahami isi teks wawancara;
mengubah teks wawancara menjadi teks narasi dengan memerhatikan penulisan kalimat
langsung dan tidak langsung

Elaborasi

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Membaca dialog tentang teks percakapan
Membandingkan hasil ubahan teks wawancara menjadi teks narasi

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menyimpulkan materi teks langkah-langkah mengubah teks wawancara menjadi narasi
Mengubah teks wawancara menjadi teks narasi

V. Sumber/Alat/Bahan
Teks wawancara
Alat wawancara
Buku Penunjang Pelajaran Bahasa Indonesia

VI. Penilaian
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu mengubah Penugasan Pekerjaan Ubahlah kalimat langsung
kalimat langsung dalam individual/ rumah (PR) di dalam teks wawancara
wawancara menjadi kelompok menjadi kalimat tidak
kalimat tidak langsung langsung!
Mampu mengubah teks Narasikan teks
wawancara menjadi wawancara!
narasi

Bentuk tes: lisan

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Membacakan teks wawancara dengan lafal dan intonasi 5
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)

2 Membedakan kalimat langsung dan kalimat tidak langsung 5

a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
3 Mengubah teks wawancara menjadi kalimat tidak langsung 5
a. Benar (3)
b. Kurang benar (2)
c. Tidak benar (1)

Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Jombang, 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 4 40 menit (2 kali pertemuan)
Standar Kompetensi : 12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi singkat
Kompetensi Dasar : 12.2. .Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan
kalimat efektif dan bahasa yang santun

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini, Peserta didik mampu
menulis pesan singkat dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
II. Materi Ajar
Pesan singkat

III. Metode Pembelajaran

- Contoh penulisan pesan singkat
- Pembahasan pesan singkat
- Latihan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama dan Kedua :
A. Kegiatan Awal
Apersepsi :
Memberikan pengantar awal kepada Peserta didik tentang pesan singkat
Bertanya jawab mengenai pesan singkat
Motivasi :
Menulis pesan singkat sesuai dengan isi dengan menggunakan
kalimat efektif dan bahasa yang santun
B. Kegiatan inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik menulis pesan singkat dengan kalimat yang efektif dan bahasa
yang santun

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mencermati penulisan pesan singkat yang benar dan tepat

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 Membahas cara penulisan pesan singkat dengan benar
Membuat pesan singkat sesuai dengan keperluan
Mengerjakan latihan membuat pesan singkat
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

V. Sumber/Bahan/Alat
Teks pesan
Buku Penunjang Pelajaran Bahasa Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu menulis pokok- Tes tulis Uraian Tulislah pokok-pokok
pokok pesan yang akan pesan!

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 ditulis Tes tulis Uraian
Mampu menulis pesan Tulislah pesan singkat
singkat sesuai dengan sesuai dengan pokok-
konteks pokok pesan!

Bentuk tes: lisan

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Membaca pesan dengan baik dan benar 5
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)

2 Membuat pesan singkat dengan kalimat efektif 5

a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)

Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Jombang, 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 2 40 menit
Standar Kompetensi : 13. Memahami pembacaan puisi
Kompetensi Dasar : 13.1. Menanggapi cara pembacaan puisi

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu
mengungkapkan isi puisi;
menangkap isi puisi sesuai dengan gambaran pengindraan;
merefleksi isi puisi.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
II. Materi Ajar
Puisi

III. Metode Pembelajaran

- Contoh - Penugasan
- Tanya jawab - Diskusi
- Latihan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
Apersepsi dan tanya jawab mengenai puisi
Motivasi : Menyebutkan cara membaca puisi dan memahami isi puisi

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik Menjelaskan cara membacakan puisi dengan baik
Menyimak pembacaan puisi yang dibacakan oleh salah seorang siswa
Melakukan pembahasan mengenai isi puisi

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 Membacakan puisi dan didengarkan oleh orang lain
Menyebutkan perasaan pengarang pada puisi yang telah dibaca
Menjelaskan amanat yang terdapat dalam puisi
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
Menyimpulkan cara membaca puisi
Menyimpulkan cara memahami isi puisi

V. Sumber/Alat/Bahan
Teks puisi
Antologi puisi
Buku Penunjang Pelajaran Bahasa Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu mengemukakan Observasi Lembar Pelafalan tanggapan
cara pelafalan, intonasi, observasi terhadap pembacaan

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 ekspresi pembaca puisi puisi: sangat jelas, jelas,
Mampu memberi kurang jelas, tidak jelas!
tanggapan dengan alasan Isi tanggapan sesuai
yang logis pembacaan dengan unsur-unsur
puisi yang pembacaan puisi: sesuai
didengar/disaksikan semua, sebagian besar
sesuai, sebagaian kecil,
tidak sesuai, dst.

Bentuk tes: lisan

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Membacakan teks puisi 5
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
2 Membahas isi puisi 5
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
3 Menjawab pertanyaan tentang puisi 5
a. Semua benar (3)
b. Sebagian besar benar (2)
c. Sebagian besar salah (1)

Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Jombang, 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 4 40 menit (2 kali pertemuan)
Standar Kompetensi : 3. Memahami pembacaan puisi
Kompetensi Dasar : 3.2. Merefleksi puisi yang dibacakan

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu
mendengarkan pembacaan puisi;
menanggapi pembacaan puisi;
menemukan isi puisi yang didengarkan.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
II. Materi Ajar
Puisi

III. Metode Pembelajaran

- Diskusi - Latihan
- Contoh

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
Apersepsi
Mengingatkan kembali wawasan Peserta didik tentang cara pemahaman puisi
Berdiskusi menemukan makna dalam puisi
Motivasi :
Membuat Tes puisi.

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik Menjelaskan pembacaan teks puisi Sebelah Tangan yang
dibacakan

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
Memberikan tanggapan terhadap pembacaan teks puisi Sebelah Tangan
Membahas isi puisi Sebelah Tangan
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
Menyimpulkan kegiatan menanggapi pembacaan puisi
Menyelesaikan latihan

V. Sumber/Alat/Bahan
Teks puisi yang dibacakan
Antologi puisi
Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu menangkap isi Tes tulis Uraian Tulislah gambaran
puisi seperti gambaran penginderaan, perasaan,
pengindraan, perasaan, dan pendapat yang
dan pendapat terdapat dalam puisi yang
Mampu mengemukakan dibacakan!
Uraian Uraian
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 pesan- pesan puisi
Mampu mengaitkan
kehidupan dalam puisi
dengan kehidupan nyata
siswa
Tulislah pesan-pesan yang
Tes Uji petik terdapat di dalam puisi
praktik/kin kerja yang dibacakan!
erja Deskripsikan persamaan
dan perbedaan kehidupan
pribadimu dengan
kehidupan dalam puisi

Bentuk tes: lisan

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Menghayati pembacaan teks puisi 5
a. Apresiatif (3)
b. Kurang apresiatif (2)
c. Tidak apresiatif (1)
2 Menceritakan isi puisi 5
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
3 Menuliskan kutipan yang menyatakan perasaan penulis 5
a. Benar (3)
b. Kurang benar (2)
c. Tidak benar (1)
4 Menemukan perasaan lain penulis pada teks puisi tersebut 5
a. Benar (3)
b. Kurang benar (2)
c. Tidak benar (1)

Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Jombang, 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 4 40 menit (2 kali pertemuan)
Standar Kompetensi: 14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen
Kompetensi Dasar : 14.1. Menanggapi cara pembacaan cerpen

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu
mengungkapkan penokohan disertai data tekstual;
menjelaskan karakterisik tokoh dan latar cerita;
menulis kembali cerita pendek dengan menyesuaikan diri sebagai tokoh;
menggunakan kata ulang.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
II. Materi Ajar
Cerita pendek.

III. Metode Pembelajaran

- Tanya jawab - Latihan
- Contoh

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama dan kedua :
A. Kegiatan Awal
Apersepsi
Bertanya jawab mengenai kebiasaan membaca cerpen
Motivasi :
Menjelaskan mengenai penokohan dan latar

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik Membaca dalam hati cerpen Puasa Pertama
Membuat catatan mengenai karakter tokoh dalam cerpen.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 Menyimpulkan watak para tokoh dalam cerita Puasa Pertama
Mengisi tabel tentang karakteristik tokoh
Memberikan pendapat mengenai tokoh
Membahas kata ulang pada kalimat
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

V. Sumber/Bahan/Alat
Cerpen
Kumpulan cerpen, majalah, surat kabar
Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu menangkap isi, Tes lisan Daftar Apa isi dan pesan serta
pesan, dan suasana pertanyaan bagaimana suasana cerpen
cerpen yang didengarkan yang kamu dengarkan!

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 Mampu mengungkapkan Bagaimanakah lafal,
lafal, intonasi, dan intonasi, dan ekspresi
ekspresi pembaca cerpen wajah pembaca cerpen
Mampu menanggapi cara yang kamu saksikan?
pembacaan cerpen Bagaimanakah cara
pembacaan cerpen yang
kamu lihat bila dikaitkan
dengan suasana, isi, dan
pesan cerpen ?

Bentuk tes: lisan dan tertulis

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Menjawab pertanyaan 5
a. Benar semua (3)
b. Benar sebagian (2)
c. Salah semua (1)
2 Menulis cerita pengalaman 5
a. Baik (3)
b. cukup baik (2)
c. kurang baik (1)
3 Menyebutkan kata ulang dan membuat kalimatnya 5
a. benar (3)
b. kurang benar (2)
c. salah (1)

Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Jombang, 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 4 40 menit (2 kali pertemuan)
Standar Kompetensi : 14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen
Kompetensi Dasar : 14.2. Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen (cerita pendek)
dengan realitas siswa

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu
menentukan pokok-pokok peristiwa dalam cerpen;
menentukan latar peristiwa pada cerpen;
menjelaskan hubungan cerpen dengan realitas sosial.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty )
II. Materi Ajar
Cerita pendek

III. Metode Pembelajaran

- Tanya jawab - Latihan
- Contoh

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama dan kedua :
A. Kegiatan Awal
Apersepsi
Membuka kembali ingatan Peserta didik mengenai identifikasi latar dan penokohan
Motivasi :
Meringkas cerita dari buku yang telah dibaca

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen (cerita pendek)
dengan realitas siswa.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Membaca cerpen Dia yang Tereliminasi
Memberikan pendapat terhadap isi cerpen Dia yang Tereliminasi
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
V. Sumber/Alat/bahan
Cerita pendek
Novel, cerpen
Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu mendata latar Tes lisan Daftar Bagaimanakah latar yang
cerpen pertanyaan terdapat di dalam cerpen
Mampu mengaitkan latar yang kamu dengarkan?
cerpen dengan realitas Bagaimanakah keterkaitan
sosial masa kini antara latar yang terdapat
di dalam cerpen yang
kamu dengarkan dengan
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 realitas kehidupan masa
kini?

Bentuk tes: lisan dan tertulis

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Meringkas peristiwa pada cerita pendek 5
a. Benar semua (3)
b. Benar sebagian (2)
c. Salah semua (1)
2 Menjelaskan latar suatu cerpen 5
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
3 Mengidentifikasi peristiwa dalam cerpen 5
a. Tepat (3)
b. Kurang tepat (2)
c. Tidak tepat (1)
Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Jombang, 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 6 40 menit (3 kali pertemuan)
Standar Kompetensi : 15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi
dan buku cerita anak
Kompetensi Dasar : 15.1. Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume
suara, mimik, kinesik yang sesuai dengan isi puisi

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu
memahami puisi yang akan dibacakan;
mendeklamasikan puisi dengan memerhatikan lafal, intonasi, dan ekspresi
sesuai dengan isi puisi.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
II. Materi Ajar
Puisi

III. Metode Pembelajaran

- Tanya jawab - Latihan
- Contoh

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama , keduadan ketiga :
A. Kegiatan Awal
Apersepsi
Bertanya jawab mengenai persiapan deklamasi puisi
Motivasi :
Membahas cara mendeklamasikan puisi dengan benar

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik mendeklamasikan puisi dengan memerhatikan lafal, intonasi,
dan ekspresi sesuai dengan isi puisi

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Mendengarkan percakapan tentang persiapan mendeklamasikan puisi
Mendengarkan pembacaan deklamasi puisi
Mempelajari puisi yang akan dideklamasikan
Mendeklamasikan puisi yang telah dideklamasikan
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
Menyimpulkan kegiatan deklamasi puisi
Mengerjakan latihan

V. Sumber/Bahan/alat
Teks puisi
Antologi puisi
Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Mampu menandai Tes Uji petik Berilah penanda jeda pada
penjedaan dalam puisi praktik/kin kerja puisi yang akan kamu baca!
yang akan dibacakan erja Bacalah puisi yang kamu
Mampu membaca indah beri penanda jeda dengan
puisi lafal, intonasi, mimik, dan
suara yang tepat!

Bentuk tes: lisan dan tertulis

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Menyusun perencanaan gerak, mimik, dan ekspresi deklamasi 5
puisi
a. Kreatif (3)
b. Kurang kreatif (2)
c. Tidak kreatif (1)
2 Tampil mendeklamasikan puisi 5
a. Ekspresif (3)
b. Kurang ekspresif (2)
c. Tidak ekspresif (1)

Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Jombang, 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 6 40 menit (3 kali pertemuan)
Standar Kompetensi : 15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi
dan buku cerita anak
Kompetensi Dasar : 15.2. Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam
buku cerita anak, baik asli maupun terjemahan

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu
mengidentifikasi peristiwa-peristiwa pada cerita terjemahan;
mencari hubungan peristiwa pada cerita dengan realitas kehidupan sehari-hari;
menentukan peristiwa yang dialami sendiri yang sesuai dengan isi cerita;
menggunakan kata baku dan tidak baku.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
II. Materi Ajar
Cerita Indonesia dan cerita terjemahan

III. Metode Pembelajaran

- Tanya jawab - Latihan
- Contoh

IV. Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama , keduadan ketiga :
A. Kegiatan Awal
Apersepsi
Melakukan tanya jawab mengenai aktivitas siswa
Motivasi :
Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam
buku cerita anak, baik asli maupun terjemahan

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam
buku cerita anak, baik asli maupun terjemahan

Elaborasi

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
memfasilitasi peserta didik mengidentifikasi peristiwa-peristiwa pada cerita terjemahan;
memfasilitasi peserta didik mencari hubungan peristiwa pada cerita dengan realitas
kehidupan sehari-hari;
memfasilitasi peserta didik menentukan peristiwa yang dialami sendiri yang sesuai dengan
isi cerita;
memfasilitasi peserta didik menggunakan kata baku dan tidak baku.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

V. Sumber/Bahan/Alat
Cerita Indonesia dan cerita terjemahan
Novel dan cerpen
Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu menuliskan Penugasan Proyek Identifikasilah perilaku
perilaku, kebiasaan yang individual/ atau kebiasaan yang
ada dalam buku cerita kelom-pok terdapat di dalam cerita
anak anak yang kamu baca!
Mampu menemukan Tuliskan realitas kehidupan
realitas kehidupan anak anak yang terefleksi dalam
yang terefleksi dalam buku cerita anak yang kamu
buku cerita anak. baca!

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 Bentuk tes: lisan dan tertulis
No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Mengisi tabel tentang kesamaan isi cerita realitas kehidupan 5
a. Benar (3)
b. Kurang benar (2)
c. Tidak benar (1)
2 Mencerminkan peristiwa yang dialami seperti dalam cerita 5
a. Menarik (3)
b. Kurang menarik (2)
c. Tidak menarik (1)
3 Menjawab pertanyaan tentang cerpen 5
a. Benar semua (3)
b. Benar sebagian (2)
c. Tidak ada yang benar (1)

Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Jombang, 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 4 40 menit (2 kali pertemuan)
Standar Kompetensi: 16. Mengungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui
kegiatan menulis kreatif puisi
Kompetensi Dasar : 16.1. Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu
menentukan tema puisi;
menulis puisi mengenai keindahan atau keadaan alam.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
II. Materi Ajar
Puisi

III. Metode Pembelajaran

- Contoh - Latihan
- Tanya jawab Penugasan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama dan kedua :
A. Kegiatan Awal
Apersepsi :
Mengajak Peserta didik mengamati fenomena sosial di sekitar siswa
Motivasi :
Menulis puisi dengan tema yang disukai

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik Memerhatikan puisi Perempuan-Perempuan Perkasa
memfasilitasi peserta didik Mengidentifikasi kiasan-kiasan pada puisi
memfasilitasi peserta didik melakukan Memaknai isi puisi

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
Menyimpulkan kegiatan deklamasi puisi
Mengerjakan latihan

V. Sumber/Bahan/Alat
Puisi
Antologi puisi, majalah, atau koran
Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu menulis larik- Portofolio Lembar Tulislah puisi tentang
larik puisi yang berisi penilaian keindahan alam dengan

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 keindahan alam portofolio pilihan kata yang tepat
Mampu menulis puisi dan rima yang menarik!
dengan pilihan kata yang Perbaikilah puisi tentang
tepat dan rima yang keindahan alam yang
menarik kamu tulis sesuai saran
teman/gurumu!

Bentuk tes: lisan dan tertulis

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Menentukan tema puisi dengan memerlukan kreativitas dan 5
orisionalitas
a. Menarik (3)
b. Kurang menarik (2)
c. Tidak menarik (1)
2 Menulis puisi dengan memerhatikan pilihan kata 5
a. Baik (3)
b. Kurang baik (2)
c. Tidak baik (1)
Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Jombang, 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : MTs Thoriqul Huda Catakgayam

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2
Alokasi Waktu : 4 40 menit (2 kali pertemuan)
Standar Kompetensi: 16. Mengungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui
kegiatan menulis kreatif puisi
Kompetensi Dasar : 16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang pernah dialami

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta didik mampu
menulis puisi yang berisi gagasan sendiri;
menampilkan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik untuk
menyampaikan maksud.

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
II. Materi Ajar
Penulisan puisi berkenaan dengan peristiwa yang dialami

III. Metode Pembelajaran

- Tanya jawab - Latihan
- Contoh

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama dan kedua :
A. Kegiatan Awal
Apersepsi :
Membuka kembali ingatan Peserta didik mengenai cara menulis puisi
Motivasi :
Menulis kreatif puisi

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang
tepat
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar
dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik Membaca teks puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
memfasilitasi peserta didik Menjelaskan isi puisi

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam

 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui
berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

V. Sumber/Alat/Bahan
Pengamatan di luar kelas
Antologi puisi
Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

VI. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Penilaian
Mampu menulis larik- Portofolio Lembar Tulislah puisi tentang
larik puisi tentang penilaian peristiwa yang pernah
peristiwa yang pernah portofolio kamu alami dengan
dialami pilihan kata yang tepat
Mampu menulis puisi dan rima yang menarik!
dengan pilihan kata yang Perbaikilah puisi tentang
MTs. Thoriqul Huda Catakgayam
 tepat dan rima yang suatu peristiwa yang
menarik kamu tulis sesuai saran
teman/gurumu!

Bentuk tes: lisan dan tertulis

No Aspek Penilaian Bobot Nilai
1 Mengamati kesibukan kegiatan di luar sekolah 5
a. Antusias (3)
b. Kurang antusias (2)
c. Tidak antusias (1)
2 Membuat gagasan sendiri untuk membuat tema puisi 5
a. Bagus (3)
b. Kurang bagus (2)
c. Tidak bagus (1)
3 Menuliskan puisi berdasarkan hasil karangan 5
a. Bagus (3)
b. Kurang bagus (2)
c. Tidak bagus (1)

Keterangan
Skor maksimum 3 (3 5) = 45

Nilai akhir : Skor yang diperoleh

X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Jombang, 2012

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H.M.ZAINI SALBIYAH,S.Ag.

MTs. Thoriqul Huda Catakgayam