BAHAYA POLUSI UDARA BAGI MASYARAKAT PERKOTAAN

Bayu Aji Nugraha Satria Perkasa

12/Mat/23457

Jurusan TPHP, Fakultas Pertanian UGM

1. Latara Belakang Masalah

Menggambar merupakan salah satu media untuk membantu pengembangan

imajinasi anak. Hal itu berarti juga bahwa mengambar juga merupakan media untuk
mengembangan kecerdasan otak anak. Oleh karena itu, selain pelajaran matematika dan
ilmu-ilmu sosial, pelajaran mengambar juga harus menjadi perhatian guru-guru di
sekolah. Sayangnya, pelajaran menggambar sering tidak mendapat perhatian secara
serius. Banyak guru berpikir bahwa anak akan menjadi cerdas dengan matematika dan
ilmu-ilmu sosial.

Menggambar merupakan salah satu media untuk membantu pengembangan

imajinasi anak. Hal itu berarti juga bahwa mengambar juga merupakan media untuk
mengembangan kecerdasan otak anak. Oleh karena itu, selain pelajaran matematika dan
ilmu-ilmu sosial, pelajaran mengambar juga harus menjadi perhatian guru-guru di
sekolah. Sayangnya, pelajaran menggambar sering tidak mendapat perhatian secara
serius. Banyak guru berpikir bahwa anak akan menjadi cerdas dengan matematika dan
ilmu-ilmu sosial.

2. Rumusan Masalah

Berdasarkan ... menggambar merupakan salah satu media untuk membantu

pengembangan imajinasi anak. Hal itu berarti juga bahwa mengambar juga merupakan

1
media untuk mengembangan kecerdasan otak anak. Oleh karena itu, selain pelajaran
matematika dan ilmu-ilmu sosial.

(1) Mengapa polusi udara berbahaya bagi masyarakat

(2) Apa dampak polusi udaya bagi masyarakat
(3) Bagaimana cara mengatasi polusi udara

3. Tujuan

Berdasarkan ... menggambar merupakan salah satu media untuk membantu

pengembangan imajinasi anak. Hal itu berarti juga bahwa mengambar juga merupakan
media untuk mengembangan kecerdasan otak anak. Oleh karena itu, selain pelajaran
matematika dan ilmu-ilmu sosial ... bertuuan:

(1) Untuk menguraikan bahaya polusi udaya bagi masyarakat

(2) Untuk menguraikan dampak polusi udara bai masyarakat
(3) Untuk menguraikan cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi polusi
udara

4. Bahaya Polusi Udaya bagi Masyarakat

Menggambar merupakan salah satu media untuk membantu pengembangan

imajinasi anak. Hal itu berarti juga bahwa mengambar juga merupakan media untuk
mengembangan kecerdasan otak anak. Oleh karena itu, selain pelajaran matematika dan
ilmu-ilmu sosial, pelajaran mengambar juga harus menjadi perhatian guru-guru di
sekolah. Sayangnya, pelajaran menggambar sering tidak mendapat perhatian secara
serius. Banyak guru berpikir bahwa anak akan menjadi cerdas dengan matematika dan
ilmu-ilmu sosial.

Menggambar merupakan salah satu media untuk membantu pengembangan

imajinasi anak. Hal itu berarti juga bahwa mengambar juga merupakan media untuk
mengembangan kecerdasan otak anak. Oleh karena itu, selain pelajaran matematika dan
ilmu-ilmu sosial, pelajaran mengambar juga harus menjadi perhatian guru-guru di
sekolah. Sayangnya, pelajaran menggambar sering tidak mendapat perhatian secara
serius. Banyak guru berpikir bahwa anak akan menjadi cerdas dengan matematika dan
ilmu-ilmu sosial. ... .

2
 5. Dampak Polusi Udara bagi Masyarakat

Menggambar merupakan salah satu media untuk membantu pengembangan

imajinasi anak. Hal itu berarti juga bahwa mengambar juga merupakan media untuk
mengembangan kecerdasan otak anak. Oleh karena itu, selain pelajaran matematika dan
ilmu-ilmu sosial, pelajaran mengambar juga harus menjadi perhatian guru-guru di
sekolah. Sayangnya, pelajaran menggambar sering tidak mendapat perhatian secara
serius. Banyak guru berpikir bahwa anak akan menjadi cerdas dengan matematika dan
ilmu-ilmu sosial.

Menggambar merupakan salah satu media untuk membantu pengembangan

imajinasi anak. Hal itu berarti juga bahwa mengambar juga merupakan media untuk
mengembangan kecerdasan otak anak. Oleh karena itu, selain pelajaran matematika dan
ilmu-ilmu sosial, pelajaran mengambar juga harus menjadi perhatian guru-guru di
sekolah. Sayangnya, pelajaran menggambar sering tidak mendapat perhatian secara
serius. Banyak guru berpikir bahwa anak akan menjadi cerdas dengan matematika dan
ilmu-ilmu sosial.

6. Cara yang Dilakukan untuk Mengatasi Polusi Udara

Menggambar merupakan salah satu media untuk membantu pengembangan

imajinasi anak. Hal itu berarti juga bahwa mengambar juga merupakan media untuk
mengembangan kecerdasan otak anak. Oleh karena itu, selain pelajaran matematika dan
ilmu-ilmu sosial, pelajaran mengambar juga harus menjadi perhatian guru-guru di
sekolah. Sayangnya, pelajaran menggambar sering tidak mendapat perhatian secara
serius. Banyak guru berpikir bahwa anak akan menjadi cerdas dengan matematika dan
ilmu-ilmu sosial.

Menggambar merupakan salah satu media untuk membantu pengembangan

imajinasi anak. Hal itu berarti juga bahwa mengambar juga merupakan media untuk
mengembangan kecerdasan otak anak. Oleh karena itu, selain pelajaran matematika dan
ilmu-ilmu sosial, pelajaran mengambar juga harus menjadi perhatian guru-guru di
3
sekolah. Sayangnya, pelajaran menggambar sering tidak mendapat perhatian secara
serius. Banyak guru berpikir bahwa anak akan menjadi cerdas dengan matematika dan
ilmu-ilmu sosial.

7. Penutup

Menggambar merupakan salah satu media untuk membantu pengembangan

imajinasi anak. Hal itu berarti juga bahwa mengambar juga merupakan media untuk
mengembangan kecerdasan otak anak. Oleh karena itu, selain pelajaran matematika dan
ilmu-ilmu sosial, pelajaran mengambar juga harus menjadi perhatian guru-guru di
sekolah. Sayangnya, pelajaran menggambar sering tidak mendapat perhatian secara
serius. Banyak guru berpikir bahwa anak akan menjadi cerdas dengan matematika dan
ilmu-ilmu sosial.

8. Daftar Pustaka

Akhadiah, Sabarti., Meidar G. Arsyad, dan Sakura H. Ridwan. 1989, Pembinaan

Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia, Jakarta: Erlangga, Cetakan ke-2.

Ariyanto, 2007. Upaya Mencari Ciri Kata Majemuk dalam Bahasa Indonesia, dalam
majalah Humaniora, Yogyakarta: Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada,
Nomor 5, hlm. 5.

Azra, Azyumardi. 2002, Paradigma Baru Pendidikan Nasional: Rekonstruksi dan

Demokratisasi, Jakarta: Kompas Media Nusantara, Cetakan ke-1. hlm. 76.

Keraf, Goreys. 2004. Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Berbahasa, Flores: Nusa
Indah, Cetakan ke-13, hlm. 78.

4
Kuntjaraningrat, 1981. Pengembangan Bahasa Nasional sebagai Unsur Kebudayaan
Nasional, dalam Amran Halim, ed., Potitik Bahasa Nasional, Jakarta: Balai
Pustaka, Cetakan ke-1, hlm. 60.