EKSPERIMEN FISIKA SEKOLAH

CRITICAL JOURNAL REVIEW

TO COMPARE THE EFFECTS OF COMPUTER BASED LEARNING AND THE
LABORATORY BASED LEARNING ON STUDENTS ACHIEVEMENT
REGARDING ELECTRIC CIRCUITS
D

OLEH :

ROMAULI OPI A SIRAIT (4151121061)

PENDIDIKAN FISIKA D 2015

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

T.A. 2017 / 2018

Nama Jurnal : The Turkish Online Journal of Educational Technology TOJET

Judul Jurnal : TO COMPARE THE EFFECTS OF COMPUTER BASED

LEARNING AND THE LABORATORY BASED LEARNING ON
STUDENTS ACHIEVEMENT REGARDING ELECTRIC
CIRCUITS

Nama Penulis Jurnal : Prof. Dr. ebnem

Tahun Terbit Jurnal : Januari 2007

Vol Jurnal : 6 Edisi 1 Pasal

ISSN : 1303-6521

Link :https://scholar.google.co.id/scholar?client=ms-android-
samsung&dcr=0&um=1&ie=UTF-
8&lr&q=related:qdMlohRCRxDeIM:scholar.google.com/

Nama Periview : Romauli Opi Agustina Sirait

Tujuan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membandingkan efek pembelajaran berbasis
komputer dan berbasis laboratorium tentang pencapaian materi Rangkaian Listrik di kelas
fisika siswa kelas IX.

Penjelasan

Jurnal ini adalah perbandingan penelitian, sehingga untuk melakukan sebuah

penelitian harus menggunakan lebih dari satu penelitian. Penelitian ini menggunakan
percobaan pre-test dan posttest pada kelompok control. Pada saat di laboratorium, penelitian
dilakukan dengan menggunakan material beton, nyata atau buatan.
Disini, diambil beberapa orang siswa untuk dibuat menjadi 2 kelompok sebagai
perbandingan penelitian. Dalam jurnal ini, dikatakan untuk sebuah metode penelitian
dibutuhkan untuk jangka waktu selama 4 minggu di lab komputer sekolah sehingga untuk
sementara dijadikan Lab Fisika.
 Jurnal ini sangat bagus dan bisa menjadi acuan untuk penelitian bagi seorang peneliti.
Penelitian selama 4 minggu, dilakukan perbandingan program rangkaian listrik sederhana
disertai gambar yang dilampirkan pada jurnal. Hasil penelitian pada jurnal juga dijelaskan
pada tabel dengan diserati adanya beberapa pertanyaan pada tabel. Hal ini mempermudah dan
menarik perhatian para pembaca jurnal. Literatur yang digunakan juga banyak, penggunaan
tanda baca juga sudah baik. Bahasa yang digunakan pada jurnal lebih dari satu bahasa yaitu
menggunakan Bahasa Inggris dan Bahasa Turki teetapi secara keseluruhan jurnal ini sudah
baik dan cocok untuk digunakan pengamat pendidikan.

Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis komputer lebih efektif dibandingkan

dengan pembelajaran berbasis laboratorium terhadap prestasi dan pencapaian siswa dalam
pembelajaran. Pembelajaran berbasis komputer adalah metode yang menggunakan komputer
dalam media pembelajaran untuk memperkuat motivasi belajar siswa dalam proses
pendidikan. Ini memberikan kesempatan untuk siswa dan guru untuk belajar dan mengajar
lebih cepat dan dapat menggabungkan pembelajaran aktif dengan teknologi komputer.
Pembelajaran berbasis laboratorium memiliki tempat yang sangat penting dalam bidang
sains, tetapi memiliki beberapa batasan dan masalah tentang penggunaanya.

Penulisan pada jurnal jelas namun ada beberapa kata maupun kalimat yang sulit
dipahami, sehingga pembaca merasa kesulitan dan sedikit bosan membaca pada bagian
penjelasan tersebut. Seperti penelitian ini tentang membandingkan pengaruh pada
keberhasilan siswa antara pembelajaran berbasis komputer dan laboratorium pembelajaran
berbasis pada subjek sirkuit listrik, ada kebutuhan untuk melakukan penelitian seperti ini
pada topik lain fisika.