A.

3
157

STANDAR
ISI
K-13

Nama : ........................................................
..........
Kelas : ........................................................
.............
1.1
Sekolah : ..............................................
....................
Nama: ............................ Kelas: ............................

Matematika SMP Kelas VIII

 158

Petunjuk:

Bacalah dengan teliti setiap kalimat.

Diskusikan dengan teman-teman sekelompok. Jika kelompokmu menemukan
masalah yang tidak bisa diselesaikan, bertanyalah pada guru.
Tuliskan hasil diskusi pada bagian yang telah disediakan.

1.Disekitar kita banyak orang menyatakan banyaknya suatu benda dengan

1.Disekitar kita banyak orang menyatakan banyaknya suatu benda dengan
bukan satuan benda tersebut, tetapi menggunakan satuan kumpulan dari
bukan satuan
banyaknya bendabenda tersebut,
tersebut. Misal 1tetapi menggunakan
karung satuan apel,
beras, 1 keranjang kumpulan dari
1 kardus
banyaknya
buku, benda tersebut.
dan lain-lain. Pada tabelMisal 1 karung
di bawah ini, beras,
misal 1x keranjang
menyatakan apel, 1 kardus
banyaknya
buku, dan lain-lain. Pada tabel di bawah ini, misal x menyatakan
apel, y menyatakan banyaknya mangga, z menyatakan banyaknya strawberry. banyaknya
apel, y menyatakan
Lengkapilah banyaknya
tabel di bawah ini. mangga, z menyatakan banyaknya strawberry.
Lengkapilah tabel di bawah ini.

Bentuk
No. Gambar Keterangan
Aljabar
1.

2.

3.

4.

5.

Setelah melengkapi tabel diatas, maka buatlah kesimpulan mengenai pengertian

bentuk aljabar beserta unsur-unsurnya berdasarkan pengamatan yang telah
dilakukan.
Kesimpulan
Kesimpulan: :

Matematika SMP Kelas VIII

 159

2. Bacalah wacana di bawah ini dengan seksama !

Bu Scristia membeli 1 kotak peti yang berisi 10 Buku, 3 Pena dan 4 Penggaris. Namun,
di perjalanan tanpa disadari kotak yang dibawa Bu Scristia ternyata robek sehingga
yang masih tersisa ialah 4 buku, 2 pena dan 3 penggaris.
a. Buatlah bentuk aljabar dari wacana tersebut
b. Jika yang hilang di simbolkan dengan , maka nilai adalah
c. Tentukan mana yang variabel, koefisien, dari sisa buku yang dimiliki Bu Scristia

3. Hari Minggu Andi beserta 5 orang anggota keluarga pergi ke restoran. Mereka
terdiri dari ayah, ibu, Yopi kakak Andi, dan Dina adik Andi. Hari itu adalah hari
ulang tahun Andi. Dia sengaja mentraktir anggota keluarganya dari uang
tabungannya selama ini.
Pesanan masing-masing anggota keluarga
adalah sebagai berikut:
Ayah:
1 Hamburger, 2 Kentang goreng, 1 Chesee-
stick, dan 1 Soda.
Ibu:
1 Hamburger, 1 Kentang goreng, 2
Kue Talam, dan 1 Soda
Yopi:
3 Kentang goreng, 2 Chesee-stick dan 1 Soda
Andi:
2 Hamburger, 1 Chesee-stick, dan 1 Soda
Dina:
1 Kue Talam, 2 Kentang, dan 1 Soda
Tugas

Matematika SMP Kelas VIII

 160

1. Tuliskan bentuk aljabar masing-masing pesanan anggota keluarga Andi.

Buat notasi konsonan pertama dari makanan yang dipesan.

2. Tuliskan bentuk aljabar semua pesanan makanan keluarga Andi. Sederhanakan

bentuk aljabar yang diperoleh.

Dengan demikian, kesimpulan apa yang bisa kalian ambil dari materi operasi
bentuk aljabar ?
Kesimpulan
Kesimpulan: :

Matematika SMP Kelas VIII

 161

1.2

Nama: ............................ Kelas: ............................

Perkalian Suku Satu dengan Suku Dua

Kelompok Rini mendapat tugas dari bu guru untuk membuat ketrampilan kertas
lipat berbentuk katak. Bu guru bilang bahwa untuk membuat katak lipat
membutuhkan kertas dengan luas 128 cm 2 . Dapatkah kamu membantu Rini
menemukan ukuran kertas yang tepat.

1. Buatlah tabel yang memuat ukuran-ukuran kertas yang mungkin

panjang lebar luas

a. Bila ukuran panjang kertas dua kali ukuran lebar kertas. Berapa ukuran
kertas yang dimaksud?

b. Bila ukuran panjang kertas sama dengan 8 cm lebihnya dari ukuran

lebar. Berapa ukuran kertas yang dimaksud?
Diskusikanlah!

Matematika SMP Kelas VIII

 162

2. Pak Roni mempunyai sebuah taman berbentuk persegi seperti pada gambar
dibawah dengan ukuran panjang sisinya x meter. Jika Pak Roni bermaksud
memperluas taman itu dengan panjang menjadi dua kali dari ukuran semula
dan lebar ditambah 3 meter. Bagaimana luas dari taman yang baru tersebut.

3. Ibu memiliki 4 amplop yang berisi uang. Masing-masing uang di dalam amplop
tersebut sama banyak. Jika ibu akan membagikan seluruh uang tersebut kepada

Matematika SMP Kelas VIII

 163

beberapa keponakannya, nyatakan masing-masing uang yang diterima setiap

keponakan ibu dalam bentuk aljabar!

Matematika SMP Kelas VIII

 164

1.3

Nama ......................................... Kelas ....................................

1. Misalnya, uang saku kita sebesar Rp 70.000,00 setiap minggu.

Karena setiap hari Selasa dan Rabu ada pelajaran tambahan, serta
hari Jumat ada kegiatan ekstra kurikuler pada pukul 14.20 WIB
sedangkan setelah pulang sekolah kita tidak pulang dahulu
(langsung lanjut belajar tambahan) maka dibutuhkan uang makan +
uang jajan sebesar Rp 10.000,00. Nah, kita kebingungan
menentukan uang saku setiap hari selain Selasa, Rabu, dan Jumat
selama satu minggu jika dalam satu minggu itu kita ingin menabung
uang sebesar Rp 25.000,00. Dengan bantuan aljabar dapat kita
menentukan uang saku kita per hari., diskusikan dengan
kelompokmu

Matematika SMP Kelas VIII

 165

2. Seorang Ibu setiap bulan mendapat gaji sebesar Rp 2.000.000,00. Ia

diberi uang tambahan dari suaminya sebesar Rp 4.000.000,00 per
bulan. Dibutuhkan Rp 1.000.000,00 untuk uang belanja per bulan.
Uang kesehatan Rp 500.000,00 dan uang sekolah total dari ke-2
anaknya sebesar Rp 3.000.000,00. Sang Ibu bingung, berapa uang
sakuperorangan yang harus ia berikan untuk kedua anaknya tiap
minggu tetapi uang per bulannya harus masih tersisa Rp
1.000.000,00 untuk ditabung. Jika Ibu itu pintar Aljabar maka Ibu itu
dapat menentukan uang saku tersebut secara tepat? Dapatkah kamu
membantunya untuk menentukan uang saku untuk masing-masing
anaknya?

Matematika SMP Kelas VIII

 166

3. Seorang pedagang pempek membeli 5 kg ikan giling dengan

harga Rp 60.000,00. Dengan 5 kg ikan giling tersebut dapat dibuat
menjadi 10 buah pempek kapal selam. Pedagang itu ingin laba tiap
pempek tersebut sebesar Rp 2.000,00. Maka berapa harga jualnya?
Jika pedagang itu pandai Matematika, pasti akan mudah
mengetahuinya, sebaliknya, jika tidak, apa yang akan terjadi? Bisa
dibayangkan sendiri segala kemungkinan yang akan terjadi dalam
angan masing-masing

Matematika SMP Kelas VIII