Uji Hipotesis

GAIN

KELAS EKSPERIMEN KELAS KONTROL

n 34 34
mean 0.24 0.20
SD 0.10 0.07
varians 0.01 0.0049

uji hipotesis
dsg 0.09
t hit 1.91

t tab t (a) db
db 66
t tab (0.95) 66 0.06
karena t hit > t tab, maka Ho ditolak dan Ha diterima, atau terdapat perbedaan
berpikir kritis antara yang menggunakan model Group investigation (GI) dan problem
based learning (PBL) pada pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 3 Kuningan
 Post test Kemampuan Awal Siswa

KELAS EKSPERIMEN KELAS KONTROL KELAS EKSPERIMEN

n 34 34 n
mean 53.38 49.70 mean
SD 8.93 7.17 SD
varians 3.29 2.85 varians

uji hipotesis uji hipotesis

dsg 8.10 dsg
t hit 1.87 t hit

t tab t (a) db t tab

db 66 db
t tab (0.95) 66 0.06 t tab (0.9
perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa pada pengukuran akhir (post test) kemampuan awal mahasiswa
antara siswa kelas eksperimen yang mendapatkan model pembelajaran Grup antara mahasiswa kelas
Investigation (GI) dengan siswa kelas kontrol yang mendapatkan model eksperimen dengan
Problem Based Learning (PBL) pada pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA mahasiswa kelas kontrol
 Kemampuan Awal Siswa

KELAS EKSPERIMEN
KELAS KONTROL
34 34
36.47 34.11
6.21 4.84
1.53 1.34

uji hipotesis
5.57
1.75

t (a) db
66
0.06
kemampuan awal mahasiswa
antara mahasiswa kelas
eksperimen dengan
mahasiswa kelas kontrol
 Kemampuan Awal Siswa Post te

KELAS EKSPERIMEN KELAS KONTROL

n 34 34 n
mean 34.55 34.55 mean
SD 7.00 4.32 SD
varians 1.38 1.38 varians

uji hipotesis uji hipotesis

dsg 5.82 dsg
t hit 0.00 t hit

t tab t (a) db t tab

db 66 db
t tab (0.9 0.06 karena
t tab (0.9t hit > t tab, maka Ho ditolak dan
perbedaan kemampuan berpikir kritis sisw
karena t hit < t tab, artinya tidak terdapat perbedaan
antara siswa kelas eksperimen yang mend
kemampuan awal antara siswa kelas eksperimen dengan siswa
Investigation (GI) dengan siswa kelas kon
kelas kontrol sebelum diberikan perlakukan
Problem Based Learning (PBL) pada pela
Negeri 3 Kuningan.
 Post test GAIN

KELAS EKSPERIMEN KELAS KONTROL

34 34 n
53.38 49.70 mean
8.93 7.17 SD
3.29 2.85 varians

uji hipotesis uji hipotesis

8.10 dsg
1.87 t hit

t (a) db t tab
66 db
karena t hit > t tab, 0.06
maka Ho ditolak dan Ha diterima, atau terdapat tkarena
tab (0.9t hit > t tab, maka Ho ditolak
perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa pada pengukuran akhir (post test)
terdapat perbedaan berpikir kritis anta
antara siswa kelas eksperimen yang mendapatkan model pembelajaran Grup
model Group investigation (GI) dan pr
Investigation (GI) dengan siswa kelas kontrol yang mendapatkan model
(PBL) pada pelajaran Ekonomi Kelas
Problem Based Learning (PBL) pada pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA
Kuningan
Negeri 3 Kuningan.
 GAIN

KELAS EKSPERIMEN KELAS KONTROL

34 34
0.24 0.20
0.10 0.07
0.01 0.0049

uji hipotesis
0.09
1.91

t (a) db
66
karena t hit > t tab, 0.06
maka Ho ditolak dan Ha diterima, atau
terdapat perbedaan berpikir kritis antara yang menggunakan
model Group investigation (GI) dan problem based learning
(PBL) pada pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 3
Kuningan