[Year]

KEBANGSAAN
KADEHAM

Di susun oleh :

Astri Paramitha
Edwin Junior
Natasha Gracia
Refa C. Mayoli
Vivi Julianti

[Pick the date]

I.Pendahuluan

Latar Belakang

kebangsaan pada hakekatnya adalah hal yang erat kaitannya dengan hasrat yang sangat kuat
untuk kebersamaan dalam mengatasi segala perbedaan dan diskriminasi. kebangsaan tidak
dilandasi atas asal-usul kedaerahan, suku,keturunan, status sosial, agama dan keyakinan. Jadi
kebangsaan itu sangat mutlak untuk di miliki oleh setiap warga negara Indonesia, kebangsaan
tidak timbul dengan sendirinya, tetapi muncul secara bertahap pada diri seseorang, yaitu dengan
seringnya menegakan wawasan yang diketahuinya dan kemudian bisa di aplikasikan kepada
kehidupannya sehari-hari.Dewasa ini, di Indonesia wawasan kebangsaan sudah mulai tergeser
oleh berbagai budaya asing yang masuk, dan warga negara nya cenderung tidak peduli terhadap
wawasan kebangsaan tersebut, apalagi pada kalangan generasi muda saat ini, mereka tidak
bangga atas negaranya sendiri dan lebih membanggakan negara lain yang menurut pandangan
mereka lebih baik dan tentunya lebih modern. Apabila hal ini terus terjadi, maka lambat laun
wawasan kebangsaan mereka akan terkikis dan wawasan kebangsaan itu akan menghilang dari
diri mereka. Jadi, dengan keadaan tersebut, kita sebagai generasi muda sudah seharusnya untuk
menjaga dan menegakan wawasan kebangsaan kita dan senantiasa untuk bangga atas tanah air
kita, yaitu Indonesia.
Rumusan masalah :

1.apakah yang dimaksud dengan kebangsaan?

2.Apakah permasalahan yang terdapat dalam kebangsaan?

3.Bagaimana cara mengatasi permasalahan kebangsaan Indonesia?

Tujuan :

1.Mendeskripsikan kebangsaan indonesia

2.Mengidentifikasi permasalahan pada kebangsaan Indonesia

3.Mengetahui solusi atas permasalahan kebangsaan Indonesia

 Pembahasan
1.Pengertian kebangsaan

Kebangsaan adalah hubungan hukum antara orang dan negara.[1] Kebangsaan memberi
yurisdiksi negara atas orang dan memberi orang perlindungan dari negara. Yang menjadi hak-
hak dan kewajiban merupakan hal yang beragam dari suatu negara dengan negara
lainnya.[Menurut Hanz Kohn. Bangsa merupakan hasil proses perjuangan sejarah. Bangsa itu
merupakan golongan yang majemuk dan tidak bisa dirumuskan secara esakta. Hal tersebut
terbukti dengan adanya faktor obyektif yang melatarbelakangi dan menjadi ciri khas suatu
bangsa, seperti faktor persamaan ras, bahasa, wilayah, adat istiadat dan agama.Bangsa Indonesia
adalah bangsa pejuang. Sebagai pejuang, bangsa Indonesia telah menunjukkan kegigihannya
dalam melawan segala bentuk penjajahan. Semangat perjuangan yang diwariskan oleh para
pejuang bangsa Indonesia ini salah satunya didorong oleh adanya semangat nasionalisme atau
kebangsaan.Nasionalisme dapat diartikan sebagai bentuk kesadaran keanggotaan dalam suatu
bangsa yang secara potensial atau aktual bersama-sama mencapai, mempertahankan, dan
mengabdikan identitas, integritas, kemakmuran, dan kekuatan bangsa itu. Dalam arti sederhana
nasionalisme adalah sikap mental dan tingkah laku individu atau masyarakat yang menunjukkan
adanya loyalitas atau pengabdian yang tinggi terhadap bangsa dan negara.. Akan tetapi, dalam
perkembangannya makna nasionalisme dibedakan menjadi dua, yaitu dalam arti sempit dan luas

1) Nasionalisme dalam arti sempit diartikan sebagai perasaan kebanggaan atau cinta terhadap
bangsanya secara berlebihan dan memandang rendah terhadap bangsa lain. Nasionalisme ini
sering disebut chauvinisme.
2) Nasionalisme dalam arti luas diartikan sebagai perasaan cinta/ bangga terhadap tanah air dan
bangsanya, tetapi tidak memandang rendah terhadap bangsa lain. Sifat nasionalisme ini sangat
baik untuk dikembangkan dan diterapkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Jika setiap
negara berpegang pada pandangan ini niscaya tidak akan terjadi perang antarnegara.

Ciri-ciri Nasionalisme :

Sudah ada persatuan dan kesatuan bangsa.

Sifat perjuangannya sudah bersifat nasional.

Tujuannya untuk mencapai kemerdekaan yang nantinya ingin mendirikan suatu negara
merdeka yang kekuasaannya ditangani rakyat.

Sudah ada organisasi modern dan bersifat nasional.

Mengandalkan kekuatan otak (pikiran), dimana pendidikan sangat berperan untuk mencerdaskan
kehidupan bangsa. (Drs. Sudiyo, 2002 : 4)
Tumbuhnya Nasionalisme

Adanya tekanan penderitaan yang terus menuju, sehingga rakyat Indonesia harus bangkit
melewati penjajah.

Adanya rasa nasib-sepenanggungan yang hidup dalam cengkeraman penjajah, sehingga tumbuh
semangat bersatu membentuk negara.

Adanya rasa kesadaran nasional harga diri, menyebabkan kehendak untuk memiliki tanah
air dan hak menentukan nasib sendiri.

Faktor-faktor seperti di atas, sebenarnya sudah terkandung di dalam hati sanubari rakyat
Indonesia dalam usahanya untuk membebaskan diri dari belenggu penjajah. (Drs. Sudiyo, 2002 :
14)

Manfaat Nasionalisme
1. Untuk menanamkan sikap patriotisme dan cinta tanah air
2. Untuk membawa persatuan dan kesatuan bangsa
3. Untuk mengenal identitas (jati diri) bangsa. (Drs. Sudiyo, 2002 : 2).

1.2 wawasan kebangsaan

Istilah Wawasan Kebangsaan terdiri dari dua suku kata yaitu Wawasan dan Kebangsaan.
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (2002) dinyatakan bahwa secara etimologis istilah
wawasan berarti: (1) hasil mewawas, tinjauan, pandangan dan dapat juga berarti (2) konsepsi
cara pandang. Wawasan Kebangsaan sangat identik dengan Wawasan Nusantara yaitu cara
pandang bangsa Indonesia dalam mencapai tujuan nasional yang mencakup perwujudan
Kepulauan Nusantara sebagai kesatuan politik, sosial budaya, ekonomi dan pertahanan
keamanan (Suhady dan Sinaga, 2006).
Kebangsaan berasal dari kata bangsa yang menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2002)
berarti kelompok masyarakat yang bersamaan asal keturunan, adat, bahasa, dan sejarahnya, serta
berpemerintahan sendiri. Sedangkan kebangsaan mengandung arti (1) ciri-ciri yang menandai
golongan bangsa, (2) perihal bangsa; mengenai (yang bertalian dengan) bangsa, (3) kesadaran
diri sebagai warga dari suatu negara.
Dengan demikian wawasan kebangsaan dapat diartikan sebagai konsepsi cara pandang yang
dilandasi akan kesadaran diri sebagai warga dari suatu negara akan diri dan lingkungannya di
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Prof. Muladi, Gubernur Lemhannas RI,
meyampaikan bahwa wawasan kebangsaan adalah cara pandang bangsa Indonesia mengenai diri
dan lingkungannya, mengutamakan kesatuan dan persatuan wilayah dalam penyelenggaraan
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Kesatuan atau integrasi nasional bersifat
kultural dan tidak hanya bernuansa struktural mengandung satu kesatuan ideologi, kesatuan
politik, kesatuan sosial budaya, kesatuan ekonomi, dan kesatuan pertahanan dan keamanan.
Wawasan kebangsaan menentukan cara bangsa mendayagunakan kondisi geografis negara,
sejarah, sosio-budaya, ekonomi dan politik serta pertahanan keamanan dalam mencapai cita-cita
dan menjamin kepentingan nasional. Wawasan kebangsaan menentukan bangsa menempatkan
diri dalam tata berhubungan dengan sesama bangsa dan dalam pergaulan dengan bangsa lain di
dunia internasional. Wawasan kebangsaan mengandung komitmen dan semangat persatuan untuk
menjamin keberadaan dan peningkatan kualitas kehidupan bangsa dan menghendaki
pengetahuan yang memadai tentang tantangan masa kini dan masa mendatang serta berbagai
potensi bangsa.
Wawasan kebangsaan dapat juga diartikan sebagai sudut pandang/cara memandang yang
mengandung kemampuan seseorang atau kelompok orang untuk memahami keberadaan jati diri
sebagai suatu bangsa dalam memandang dirinya dan bertingkah laku sesuai falsafah hidup
bangsa dalam lingkungan internal dan lingkungan eksternal (Suhady dan Sinaga, 2006).
Dengan demikian dalam kerangka NKRI, wawasan kebangsaan adalah cara kita sebagai bangsa
Indonesia di dalam memandang diri dan lingkungannya dalam mencapai tujuan nasional yang
mencakup perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai kesatuan politik, sosial budaya, ekonomi
dan pertahanan keamanan, dengan berpedoman pada falsafah Pancasila dan UUD 1945 atau
dengan kata lain bagaimana kita memahami Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan
POLEKSOSBUD dan HANKAM.

1.3 Wawasan Kebangsaan Indonesia

Konsep kebangsaan merupakan hal yang sangat mendasar bagi bangsa Indonesia. Dalam
kenyataannya konsep kebangsaan itu telah dijadikan dasar negara dan ideologi nasional yang
terumus di dalam Pancasila sebagaimana terdapat dalam Alinea IV Pembukaan UUD 1945.
Konsep kebangsaan itulah yang membedakan bangsa Indonesia dengan bangsa-bangsa lain di
dunia ini.
Dorongan yang melahirkan kebangsaan kita bersumber dari perjuangan untuk mewujudkan
kemerdekaan, memulihkan martabat kita sebagai manusia. Wawasan kebangsaan Indonesia
menolak segala diskriminasi suku, ras, asal-usul, keturunan, warna kulit, kedaerahan, golongan,
agama dan kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, kedudukan maupun status sosial.
Konsep kebangsaan kita bertujuan membangun dan mengembangkan persatuan dan kesatuan.
Dalam zaman Kebangkitan Nasional 1908 yang dipelopori oleh Budi Utomo menjadi tonggak
terjadinya proses Bhineka Tunggal Ika. Berdirinya Budi Utomo telah mendorong terjadinya
gerakan-gerakan atau organisasi-organisasi yang sangat majemuk, baik di pandang dari tujuan
maupun dasarnya.
Dengan Sumpah Pemuda, gerakan Kebangkitan Nasional, khususnya kaum pemuda berusaha
memadukan kebhinnekaan dengan ketunggalikaan. Kemajemukan, keanekaragaman seperti suku
bangsa , adat istiadat, kebudayaan, bahasa daerah, agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang
Maha Esa tetap ada dan dihormati.
Wawasan kebangsaan Indonesia tidak mengenal adanya warga negara kelas satu, kelas dua,
mayoritas atau minoritas. Hal ini antara lain dibuktikan dengan tidak dipergunakannya bahasa
Jawa misalnya, sebagai bahasa nasional tetapi justru bahasa melayu yang kemudian berkembang
menjadi bahasa Indonesia.
Derasnya pengaruh globalisasi, bukan mustahil akan memporak porandakan adat budaya yang
menjadi jati diri kita sebagai suatu bangsa dan akan melemahkan paham nasionalisme. Paham
nasionalisme adalah suatu paham yang menyatakan bahwa loyalitas tertinggi terhadap masalah
duniawi dari setiap warga bangsa ditunjukan kepada negara dan bangsa.
Meskipun dalam awal pertumbuhan nasionalisme diwarnai oleh slogan yang sangat terkenal,
yaitu: liberty, equality, fraternality, yang merupakan pangkal tolak nasionalisme yang
demokratis, namun dalam perkembangannya nasionalisme pada setiap bangsa sangat diwarnai
oleh nilai-nilai dasar yang berkembang dalam masyarakatnya masing-masing, sehingga
memberikan ciri khas bagi masing-masing bangsa.
Wawasan kebangsaan Indonesia menjadikan bangsa yang tidak dapat mengisolasi diri dari
bangsa lain yang menjiwai semangat bangsa bahari yang terimplementasikan menjadi wawasan
nusantara bahwa wilayah laut Indonesia adalah bagian dari wilayah negara kepulauan yang
diakui dunia. Wawasan kebangsaan merupakan pandangan yang menyatakan negara Indonesia
merupakan satu kesatuan dipandang dari semua aspek sebagai pandangan hidup bangsa
Indonesia dalam mendayagunakan konstelasi Indonesia, sejarah dan kondisi sosial budaya untuk
mengejawantahan semua dorongan dan rangsangan dalam usaha mencapai perwujudan aspirasi
bangsa dan tujuan nasional yang mencakup kesatuan politik, kesatuan sosial budaya, kesatuan
ekonomi, kesatuan pertahanan keamanan (Suhady dan Sinaga, 2006).
Wawasan kebangsaan Indonesia yang menjadi sumber perumusan kebijakan desentralisasi
pemerintahan dan pembangunan dalam rangka pengembangan otonomi daerah harus dapat
mencegah disintegrasi / pemecahan negara kesatuan, mencegah merongrong wibawa pemerintah
pusat, mencegah timbulnya pertentangan antara pemerintah pusat dengan pemerintah daerah.
Melalui upaya tersebut diharapkan dapat terwujud pemerintah pusat yang bersih dan akuntabel
dan pemerintah daerah yang tumbuh dan berkembang secara mandiri dengan daya saing yang
sehat antar daerah dengan terwujudnya kesatuan ekonomi, kokohnya kesatuan politik,
berkembangnya kesatuan budaya yang memerlukan warga bangsa yang kompak dan bersatu
dengan ciri kebangsaan, netralitas birokrasi pemerintahan yang berwawasan kebangsaan, sistem
pendidikan yang menghasilkan kader pembangunan berwawasan kebangsaan.
Wawasan kebangsaan Indonesia memberi peran bagi bangsa Indonesia untuk proaktif
mengantisipasi perkembangan lingkungan stratejik dengan memberi contoh bagi bangsa lain
dalam membina identitas, kemandirian dan menghadapi tantangan dari luar tanpa konfrontasi
dengan meyakinkan bangsa lain bahwa eksistensi bangsa merupakan aset yang diperlukan dalam
mengembangkan nilai kemanusiaan yang beradab (Sumitro dalam Suhady dan Sinaga, 2006).
Akhirnya, bagi bangsa Indonesia, untuk memahami bagaimana wawasan kebangsaan perlu
memahami secara mendalam falsafah Pancasila yang mengandung nilai-nilai dasar yang
akhirnya dijadikan pedoman dalam bersikap dan bertingkah laku yang bermuara pada
terbentuknya karakter bangsa.

1.4 Makna Wawasan Kebangsaan

Wawasan Kebangsaan bagi bangsa Indonesia memiliki makna:
(1). Wawasan kebangsaan mengamanatkan kepada seluruh bangsa agar menempatkan persatuan,
kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi atau
golongan;
(2). Wawasan kebangsaan mengembangkan persatuan Indonesia sedemikian rupa sehingga asas
Bhinneka Tunggal Ika dipertahankan;
(3). Wawasan kebangsaan tidak memberi tempat pada patriotisme yang licik;
(4). Dengan wawasan kebangsaan yang dilandasi oleh pandangan hidup Pancasila, bangsa
Indonesia telah berhasil merintis jalan menjalani misinya di tengah-c) Makna Wawasan
Kebangsaan Wawasan Kebangsaan bagi bangsa Indonesia memiliki makna:
(1). Wawasan kebangsaan mengamanatkan kepada seluruh bangsa agar menempatkan persatuan,
kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi atau
golongan;
(2). Wawasan kebangsaan mengembangkan persatuan Indonesia sedemikian rupa sehingga asas
Bhinneka Tunggal Ika dipertahankan;
(3). Wawasan kebangsaan tidak memberi tempat pada patriotisme yang licik;
(4). Dengan wawasan kebangsaan yang dilandasi oleh pandangan hidup Pancasila, bangsa
Indonesia telah berhasil merintis jalan menjalani misinya di tengah-tengah tata kehidupan di
dunia;
(5). NKRI yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur bertekad untuk mewujudkan
bangsa yang maju dan mandiri serta sejahtera lahir batin, sejajar dengan bangsa lain yang sudah
maju.
d) Nilai Dasar Wawasan Kebangsaan
Nilai Wawasan Kebangsaan yang terwujud dalam persatuan dan kesatuan bangsa memiliki enam
dimensi yang bersifat mendasar dan fundamental, yaitu:
(1). Penghargaan terhadap harkat dan martabat manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan Yang
Maha Esa;
(2). Tekad bersama untuk berkehidupan kebangsaan yang bebas, merkeka, dan besatu;
(3). Cinta akan tanah air dan bangsa;
(4). Demokrasi atau kedaulatan rakyat;
(5). Kesetiakawanan sosial;
(6). Masyarakat adil-makmur.

2.Permasalahan dalam kebangsaan Indonesia:

1. Pengangguran atau tuna karya adalah istilah untuk orang yang tidak bekerja sama sekali,
sedang mencari kerja, bekerja kurang dari dua hari dalam seminggu atau seseorang yang
sedang berusaha mendapatkann pekerjaan yang layak. Berdasarkan data pusat statistik
(BPS) jumlah pengangguran di Indonesia pada bulan februari 2014 mencapai 5,7% atau
sekitar 7,15 juta jiwa. Dan diperkirakan jumlah tersebut akan terus meningkat sampai
sekarang. Mengingat bertambahnya jumlah angkatan kerja pada bulan juli lalu. Factor
penyebab pengangguran di Indonesia antara lain:
a. Kurangnya lapangan pekerjaan
b. Banyaknya jumlah angkatan kerja tiap tahun
c. Kurangnya kualitas SDM
d. Pertumbuhan penduduk yang melonjak

2. Kemiskinan
Kemiskinan merupakan salah satu dari dua pokok permasalahan diseluruh Negara
termasuk Indonesia. Suatu pemerintahan bias jatuh karena rakyat miskin sudah tidak
tahan lagi menghadapi kemiskinannya sebagaimana kita ketahui tingkat kemiskinan
(persentase dari jumlah populasi hidup dibawah garis kemiskinan) di Indonesia sangat
tinggi dan jumlah ini semakin meningkat saat terjadi krisis ekonomi yang diawali krisis
nilai tukar rupiah pada pertengahan kedua tahun 1997. Berdasarkan survey yang
dilakukan di desa pandansari sekitar kurang lebih 30% masyarakat pandansari masih
mengalami kemiskinan. Faktor penyebab kemiskinan:
a. Pengangguran
b. Tingkat pendidikan yang rendah
c. Tingginya kebutuhan ekonomi
 3. Pendidikan
Dalam kamus besar bahasa Indonesia, pendidikan berasal dari kata dasar didik
(mendidik), yaitu memelihara dan member latihan (ajaran, pimpinan) mengenai akhlak
dan kecerdasan pikiran. Sedangkan pendidikan mempunyai pengertian yaitu proses
pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha
mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan latihan, proses perbuatan, cara
mendidik. Kualitas pendidikan di Indonesia masih sangat rendah. Hal ini berdasar pada
publikasi terbaru dari Perason Education tahun 2014 yang menyatakan bahwa peringkat
pendidikan di Indonesia di nomor 40 dari 40 negara di dunia. Di desa Mbadran
Jatinganten sendiri masalah pendidikan masih kritis. Sebagian besar masyarakat masih
belum mengerti pentingnya pendidikan. Sehingga tingkat pendididkan masih rendah
bahkan jumlah siswa SMA dan mahasiswa masih terbilang kecil. Ijazah SD dan SMP
dirasa sudah cukup untuk bersaing di dunia kerja. Faktor penyebab rendahnya pendidikan
di Indonesia:
a. Mahalnya biaya pendidikan
b. Rendahnya kualitas guru
c. Rendahnya kesejahteraan guru
d. Rendahnya relevansi pendidikan dengan kebutuhan
e. Fasilitas pendidikan yang kurang memadai
f. Rendahnya kesempatan pemerataan pendidikan
g. Lokasi yang jauh dari desa

2.1 Penyelesaian dari ketiga masalah diatas adalah sebagai berikut:

1. Pengangguran
pemerintah memberikan bantuan wawasan,pengetahuan dan kemampuan jiwa
kewirausahawan kepada usaha kecil menengah berupa bimbingan teknis dan
manejemen,memberikan bantuan modal lunak jangka panjang,perluasan pasar
serta pemberian fasilitas khusus agar dapat tumbuh secara mandiri dan andal
bersaing dibidangnya
segera melakukan pembenahan,pembangunan dan pengembangan kawasan-
kawasan,khususnya daerah yang tertinggal dan terpencil sebagai priorittas dengan
membangun fasilitas transportasi dan komunikasi.
Segera membangun lembaga social yang dapat menjamin kehidupan
penganggut.Seperti PT Jamsostek.Dengan membangun lembaga itu,setiap
 penganggur di Indonesia akan terdata dengan baik dan mendapat perhatian
khusus,secara teknis dan rinci.

2.Kemiskinan
Pemerintah memberikan bantuan yang tepat kepada masyarakat yang benar-benar
membutuhkan (tepat sasaran)
Melakukan sosialisasi kepada masyarakat tentang kemiskinan
Memberikan pemahaman untuk kehidupan yang lebih baik juga harus ditanamkan dihati
masyarakat agar bisa bangkit dari kemiskinan.

3.Pendiidikan
Membuat UU tentang Pendidikan (pasal 31 UUD 1945)
Memberikan bantuan operasional sekolag\h
Memberikan beasiswa bidik misi untuk masyarajat berprestasi yang kurang mampu
Memberikan sekolah gratis
Memperbaiki dan melengkapi sarana dan prasarana
Memberikan alat transportasi kepada siswa yang kurang mampu
Mengatur ulang system dan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pasar

3.Kesimpulan
Kami menyimpulkan bahwa permasalahan dalam kebangsaan Indonesia masih sangat banyak
dan kompleks,masalah yang kami angkat diatas hanya sebagian kecil dari permasalahan yang
ada.Untuk itu sebagai Negara kesatuan republik Indonesia yang merdeka dan berdaulat,kita
harus mampu meminimalisir permasalahan-permasalahan yang ada dan mengisi kemerdekaan
dengan pembangunan disegala bidang. Permasalahan utama yang kita hadapi dalah kurangnya
kesadaran dari sumber daya manusia yang mengakibatkan permasalahan terus mengendap dan
menjadi lebih buruk. Oleh sebab itu,peningkatan pengetahuan dan wawasan kebangsaan sangat
penting dan berperan besar dalam pembangunan Bangsa Indonesia.

4.Saran
Sebagai Bangsa Indonesia, kita harus mempunyai rasa Nasionalisme dan patriotisme untuk
memajukan bangsa Indonesia. Kita juga harus meningkatkan wawasan kebangsaan kita agar
nantinya kita tahu mengenai bangsa kita secara mendalam dan turut berkontribusi dalam
pembangunan bangsa.Pemerintah sebaiknya menjalankan program terpadu secara serius dan
bertanggung jawab agar dapat segera mengatasi permasalahan di Indonesia.Selain itu peran
masyarakat sangat diperlukan untuk mendukung upaya dari pemerintah.Sebagai warga Negara
Indonesia yang baik,mari kita dukung semua program pemerintah dengan sungguh-sungguh
demi masa depan bangsa dan Negara Indonesia.
5.DAFTAR PUSTAKA
http://akbid.adila.ac.id/images/MAKALAH%20WAWASAN%20KEBANGSAAN.pdf
http://anisandriyani.blogspot.co.id/2015/03/makalahpendidikan-kewarganegaraan.html
http://www.edukasippkn.com/2015/09/makna-kebangsaan-atau-nasionalisme.html
http://tugasakhiramik.blogspot.co.id/2013/03/ciri-ciri-nasionalisme.html
http://tugasakhiramik.blogspot.co.id/2013/03/ciri-ciri-nasionalisme.html