Materi

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Pembelajaran
Waktu

3.1 Memahami Metode ilmiah, Mengamati produk-produk dalam Sikap 9 JP LKS kimia Kelas
metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, kehidupan sehari-hari, misalnya: X
hakikat ilmu keselamatan dan sabun, detergen, pasta gigi, Observasi perilaku
Literatur lain
Kimia, keselamat- keamanan kimia di shampo, kosmetik, obat, susu, ilmiah (rasa ingin tahu,
yang relevan
an dan keamanan laboratorium, serta keju, mentega, minyak goreng, disiplin, terbuka,
(Encarta dan
Kimia di peran Kimia dalam garam dapur, asam cuka, dan bertang- gung jawab,
Encyclopedia)
laboratorium, kehidupan lain lain yang mengandung kratif, dan inovatif saat
serta peran kimia bahan kimia. berdiskusi dan Lembar
Metode ilmiah
dalam kehidupan presentasi. kerja
Hakikat ilmu Kimia Mengunjungi laboratorium untuk
mengenal alat-alat laboratorium Pengetahuan
Keselamatan dan
kimia dan fungsinya serta
4.1 Menyajikan hasil keamanan kimia di Tes tertulis
mengenal beberapa bahan kimia
rancangan dan laboratorium membuat bagan /
dan sifatnya (mudah meledak,
hasil percobaan Peran Kimia dalam skema tentang hakikat
mudah terbakar, beracun,
ilmiah kehidupan kimia,
penyebab iritasi, korosif, dan
lain-lain). metode ilmiah dan
Membahas cara kerja ilmuwan keselamatan kerja serta
kimia dalam melakukan peran kimia dalam
penelitian dengan menggunakan kehidupan
metode ilmiah (membuat Tugas
hipotesis, melakukan percobaan,
dan menyimpulkan) Membuat laporan
tentang hakikat ilmu
Merancang dan melakukan kimia, metode ilmiah dan
percobaan ilmiah, misalnya keselamatan kerja di
 menentukan variabel yang laboratorium serta peran
mempengaruhi kelarutan gula kimia dalam kehidupan
dalam air dan mempresentasikan
hasil percobaan.
Membahas dan menyajikan
hakikat ilmu Kimia
Mengamati dan membahas
gambar atau video orang yang
sedang bekerja di laboratorium
untuk memahami prosedur
standar tentang keselamatan dan
keamanan kimia di laboratorium.
Membahas dan menyajikan peran
Kimia dalam penguasaan ilmu
lainnya baik ilmu dasar, seperti
biologi, astronomi, geologi,
maupun ilmu terapan seperti
pertambangan, kesehatan,
pertanian, perikanan dan
teknologi.
3.2 Memahami Struktur Menyimak penjelasan bahwa Sikap 8 JP LKS
model atom Atom dan Tabel atom tersusun dari partikel kimia
Dalton, Periodik dasar, yaitu elektron, proton, Observasi Kelas X
Thomson, dan neutron serta proses perilaku ilmiah
Partikel Literatur
Rutherfod, penemuannya. (rasa ingin
penyusun atom lain yang
Bohr, dan tahu, disiplin,
Menganalisis dan relevan
mekanika Nomor atom terbuka,
menyimpulkan bahwa nomor (Encarta
gelombang dan nomor bertanggung
atom, nomor massa, dan isotop dan
massa jawab, kreatif
berkaitan dengan jumlah 8 JP Encyclopedi
Isotop dan inovatif,
partikel dasar penyusun atom. a)
saat berdiskusi
Perkembangan Menyimak penjelasan dan Lembar
dan presentasi.
model atom menggambarkan model-model kerja

Konfigurasi atom menurut Dalton, Pengetahuan

elektron Thomson, Rutherford, Bohr,
dan mekanika kuantum. Tes tertulis uraian: 5 JP
dan diagram
Membahas penyebab benda Menentukan
orbital
memiliki warna yang berbeda- jumlah elektron,
Bilangan beda berdasarkan model atom proton, dan netron
kuantum dan Bohr. dalam atom.
bentuk orbital.
Membahas prinsip dan aturan Menentukan
Hubungan penulisan konfigurasi elektron konfigurasi
Konfigurasi dan menuliskan konfigurasi elektron dan
elektron elektron dalam bentuk diagram diagram orbital
dengan letak orbital serta menentukan
3.3 Memahami cara unsur dalam bilangan kuantum dari setiap Menentukan
penulisan tabel periodik elektron. elektron
konfigurasi valensi suatu
Tabel periodik Mengamati Tabel Periodik
elektron dan unsur
dan sifat Unsur untuk menunjukkan
pola konfigurasi
keperiodikan bahwa unsur-unsur dapat
elektron terluar Menentukan
unsur disusun dalam suatu tabel bilangan kuantum
untuk setiap
berdasarkan kesamaan sifat dan bentuk orbital
golongan dalam
unsur.
tabel periodik Menganalisis
3.4 Menganalisis Membahas perkembangan
letak unsur
kemiripan sifat sistem periodik unsur
dalam tabel
unsur dalam dikaitkan dengan letak unsur
periodik
golongan dan dalam Tabel Periodik Unsur
berdasarkan
keperiodikannya berdasarkan konfigurasi
konfigurasi
4.2 Menggunakan elektron.
elektron
model atom Menganalisis dan
Menganalisis
untuk mempresentasikan hubungan
menjelaskan kecenderungan
antara nomor atom dengan
fenomena alam sifat keperiodikan
sifat keperiodikan unsur (jari-
atau hasil unsur dalam satu
jari atom, energi ionisasi,
percobaan golongan atau
afinitas elekton, dan
periode
4.3 Menentukan keelektronegatifan) berdasar kan data
letak suatu berdasarkan data sifat
unsur dalam keperiodikan unsur.
tabel periodik
Menyimpulkan letak unsur
dan sifat-
dalam tabel periodik
sifatnya
berdasarkan konfigurasi
berdasarkan
elektron dan memperkirakan
konfigurasi
 elektron sifat fisik dan sifat kimia unsur Tugas
tersebut.
Membuat peta
Membuat dan menyajikan konsep tentang
karya yang berkaitan dengan perkembangan
4.4 Menalar
model atom, Tabel Periodik
kemiripan dan model atom dan
Unsur, atau grafik
keperiodikan perkembangan table
keperiodikan sifat unsur.
sifat unsur periodic serta
berdasarkan mempersentasikany
data sifat-sifat a
periodik unsur

Keterampilan

Portofolio

Peta konsep

3.5 Membandingkan Mengamati sifat beberapa Sikap 11JP LKS kimia Kelas X
Ikatan
ikatan ion, bahan, seperti: plastik, keramik,
Kimia, Bentuk Observasi perilaku Lite atur
ikatan kovalen, dan urea.
Molekul, dan ilmiah, antara lain: lainnya Encarta
ikatan kovalen
Interaksi Mengamati proses perubahan rasa ingin tahu, Encyclopedia
koordinasi, dan
Antarmolekul garam dan gula akibat disiplin, jujur, Lembar kerja
ikatan logam
pemanasan serta objektif, terbuka,
serta kaitannya Susunan
 dengan sifat zat membandingkan hasil. ulet, teliti,
elektron stabil
Menyimak teori Lewis tentang bertanggung jawab,
Teori Lewis
ikatan dan menuliskan struktur kritis, kreatif, dan
tentang ikatan
Lewis inovatif dalam
kimia
merancang dan
Menyimak penjelasan tentang 5JP
Ikatan ion dan melakukan
3.6 Menentukan perbedaan sifat senyawa ion dan
ikatan kovalen percobaan serta
bentuk molekul senyawa kovalen. berdiskusi.
dengan Senyawa
menggunakan Membandingkan proses
kovalen polar
teori tolakan pembentukan ikatan ion dan
dan nonpolar.
pasangan ikatan kovalen.
Bentuk molekul
elektron kulit Membahas dan membandingkan
valensi (VSEPR) Ikatan logam proses pembentukan ikatan
atau Teori 5 JP
Interaksi kovalen tunggal dan ikatan
Domain antarpartikel kovalen rangkap.
Elektron
Membahas adanya molekul yang
3.7 Menentukan
tidak memenuhi aturan oktet.
interaksi antar
partikel (atom, Membahas proses pembentukan
ion, dan ikatan kovalen koordinasi.
molekul) dan Membahas ikatan kovalen polar
kaitannya dan ikatan kovalen nonpolar
dengan sifat serta senyawa polar dan
fisik zat senyawa nonpolar.
4.5 Merancang dan
melakukan Merancang dan melakukan
percobaan percobaan kepolaran beberapa
untuk senyawa dikaitkan dengan
menunjukkan perbedaan keelektronegatifan
 karakteristik unsur-unsur yang membentuk
senyawa ion ikatan.
atau senyawa
Membahas dan memperkirakan
kovalen
bentuk molekul berdasarkan
(berdasarkan
teori jumlah pasangan elektron
titik leleh, titik
di sekitar inti atom dan
didih, daya
hubungannya dengan kepolaran
hantar listrik,
senyawa.
atau sifat
lainnya) Membuat dan memaparkan
4.6 Membuat model model bentuk molekul dari
bentuk molekul bahan-bahan bekas, misalnya
dengan gabus dan karton, atau
menggunakan perangkat lunak kimia.
bahan-bahan
Mengamati kekuatan relatif
yang ada di
paku dan tembaga dengan
lingkungan
diameter yang sama dengan
sekitar atau
cara membenturkan kedua
perangkat lunak
logam tersebut.
kimia
4.7 Menalar sifat- Mengamati dan menganalisis
sifat zat di sifat-sifat logam dikaitkan
sekitar kita dengan proses pembentukan
dengan ikatan logam.
menggunakan Menyimpulkan bahwa jenis
prinsip interaksi ikatan kimia berpengaruh
antarpartikel kepada sifat fisik materi.
Mengamati dan menjelaskan
perbedaan bentuk tetesan air di
 atas kaca dan di atas kaca yang
dilapisi lilin.
Membahas penyebab air di atas
daun talas berbentuk butiran.
Membahas interaksi antar
molekul dan konsekuensinya
terhadap sifat fisik senyawa.
Membahas jenis-jenis interaksi
antar molekul (gaya London,
interaksi dipol-dipol, dan ikatan
hidrogen) serta kaitannya
dengan sifat fisik senyawa.
Mengamati gambar binatang 9JP LKS kimia Kelas X
3.8 Menganalisis Larutan
sifat larutan yang tersengat aliran listrik
Elektrolit dan Literatur lain yang
berdasarkan ketika banjir
Larutan relevan
daya hantar Nonelektrolit Merancang dan melakukan (Encarta dan
listriknya percobaan untuk menyelidiki Encyclopedia)
sifat elektrolit beberapa larutan
4.8 Membedakan
yang ada di lingkungan dan Lembar kerja
daya hantar
larutan yang ada di
listrik berbagai
laboratorium serta melaporkan
larutan melalui
hasil percobaan.
perancangan
-
dan Mengelompokkan larutan ke
pelaksanaan dalam elektrolit kuat, elektrolit
percobaan lemah, dan nonelektrolit
berdasarkan daya hantar
listriknya.
 Menganalisis jenis ikatan kimia
dan sifat elektrolit suatu zat
serta menyimpulkan bahwa
larutan elektrolit dapat berupa
senyawa ion atau senyawa
kovalen polar.
Membahas dan menyimpulkan
fungsi larutan elektrolit dalam
tubuh manusia serta cara
mengatasi kekurangan
elektrolit dalam tubuh.

Mengamati reaksi oksidasi 15 JP LKS kimia Kelas X

3.9 Menentukan Reaksi
bilangan melalui perubahan warna pada
Reduksi dan Literatur lain yang
oksidasi unsur irisan buah (apel, kentang,
Oksidasi serta relevan
untuk pisang) dan karat besi.
Tata nama (Encarta dan
mengidentifikasi Senyawa Menyimak penjelasan mengenai Encyclopedia)
reaksi reduksi penentuan bilangan oksidasi
Bilangan
dan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion. Lembar kerja
oksidasi unsur
serta penamaan
 senyawa dalam senyawa Membahas perbedaan reaksi
atau ion reduksi dan reaksi oksidasi

Perkembangan Mengidentifikasi reaksi reduksi

reaksi reduksi- dan reaksi oksidasi.
oksidasi Mereaksikan logam magnesium
Tata nama dengan larutan asam klorida
senyawa encer di dalam tabung reaksi
yang ditutup dengan balon.
4.9 Membedakan
reaksi yang Mereaksikan padatan natrium
hidroksida dengan larutan
melibatkan dan
tidak asam klorida encer di dalam
melibatkan tabung reaksi yang ditutup
perubahan dengan balon.
bilangan Membandingkan dan
oksidasi melalui menyimpulkan kedua reaksi
percobaan tersebut.
Membahas penerapan aturan
tata nama senyawa anorganik
dan organik sederhana
menurut aturan IUPAC.
Menentukan nama beberapa
senyawa sesuai aturan IUPAC.
3.10 Menerapkan Hukum- Mengamati demonstrasi reaksi 27 JP LKS kimia Kelas
hukum-hukum hukum Dasar larutan kalium iodida dan X
dasar kimia, Kimia dan larutan timbal(II) nitrat yang
Literatur lain yang
konsep massa Stoikiometri ditimbang massanya sebelum
relevan
molekul relatif, dan sesudah reaksi.
(Encarta dan
persamaan Hukum-hukum Menyimak penjelasan tentang Encyclopedia)
kimia, konsep dasar kimia hukum-hukum dasar Kimia
mol, dan kadar Lembar kerja
Massa atom (hukum Lavoisier, hukum
zat untuk
relatif (Ar) dan Proust , hukum Dalton, hukum
menyelesaikan
Massa molekul Gay Lussac dan hukum
perhitungan
relatif (Mr) Avogadro).
kimia
Konsep mol dan Menganalisis data untuk
hubungannya menyimpulkan hukum
4.10 Mengolah data dengan jumlah Lavoisier, hukum Proust ,
terkait hukum- partikel, massa hukum Dalton, hukum Gay
hukum dasar molar, dan Lussac dan hukum Avogadro.
kimia, konsep volume molar
Menentukan massa atom relatif
massa molekul
Kadar zat dan massa molekul relatif.
relatif,
persamaan Rumus empiris Menentukan hubungan antara
kimia, konsep dan rumus mol, jumlah partikel, massa
mol, dan kadar molekul. molar, dan volume molar gas.
zat untuk Persamaan Menghitung banyaknya zat
menyelesaikan kimia dalam campuran (persen
perhitungan
Perhitungan massa, persen volume, bagian
kimia
kimia dalam per juta, kemolaran, kemolalan,
suatu dan fraksi mol).
persamaan Menghubungkan rumus
reaksi.
 Pereaksi empiris dengan rumus molekul.
pembatas dan
Menyetarakan persamaan
pereaksi
kimia.
berlebih.
Menentukan jumlah mol,
Kadar dan
massa molar, volume molar gas
perhitungan
dan jumlah partikel yang
kimia untuk
terlibat dalam persamaan
senyawa hidrat.
kimia.
Menentukan pereaksi pembatas
pada sebuah reaksi kimia.
Menghitung banyaknya molekul
air dalam senyawa hidrat.
Melakukan percobaan
pemanasan senyawa hidrat
dan menentukan jumlah
molekul air dalam sebuah
senyawa hidrat.
Membahas penggunaan konsep
mol untuk menyelesaikan
perhitungan kimia.

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA/MA

Kelas : X (sepuluh)

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.