PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 1 PONDIDAHA
KABUPATEN KONAWE
Jl. Poros Kendari Kolaka Km.46 Kode Pos.93463 Kel.Pondidaha Kec. Pondidaha Kode Pos 93463
E-mail : rus_smapon@ yahoo.co.id Web-Blog : http:// sman 1 pondidaha.sch.id

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : KIMIA
Sekolah : SMA Negeri 1 Pondidaha
Kelas : X
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Sikap :Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya, menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan
pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR 1 MATERI ALOKASI

KOMPETENSI DASAR 3 DAN 4 WAKTU KET
DAN 2 POKOK
1 2 3 4 5

1.1 Menyadari adanya 3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat HAKIKAT DAN 3
keteraturan struktur ilmu Kimia, keselamatan dan PERAN KIMIA
partikel materi sebagai keamanan di laboratorium, serta DALAM
wujud kebesaran Tuhan peran kimia dalam kehidupan KEHIDUPAN
YME dan pengetahuan SERTA METODE
4.1 Menyajikan hasil rancangan dan
tentang struktur partikel
hasilpercobaan ilmiah ILMIAH
materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia
yang kebenarannya 3.2 Menganalisis perkembangan model
bersifat tentatif. atom dari model atom Dalton,
STRUKTUR
2.1 Menunjukkan perilaku Thomson, Rutherford, Bohr, dan
ATOM DAN
ilmiah (memiliki rasa ingin Mekanika Gelombang
tahu, disiplin, jujur, 3.3 Menjelaskan konfigurasi elektron
SISTEM 18
PERIODIK
objektif, terbuka, mampu dan pola konfigurasi elektron
UNSUR
S
membedakan fakta dan terluar
opini, ulet, teliti, E
untuk setiap golongan dalam tabel
bertanggung jawab, kritis,
periodik
M
kreatif, inovatif, E
demokratis, komunikatif ) 3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur
dalam merancang dan dalam golongan dan S
melakukan percobaan serta keperiodikannya T
berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap
E
4.2 Menjelaskan fenomena alam atau
sehari-hari. hasil percobaan menggunakan R
2.2 Menunjukkan perilaku model atom
kerjasama, santun, toleran,
4.3 Menentukan letak suatu unsur 1
cinta damai dan peduli
lingkungan serta hemat dalam tabel periodik berdasarkan
dalam memanfaatkan konfigurasi elektron
sumber daya alam. 4.4 Menyajikan hasil analisis data-data
2.3 Menunjukkan perilaku unsur dalam kaitannya dengan
responsif, dan proaktif kemiripan dan sifat keperiodikan
serta bijaksana sebagai unsur
wujud kemampuan
memecahkan masalah dan
membuat keputusan.
1 2 3 4 5

3.5 Membandingkan ikatan ion, IKATAN KIMIA 18

ikatan kovalen, ikatan kovalen
koordinasi, dan ikatan logam
serta kaitannya dengan sifat zat
3.6 Menerapkan Teori Pasangan
Elektron Kulit Valensi (VSEPR)
dan Teori Domain elektron
dalam menentukan bentuk
molekul
3.7 Menghubungkan interaksi
antar ion, atom dan molekul
dengan sifat fisika zat
4.5 Merancang dan melakukan
percobaan untuk menunjukkan
karakteristik senyawa ion atau
senyawa kovalen berdasarkan
beberapa sifat fisika
4.6 Membuat model bentuk molekul
dengan menggunakan bahan-
bahan yang ada di lingkungan
sekitar atau perangkat lunak
komputer
4.7 Menerapkan prinsip interaksi
antar ion, atom dan molekul
dalam menjelaskan sifat-sifat
fisik zat di sekitarnya

PENILAIAN HARIAN
9

PENILAIAN TENGAH SEMESTER 3

PENILAIAN AKHIR SEMESTER 3

CADANGAN WAKTU 6

JUMLAH 60
 1 2 3 4 5
3.8 Menganalisis sifat larutan LARUTAN 6
berdasarkan daya hantar ELEKTROLIT
listriknya. DAN NON-
4.8 Membedakan daya hantar listrik ELEKTROLIT
berbagai larutan melalui
perancangan dan pelaksanaan
percobaan

REAKSI
3.9 Mengidentifikasi reaksi OKSIDASI DAN 9
reduksi dan oksidasi REDUKSI
menggunakan konsep
bilangan oksidasi unsure
4.9 Menganalisis beberapa reaksi
berdasarkan perubahan S
bilangan oksidasi yang diperoleh E
dari data hasil percobaan dan/ M
atau melalui percobaan E
S
T
3.10 Menerapkan hukum-hukum STOIKIOMETRI E
dasar kimia, konsep massa 21 R
molekul relatif, persamaan
kimia, konsep mol, dan 2
kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan
kimia
4.10 Menganalisis data hasil
percobaan menggunakan
hukum-hukum dasar kimia
kuantitatif

PENILAIAN HARIAN 9

PENILAIAN TENGAH SEMESTER 3

PENILAIAN AKHIR SEMESTER 3

CADANGAN WAKTU 6

JUMLAH 57
Pondidaha, 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Taufiq Ilham Putra, S.Pd, M.Pd Muslimin, S.Pd

NIP. 19740611 199802 1 002 NIP. 19780906 200112 1 002