RPT BM THN 5 SJK 2013

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2014
BAHASA MALAYSIA SJK TAHUN LIMA

PLANJ /
MINGGU / TEMA / HASIL SISTEM PENGISIAN TARIKH
OBJEKTIF ISI KANDUNGAN
TARIKH TAJUK PEMBELAJARAN BAHASA KURIKULUM DISEMPURNA-
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 1.1 Berbual tentang 1.1 Aras 1 (i) Tatabahasa: lmu:
1&2 murid dapat: sesuatu perkara berkaitan Menggunakan kata panggilan
Kenalanku kehidupan seharian dengan yang sesuai mrngikut situasi Kata nama am -Pendidikan
- menggunakan menggunakan kata, dalam perbualan. - sekolah Moral
kata panggilan ungkapan, ayat, sebutan, - kolej - Sejarah
2 -11 Tajuk: yang sesuai ketika intonasi, dan nada yg sesuai. - bandar
JAN berbual. 5.1. Aras 1 (i): Nilai Murni:
Sekolah Membaca perkataan, frasa dan Kosa kata:
Baharu, 5.1 Membaca kuat ayat yang mengandung ayat - baharu - Baik hati
Kawan - membaca teks perkataan dan ayat dengan tunggal dan ayat majmuk - memperkenal - Berhemah
Baharu dengan sebuatan sebutan dan intonasi yang dengan sebutan dan intonasi kan tinggi
dan intonasi yang betul dan memahami yang betul. - menyiram
betul. perkara yang dibaca. - menanam KBT:
8.1 Aras 1 (i): - mencangkul
Menulis perkataan, ayat tunggal KB:
- menulis 8.1 Membina dan menulis dan ayat majmuk berdasarkan Sebutan dan
perkataan, ayat perkataan, ayat tunggal dan topik yang diberikan. Intonasi: - mensintesisi
tunggal dan ayat ayat majmuk. - Ayat tanya - menyusun
majmuk. atur
Pembelajaran
Kontekstual
Belajar Cara
Belajar
1
PLANJ /
KAN
Tatabahasa: Ilmu:
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 1.2 Bertanya dan menjawab 1.2 Aras 1 (ii):
3 Kenalanku murid dapat: tentang sesuatu perkara Mengemukakan soalan dengan Kata nama - Pendidikan
secara bertatasusila. menggunakan kata tanya dan khas Moral
- menyoal dengan tanpa kata tanya untuk - Taman Budi - Kajian
14 18 Tajuk: menggunakan kata 5.2 Membaca kuat teks mendapatkan penjelasan. - Anjung Tempatan
JAN Kita tanya dan tanpa prosa dan puisi dengan Bacaan
Bersaudara kata tanya. sebutan dan intonasi yang 5.2 Aras 2 (i): - Suzan Nilai Murni:
betul dan lancar Membaca bahan sastera dan
- membaca teks serta memahami perkara bahan bukan sastera dengan Kosa kata: - Kasih sayang
dengan sebutan yang dibaca. sebutan, intonasi yang betul - Hemah tinggi
dan intonasi yang serta gaya yang sesuai. - salasilah
betul. 9.1 Mengimlak - moyang KBT:
(mengambil rencana) - bersaudara
- menulis ayat-ayat berdasarkan teks yang 9.1 Aras 2 (i): - sejahtera KB:
yang dibacakan atau Mengimlak pelbagai jenis ayat - kemesraan - menghubung
diperdengarkan. diperdengarkan. yang diperdengarkan. -mencadangkan kaitkan
-dilaksanakan - menganalisis
-membaca pelbagai -menjelaskan - menjana idea
PKJR: jenis ayat dlm teks -mewajibkan - mengecam
3.1.1 Menerangkan mengapa
dgn intonasi yg -diketengahkan
peraturan dan undang-undang -membanding
Unit 1 betul berdasarkan jalan raya itu perlu untuk kan
Tema: tanda baca. keselamatan semua pengguna Sebutan dan -membezakan
Undang-
- menyatakan jalan raya. Intonasi:
undang
pandangan ttg
Jalan Raya 3.1.4 Mengenal pasti peraturan - Ayat tanya KP:
sesuatu isu
berkaitan tali jalan raya, undang-undang tanpa kata - verbal-
pinggang keledar jalan raya dan lain-lain tanya linguistik
Tajuk 1: prosedur keselamatan, paling
belakang.
Undang- relevan kepada mereka di
undang -menyatakan tujuan persekitaran mereka.
Menyelamat undang-undang
kan Kita jalan raya dan 6.2.5 Membandingkan situasi
kesannya terhadap di mana alat pernahan
pengguna jalan digunakan atau tidak serta
raya. melukis kesimpulan alat
penahan dan keselamatan.
2
PLANJ /
MINGGU / HASIL PENGISIAN TARIKH
TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGAN SISTEM BAHASA
TARIKH PEMBELAJARAN KURIKULUM DISEMPURNA-
KAN
Tema: Pada akhir tajuk 1.1 Berbual tentang 1.1 Aras 3 (i): Tatabahasa: Ilmu:
MINGGU Kenalanku ini murid dapat: sesuatu perkara berkaitan Menyatakan teguran Kata ganti nama - Pendidikan
4 kehidupan seharian dengan dengan sopan secara diri Moral
menggunakan kata,
- memberikan ungkapan, ayat, sebutan,
berterus- terang dalam - mereka - Pendidikan
Tajuk: pandangan yang intonasi, dan nada yg sesuai. perbualan. - beliau Jasmani dan
21 -25 Hari Keluarga sesuai mengenai Kesihatan
JAN sesuatu tajuk. 5.1 Membaca kuat perkataan
dan ayat dengan sebutan dan 5.1 Aras 3 (i): Kosa kata: Nilai Murni:
- membaca teks intonasi yang betul dan Membaca ayat dalam teks - latihan -Berterima kasih
dengan sebutan memahami perkara yg dibaca. dengan sebutan dan - kejayaaan - Toleransi dalam
dan intonasi yang intonasi yang betul. - teguran masyarakat
betul. 9.3 Menyusun maklumat - menganjurkan - Kerajinan
daripada nota atau catatan
secara kohesi hasil daripada
- beramah mesra
- menyusun 9.3 Aras 1 (i): mencadangkan KBT:
bahan yang didengar atau
format mengikut Menulis maklumat -dilaksanakan
dibaca.
prosedur. mengikur prosedur yang -menjelaskan KB:
betul. -mewajibkan - menyusun atur
-diketengahkan
- membaca 3.1.1 Menerangkan mengapa - menjana idea
PKJR: pelbagai jenis ayat peraturan dan undang-undang - Berwaspada
dlm teks dgn jalan raya itu perlu untuk - Berdisiplin
Unit 1 intonasi yg betul keselamatan semua pengguna
Sistem Ejaan:
Tema: berdasarkan tanda jalan raya. - tanda baca KP:
Undang- baca. - ejaan (kata - verbal-
undang Jalan 3.1.4 Mengenal pasti terbitan) linguistic
Raya - menyatakan peraturan jalan raya, undang-
pandangan ttg undang jalan raya dan lain-
sesuatu isu BCB:
lain prosedur keselamatan,
Tajuk 1: berkaitan tali -menilai
paling relevan kepada mereka
Undang- pinggang keledar -mengumpul
di persekitaran mereka.
undang belakang. maklumat
Menyelamatkan 6.2.5 Membandingkan situasi
Kita -menyatakan di mana alat pernahan
tujuan undang- digunakan atau tidak serta
undang jalan raya melukis kesimpulan alat
dan kesannya penahan dan keselamatan.
terhadap
pengguna jalan
raya
3
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 1.2 Bertanya dan menjawab 1.2 Aras 1 (iii): Tatabahasa: Ilmu:
5 Aktiviti murid dapat: tentang sesuatu perkara Memberikan respons yang Frasa nama - Pendidikan
Sekolah secara bertatasusila. sesuai kepada soalan yang - syarahan Moral
- menjawab soalan
dikemukakan. - persatuan - Kesihatan
yang dikemukakan 6.1 Merujuk pelbagai
28 JAN -Pendidikan
dengan tepat. sumber utk mendapatkan
8 FEB Tajuk: 6.1 Aras 1 (i): Kosa kata: Sivik dan
Pertandingan maklumat bagi tajuk yang Mengenal pasti penggunaan - peta minda Kewarga-
- menggunakan negaraan
Syarahan kata, frasa dan ayat sedang dikaji termasuk kata, frasa, ayat dan - memupuk
maklumat daripada internet. peribahasa dalam sesuatu - tersemai -Pend Moral
dalam syarahan.
genre. - berganding
- membina ayat bahu
tunggal dan ayat 8.2 Membina dan menulis 8.2 Aras 1 (i): - mengepam
majmuk ayat tunggal dan ayat Membina ayat tunggal dan -potong barisan Nilai Murni:
PKJR: berdasarkan tajuk. majmuk dalam sesuatu ayat majmuk berdasarkan -ikrar - Kerajinan
penulisan teks tentang tajuk. -teguran - Semangat
- menggunakan bermasyarakat
Unit 1 sesuatu tajuk. -nahas
kata-kata
Tema: -Hormat-
bertatasusila untuk
Undang- Sebutan dan menghormati
menerima teguran
undang Jalan Intonasi:
dgn hati yg terbuka 3.1.1 Menerangkan mengapa 3.1.3 Menghuraikan
Raya - syarahan KBT:
dlm perbualan. peraturan dan undang-undang bagaimana dan kenapa
jalan raya itu perlu untuk peraturan dan undang- - peribahasa
Tajuk 2: - membina ayat KB:
keselamatan semua pengguna undang jalan raya
Patuhi tunggal dgn - membuat
jalan raya.
Undang- perluasana subjek
undang dan dan predikat diaplikasikan. gambaran
3.1.6 mereka dan menilai mental
Peraturan berdasarkan kod tingkah laku untuk
maklumat dlm iklan. 3.1.5 Menceritakan - meramal
pejalan kaki, penunggang
kemungkinan akibat
-menyebut dan basikal dan pengguna Pembelajaran
mencatat tentang
apabila peraturan dan
pengangkutan awam Kontekstual
kepentingan undang-undang jalan raya
mematuhi undang- dilanggar atau dibenarkan.
undang dan akibat
mengingkarinya.
MINGGU 6
CUTI TAHUN BARU CINA ( 10 15 FEB 2013 )
4
5
PLANJ /
KAN
Pada akhir tajuk ini 2.1 Bercerita dengan 2.1 Aras 2 (i): Tatabahasa: Ilmu:
MINGGU Tema: murid dapat: menggunakan kata, Membuat ramalan permulaan Kata adjektif -Kajian
7 frasa, ayat serta sebutan atau kesudahan sesuatu cerita - aman Tempatan
Aktiviti - membuat ramalan dan intonasi yang baik dengan sebutan serta intonasi - cantik - Pendidikan
18-22 Sekolah untuk menyudahkan dan jelas. yang baik. -- gemilang Sivik dan
FEB cerita. Ayat tunggal Kewarganegara
7.3 Membaca dan an
menghayati pelbagai bahan -Pendidikan
Tajuk: - menyenaraikan 7.3 Aras 2 (i): Tanda baca: Moral
maklumat daripada sastera dan bukan sastera Mengumpul maklumat tentang - huruf besar
Koir bahan teks. yang berkualiti untuk isi kandungan bahan yang - tanda seru
Sekolah meningkatkan dan dibaca. - tanda Nilai Murni:
- membetulkan memperkukuh minat pengikat kata - Harga diri
kesilapan ejaan, membaca.
- Kasih sayang
perkataan dan tanda 10.2 Aras 1 (i): Kosa kata: terhadap
baca dalam ayat. 10.2 Mengedit dan Mengenal pasti dan - hairan keluarga
Memurnikan hasil membetulkan kesilapan ejaan, - semerbak - Cinta akan
- menggunakan kata- penulisan. perkataan dan tanda baca - pusaka
kata bertatasusila
negara
dalam teks. - berdaulat
PKJR: untuk menerima - patriotik
teguran dengan hati KBT:
3.1.1 Menerangkan mengapa -potong barisan
Unit 1 yang terbuka dalam -ikrar
peraturan dan undang-undang 3.1.3 Menghuraikan bagaimana
Tema: perbualan.
jalan raya itu perlu untuk dan kenapa peraturan dan -teguran KB:
Undang- keselamatan semua pengguna undang-undang jalan raya -nahas - meramal
undang - membina ayat - menjana idea
jalan raya. diaplikasikan.
Jalan Raya tunggal dengan - mengecam
perluasana subjek - menghubung
Tajuk 2: dan predikat
3.1.5 Menceritakan 3.1.6 mereka dan menilai kod kait
Patuhi berdasarkan
kemungkinan akibat apabila tingkah laku untuk pejalan kaki,
Undang- maklumat dalam
peraturan dan undang-undang penunggang basikal dan
undang dan iklan.
jalan raya dilanggar atau pengguna pengangkutan awam.
Peraturan dibenarkan.
-menyebut dan KP:
mencatat tentang -interpersonal
kepentingan - verbal
mematuhi undang- - muzik
undang dan akibat
mengingkarinya.
6
7
PLANJ /
KAN
Pada akhir tajuk ini 3.1 Menyampaikan maklumat 3.1 Aras 3 (i): Tatabahasa: Ilmu:
MINGGU Tema: murid dapat: ttg sesuatu perkara atau tajuk Mengkategorikan maklumat Imbuhan - Pendidikan
8 Aktiviti dengan menggunakan kata, tentang sesuatu topik yang (ter-) Moral
Sekolah - membuat ramalan istilah, frasa, struktur ayat dibincangkan. - terpaksa
untuk memulakan yang betul, dan laras bahasa - terbentuk
25 cerita. yang sesuai. Nilai Murni:
FEB- Tajuk: 7.1 Aras 1 (ii): Kata ganda - Baik hati
1 MAC Aduh, 7.1 Membaca dan Menyatakan andaian yang - disangka- - Berterima
Sakitnya! - membuat andaian menerangkan maksud dibuat secara ringkas. sangka kasih
secara ringkas. kandungan teks yang - terlonjak- - Tanggung
tersurat dan tersirat. lonjak jawab terhadap
PKJR: 11.2 Aras 3 (i): - kawan-kawan masyarakat
- menyatakan 11.2 Memberikan komen dan Mengemukakan pendapat - Patuh kepada
Unit 2 pengajaran dalam pandangan ttg pendapat yang tentang mesej dan nilai yang Kosa kata: peraturan dan
Tema: cerita. disampaikan oleh pihak lain. terdapat dalam teks. - merintih undang-undang
Persekitaran -Hormat-
Trafik yang
- tersungkur
1.4.9 Mengenal pasti tanda dan menghormati
Selamat - menganduh
- menyatakan penanda jalan yang lebih - kecemasan
perasaan dan kompleks, dan menerangkan KBT:
Tajuk 1: impak ke atas keselamatan
- tergelincir
Prihatin tindakan wajar -persimpangan
memilih laluan pejalan kaki dan penunggang KB;
Terhadap -laluan
selamat dlm basikal. - membuat
Persekitari -jejantas
sesuatu perbualan. gambaran
PKJR:
1.5.3 Menerangkan bagaimana mental
- menulis sebuah waktu atau masa boleh - mengecam
Unit 2
karangan dialog mempengaruhi kesesakan - meramal
Tema:
dgn format yg betul. trafik dan keselamatan pejalan
Persekitaran - menilai
Trafik yang kaki -menghubung
-memilih dan
Selamat 1.6.2 Menerangkan sifat tipikal kait
menyatakan
laluan/lorong pejalan kaki -mengaplikasi
kepentingan
Tajuk 1: dan / atau laluan kongsidi
melakukan
Prihatin kawasan setempat serta BCB:
perjalanan yang
Terhadap bagaimana ia meningkatkan
lebih selamat di
Persekitaran keselamatan pejalan kaki dan
jalan raya. ICT:
penunggang basikal. - penerokaan
MINGGU / TEMA / OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASIL SISTEM PENGISIAN PLANJ /

8
TARIKH
KAN
Pada akhir tajuk 1.5 Memberikan 1.5 Aras 2 (i):

ini murid dapat: penjelasan ttg sesuatu Menerangkan maklumat yang Ilmu:
MINGGU Tema: perkara yang tersurat dan tersurat dan tersirat tentang Tatabahasa: - Pendidikan
Moral
9 Kempen - memberikan tersirat dgn menggunakan sesuatu peristiwa. Kata majmuk
Budi Bahasa penerangan kata, ungkapan, dan ayat - budi bahasa Nilai Murni:
4-8 MAC tentang maklumat yang sesuai. 7.1 Aras 1 (i): - gaya hidup - Baik hati
yang tersurat dan Membuat andaian tentang - Hemah tinggi
Tajuk: tersirat. 7.1 Membaca dan sesuatu perkara yang tersurat Kosa kata: - Kasih sayang
Pelancaran menerangkan maksud dan tersirat. - pelancaran
Kempen - membuat kandungan teks yang - kempen KBT:
andaian tentang tersurat dan tersirat. 8.2 Aras 1 (i): - unggul
perkara yang Membina ayat tunggal dan ayat - sepakat KB
- membuat
tersirat. 8.2 Membina dan menulis majmuk berdasarkan tajuk. - ungkapan gambaran mental
ayat tunggal dan ayat - menghubung
- membina dan majmuk dalam sesuatu Cogan kata/ kaitkan
menulis ayat penulisan teks tentang Ungkapan: - menilai
tunggal dan ayat sesuatu tajuk. - Jiran sepakat
majmuk. membawa BCB:
berkat - perbincangan
PKJR: - menyatakan 1.4.9 Mengenal pasti tanda dan - Orang berbudi - merujuk
perasaan dan penanda jalan yang lebih kita berbahasa
Unit 2 tindakan wajar kompleks, dan menerangkan Pembelajaran
Tema: memilih laluan impak ke atas keselamatan Kontekstual
Persekitaran selamat dlm pejalan kaki dan penunggang
Trafik yang sesuatu perbualan. basikal.
Selamat
1.5.3 Menerangkan bagaimana
- menulis sebuah
waktu atau masa boleh
Tajuk 1: karangan dialog
mempengaruhi kesesakan
Prihatin dgn format yg
trafik dan keselamatan pejalan
Terhadap betul.
kaki.
Persekitaran
-memilih dan 1.6.2 Menerangkan sifat tipikal
menyatakan laluan/lorong pejalan kaki
kepentingan dan / atau laluan kongsidi
melakukan kawasan setempat serta
perjalanan yang bagaimana ia meningkatkan
lebih selamat di keselamatan pejalan kaki dan
jalan raya. penunggang basikal.
MINGGU / TEMA / OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASIL SISTEM PENGISIAN PLANJ /
9
TARIKH
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk 4.3 Mengemukakan hujah .4.3 Aras 1 (ii): Tatabahasa: Ilmu:
10 Kempen Budi ini murid dapat: untuk menyokong atau Memberikan pendapat Kata kerja tak - Pendidikan
Bahasa menentang pendirian dengan dengan alasan tentang transitif Moral
11-15 - menyatakan memberikan alasan yang sesuatu topik. - berbual-bual - Pendidikan
MAC pendirian dan sesuai secara sopan. - tidur Muzik
Tajuk: pendapat dengan - pulang - Sastera
Budi Bahasa alasan tentang 6.3 Membaca dan - tersenyum -Pendidikan
Budaya Kita sesuatu topik. mengenal pasti isi 6.3 Aras 2 (i): - kata kerja Sivik dan
utama dan isi sampingan Membaca dan mengenal Kewarga -
- membaca, daripada teks. pasti idea utama dan idea Kosa kata: negaraan
menulis dan sokongan yang terdapat - palas
menyatakan idea 9.2 Mengenal pasti dalam teks. - bertanak Nilai Murni:
utama dan idea maklumat dan mencatat nota - jambangan - Hemah tinggi
sokongan. daripada bahan 9.2 Aras 2 (i): - suasa - Kasih sayang
yang didengar dan dibaca. Mencatat nota dalam bentuk - juadah - Baik hati
- mencatat mesej - Berterima
dan nilai yang grafik. -direman
-ditemu ramah kasih
terdapat dalam -terdampar
teks. -tercampak KBT:
-nadi KB
PKJR: - membaca teks
berita dgn sebutan 1.4.10 Menerangkan -membuat
Unit 2 dan intonasi yang kemungkinan yang akan gambaran
Tema: betul serta gaya berlaku akibat mengingkari Sebutan dan mental
Persekitaran yang sesuai. tanda jalan, penanda jalan dan Intonasi: menghubung
Trafik yang isyarat trafik. - pantun kaitkan
Selamat - memindahkan - menjana idea
maklumat dpd teks 7.1 Memilih tempat yang Peribahasa:
Tajuk 2: berita kpd selamat untuk melintas. - buah fikiran
Bertindak
BCB:
karangan naratif. - mengambil perbincangan
dengan
Selamat hati - mencatat isi
-menyatakan risiko
-membaca
perlakuan pejalan
-mengumpul
kaki yang tidak
maklumat
selamat.
PEPERIKSAAN PENGGAL 1 (18-22MAC)
CUTI PENGGAL PENGGAL PERTAMA (23 31 MAC)
MINGGU / TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASIL SISTEM PENGISIAN PLANJ /
TARIKH PEMBELAJARAN BAHASA KURIKULUM TARIKH
10
DISEMPURNA-
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk Tatabahasa: Ilmu:

12 Kempen Budi ini murid dapat: 2.2 Melaporkan sesuatu 2.2 Aras 1 (i): Kata kerja - Pendidikan
Bahasa perkara dengan Mengemukakan data yang transitif Moral
- menyatakan menggunakan bahasa - membaca - Pendidikan
1-5 APR diperoleh daripada sesuatu
pandangan yang sesuai dan tepat.
- memupuk Sivik dan
bahan. - membeli Kewarga -
tentang
Tajuk: negaraan
pengajaran dan 6.3 Membaca dan
Generasi 6.3 Aras 3 (i): Kosa kata:
nilai murni dalam mengenal pasti isi utama dan
Berhemah Mengemukakan idea utama - generasi
teks. isi sampingan - sembuh
dan idea sokongan yang
- membaca, daripada teks. - mulia Nilai Murni:
terdapat dalam bahan
menulis dan - kajian - Hemah tinggi
bacaan.
menyatakan idea 8.4 Membina dan - budaya - Baik hati
utama dan idea menulis ayat topik dan ayat -direman - Berterima kasih
8.4 Aras 3 (i):
sokongan. huraian berdasarkan
-ditemu ramah - Kasih sayang
Membina perenggan yang -terdampar - Kerajinan
- menulis ayat sesuatu perkara. kohesi dengan ayat topik -tercampak - Kejujuran
topik dan ayat dan ayat huraian. -nadi -berwaspada
huraian dalam
perenggan. KBT:
PKJR: - membaca teks 1.4.10 Menerangkan KB

berita dgn sebutan kemungkinan yang akan -menghubung
Unit 2 dan intonasi yg berlaku akibat mengingkari kaitkan
Tema: betul serta gaya yg tanda jalan, penanda jalan dan - menjana idea
Persekitaran sesuai. isyarat trafik.
Trafik yang BCB:
Selamat - memindahkan 7.1 Memilih tempat yang - mencatat isi
maklumat dpd teks selamat untuk melintas. - menilai
Tajuk 2: berita kpd - mengumpul
Bertindak karangan naratif. maklumat
dengan
Selamat -menyatakan risiko
perlakuan pejalan
kaki yang tidak
selamat.
11
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk 1.4 Menyatakan permintaan 1.4 Aras 1 (i): Tatabahasa: Ilmu:
13 Selamat- ini murid dapat: secara berterus terang dan Memilih dan menggunakan kata Apitan -Pendidikan
kan Alam meyakinkan dengan dan ayat yang sesuai untuk (me.kan) Moral
-menggunakan menggunakan intonasi -menghiburkan - Sastera
Sekitar menyatakan sesuatu
perkataan iberikan dan paralinguistik yang -mengagumkan
8 -12 sesuai untuk menguatkan permintaan. -mencemarkan Nilai Murni:
untuk menyatakan
APRIL permintaan. (men.i) - Baik hati
Permintaan
Tajuk: -mendekati - Berhemah
berdasarkan
Hargai 6.6 Membuat ramalan 6.6 Aras 2 (i): -menemui tinggi
situasi. berdasarkan sesuatu cerita atau Kata hubung - Hormat
Alam Membuat ramalan berdasarkan
- membuat maklumat yang diberikan dalam idea yang berkaitan dengan menghormati
ramalan berkaitan bahan ilmu. cerita dan isu yang diberi. - Kebersihan
dgn cerita. -berhati-hati
9.3 Menyusun maklumat Kosa kata: - bertanggung-
- menulis daripada nota atau catatan -terbilang jawab
maklumat secara kohesi hasil daripada 9.3 Aras 1 (i): - bertandang
mengikut bahan yang didengar atau Menulis maklumat mengikut -berkeladak KBT:
prosedur. dibaca. prosedur yang betul. -matang KB
-polisterin - membuat
PKJR: -- menerangkan - beriringan urutan
Unit 3 sebab dan akibat 3.1.4 Mengenal pasti peraturan -tercampak - meramal
Tema: melanggar jalan raya, undang-undang -bertembung - menjana idea
Pengguna peraturan asas jalan raya dan lain-lain -kesesakan - mengecam
Jalan Raya jalan raya dgn prosedur keselamatan yang -menilai
yang bahasa yang relevan di persekitaran - mentaksir
Berhemah betul., mereka,
Tajuk 1: - membina ayat 10.1.4 Menunjukkan BCB:

Peraturan majmuk dgn kefahaman tanggungjawab - bacaan
Menyelamat menggunakan sebagai seorang model luncuran
kan Kita kata hubung yg pengguna jalan raya yang - perbincangan
tepat. selamat kepada rakan sebaya
dan yang lebih muda. KP:
-menyatakan - interpersonal
kepentingan 10.1.7 Mengenal pasti faktor
mematuhi yang menyumbang kepada
peraturan- nahas jalan raya.
peraturan asas
jalan raya.
12
PLANJ /
MINGGU / HASIL SISTEM PENGISIAN TARIKH
TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGAN
TARIKH PEMBELAJARAN BAHASA KURIKULUM DISEMPURNA-
KAN
4.3 Mengemukakan hujah 4.3 Aras 2 (i): Tatabahasa: Ilmu:

Pada akhir tajuk ini untuk menyokong atau Kata adjektif - Sains
MINGGU Tema: Menyokong sesuatu tajuk
murid dapat: menentang pendirian - hitam - Pendidikan
14 Selamat dengan mengemukakan
dengan memberikan - pedih Alam Sekitar
kan Alam - mengemukakan hujah yang bernas. - kabur - Pend. Moral
Sekitar hujah yang bernas alasan yang sesuai secara - halus
15-19 untuk menyokong sopan. Kata kerja Nilai Murni:
APRIL tajuk. - Kebersihan
Tajuk: 5.1 Membaca kuat 5.1 Aras 2 (ii): Kosa kata: fizikal dan
- menyatakan nilai perkataan dan ayat dgn - sulfur mental
Air, Udara, Menjelaskan isi-isi penting
dan mesej yang sebutan dan intonasi yang monoksida - Kebersihan
Bunyi yang terdapat dalam teks.
terdapat dalam betul dan memahami - karbon - Menyayangi
teks.. perkara yg dibaca. monoksida alam sekitar
- pelupusan - Tanggung
- menulis pendapat 11.1 Aras 2(i): - kitar semula jawab terhadap
tentang perkara 11.1 Menyatakan Menyatakan pendapat - menyeleng- masyarakat
yang menarik yang pandangan tentang tentang perkara yang gara
terdapat dalam teks. perkara yang menarik menarik. -beriringan
dalam sesebuah karya. -tercampak KBT:
-bertembung
PKJR: - menerangkan 3.1.4 Mengenal pasti -kesesakan KB
sebab dan akibat peraturan jalan raya, -menjana idea
Unit 3 melanggar peraturan undang-undang jalan raya - mengumpul
Tema: asas jalan raya dgn dan lain-lain prosedur dan mengelas
Pengguna bahasa yang betul., keselamatan yang relevan - mengecam
Jalan Raya di persekitaran mereka, -menilai
yang - membina ayat -mentaksir
Berhemah majmuk dgn 10.1.4 Menunjukkan
menggunakan kata kefahaman tanggungjawab
Tajuk 1: hubung yg tepat. sebagai seorang model BCB:
Peraturan pengguna jalan raya yang - bacaan intensif
Menyelamatka -menyatakan selamat kepada rakan - mencatat nota
n Kita kepentingan sebaya dan yang lebih - merujuk
mematuhi peraturan- muda.
peraturan asas jalan
raya 10.1.7 Mengenal pasti
faktor yang menyumbang
kepada nahas jalan raya.
13
14
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk 4.3 Mengemukakan hujah 4.3 Aras 3 (i): Tatabahasa: Ilmu:
15 Selamat kan ini murid dapat: untuk menyokong atau Memberikan hujah yang bernas Kata adjektif - Pendidikan
Alam Sekitar menentang pendirian dengan untuk membidas hujah lawan. - berbahaya Alam Sekitar
- mengemukakan memberikan alasan yang - serta merta
hujah untuk sesuai secara sopan.
Ayat tunggal Nilai Murni:
22-26 Kata kerja - Rasional
membidas
APRIL Tajuk: - Kasih sayang
Kesan
pernyataan lawan.
6.6 Aras 3 (i): - Peka terhadap
Pencemaran - membuat 6.6 Membuat ramalan Menganalisis maklumat yang alam sekitar
berdasarkan sesuatu cerita atau
ramalan dengan terdapat dalam teks untuk Kosa kata: -bertanggung -
maklumat yang diberikan dalam
memberikan mendapat kewajaran ramalan. - diteroka jawab
bahan ilmu.
alasan. -penempatan
- darurat
- menyusun isi - pembenihan KBT:
10.1 Menghasilkan pelbagai 10.1 Aras 1 (ii):
untuk - toksik KB
genre (prosa Menyusun isi mengikut -singkatan -menjana idea
menghasilkan
dan puisi) termasuk emel perenggan bagi menghasilkan -jaguh - meramal-
karangan yang
yang mudah, menarik, dan karangan yang lengkap. -jalur pemantul - membanding
PKJR: lengkap.
bermakna. -pergelangan beza
tangan -mencirikan
Unit 3 - mengelas sikap 7.4.3 Menunjukkan kesedaran
positif dan negatif mengenai kepentingan dan
Tema: pengguna jalan strategi utk membuatkan
Pengguna raya. orang lain sedar perlunya BCB:
Jalan Raya mengikut prosedur melintas -bacaan intensif
yang - menulis biodata jalan raya yang selamat. - perbincangan
Berhemah dan maklumat wira - menulis hujah
contoh 10.1.1 Membincangkan bahaya 10.1.4 Menunjukkan kefahaman
Tajuk 2: berdasarkan teks. ke atas keselamatan diri atau tanggungjawab sebagai seorang KP:
Wira orang lain apabila bertindak model pengguna jalan raya yang -verbal- linguistik
keselamatan -mengenal pasti mengikut gerak hati atau selamat kepada rakan sebaya - interpersonal
Jalan Raya sikap dan perhatian teralih semasa atau dan yang lebih muda. - intrapersonal
perlakuan wira berdekatan jalan raya.
contoh
PLANJ /
KAN
15
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk 3.1 Menyampaikan 3.1 Aras 1 (i): Tatabahasa: Ilmu:
16 Hati Riang ini murid dapat: maklumat tentang sesuatu Memilih maklumat yang sesuai Kata berawalan - Kesihatan
Hidup Sihat perkara atau tajuk dengan tentang sesuatu topik (per--) - Sastera
menggunakan kata, istilah, - perasaan - Sains
29 - menyampaikan dibincangkan. - kata kerja Kajian
APRIL- maklumat tentang frasa, struktur ayat yg betul, Tempatan
3 MEI Tajuk: sesuatu topik dan laras bhs yg sesuai. Kosa kata: Pendidikan
Rahsia Hati dengan jelas dan - organ Moral
tersusun. 5.2 Membaca kuat teks 5.2 Aras 1 (i): - tisu
prosa dan puisi dengan Membaca bahan sastera dan - pencernaan Nilai Murni:
- membaca sajak sebutan dan intonasi yang bukan sastera dengan sebutan - urea - Kesyukuran
dengan sebutan betul dan lancar serta dan intonasi yang betul. - nitrogen -peramah
dan intonasi yang memahami perkara yg - singkatan -hormat-
dibaca. -jaguh menghormati
sesuai. -jalur pemantul -rasional
8.4 Membina dan menulis 8.4 Aras 1 (i): -pergelangan
- menulis ayat ayat topik dan ayat huraian tangan KBT:
Membina ayat topik yang jelas
topik tentang berdasarkan sesuatu tentang sesuatu isi.
sesuatu perkara. perkara. Sebutan dan KB
Intonasi: - mengumpul
PKJR: - mengelas sikap 7.4.3 Menunjukkan kesedaran - pantun - mengelas
mengenai kepentingan dan 10.1.4 Menunjukkan kefahaman - - mengecam
positif dan negatif
strategi utk membuatkan tanggungjawab sebagai seorang - menjana idea
Unit 3 pengguna jalan
orang lain sedar perlunya model pengguna jalan raya yang
Tema: raya.
mengikut prosedur melintas selamat kepada rakan sebaya Konstruktivisme
Pengguna
jalan raya yang selamat. dan yang lebih muda.
Jalan Raya - menulis biodata
yang dan maklumat wira KP:
Berhemah contoh 10.1.1 Membincangkan bahaya Verbal linguistik
berdasarkan teks. ke atas keselamatan diri atau
Tajuk 2: orang lain apabila bertindak
Wira -mengenal pasti mengikut gerak hati atau
keselamatan sikap dan perhatian teralih semasa atau
Jalan Raya perlakuan wira berdekatan jalan raya.
contoh.
PLANJ /
KAN
16
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 4.4 Menyatakan pilihan 4.4 Aras 2 (i): Tatabahasa: Ilmu:
17 Hati Riang murid dapat: untuk menerima atau Mempertimbangkan Perkataan seerti - Kesihatan
Hidup Sihat menolak pendapat alasan untuk menerima - bengkak - Sains
dalam perundingan - berjaya Kajian Tempatan
- menyatakan alasan atau menolak Ayat tunggal Pendidikan Moral
6 -10 untuk membuat untuk mencapai kata pandangan dalam Ayat majmuk
MEI Tajuk: keputusan. sepakat. sesuatu perundingan. Kata panggilan Nilai Murni:
Hatimu Hatiku 6.4 Membaca pantas - Kesyukuran
Jua - membaca dengan secara luncuran 6.4 Aras 2 (i): Kosa kata: - Kasih sayang
pantas pengenalan Membaca bahagian - risiko - Baik hati
untuk mendapatkan pembedahan - Kebersihan
teks. maklumat yang pengenalan sesuatu
teks. - perkongsian -Bertanggung
menyeluruh. - penderitaan Jawab
- menulis ayat
8.2 Membina dan menulis - bengkak -peramah
tunggal dan ayat --tambang -hormat-
majmuk dalam ayat tunggal dan ayat - tiket menghormati
majmuk dalam sesuatu 8.2 Aras 2 (i):
perenggan. -penumpang -rasional
penulisan teks tentang Membina perenggan
sesuatu tajuk. dengan ayat tunggal dan
KBT:
ayat majmuk. KB:
PKJR: - menyampaikan cerita - menghubung
ttg pengalaman 3.1.4 Mengenal pasti kaitkan
Unit 4 menggunakan peraturan jalan raya, undang- 9.1.3 Membincang dan - menjana idea
Tema: pengangkutan awam undang jalan raya dan lain- membangunkan prosedur - mengecam
Tanggungjawa dgn menggunakan lain prosedur keselamatan yang selamat utnuk
b Pengguna diksi yg telah dipilih. yang relevan di persekitaran menunggu, menaiki, BCB:
Terhadap mereka, melakukan perjalanan - perbincangan
Penggunaan -mengenal pasti dan dan turun/keluar dari - mencatat nota
Pengangkutan membuat catatan 3.1.5 Menceritakan kenderaan awam.
Awam Secara ringkas ttg maklumat kemungkinan akibat apabila KP:
Selamat yang diperoleh. peraturan dan undang- 9.1.4 Mengenal pasti
undang jalan raya tidak tindakan yang - verbal- linguistik
Tajuk 1: - mengenal pasti dan dipatuhi. menyumbang kepada - interpersonal
Perjalanan membuat catatan rin budi bahasa dan tingkah - intrapersonal
Selamat -menyenaraikan 3.1.6 Mereka dan menilai kod laku penumpang yang
Menggunakan keptgn dan prosedur tingkah laku untuk pejalan selamat. Konstruktivisme
Pengangkutan keselamatan semasa kaki,Penunggang basikal dan
Awam menggunakan penumpang pengangkutan
pengangkutan awam. awam.
17
PLANJ /
KAN
Tema: Pada akhir tajuk ini 3.1 Menyampaikan 3.1 Aras 3 (ii): Tatabahasa: Ilmu:
MINGGU Hati Riang murid dapat: maklumat ttg sesuatu Mengemukakan Kata perintah - Kesihatan
Hidup Sihat maklumat dengan - usah - Sains
18 perkara atau tajuk dengan - harap - Kajian Tempatan
- menyampaikan menggunakan kata, istilah, menggunakan laras
maklumat dengan Kata kerja -Pendidikan
frasa, struktur ayat yg betul, bahasa yang sesuai. Moral
13 - 17 Tajuk: laras bahasa yang dan laras bhs yg sesuai. Kosa kata: -Pendidikan
MEI Gaya Hidup betul. 6.5 Aras 3 (i): - bijirin Sivik dan
Sihat 6.5 Membaca pantas Mengumpul maklumat - seimbang Kewarga -
- membaca pantas secara imbasan untuk secara imbasan untuk -penyumbang negaraan
untuk membuat mendapatkan maklumat membuat keputusan. - lemak
keputusan. khusus. - obesiti Nilai Murni:
8.1 Aras 3 (i): - tambang kesederhanaan
- menulis ayat 8.1 Membina dan menulis - tiket - Kasih sayang
Membina ayat majmuk - penumpang - Kebersihan
majmuk daripada perkataan, ayat tunggal dan daripada dua atau lebih
ayat tunggal. ayat majmuk. fizikal dan mental
ayat tunggal. - Bertanggung
- menyampaikan cerita 3.1.4 Mengenal pasti Sebutan dan jawab
PKJR: tentang pengalaman Intonasi: -berwaspada
peraturan jalan raya,
menggunakan undang-undang jalan raya 9.1.3 Membincang dan - syarahan
Unit 4 pengangkutan awam membangunkan prosedur KBT:
dan lain-lain prosedur
Tema: dengan menggunakan yang selamat utnuk KB
keselamatan yang relevan di
Tanggungjawab diksi yang telah menunggu, menaiki, - rasional
persekitaran mereka,
Pengguna dipilih. melakukan perjalanan dan - mengumpul dan
Terhadap turun/keluar dari mengelas
3.1.5 Menceritakan
Penggunaan -mengenal pasti dan kenderaan awam. - menjana idea
kemungkinan akibat apabila
Pengangkutan membuat catatan - mengecam
peraturan dan undang-
Awam Secara ringkas tentang 9.1.4 Mengenal pasti
undang jalan raya tidak
Selamat maklumat yang tindakan yang BCB:
dipatuhi.
diperoleh. menyumbang kepada budi - perbincangan
Tajuk 1: bahasa dan tingkah laku - mencatat
3.1.6 Mereka dan menilai kod
Perjalanan -menyenaraikan penumpang yang selamat -membaca
tingkah laku untuk pejalan
Selamat kepentingan dan -mengumpul
kaki,Penunggang basikal
Menggunakan prosedur keselamatan maklumat
dan penumpang
Pengangkutan semasa menggunakan pengangkutan awam.
Awam pengangkutan awam
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER 2013 ( 20 24 MEI 2013 )

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2013 (25 MEI 09 JUN 2013 )
18
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 3.2 Menghuraikan 3.2 Aras 1 (i): Tatabahasa: Ilmu:
20 Motivasi Diri murid dapat: maklumat dengan Membentangkan fakta Kata bantu - Kajian Tempatan
menggunakan alasan tentang sesuatu topik - sudah -Pendidikan
yang meyakinkan. - telah Moral
- menyatakan fakta dengan ulasan yang - pernah
10- 14 Tajuk: yang sesuai dengan wajar. - dapat Nilai Murni:
JUN Idolaku tajuk. 6.5 Membaca pantas - mahu - Hormat dan
secara imbasan untuk 6.5 Aras 1(i): Imbuhan setia kepada
-membaca fakta yang mendapatkan maklumat Membaca dan mencari pemimpin
sesuai daripada khusus. fakta yang relevan. - Kerajinan
pelbagai sumber. Kosa kata: - bertanggung-
10.1 Menghasilkan 10.1 Aras 3 (i): - janji temu jawab
- menulis karangan pelbagai genre (prosa Menulis karangan - idola -berdisiplin
dan puisi) termasuk emel - unggul
jenis dialog. berdasarkan tajuk yang - sayu
yang mudah, menarik, dan diberikan. - pancing KBT:
bermakna. -kempen
-vandalisme KB
-menyeru -menjana idea
- membaca dan - menghubung
PKJR: mengecam isi-isi 3.1.5 Menceritakan 10.1.2 Mengenal pasti Kait
penting daripada teks kemungkinan akibat apabila bagaimana tingkal laku -mencatat nota
Unit 4 ucapan. peraturan dan undang- yang tidak disangka atau
Tema: undang jalan raya tidak antisosial boleh
Tanggungjawab - mengedit kesilapan dipatuhi. mengkompromi
Pengguna kosa kata, struktur keselamatan penggunan
Terhadap ayat dan penggunaan 3.1.6 Mereka dan menilai kod jalan raya yang lain
Penggunaan imbuhan dlm teks tingkah laku untuk pejalan
Pengangkutan yang diberi. kaki, penunggang basikal
Awam Secara dan penggunak
Selamat -menulis empat pengangkutan awam.
perlakuan yang
Tajuk 2: menggalakkan 9.1.4 Mengenal pasti
Pengguna keselamatan dan tindakan yang menyumbang
Bertanggung- sikap kepada budi bahasa dan
jawab Tiba bertanggungjawab di tingkah laku penumpang
Selamat dalam pengangkutan yang selamat.
awam
19
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 1.5 Memberikan 1.5 Aras 1 (i): Tatabahasa: Ilmu:
21 Motivasi Diri murid dapat: penjelasan tentang Menyatakan perenggan Kata sendi nama - Kajian
sesuatu perkara tentang sesuatu isi berkaitan - di Tempatan
yang tersurat dan tersirat - dari - Sastera
- menyatakan perkara yang dibualkan. - dalam - Pendidikan
17-21 Tajuk: penerangan dengan menggunakan - pada Moral
JUN Pencetus tentang perkara kata, ungkapan, dan ayat - dengan
Semangat yang dibualkan. yang sesuai. 6.5 Aras 2 (i): Kata hubung Nilai Murni:
Mengimbas fakta yang relevan - Peka terhadap
- mengimbas fakta 6.5 Membaca pantas daripada pelbagai sumber isu sosial
yang sesuai secara imbasan untuk untuk mengukuhkan Kosa kata: -berhati-hati
daripada pelbagai mendapatkan maklumat maklumat. - deklamasi - bertanggung
sumber. khusus. - sasterawan jawab
- bersimpuh
10.3 Aras 2 (i): - karya KBT:
- mencatat isi 10.3 Membuat ringkasan Mencatat isi daripada pelbagai
daripada bahan yang - gelaran
daripada teks bahan yang dibaca. -beriringan KB:
perbualan dan didengar dan dibaca. -tercampak - menganalisis
berita. -bertembung - membuat
-kesesakan gambaran mental
PKJR: - membaca dan 3.1.5 Menceritakan 10.1.2 Mengenal pasti - mengumpul dan
mengecam isi-isi kemungkinan akibat apabila bagaimana tingkal laku yang mengelas
Unit 4 penting daripada peraturan dan undang- tidak disangka atau antisosial -menilai
Tema: teks ucapan. undang jalan raya tidak boleh mengkompromi -mentaksir
Tanggungjaw dipatuhi. keselamatan penggunan jalan
ab Pengguna - mengedit kesilapan raya yang lain. BCB:
Terhadap kosa kata, struktur - mencatat
Penggunaan ayat dan 3.1.6 Mereka dan menilai kod
Pengangkuta penggunaan tingkah laku untuk pejalan
n Awam imbuhan dlm teks kaki, penunggang basikal Konstruktivisme
Secara yang diberi. dan penggunak
Selamat pengangkutan awam.
-menulis empat
Tajuk 2: perlakuan yang
Pengguna menggalakkan 9.1.4 Mengenal pasti
Bertanggung keselamatan dan tindakan yang menyumbang
jawab Tiba sikap kepada budi bahasa dan
Selamat bertanggungjawab tingkah laku penumpang
di dalam yang selamat.
pengangkutan
awam.
20
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 3.3 Menyampaikan 3.3 Aras 2 (i): Tatabahasa: Kata Ilmu:
22 Motivasi Diri murid dapat: maklumat kepada pihak Menyampaikan idea penguat - Pendidikan
lain dalam aktiviti yang yang bernas dalam - benar Moral
24-28 - menyampaikan idea terancang. - paling
ucapan dengan
JUN yang bernas dalam - sangat Nilai Murni:
Tajuk: menggunakan sebutan Kata hubung - Kerajinan
perbahasan dan 6.2 Mengenal pasti
Menuju yang jelas dan intonasi - Harga diri
ucapan dengan pelbagai genre
Kejayaan yang betul. Kepercayaan
menggunakan sebutan penulisan. Kosa kata: kepada Tuhan
dan intonasi yg betul. - gigih
6.2 Aras 1 (i):
- menggunakan kata, 10.3 Membuat Mengenal pasti - emosi
frasa, ayat dan ringkasan daripada penggunaan kata, frasa - berkerut-kerut KBT:
perbahasa dalam bahan yang didengar dan dan peribahasa dalam - rintangan
dibaca. - bersakit-sakit KB
petikan. sesuatu genre. -menilai
-meringkaskan teks dlm -menjana idea
bentuk perenggan. 10.3 Aras 3 (i): - mengumpul dan
10.1.1 Membincangkan Membuat ringkasan mengelaskan
PKJR: - membaca petikan bahaya ke atas daripada bahan prosa - mencirikan
berita dengan sebutan keselamatan diri atau dalam bentuk -menilai
Unit 5 dan intonasi yg betul. orang lain apabila -mentaksir
bertindak mengikut gerak
perenggan.
Tema:
Mengenali dan - menulis ayat hati atau perhatian teralih
Menangani berdasarkan tajuk yang semasa atau berdekatan KP:
Bahaya di Jalan diberikan dgn tulisan jalan raya. -interpersonal
Raya berangkai yg kemas dan
betul. 10.1.7 Mengenal pasti Konstruktivisme
Tajuk 1: faktor yang menyumbang
-menyatakan keadaan kepada nahas jalan raya.
Bagaimanakah
bahaya yang dihadapi
Nahasa Jalan
oleh pengguna jalan 10.1.9 Membincangkan
Raya Berlaku?
raya dan sebab-sebab kesan tingkah laku yang
yang mengakibatkan berisiko terhadap diri
nahas jalan raya. sendiri dan orang lain.
21
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 4.1 Mengemukakan idea, 4.1 Aras 1 (i): Tatabahasa: Ilmu:
23 Sejarah murid dapat: pandangan, dan pendapat Memberi pandangan yang Kata bilangan -Sejarah
Negara tentang sesuatu perkara relevan mengenai sesuatu - satu - Kajian
- menyatakan secara terperinci, tepat, dan - sepuluh ribu Tempatan
topik.
pandangan yang tersusun.
- sebahagian - Muzik
1-5 besar -Pendidikan
relevan tentang
JULAI Tajuk: 7.2 Membaca dan mengenal 7.2 Aras 1 (i): - beribu-ribu Moral
sesuatu topik.
Malaya pasti pktn, pelbg jenis ayat, Mengecam diksi, istilah dan Kata kerja
- menghuraikan dan gaya bhs dpd teks sastera ayat yang memberikan Nilai Murni:
maksud ldiksi, kesan dengan menyatakan - Patirotisme
dan bukan sastera yg dpt Kosa kata: - Tanggung jawab
istilah yang terdapat membawa kesan ttentu kpd sebab.
dalam lagu. - sepanduk terhadap
pembaca. - raksasa masyarakat
-menyusun - kewargane - Cinta akan
9.2 Mengenal pasti 9.2 Aras 1 (i):
maklumat daripada garaan negara
maklumat dan mencatat nota Memilih dan menulis idea - berkabung - Keamanan dan
bahan grafik.
daripada bahan yang didengar yang terdapat dalam -memulaukan keharmonian
dan dibaca. petikan yang dibaca. -bertanggung
PKJR: jawab
- membaca petikan
Sebutan dan
berita dengan 10.1.1 Membincangkan bahaya
Unit 5 Intonasi: KBT:
sebutan dan ke atas keselamatan diri atau
Tema: - lagu
intonasi yg betul. orang lain apabila bertindak
Mengenali KB
mengikut gerak hati atau
dan -menyusun
- menulis ayat perhatian teralih semasa atau
Menangani mengikut
berdasarkan tajuk berdekatan jalan raya.
Bahaya di keutamaan
yang diberikan
Jalan Raya -menganalisis
dengan tulisan 10.1.7 Mengenal pasti faktor
-membanding
berangkai yang yang menyumbang kepada
Tajuk 1: beza
kemas dan betul. nahas jalan raya.
Bagaimana -mencirikan
kah Nahasa
-menyatakan 10.1.9 Membincangkan kesan
Jalan Raya BCB:
keadaan bahaya tingkah laku yang berisiko
Berlaku? - merujuk
yang dihadapi oleh terhadap diri sendiri dan orang
pengguna jalan raya lain.
KP:
dan sebab-sebab
- muzik
yang mengakibatkan
- interpersonal
nahas jalan raya.
22
PLANJ /
MINGGU / TEMA / HASIL PENGISIAN TARIKH
OBJEKTIF ISI KANDUNGAN SISTEM BAHASA
TARIKH TAJUK PEMBELAJARAN KURIKULUM DISEMPURNA-
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 2.2 Melaporkan sesuatu 2.2 Aras 2 (i): Tatabahasa: Ilmu:
24 murid dapat: perkara dgn menggunakan Membentangkan hasil Kata pemeri
Sejarah bhs yg sesuai dan tepat. perbincangan tentang Ayat tanya - Sejarah
- menerangkan Kata tanya - Pengetahuan Am
Negara sesuatu topik.
maklumat yang -Pendidikan Seni
8-12 6.1 Merujuk pelbagai Kosa kata: Visual
tersurat dan
JULAI sumber untuk mendptkan 6.1 Aras 2 (i) - kemerdekaan
tersirat.
Tajuk: maklumat bagi tajuk yang Merujuk kepada - penjajahan
- merujuki sedang dikaji termasuk ensiklopedia dan - ditandatangani Nilai Murni:
Menjejaki ensiklopedia untuk maklumat dpd internet. tesaurus untuk - pertumpahan
Kemerdeka- mendapatkan mendapatkan maklumat. darah - Kebersihan fizikal
an maklumat. 8.2 Membina dan menulis - pilihan raya dan mental
ayat tunggal dan ayat 8.2 Aras 3 (i): - Patriotisme
- menulis karangan - Kasih sayang
majmuk dalam sesuatu Menulis karangan prosa.
berjudul -bertanggungjawab
penulisan teks tentang -kerjasama
Pengalaman
sesuatu tajuk. -hormat-
Menyambut
Kemerdekaan. menghormati
- membentangkan
PKJR: 10.1.3 Mengenal pasti tingkah KBT:
hasil dapatan
Unit 5 laku pengguna jalan raya
tentang perlakuan
Tema: yang bertanggungjawab. KB
bahaya pengguna
Mengenali - menyusun
jalan raya dengan
dan 10.1.9 Membincangkan kesan maklumat mengikut
bahasa yang betul.
Menangani tingkah laku yang berisiko urutan
Bahaya di terhadap diri sendiri dan - menganalisis
- menulis surat
Jalan Raya orang lain. - menjana idea
kepada sahabat
-membanding beza
dengan lengkap dan
Tajuk 2: 10.1.10 Mengenal pasti -mencirikan
menepati wacana.
Fikir strategi untuk menguruskan
Sebelum tingkah laku yang berisiko. Pembelajaran
-menyenaraikan
Bergerak Kontekstual
keadaan berbahaya
- menghubung kait
yang dihadapi oleh
pengguna jalan raya
dan belajar untuk
mengurus keadaan
ini.
23
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 4.1 Mengemukakan 4.1 Aras 1 (i): Tatabahasa: Ilmu:
25 murid dapat: idea,pandangan, dan Memberikan pandangan yang Kata nafi
Sejarah pendapat tentang relevan mengenai sesuatu - bukan - Sejarah
- menyatakan sesuatu perkara secara - tidak - Pengetahuan
Negara topik.
pendapat yang terperinci, tepat, dan
Ayat tanya Am
15-19 Kata tanya -Pendidikan
sesuai mengenai tersusun.
JULAI Moral
sesuatu tajuk.
Tajuk: 6.4 Membaca pantas 6.4 Aras 3 (i):
- membaca glosari secara luncuran untuk Membaca indeks, glosari aau Kosa kata: Nilai Murni:
Malaysia dan bibliografi bibliografi sesuatu teks atau - sumber asli - Toleransi dalam
mendapatkan maklumat - wawasan masyarakat
Bumi Bertuah untuk mendapatkan yang menyeluruh. buku untuk mendapatkan
maklumat lanjut. maklumat lanjut. - pencakar langit - patuh kepada
8.1 Membina dan - produk peraturan dan
- menulis Menulis perkataan, ayat - manfaat undang-undang
8.1 Aras 1 (i):
perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
- Keamanan dan
Menulis perkataan, ayat keharmonian
tunggal dan ayat
tunggal dan ayat majmuk -
majmuk
berdasarkan topik KBT:
berdasarkan topik.
yang diberikan.
PKJR: 10.1.3 Mengenal pasti KB
- membentangkan
tingkah laku pengguna jalan - menganalisis
hasil dapatan
Unit 5 raya yang - menjana idea
tentang perlakuan
Tema: bertanggungjawab. - mengecam
bahaya pengguna
Mengenali -menghubung
jalan raya dengan
dan 10.1.9 Membincangkan kait
bhs yang betul.
Menangani kesan tingkah laku yang
Bahaya di berisiko terhadap diri sendiri BCB:
- menulis surat
Jalan Raya dan orang lain.
kepada sahabart
- bacaan intensif
dengan lengkap dan
Tajuk 2: 10.1.10 Mengenal pasti - bacaan
menepati wacana.
Fikir Sebelum strategi untuk menguruskan luncuran
Bergerak tingkah laku yang berisiko. - mendengar
-menyenaraikan
dengan berkesan
keadaan berbahaya
yang dihadapi oleh
KP:
pengguna jalan raya
dan belajar untuk
interpersonal
mengurus keadaan
ini.
MINGGU 26 PENILAIAN PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA ( 22- 26 JULAI 2013)
24
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 1.6 Menyatakan sesuatu Tatabahasa: Ilmu:
27 murid dapat: kemahuan semasa 1.6 Aras 1 (i): - Kemahiran
Keistimewaan menjlnkan transaksi dlm Menyoal untuk mendapatkan Ayat penyata Hidup
Setempat - menyoal untuk urusan harian utk Imbuhan - Matematik
29 JULAI penjelasan tentang sesuatu
mendapatkan mendptkan barangan
- Pendidikan
- perkhidmatan yang diperlukan. Kesihatan
Tajuk: barangan. dan perkhidmatan.
6 OGOS Kosa kata: -Pendidikan
- mengumpulkan 6.6 Membuat ramalan Moral
Sup Sarang maklumat untuk 6.6 Aras 1 (ii): - pelanggan
Burung berdasarkan sesuatu Menentukan kesesuaian
membuat amalan. - khasiat Nilai Murni:
cerita atau maklumat maklumat yang terdapat dalam - campuran - Berhemah
yang diberikan dlm teks untuk membuat ramaln. - resipi tinggi
- Menyusun resipi bahan ilmu. - kukusan - Baik hati
mengikut prosedur. -alternatif - Berterima kasih
9.3 Menyusun maklumat 9.3 Aras 1 (i)
Menyusun maklumat mengikut -trafik -berhemah
daripada nota atau -cabaran
PKJR: catatan secara kohesi prosedur yang betul. -saiz KBT:
- menulis perkataan hasil daripada bahan
Unit 6 yang didengar atau
dan pelbagai jenis ayat KB
Tema:
Berbasikal berkaitan kebaikan dan dibaca. - meramal
keburukan - menganalisis
dengan Orang
menunggang basikal -menghubung
Lain
secara bersendirian 1.4 Tanda jalan, penanda kait
Tajuk 1: dan berkumpulan. jalan dan isyarat
trafik. KP:
Cabaran
- mengemukakan - interpersonal
Menunggang
Basikal sesuatu maklumat 1.5 Aliran lalu lintas
berdasarkan soalan yg arah lalu lintas. - KMD:
dikemukakan. - meramal dan
3.1.6 Mereka dan menilai menganalisis
-menyenaraikan situasi kod tingkah laku untuk
selamat dan tidak pejalan kaki, penunggang Pembelajaran
selamat sambil basikal dan pengguna Konsturktivisme
menekankan aspek pengangkutan awam.
keselamatan yang - bekerjasama
perlu diamalkan 4.2 Arah yang paling -mengaplikasi
apabila menunggang selamat untuk berjalan
basikal bersama-sama kaki.
orang lain.
25
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini murid 1.3 Memberikan dan 1.3 Aras 1 (i): Tatabahasa: Ilmu:
28 dapat: memahami arahan serta Menyatakan Penjodoh - Sains
Keistimewaan pesanan tentang sesuatu panduan tunjuk bilangan: - Kajian tempatan
Setempat - memberikan tunjuk arah perkara. - pasang - Alam sekitar
arah kepada orang - orang -Pendidikan Moral
19 23 berdasarkan peta. lain. - ekor
OGOS - menyatakan maklumat 7.3 Membaca dan - kawan Nilai Murni:
Tajuk: menghayati pelbagai Ayat tunggal - Tanggungjawab
tentang teks.
bahan sastera dan bukan 7.3 Aras 2 (i): Ayat majmuk - Kasih sayang
Kelip-kelip di - menyatakan beberapa nilai sastera yg berkualiti untuk Mengumpul - toleransi
kampung murni daripada teks. meningkatkan dan maklumat tentang
Kuantan - membaca dan mengecam isi- memperkukuh minat isi kandungan
membaca. bahan yang dibaca. Kosa kata: KBT:
isi penting daripada teks
- pulpa
ucapan.
- pupae KB:
11.2 Memberikan komen - menetas - menilai
- mengedit kesilapan kosa kata,
struktur ayat dan penggunaan
dan pandangan tentang 11.2 Aras 2 (i): - organ - mengenal pasti
imbuhan dlm teks yang diberi. pendapat yg disampaikan Memahami teks - pucat sebab akibat
oleh pihak lain. untuk mandapatkan -alternatif -menaakul
PKJR: - menulis perkataan dan mesej dan nilai. -trafik
pelbagai jenis ayat berkaitan 1.4.Tanda jalan, penanda -cabaran BCB:
Unit 6 kebaikan dan keburukan jalan dan isyarat trafik. -saiz - membuat rujukan
Tema: menunggang basikal secara
Berbasikal bersendirian dan 1.5 Aliran lalu lintas arah KP:
dengan berkumpulan. lalu lintas. - naturalis
Orang Lain
- mengemukakan sesuatu 3.1.6 Mereka dan menilai Pembelajaran
Tajuk 1: maklumat berdasarkan kod tingkah laku untuk Masteri:
Cabaran soalan yg dikemukakan. pejalan kaki, penunggang - projek
Menunggang basikal dan pengguna
Basikal -menyenaraikan situasi pengangkutan awam. Konstruktivisme
selamat dan tidak selamat
sambil menekankan aspek 4.2 Arah yang paling
keselamatan yang perlu selamat untuk berjalan kaki
diamalkan apabila
menunggang basikal
bersama-sama orang lain.
26
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 1.4 Menyatakan Tatabahasa: Ilmu:
29 murid dapat: permintaan secara berterus 1.4 Aras 3 (i): Frasa sendi - Sejarah
Keistimewaan terang dan meyakinkan Menggunakan kata dan nama: -Pendidikan
Setempat - menggunakan kata dengan menggunakan - pada Moral
ayat yang sesuai dalam - kepada -Pendidikan Sivik
26 - 30 dan ayat untuk intonasi dan paralinguistik menyatakan permintaan - seperti dan
OGOS menyatakan yang sesuai untuk untuk menyakinkan pihak Kewarga-
Tajuk: permintaan. menguatkan permintaan. lain. Peribahasa negaraan
-berhati-hati di
Menara - menjawab soalan 5.2 Membaca kuat teks jalan raya
Condong pemahaman. prosa dan puisi dengan 5.2 Aras 3 (ii): -biar lambat Nilai Murni:
sebutan dan intonasi yg Memahami isi kandungan asal selamat - Cinta akan negara
- menulis karangan betul dan lancar serta teks yang dibaca. -alah bisa tegal - mematuhi
laporan. memahami perkara yg biasa peraturan dan
dibaca. undang-undang
- membaca dan
mengecam isi-isi 10.1 Aras 3 (i): Kosa kata:
10.1 Menghasilkan
penting daripada teks Menulis karangan - menara KBT:
pelbagai genre (prosa
ucapan. berdasarkan tajuk yang - pengkaji
dan puisi) termasuk emel - mercu KB
diberikan.
yang mudah, menarik, dan - membahayakan -mengecam
- mengedit kesilapan bermakna. - warisan - menyusun atur
kosa kata, struktur - etika - menjana idea
ayat dan penggunaan 1.2.3 Menerangkan
5.1.8 Menunjukkan - komunikasi
imbuhan dalam teks bagaimana bahagian
kebolehan untuk - belok Teori Kecerdasan
tertentu jalan untuk
yang diberi. mengimbas apabila Pelbagai
pejalan kaki dan
menunggang basikal sambil
PKJR: penunggang basikal
- menyatakan etika menilai dan menguruskan Konstruktivisme
digunakan bagi
berbasikal dengan kebarangkalian risiko.
Unit 6 meningkatkan
selamat berdasarkan
Tema: keselamatan.
tayangan video edgn 5.1.9 Menunjukkan
Berbasikal jelas dan tersusun. kebolehan untuk
dengan Orang menunggang dengan yakin
Lain - membina draf di jalan raya, laluan / lorong
karangan yang lengkap pejalan kaki, lorong basikal
Tajuk 2: untuk menulis dan laluan kongsi.
Etika karangan.
Berbasikal
-menyenaraikan lima
etika berbasikal dengan
selamat.
27
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 4.2 Mengemukakan 4.2 Aras 1 (i): Tatabahasa: Ilmu:
30 murid dapat: komen yg sesuai Menyusun idea tentang Simpulan -Kajian Tempatan
Malaysia berdasarkan sesuatu isu untuk membuat bahasa: -Pendidikan Moral
- mengemukakan - rambang
2- 6 SEP Terbilang pemerhatian, komen.
komen yang sesuai. mata Nilai Murni:
pengalaman, dan 6.3 Aras 1 (i): - bertikam -Menyayangi alam
- mengenal pasti isi-isi maklumat yang Membaca dan mengecam isi- lidah sekitar
Tajuk: penting daripada teks. disampaikn oleh pihak isi penting daripada pelbagai -kata adjektif -Cinta akan negara
lain. bahan bacaan. - Kasih sayang
- menulis ayat tunggal Kosa kata: - mementingkan
Menara Kita
dan ayat majmuk - seni bina keselamatan
6.3 Membaca dan 8.2 Aras 1 (i):
berdasarkan tajuk. - mercu tanda
mengenal pasti isi Membina ayat tunggal dan
- membaca petikan utama dn isi sampingan ayat majmuk bardasarkan - nyaman KBT:
- canggih
berita dengan sebutan dpd teks. tajuk. - santai KB
dan intonasi yang -petaka -menjana idea
betul. 8.2 Membina dan -meluncur -mengecam
menulis ayat tunggal dn -termangu- -membuat gambaran
- menulis ayat
ayt majmuk dlm sesuatu mangu mental
berdasarkan tajuk
penulisan teks tentang
yang diberikan dgn
sesuatu tajuk.
tulisan berangkai yg Pembelajaran
kemas dan betul. Kontekstual
- mengemukakan idea KP:

PKJR: 10.1.5 Menunjukkan
yg bernas dlm verbal linguistik
kesedaran tentang apa
perbincangan ttg puisi
Unit 7 yang perlu dilakukan
yg dibaca.
Tema: semasa kecemasan.
Pelan
- menghasilkan puisi
Kecemasan 10.1.6 Meramalkan apa
dpd maklumat yg
dan yang perlu diketahui dan
diberikan dgn betul.
Kontingensi dilakukan untuk menjadi
seorang pengguna jalan
-menyenaraikan pelan
Tajuk 1: raya yang selamat dan
kecemasan dan
Penyelesaian bertanggungjawab pada
kontingensi yang perlu
Masalah masa hadapan.
dilakukan untuk
menjadi pengguna jalan
raya yang lebih selamat
28
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 1.5 Memberikan 1.5 Aras 2(i): Tatabahasa: Ilmu:
31 murid dapat: penjelasan tentang Menerangkan maksud yang Perumpamaan -Kajian Tempatan
Malaysia sesuatu perkara tersurat dan tersirat tentang : -Kajian Tempatan
- berbincang untuk yang tersurat dan tersirat -bagai kucing -Pendidikan Seni
Terbilang sesuatu peristiwa.
mendapatkan dengan menggunakan
kehilangan Visual
9- 13 anak
persetujuan dalam kata, ungkapan, dan ayat
SEP -bagai telur di Nilai Murni:
berurusan. yang sesuai
Tajuk: 7.2 Aras 2 (i): hujung tanduk -Kejujuran
- menyatakan ayat Memilih ayat yang kata hubung -Kasih sayang
Mutiara yang membawa 7.2 Membaca dan memberikan kesan dalam terhadap keluarga
Sabah kesan tertentu mengenal pasti perkataan, teks prosa dan puisi dengan Kosa kata: -Kepercayaan kepada
kepada pembaca. pelbagai jenis ayat, dan menyatakan alasan. -mutiara Tuhan
Unit 7 gaya bahasa daripada teks -cenderamata - Sabar
Tema: - menulis teks sastera dan bukan sastera -tiram - bijak membuat
Pelan dengan tulisan yg dapat membawa kesan
-matang keputusan
8.3 Aras 2(i): -sepadan
Kecemasan berangkai yang tertentu kepada pembaca. Menulis perenggan dengan -kad
dan kemas dan cantik.
Kontingensi
tulisan berangkai yang kecemasan KBT:
8.3 Menulis perkataan kemas dan cantik. -talian
- memberikan
Tajuk 2: pendapat ttg
dan ayat dgn menggunakn kecemasan KB
Tindakan sesuatu topik yg tulisan berangkai ygkemas. -menjana idea
Sewaktu Sebutan dan -menghubung kaitkan
dibincangkan.
Kecemasan 10.1.5 Menunjukkan Intonasi:
kesedaran tentang apa yang -Syair Pembelajaran
- menulis pelbg
perlu dilakukan semasa Kontekstual
jenis ayat
berdasarkan kecemasan.
perbincangan di
dalam carta. 10.1.6 Meramalkan apa yang
perlu diketahui dan
-menyatakan dilakukan untuk menjadi
tindakan yang perlu seorang pengguna jalan
dilakukan sewaktu raya yang selamat dan
kecemasan serta bertanggungjawab pada
menjadi pengguna masa hadapan.
jalan raya yang
selamat dan
bertanggungjawab.
29
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 1.2 Bertanya dan menjawab 1.2 Aras 3 (i): Tatabahasa: Ilmu:
32 murid dapat: tentang sesuatu perkara Mengemukakan soalan Ayat perintah: -Kajian Tempatan
Malaysia secara bertatasusila. pelbagai asas dengan -Tolong beritahu -Pendidikan
- menyoal untuk -Sila datang Seni Visual
Terbilang menggunakan bahasa yang
mendapatkan 5.2 Membaca kuat teks
Imbuhan
17-20 sesuai. awalan Nilai Murni:
maklumat dengan prosa dan puisi dengan
SEP Tajuk: -Kejujuran
soalan pelbagai sebutan dan intonasi yang 5.2 Aras 3 (ii): Kosa kata: -Berterima kasih
aras. betul dan lancar serta
Petroleum Memahami isi kandungan teks -cari gali -Patuh kepada
Nasional - memahami sajak memahami perkara yang yang dibaca. -menapis peraturan dan
yang dibaca. dibaca. -petroleum undang-undang
-samudera -bekerjasama
- menulis 8.1 Membina dan menulis -sentosa -hormat-
8.1 Aras 1 (i):
perkataan, ayat perkataan, ayat tunggal dan -kemungkinan menghormati
Menulis perkataan, ayat
tunggal dan ayat ayat majmuk.
-wajib
tunggal, dan ayat majmuk -patuh
majmuk daripada
berdasarkan topic yang menguruskan KBT:
tajuk.
diberikan. Sebuatn dan
Intonasi: KB
- membandingkan
Unit 8 3.1.3 Menghuraikan 10.1.9 Membincangkan kesan -ayat perintah -menyelesaikan
perbezaan undang-
bagaimana dan mengapa tingkah laku yang berisiko masalah
undang dan
Tema: peraturan dan undang-undang terhadap diri sendiri dan orang -menjana idea
peraturan pengguna
Masalah jalan raya diaplikasikan lain.
jalan raya dgn
Semasa kepada pejalan kaki, Belajar Cara
bahasa yg betul.
Perjalanan penunggang basikal, Belajar
pemandu, penumpang dan 10.1.10 Mengenal pasti strategi
- menulis perktn
Tajuk 1: penunggang motosikal. untuk menguruskan tingkah laku KP:
dan rangkai kata
Mari Kita yang berisiko. interpersonal
serta melengkapkan
Selidik 3.1.4 Mengenal pasti peraturan
pelbg jenis ayat dlm
jalan raya, undang-undang
petikan karangan.
jalan raya dan lain-lain
prosedur keselamatan yang
-menyenarai
relevan di persekitaran
undang-undang dan
mereka.
peraturan ygn
berlainan kepada
pengguna jalan raya
yang berbeza,
30
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini Tatabahasa: Ilmu:

33 murid dapat: 3.2 Menghuraikan 3.2 Aras 1 (i): Awalan ber- - Sastera
Kebudayaan maklumat dengan Membentangkan fakta tentang - berwarna-warni
Malaysia - menghuraikan menggunakan alasan - berjaya
sesuatu topik dengan ulasan
idea dengan yang meyakinkan.
- bertemu Nilai Murni:
23- 27 yang wajar. Ayat topik - Berhemah
memberikan
SEP Ayat huraian tinggi
Tajuk: penjelasan. 6.2 Mengenal pasti 6.2 Aras 1 (i):
- menyatakan pelbagai genre Mengenal pasti penggunaan Peraturan
Bertuahnya peribahasa dalam penulisan. kata, frasa, ayat dan Sosiobudaya:
Kita! pantun yang peribahasa dalam sesuatu Kosa kata: - Kesantunan
dibaca. genre. - kebudayaan bahasa
10.1 Menghasilkan - kesyukuran - berfikiran
Pelbagai genre (prosa - karut rasional
- mencatat isi 10.1 Aras 1 (i): - rentak - sabar
daripada sumber dan puisi) termasuk emel Mengenal pasti isi daripada - dikir barat - berhati-hati
lisan. yang mudah, menarik, dan pelbagai sumber berdasarkan - risiko
bermakna. tajuk. menguruskan
-penemuan
Unit 8 - membaca dan
3.1.4 Mengenal pasti peraturan KBT:
memahami
jalan raya, undang-undang
Tema: kandungan teks
jalan raya dan lain-lain KB
Masalah yang dibaca dengan
prosedur keselamatan yang Sebutan dan - meramal
Semasa betul.
relevan di persekitaran Intonasi:
Perjalanan mereka. - pantun KMD:
- mengelas dan
- meramal
Tajuk 2: merekodkan
10.1.9 Membincangkan kesan
Rumuskan maklumat dpd pelbg
tingkah laku yang berisiko BCB:
sumber.
terhadap diri sendiri dan - perbincangan
orang lain.
-menyenarai
undang-undang dan
10.1.10 Mengenal pasti
peraturan jalan raya
strategi untuk menguruskan
dan risiko serta cara
tingkah laku yang berisiko.
untuk menangani
risiko berkenaan
berdasarkan jenis
pengguna jalan raya
yang berlainan.
31
PLANJ /
MINGGU / TEMA / HASIL PENGISIAN TARIKH
OBJEKTIF ISI KANDUNGAN SISTEM BAHASA
TARIKH TAJUK PEMBELAJARAN KURIKULUM DISEMPURNA-
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 2.1 Bercerita dengan 2.1 Aras 1 (ii): Tatabahasa: Ilmu:
34 murid dapat: menggunakan kata, frasa, Menyampaikan cerita Apitan akhiran -an - Pendidikan Moral
Kebudayaan ayat serta sebutan dan tentang isu semasa yang - warisan
Malaysia intonasi yg baik dan jelas. - sulaman
- bercerita tentang didengar atau dibaca. Nilai Murni:
30 SEP sesuatu perkara.
- - Berhemah tinggi
4 OKT Tajuk: 6.4 Membaca pantas 6.4 Aras 1 (ii): Kosa kata: - Kesederhanaan
- menyatakan idea secara luncuran untuk Membaca ayat pertama - warisan
Warisan Kita keseluruhan mendapatkan maklumat dalam perenggan bagi - kerongsang KBT:
tentang teks yang yang menyeluruh. sesuatu teks untuk - sulaman
dibaca. mendpatkan idea. - kompleks KB
PKJR - peranakan -menjana idea
10.1 Menghasilkan - meramal
10.1 Aras 2 (ii)
Ulangkaji - membina pelbagai genre (prosa Membina draf karangan yang Pembelajaran
kerangka dan puisi) termasuk emel lengkap. Kontekstual
Unit 1 karangan. yang mudah, menarik, dan
bermakna. KMD:
Tajuk 1 - meramal
BCB:
- merujuki kamus
Pembelajaran
Kontekstual
32
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 1.2 Bertanya dan 1.2 Aras 2 (ii): Tatabahasa: Ilmu:
34 murid dapat: menjawab tentang sesuatu Menjawab untuk Kata sendi nama: -Kajian Tempatan
Kebudayaan perkara secara menrangkan sesuatu perkara - di
Malaysia bertatasusila. - daripada Nilai Murni:
- menjawab soalan yang dikemukakan. - pada - Berhemah tinggi
19 23 dengan tepat. - oleh - Tanggung jawab
SEP 7.1 Aras 3 (i): - kepada terhadap
Tajuk: - membuat 7.1 Membaca dan Membuat kesimpulan masyarakat
kesimpulan menerangkan maksud tentang maksud tersurat dan - Bersopan santun
Citra Kita berdasarkan teks kandungan teks yang tersirat berdasarkan bahan
dan jadual. tersurat dan tersirat. grafik dan bukan grafik. KBT:
Kosa kata:
- citra KB
- setiakawan -menjana idea
- membina ayat 8.4 Aras 1 (i): - peranginan - membuat
PKJR topik berdasarkan 8.4 Membina dan menulis Membina ayat topik yang - tradisional kesimpulan
gambar. ayat topik dan ayat huraian jelas tentang sesuatu isi. - kabadi - menghubung
Ulangkaji berdasarkan sesuatu kaitkan
perkara.
Unit 1
Pembelajaran
Tajuk 2 Kontekstual
MINGGU 35
PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2013 ( 7- 11 OKTOBER 2013 )
33
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 1.3 Memberikan dan 1.3 Aras 3 (i): Tatabahasa: Ilmu:
36 murid dapat: memahami arahan serta Mendengar dan menerima Awalan di- - Kemahiran Hidup
Kegiatan pesanan tentang sesuatu arahan untuk dilaksanakan - ditebang - Pendidikan
perkara. Kesihatan
14-18 Ekonomi - melaksanakan mengikut keutamaan. Kata sendi - Geografi
OKT arahan mengikut nama di - Pertanian
keutamaan. 6.5 Membaca pantas 6.5 Aras 3 (i): - di ladang
Tajuk: secara imbasan untuk Mengumpul maklumat secara
- mengumpulkan mendapatkan maklumat imbasan untuk membuat
Lada Hitam maklumat untuk khusus. keputusan. Nilai Murni:
di Sarawak membuat pilihan. Kosa kata: - Kerajinan
10.2 Mengedit 10.2 Aras 1 (i): - perencah - Rasional
- menyemak dan dan memurnikan Mengenal pasti dan - lanar
hasil penulisan. - rempah ratus
membetulkan membetulkan kesilapan - tapak KBT:
kesilapan pada ejaan, perkataan dan tanda semaian
ayat. baca dalam teks. - pengawet KB
PKJR -membuat gambaran
Ulangkaji BCB:
- mendengar dengan
Unit 2 berkesan
Tajuk 1
34
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 1.3 Memberikan dan 1.3 Aras 1 (ii): Tatabahasa: Ilmu:
37 murid dapat: memahami arahan serta Menyampaikan arahan serta Awalan meN-
Kegiatan pesanan tentang sesuatu pesanan dengan intonasi yang - membiak - Kemahiran
- membesar Hidup
Ekonomi - menyampaikan perkara. betul dan bersopan. - mendapat
14 18 arahan dan Nilai Murni:
OKT pesanan dengan 6.4 Membaca pantas 6.4 Aras 2 (i):
Tajuk: bersopan. secara luncuran untuk Membaca bahagian - Berdikari
mendapatkan maklumat yg pengenalan sesebuah teks. Kosa kata:
Projek Kraf - membaca teks menyeluruh. - potensi
Tangan untuk mendapatkan - industri KBT:
idea keseluruhan. 10.1 Menghasilkan 10.1 Aras 3 (i): - angklung
Pelbagai genre (prosa Menulis karangan berdasarkan - rebung KB
- sanggul -mengumpul dan
- menulis karangan dan puisi) termasuk emel tajuk yang diberikan. mengelaskan
jenis fakta. yang mudah, menarik, dan - membuat
bermakna. gambaran
- mengemukakan
PKJR idea yg bernas dlm
perbincangan BCB:
tentang puisi yang -mencatat nota
Ulangkaji
dibaca.
Unit 2
Tajuk 2
35
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 1.6 Menyatakan sesuatu 1.6 Aras 3 (i): Tatabahasa: Ilmu:
38 murid dapat: kemahuan semasa Menggunakan bahasa yang Kata penegas: - Matematik
Kegiatan menjalankan transaksi sesuai untuk mendapatkan - memang - Pertanian
- juga
Ekonomi dalam urusan harian keyakinan semasa berurusan. - pun Nilai Murni:
21 - 25 - menggunakan untuk mendapatkan - hemah tinggi
OKT bahasa yang brgn dan perkhidmatan. -persoalan
Tajuk: sesuai ketika Kosa kata: Sosiobudaya:
berurusan. 5.2 Membaca kuat teks 5.2 Aras 3 (i): - vitamin - peribahasa
Lembah prosa dan puisi dengan Membaca teks pelbagai laras - menyembur
Buah sebutan dan intonasi yg dengan sebutan dan intonasi - eksport
- membaca teks betul dan lancar serta yang betul serta gaya yang - cantuman KBT:
pelbagai laras memahami perkara yg sesuai. - pembekal
KB
dengan betul. dibaca. -menjana idea
8.4 Membina dan menulis 8.4 Aras 3 (i): KP:

PKJR - menulis ayat topik ayat topik dan ayat huraian Membina perenggan yang -logik
dan ayat huraian berdasarkan sesuatu kohesi dengan ayat topik dan -Matematik
Ulangkaji dalam perenggan. perkara. ayat huraian. -kinestetik
Unit 3 BCB:
- mencatat nota
Tajuk 1
36
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 2.1 Bercerita dengan 2.1 Aras 1 (i): Tatabahasa: Ilmu:
39 murid dapat: menggunakan kata,frasa, Memilih diksi yang sesuai Ayat akif: - Sastera
Cerita ayat serta sebutan dan untuk menyampaikan - menghina - Pendidikan Moral
- bercerita dengan intonasi yg baik dan jelas.
Rakyat sesuatu cerita.
menggunakan Ayat pasif Nilai Murni:
28 OKT - disuruh - Hormat-
perkataan yang 7.3 Membaca dan
- menghormati
sesuai. menghayati pelbg bahan sastera
1 NOV Tajuk: 7.3 Aras 3 (i): - Kasih sayang
- menyatakan dan bukan sastera yg berkualiti Menceritakan isi kandungan Kosa kata: - Kejujuran
utk meningkatkn dan
Cerita pengajaran bahan yang dibaca dengan menggelupur - Kerajinan
mmperkukuh minat membaca.
Binatang daripada cerita yang jelas dan terperinci. - jerat - Bertanggung
dibaca. - tenggala j awab
11.1 Menyatakan - belukar
pandangan tentang 11.1 Aras 1 (i):
- mencatat perkara - rotan KBT:
perkara yang menarik Meneliti perkara yang
yang menarik dalam
dalam sesebuah karya. menarik dalam bahan yang KB
bahan.
PKJR ditonton atau dibaca. Sebutan dan - meramal
Intonasi: - memilih
Ulangkaji - Cerita - mengecam
- menilai
Unit 3 Peribahasa:
Simpulan BCB:
bahasa: - perbincangan
Tajuk 2 - merujuk
- jauh hati
- makan diri
37
PLANJ /
KAN
40 murid dapat: menggunakan kata, frasa, Membuat ramalan permulaan Kata nama arah: - Sastera
Cerita ayat serta sebutan dan atau kesudahan cerita - sisi - Pendidikan Moral
intonasi yg baik dan jelas. - selatan - Kajian Tempatan
Rakyat - menyampaikan dengan sebutan serta - utara
48 kesudahan cerita intonasi yang baik. - barat Nilai Murni:
NOV dengan sebutan - Bertanggung
Tajuk: dan intonasi yang 7.3 Membaca dan 7.3 Aras 2 (i): Kosa kata: jawab
betul. menghayati pelbagai bahan Mengumpul maklumat - pemeluk - Kasih sayang
Cerita Asal sastera dan bukan sastera tentang isi kandungan bahan - melentur - Keberanian
Usul yang berkualiti untuk yang dibaca. - berpuaka - Kesetiaan
- membaca dan meningkatkan dan - selendang
mencatat maklumat memperkukuh minat - coretan KBT:
membaca. KB
tentang isi cerita. Sebutan dan - meramal
Intonasi: - menjana idea
11.2 Memberikan komen dan 11.2 Aras 2 (ii): - Ayat seruan - menyusun
PKJR pandangan tentang pendapat
- mencatat mesej Menjelaskan mesej dan nilai mengikut urutan
dan nilai murni yang disampaikan oleh pihak yang terdapat dalam teks. Peribahasa:
Ulangkaji lain. Simpulan
dalam cerita.
bahasa: BCB:
Unit 4
- bau-bau - merujuk
bacang
Tajuk 1
- berpeluk tubuh KP:
- verbal- linguistik
Kontekstual
38
PLANJ /
KAN
41 murid dapat: menggunakan kata, Mempersembahkan cerita Kata ganda - Sastera
Cerita frasa, ayat serta sebutan dengan sebutan, intonasi dan penuh:
Rakyat dan intonasi yang baik penghayatan yang sesuai. - anak-anak
48 - menyampaikan dan jelas. - angan-angan Nilai Murni:
NOV cerita dengan - Berdikari
Tajuk: sebutan, intonasi 5.1 Membaca kuat 5.1 Aras 3 (i): Penanda - Kasih sayang
dan penghayatan perkataan dan ayat Membaca ayat dalam teks wacana: - Kejujuran
Cerita yang baik. dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi - malahan - Kerajinan
Jenaka intonasi yang betul yang betul. - Keberanian
dan memahami perkara yang Kosa kata:
- membaca dan dibaca. . - pelepah KBT:
mengklasifikasikan - menggelar
jenis ayat yang 10.2 Mengedit dan 10.2 Aras 3 (i): - karung KB
PKJR memberikan kesan. memurnikan hasil Mengenal pasti dan - menyorok - memlih
penulisan. membetulkan kesilapan aspek - pendayung
Ulangkaji pertautan idea dalam penulisan mengklasifikasi
- membetulkan yang dihasilkan. - mengecam
Unit 4 kesilapan aspek - menilai
pertautan idea. - menjana idea
Tajuk 2
BCB:
- perbincangan
- mencatat
KP:
- verbal-
linguistik
- intrapersonal
- interpersonal
39
PLANJ /
KAN
MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini 3.1 Menyampaikan 3.1 Aras 1 (ii): Tatabahasa: Ilmu:
42 murid dapat: maklumat tentang sesuatu Mengemukakan maklumat Kata hubung: - Sains
Alam Sains perkara atau tajuk dgn dengan jelas dan tersusun. - setelah - Sastera
menggunakan kata, istilah, - yang
11- 15 - mengemukakan frasa, struktur ayat yg betul, - sekiranya Nilai Murni:
NOV Tajuk: maklumat dengan dan laras bhs yg sesuai. - kerana - Cinta akan
jelas dan tersusun. - serta negara
Angkasa 7.3 Aras 2 (i): - Tanggung
Raya 7.3 Membaca dan Mengumpul maklumat tentang jawab
- menyenaraikan menghayati pelbagai isi kandungan bahan yang Kosa kata: terhadap
maklumat daripada bahan sastera dan bukan dibaca. - fenomena masyarakat
teks. sastera yang berkualiti utk - angkasa
meningkatkan dan
memperkukuh minat
- atmosfera KBT:
PKJR membaca. - satelit
- mencatat idea angkasawan KB
Ulangkaji utama dan idea - menjana idea
sokongan daripada 9.2 Mengenal pasti 9.2 Aras 3 (i): - mengenal
Unit 5 petikan. maklumat dan mencatat nota Mendengar dan menyenaraikan pasti idea
daripada bahan idea utama dan idea sokongan utama dan idea
Tajuk 1 yang didengar dan dibaca. yang terdapat dalam petikan. sokongan
BCB
CUTI AKHIR TAHUN
40

RPT BM THN 5 SJK 2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM THN 5 SJK 2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2014

BAHASA MALAYSIA SJK TAHUN LIMA

MINGGU / TEMA / OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASIL SISTEM PENGISIAN PLANJ /

Pada akhir tajuk 1.5 Memberikan 1.5 Aras 2 (i):

MINGGU / TEMA / OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASIL SISTEM PENGISIAN PLANJ /

CUTI PENGGAL PENGGAL PERTAMA (23 31 MAC)

MINGGU Tema: Pada akhir tajuk Tatabahasa: Ilmu:

PKJR: - membaca teks 1.4.10 Menerangkan KB

Tajuk 1: - membina ayat 10.1.4 Menunjukkan BCB:

4.3 Mengemukakan hujah 4.3 Aras 2 (i): Tatabahasa: Ilmu:

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER 2013 ( 20 24 MEI 2013 )

MINGGU 26 PENILAIAN PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA ( 22- 26 JULAI 2013)

- mengemukakan idea KP:

MINGGU Tema: Pada akhir tajuk ini Tatabahasa: Ilmu:

PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 2013 ( 7- 11 OKTOBER 2013 )

8.4 Membina dan menulis 8.4 Aras 3 (i): KP:

CUTI AKHIR TAHUN

Anda mungkin juga menyukai