PRINSIP-PRINSIP SCIENCE TECHNOLOGY LITERACY

Ada beberapa prinsip STL yang di kemukakan oleh....

1. Menggunakan konsep sains dan teknologi, serta adanya pemahaman nilai-nilai etnik,
memecahkan masalah sehari-hari dan membuat keputusan yang bertanggung jawab
dalam kehidupan sehari-hari, termasuk bekerja dan bersenang-senang.
2. Melakukan tindakan pribadi dan masyarakat sipil yang bertanggung jawab setelah
mempertimbangkan kemungkinan konsekuensi dari pilihan alternatif.
3. Membela keputusan dan tindakan menggunakan argumen rasional berdasarkan bukti.
4. Terlibat dalam sains dan teknologi untuk kegembiraan dan penjelasan yang mereka
berikan.
5. Menampilkan keingintahuan dan apresiasi dunia alami dan buatan manusia.
6. Menerapkan skeptisisme, metode hati-hati, penalaran logis, dan kreativitas dalam
menyelidiki alam semesta yang dapat diamati.
7. Nilai penelitian ilmiah dan pemecahan masalah teknologi.
8. Menempatkan, mengumpulkan, menganalisa, dan mengevaluasi sumber informasi
ilmiah dan teknologi dan menggunakan sumber-sumber ini dalam pemecahan masalah,
membuat keputusan, dan mengambil tindakan.
9. Membedakan antara bukti ilmiah dan teknologi dan pendapat pribadi dan antara
informasi yang andal dan tidak dapat dipercaya.
10. Tetap terbuka terhadap bukti baru dan tentatif pengetahuan ilmiah / teknologi.
11. Mengakui bahwa sains dan teknologi adalah usaha manusia.
12. Menimbang manfaat dan beban perkembangan ilmiah dan teknologi.
13. Mengakui kekuatan dan keterbatasan sains dan teknologi untuk memajukan
kesejahteraan manusia.
14. Menganalisis interaksi antara sains, teknologi dan masyarakat.
15. Menghubungkan sains dan teknologi dengan usaha manusia lainnya, misalnya sejarah,
matematika, seni, dan humaniora.
16. Mempertimbangkan aspek politik, ekonomi, moral dan etika ilmu pengetahuan dan
teknologi karena berkaitan dengan masalah pribadi dan global.
17. Menawarkan penjelasan fenomena alam yang bisa diuji validitasnya.

Sedangkan prinsip STL menurut Hurd Paul DeHart adalah sebagai berikut :

1. Membedakan para ahli dari yang kurang informasi.

2. Membedakan teori dari dogma, dan data dari mitos dan cerita rakyat. Mengakui bahwa
hampir setiap fakta kehidupan seseorang telah dipengaruhi oleh satu atau lain cara oleh
sains / teknologi..
3. Ketahuilah bahwa sains dalam konteks sosial seringkali memiliki dimensi dalam
interpretasi politik, yudisial, etika, dan terkadang moral.
4. Merasakan cara penelitian ilmiah dilakukan dan bagaimana temuannya divalidasi.
5. Menggunakan ilmu pengetahuan yang sesuai dalam membuat keputusan hidup dan
sosial, membentuk penilaian, menyelesaikan masalah, dan mengambil tindakan.
6. Membedakan sains dari ilmu semu seperti astrologi, perdata, okultisme, dan takhayul.
7. Mengakui sifat kumulatif sains sebagai "perbatasan tak berujung."
8. Mengakui peneliti ilmiah sebagai produsen pengetahuan dan warga negara sebagai
pengguna ilmu pengetahuan.
9. Mengakui kesenjangan, risiko, batasan, dan probabilitas dalam mengambil keputusan
yang melibatkan pengetahuan sains atau teknologi.
10. Tahu bagaimana menganalisis dan memproses informasi untuk menghasilkan
pengetahuan yang melampaui fakta.
11. Mengakui bahwa konsep sains, hukum, dan teori tidak kaku, namun pada dasarnya
memiliki kualitas organik; mereka tumbuh dan berkembang; Apa yang diajarkan hari
ini mungkin tidak memiliki arti yang sama besok.
12. Tahu bahwa masalah sains dalam konteks pribadi dan sosial mungkin memiliki lebih
dari satu jawaban "benar", terutama masalah yang melibatkan tindakan etis, peradilan,
dan politik.
13. Mengakui bila hubungan sebab dan akibat tidak dapat ditarik. Pahami pentingnya
penelitian demi kepentingan dirinya sendiri sebagai produk dari keingintahuan seorang
ilmuwan.
14. Mengakui bahwa ekonomi global kita sangat dipengaruhi oleh kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
15. Mengakui ketika isu budaya, etika, dan moral terlibat dalam menyelesaikan masalah
sains dan sosial.
16. Mengakui bila seseorang tidak memiliki cukup data untuk membuat keputusan yang
rasional atau membentuk penilaian yang dapat diandalkan.
17. Membedakan bukti dari propaganda, fakta dari fiksi, akal dari omong kosong, dan
pengetahuan dari pendapat.
 18. Melihat masalah sains-sosial dan pribadi-kewarganegaraan karena membutuhkan
sintesis pengetahuan dari berbagai bidang termasuk ilmu pengetahuan alam dan sosial.

Hurd Paul DeHart (1997) Scientific Literacy : New Minds For A Changing World. United
State of America. Stanford University